试述高中政治课堂提问效率提高方法
摘：着教育改革推进快速提高高中政治课堂提问效率逐渐成教育领域中研究热点笔者通结合身验文分析效课堂提问意义原方面提出提高政治课堂提问效率策略力求充分发挥出环节教学价值帮助学生更加清晰掌握消化政治知识
关键词：高中政治课堂提问教学策略
政治课堂提问高中政治教师开展效政治教学重环节更教师学生进行深入政治交流重途径重性言喻观高中政治课堂提问难发现部分政治教师意提出政治问题学生政治进步提供什实际性帮助作针种情况高中政治教师更需针环节进行精心设计通效政治课堂提问带领学生进入良政治学状态中学会思考解决问题终促进学生全面发展
效课堂提问意义
（）提高学生学效率
整高中政治课堂教师保证学生直聚精会神听讲旦学生出现走神情况政治教学进度会影响政治学效率通效课堂提问教师引导学生注意力放政治知识通解决政治问题掌握相关政治知识进促进学生政治学效率明显提高时教师适提出政治问题时检查学生政治学效果根学生回答政治问题情况时调整政治教学容学生政治学效率提高着定积极作
（二）帮助学生完成目标
面新政治知识学生根知道该手学知道巩固理解知识政治学目标够明确政治课堂提问围绕着政治教学目标进行紧扣着政治知识通效政治课堂提问学生解决问题程中更握解政治知识学生够形成更加清晰政治学思路时教师反复提问政治问题学生保持高度重视概括总结出中政治知识进树立更加明确政治学目标
二高中政治效课堂提问原
（）样性原
该原指高中政治教师充分考虑学生兴趣学基础前提需围绕着政治知识设计出种类型种难度政治问题学生积极参解决政治问题程中具体说教师两方面入手政治课堂提问容样化提问体样化容样化需教师围绕政治容合理拓展延伸吸引学生注意力体样化需教师公学生学生举手回答政治问题机会某学生政治成绩断提问该学生
（二）趣味性原
该原指高中政治教师需政治课堂提问中适增加趣味性素快速激发调动出学生学兴趣探究热情进推动学生充分掌握中政治知识事实高中政治教材中含趣味性素成教师设计政治课堂提问点高中阶段学生学科学压力较适增加趣味性更容易吸引学生学生充分体会门课程趣味性外教师味追求趣味性忽视政治知识讲解顾失彼进学生政治进步造成利影响
（三）生性原
该原指高中政治教师必须围绕着学生政治进步目标设计政治课堂提问达帮助学生理解掌握政治知识目方面教师必须贴学生政治基础设计政治问题学生力思考解决政治问题帮助学生树立学门课程信心防止学生门课程形成抵触情绪方面提问时候教师需保持等态度学生起坐学生提供较轻松政治学环境相信学生会更加积极参课堂中
三提高高中政治课堂提问效率策略
（）设计启发式提问
启发式政治提问指教师根学生政治基础学力设计出具坡度政治课堂提问逐步启发学生正确政治答案充分挖掘出学生政治学潜提问方法利学生政治进步高中政治教师设计启发式政治提问提高政治课堂提问效率样具启发性政治问题逐渐引导学生进入更加积极政治学状态学生政治课堂学效果明显提高需注意教师提出政治问题应该留出定时间学生独立思考分析学生政治思维通政治问题逐渐提高例讲解更发挥政府作节容时候教师简单政治问题开始提问：学起张2020年工作回顾图片什发现呢？学生说发现变化学生仔细说中伟成时候教师带领学生总结图片容继续启发学生：2020年国社会义市场济体制什取巨成？反映国社会义市场济体制具什特征？什？启发学生思考教师引入节政治知识学刚刚断引导启发学生会奇什会产生变化进参节课堂学教师通样设计启发式政治提问启发学生学生断接学政治知识利加深学生政治知识理解印象
（二）设计生活化提问
生活化政治提问指教师找出现实生活中政治知识相关真实例子提出相关政治问题提问方式种方式直接学生提出政治问题学生透现实生活掌握政治知识利降低政治知识学难度加高中阶段学生已定现实生活验生活化政治提问开展提供基础高中政治教师精心设计生活化政治提问教师需仔细研读政治教材容找出中学生现实生活相联系点设计政治问题引导学生积极思考进效提高学生政治学效率例讲解伟改革开放节容时候教师结合学生现实生活设计政治提问第步教师学生现实生活入手学生思考衣食住行否改革开放关听现实生活关相信学生会问题形成较兴趣进积极参中第二步教师基学生回答引入改革开放次提出政治问题：什会变化呢？学生解改革开放时候教师学生间讨现实生活改革开放种影响帮助学生奠定基础第三步教师接着提问学生：什改革开放呢？谁说说呢？引导学生总结出改革开放含义开始直接讲解改革开放含义学生难理解通样设计生活化政治提问激发学生政治学兴趣学动力降低政治知识理解难度进推动学生开展更加效政治学
（三）设计开放式提问
开放式政治提问指教师针某政治知识设计出着开放性答案政治问题种政治问题没固定答案更利培养学生发散性政治思维高中政治教师设计开放式政治提问提高政治课堂提问效率教师鼓励学生角度思考分析政治问题学生出政治答案培养提高学生运政治知识力需注意某学生问题回答够准确教师需予定鼓励支持免学生政治学信造成击例讲解世界物质性节容时候教师设计开放式政治提问首先教师提问学生通开放性政治问题学生尝试着分析神神政治问题答案固定学生问题着法着答案学生分析神学生分析神等次教师学生提问摒弃神促进学生形成更加正确价值观开放式政治提问学生发表法学生间政治交流加强时学生间相互鉴分析思考回答政治问题方式技巧终促进学生政治学成绩明显提高
（四）设计巩固型提问
巩固型政治提问指教师帮助学生巩固政治知识目设计政治课堂提问提问方式教师紧紧围绕政治知识推动学生动构建出更加稳固政治知识体系高中政治教师设计巩固型政治提问提高政治课堂提问效率等讲解完新政治知识者讲解新政治知识前教师提出该类型政治问题仅提高学生政治知识记忆帮助学生政治基础利学生接政治学学生更加全面学门课程例讲解国社会保障节容时候教师围绕该节政治知识设计政治提问等学完节容教师开始提问：学谁说说社会保障含义什呢？结合具体案例分析呢？带领学生起复巩固节政治知识教师继续提问：概括国社会保障容呢？完善社会保障体系措施呢？学生回答够全面教师学生补充帮助学生更加全面掌握知识教师适增加难度学生谈谈社会保险商业保险理解考查学生节课堂学效果通样提出巩固型政治问题带领学生巩固记忆知识促进学生政治知识体系构建
（五）设计趣味性提问
趣味性政治提问指教师适融入趣味性素增加政治课堂提问趣味性学生遇感兴趣政治容时会全身心投入政治探究中高中政治教师设计趣味性政治提问切实提高政治课堂提问效率求教师需充分握学生兴趣爱样吸引学生仅进步提高学生门课程学兴趣学动力效提高学生门课程喜爱程度例讲解追求智慧学问节容时候增加环节趣味性教师学生播放泰勒斯事迹视频快速吸引学生结合该视频提出相应政治问题第步教师猜猜开始提问：学家起猜猜物谁呢？吸引学生注意力奇心政治学奠定基础第二步教师次学生猜猜：哲学产生起源什呢？尝试根该视频说说想法呢？学生政治基础限知道正确答案教师旧需鼓励学生教师基学生回答引入节政治容学通样增加政治提问趣味性学生政治知识兴趣会变更加浓烈进推动形成更加积极政治学态度
四结语
综述着教育改革推进提高政治课堂提问效率已变尤重高中政治教师更需积极改革创新身课堂提问理念提出更加效政治问题培养学生政治思维逻辑力引导学生解决政治问题程中充分掌握更政治知识提高学生政治学质量
参考文献：
[1]程姣高中政治课堂教学中效性提问策略[J]新课程2020（4）：140
[2]杨金锁高中政治课堂提问效策略探究[J]试题研究2020（4）：142
[3]刘品高中政治课堂教学效提问策略探讨[J]中学课程辅导（教师通讯）2019（1）：58
[4]龙蕙高中政治课堂教学效提问策略研究[J]课程教育研究2018（2）：76—77
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摘：着教育改革推进快速提高高中政治课堂提问效率逐渐成教育领域中研究热点笔者通结合身验文分析效课堂提问意义原方面提出提高政治课堂提问效率策略力求充分发挥出环节教学价值帮助学生更加清晰掌握消化政治知识
关键词：高中政治课堂提问教学策略
政治课堂提问高中政治教师开展效政治教学重环节更教师学生进行深入政治交流重途径重性言喻观高中政治课堂提问难发现部分政治教师意提出政治问题学生政治进步提供什实际性帮助作针种情况高中政治教师更需针环节进行精心设计通效政治课堂提问带领学生进入良政治学状态中学会思考解决问题终促进学生全面发展
效课堂提问意义
（）提高学生学效率
整高中政治课堂教师保证学生直聚精会神听讲旦学生出现走神情况政治教学进度会影响政治学效率通效课堂提问教师引导学生注意力放政治知识通解决政治问题掌握相关政治知识进促进学生政治学效率明显提高时教师适提出政治问题时检查学生政治学效果根学生回答政治问题情况时调整政治教学容学生政治学效率提高着定积极作
（二）帮助学生完成目标
面新政治知识学生根知道该手学知道巩固理解知识政治学目标够明确政治课堂提问围绕着政治教学目标进行紧扣着政治知识通效政治课堂提问学生解决问题程中更握解政治知识学生够形成更加清晰政治学思路时教师反复提问政治问题学生保持高度重视概括总结出中政治知识进树立更加明确政治学目标
二高中政治效课堂提问原
（）样性原
该原指高中政治教师充分考虑学生兴趣学基础前提需围绕着政治知识设计出种类型种难度政治问题学生积极参解决政治问题程中具体说教师两方面入手政治课堂提问容样化提问体样化容样化需教师围绕政治容合理拓展延伸吸引学生注意力体样化需教师公学生学生举手回答政治问题机会某学生政治成绩断提问该学生
（二）趣味性原
该原指高中政治教师需政治课堂提问中适增加趣味性素快速激发调动出学生学兴趣探究热情进推动学生充分掌握中政治知识事实高中政治教材中含趣味性素成教师设计政治课堂提问点高中阶段学生学科学压力较适增加趣味性更容易吸引学生学生充分体会门课程趣味性外教师味追求趣味性忽视政治知识讲解顾失彼进学生政治进步造成利影响
（三）生性原
该原指高中政治教师必须围绕着学生政治进步目标设计政治课堂提问达帮助学生理解掌握政治知识目方面教师必须贴学生政治基础设计政治问题学生力思考解决政治问题帮助学生树立学门课程信心防止学生门课程形成抵触情绪方面提问时候教师需保持等态度学生起坐学生提供较轻松政治学环境相信学生会更加积极参课堂中
三提高高中政治课堂提问效率策略
（）设计启发式提问
启发式政治提问指教师根学生政治基础学力设计出具坡度政治课堂提问逐步启发学生正确政治答案充分挖掘出学生政治学潜提问方法利学生政治进步高中政治教师设计启发式政治提问提高政治课堂提问效率样具启发性政治问题逐渐引导学生进入更加积极政治学状态学生政治课堂学效果明显提高需注意教师提出政治问题应该留出定时间学生独立思考分析学生政治思维通政治问题逐渐提高例讲解更发挥政府作节容时候教师简单政治问题开始提问：学起张2020年工作回顾图片什发现呢？学生说发现变化学生仔细说中伟成时候教师带领学生总结图片容继续启发学生：2020年国社会义市场济体制什取巨成？反映国社会义市场济体制具什特征？什？启发学生思考教师引入节政治知识学刚刚断引导启发学生会奇什会产生变化进参节课堂学教师通样设计启发式政治提问启发学生学生断接学政治知识利加深学生政治知识理解印象
（二）设计生活化提问
生活化政治提问指教师找出现实生活中政治知识相关真实例子提出相关政治问题提问方式种方式直接学生提出政治问题学生透现实生活掌握政治知识利降低政治知识学难度加高中阶段学生已定现实生活验生活化政治提问开展提供基础高中政治教师精心设计生活化政治提问教师需仔细研读政治教材容找出中学生现实生活相联系点设计政治问题引导学生积极思考进效提高学生政治学效率例讲解伟改革开放节容时候教师结合学生现实生活设计政治提问第步教师学生现实生活入手学生思考衣食住行否改革开放关听现实生活关相信学生会问题形成较兴趣进积极参中第二步教师基学生回答引入改革开放次提出政治问题：什会变化呢？学生解改革开放时候教师学生间讨现实生活改革开放种影响帮助学生奠定基础第三步教师接着提问学生：什改革开放呢？谁说说呢？引导学生总结出改革开放含义开始直接讲解改革开放含义学生难理解通样设计生活化政治提问激发学生政治学兴趣学动力降低政治知识理解难度进推动学生开展更加效政治学
（三）设计开放式提问
开放式政治提问指教师针某政治知识设计出着开放性答案政治问题种政治问题没固定答案更利培养学生发散性政治思维高中政治教师设计开放式政治提问提高政治课堂提问效率教师鼓励学生角度思考分析政治问题学生出政治答案培养提高学生运政治知识力需注意某学生问题回答够准确教师需予定鼓励支持免学生政治学信造成击例讲解世界物质性节容时候教师设计开放式政治提问首先教师提问学生通开放性政治问题学生尝试着分析神神政治问题答案固定学生问题着法着答案学生分析神学生分析神等次教师学生提问摒弃神促进学生形成更加正确价值观开放式政治提问学生发表法学生间政治交流加强时学生间相互鉴分析思考回答政治问题方式技巧终促进学生政治学成绩明显提高
（四）设计巩固型提问
巩固型政治提问指教师帮助学生巩固政治知识目设计政治课堂提问提问方式教师紧紧围绕政治知识推动学生动构建出更加稳固政治知识体系高中政治教师设计巩固型政治提问提高政治课堂提问效率等讲解完新政治知识者讲解新政治知识前教师提出该类型政治问题仅提高学生政治知识记忆帮助学生政治基础利学生接政治学学生更加全面学门课程例讲解国社会保障节容时候教师围绕该节政治知识设计政治提问等学完节容教师开始提问：学谁说说社会保障含义什呢？结合具体案例分析呢？带领学生起复巩固节政治知识教师继续提问：概括国社会保障容呢？完善社会保障体系措施呢？学生回答够全面教师学生补充帮助学生更加全面掌握知识教师适增加难度学生谈谈社会保险商业保险理解考查学生节课堂学效果通样提出巩固型政治问题带领学生巩固记忆知识促进学生政治知识体系构建
（五）设计趣味性提问
趣味性政治提问指教师适融入趣味性素增加政治课堂提问趣味性学生遇感兴趣政治容时会全身心投入政治探究中高中政治教师设计趣味性政治提问切实提高政治课堂提问效率求教师需充分握学生兴趣爱样吸引学生仅进步提高学生门课程学兴趣学动力效提高学生门课程喜爱程度例讲解追求智慧学问节容时候增加环节趣味性教师学生播放泰勒斯事迹视频快速吸引学生结合该视频提出相应政治问题第步教师猜猜开始提问：学家起猜猜物谁呢？吸引学生注意力奇心政治学奠定基础第二步教师次学生猜猜：哲学产生起源什呢？尝试根该视频说说想法呢？学生政治基础限知道正确答案教师旧需鼓励学生教师基学生回答引入节政治容学通样增加政治提问趣味性学生政治知识兴趣会变更加浓烈进推动形成更加积极政治学态度
四结语
综述着教育改革推进提高政治课堂提问效率已变尤重高中政治教师更需积极改革创新身课堂提问理念提出更加效政治问题培养学生政治思维逻辑力引导学生解决政治问题程中充分掌握更政治知识提高学生政治学质量
参考文献：
[1]程姣高中政治课堂教学中效性提问策略[J]新课程2020（4）：140
[2]杨金锁高中政治课堂提问效策略探究[J]试题研究2020（4）：142
[3]刘品高中政治课堂教学效提问策略探讨[J]中学课程辅导（教师通讯）2019（1）：58
[4]龙蕙高中政治课堂教学效提问策略研究[J]课程教育研究2018（2）：76—77
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