摘
学数学作学生学数学开端学生学数学块奠基石学生学数学门学科课堂教学效率占重位文通实验分析影响学数学课堂教学效率素针影响素教师样提高学数学课堂教学效率进行探究
关键词：学数学课堂效率方法
Abstract
As the beginning of learning mathematics primary school mathematics is a cornerstone for students to learn mathematicsIf students want to learn mathematics well the efficiency of classroom teaching occupies an important positionTherefore based on my own practice experiencethis article analyzes the two major factors that affect the efficiency of classroom teachingand explores how teachers can improve the efficiency of primary school mathematics classroom teaching
Key words Primary school mathematicsClassroom efficiencyMethods
目 录
1 引言 1
2 影响学数学课堂教学效率素 1
21 教学环境方面 1
22 教学教具方面 2
23 教师学生态度方面 2
24 学生方面 3
3 提高学数学课堂教学效率方法 3
31 明确课堂教学目标 3
32 创设效教学情境 4
33 推进数学生活化 5
34 善现代化教学设备 6
35 合理评价学生行 6
36 树立材施教教学观念 7
361成绩优异学生 7
362成绩中等学生 8
363进生 8
4 结 8
致谢 10
参考文献 11
浅谈提高学数学课堂教学效率
1 引 言
课堂教学作学校教育必少部分教师完成教学学生进行学方式班级课堂效率高低直接影响着教学目标完成程度尤素质教育引导课堂教学更应该教师重视着素质教育全面发展提高教师课堂效率减轻学生负担成重问题减负提效犹孪生兄弟二者相互联系密分教师果课堂努力功夫做课堂效率提高学生课压力便会然然减少课堂学东西增加学生课压力减少减轻学生负担提高教师课堂效率目完成
素质教育实施课堂体教师转变成学生课堂重点教师教变成学生动学切学生成课堂终目学生真正学会学发挥学生观动性课堂教师教学实施者决定教学效率素学生反应课堂效果体样处理间关系真正提高课堂教学效率成重问题
课堂效率现代教师教学重方面国课堂着密切联系组织开展教育研究重保证作名正断专研教师教学名师范生学期间实期间直学学程中教学水提高提高课堂教学效率学生轻松快乐效率学文问题入手谈谈想法
2 影响学数学课堂教学效率素
21 教学环境方面
教室作学生校期间场学校基构成单位教学环境汇集教室里部分容包含着物理环境心理环境物理环境指学校里物质例学校设施环境等心理环境指社会文然等等学生教师心理影响相关环境素例校园文化师生间关系等等
教室教学环境种许变量互相作构成复杂环境江光荣[1]认良教室教学环境良设施环境日常教学着帮助利课堂里形成积极心理环境教师言着影响良心理环境够帮助学生端正学态度培养学生学兴趣够提升效感良教室教学环境帮助教师培养凝聚力积极班集体种良氛围课堂会变趣起仅学学间关系会变团结融洽教师学生间会断培养着信种积极氛围中课堂教学效率然然提高提高教学效率应该想方设法构造良教学环境
22 教学教具方面
教具教师教书育重工具种解释说明某事物实物学生日常学教师日常教学活动中必缺工具数学课堂教具关重实物模型媒体等等学数学说极重存年龄较教师言媒体类新型设备较陌生课时惯媒体常常节课中书进行教学然太容易板书抽象课题单单板书时十分浪费时间造成课堂时间浪费授课时常板书书写学生容易感受课堂枯燥造成低效课堂外教师赖媒体教授什容全部媒体样造成课堂教学效果降低现象
23 教师学生态度方面
学生年龄心智够成熟属学龄初期童学生说着十分强烈师性教师着浓烈信感教师容易影响学生学心理教师句话行甚眼神影响学生果教师没学生学者学生精神心理进行激励者鼓励会某种程度直接影响学生学态度导致学生课走神等等影响课堂教学效率
24 学生方面
堂课体两方面学体教体中学生作课堂中学体堂课否高效言着忽视影响
童心理学研究表明年龄低12岁童注意力法进行长时间集中注意力均时间般超25分钟学阶段学生正处年龄段时期年龄心智成熟觉性意志力控力等等方面较薄弱课堂学生总会出现课堂问题行影响课堂教学效率例学数学课堂期间学生会背里偷偷说话课时桌传纸条甚交换位置等度行会声说话意搞怪说啼笑皆非话语引起课堂秩序混乱会课心焉注意力课堂等行会课乱涂乱画练课时抄学作业等行会沉默胆敢学教师交流等行……玲[2]学生课堂问题行方式学生问卷中知道学生认伙伴课堂出现问题行课走神做动作交头接耳三项学数学课堂学生注意行教师时注意学生课状态
3 提高学数学课堂教学效率方法
研究出影响学数学课堂教学效率素需症药找影响素解决方法面笔者根阅读量材料实体会总结出提高学数学课堂教学效率点验
31 明确课堂教学目标
课堂教学目标课堂教学活动否取预期效果十分重素教师教学方法学生学方式取决正确课堂教学目标教学目标引导着课堂教学方进行课堂教学重前提教学教师必须结合教学实际情况教学目标出发确定节课教学目标段海燕[3]认教师确定教学目标时应该理清三问题教什二教三什教教什教师应该明确教授课程容方法体现思想教教师理清环节目分析出现问题然思考什样方法教学什教教师设置教学目标问问样设置教学目标学生言学生学什学生否通教师设定教学目标真正学会运知识
例教学两位数两位数笔算（进位）课时根教学目标节课容教授两位数两位数（进位）竖式计算写法两位数两位数意义首先先设置快速抢答环节目活跃课堂回顾前学关两位数整十数口算知识接着通情景引入题目：某学买12箱南瓜箱24少？首先教师引导学生独立思考列式学生列出式子24×12询问学生该计算种方法计算出结果程中教师应该分析出学生写出情况利学生写出容引出中关系例学会12箱作62箱先计算2箱24×2等48算648288学会12箱先拆成2箱10箱先算2箱48接着算10箱240相加算出288程中教师逐渐引导学生竖式计算书写程引导学生复列竖式计算时注意方引导学生理解步算法意义例24×2表示2箱数12十位数11024等240240表示10箱数两部分相加表示12箱数接着规范竖式计算写法练等等中引导学生总结出书写方法学生思考中增强探索意识树立学信心
32 创设效教学情境
心理学家利泊认情绪轻松活泼气氛影响获维持组织指导行动力量教师讲授新课时创设生动形象情景轻松愉悦课堂气氛揭开知识知识间面纱提高学生学兴趣时提高课堂教学效率课堂里教师通创设相关事情境者开展趣游戏氛围引入知识学生亲手操作例教学确定位置前引入海搜救事帮助船长寻找困船位置该形容船位置呢？通样设置学生奇情景会吸引学生注意力教师势引出节课学知识学生欢乐中学新知学生思维带入进教师创设情景会激发学生奇心满足学生求知欲全心全意投入学中教授树叶中时学生动手操作引导学生观察树叶形状找树叶中隐藏秘密呢？学生动手测量种树叶长宽计算出树叶长宽值发现树叶中数学知识样然中抽象知识变成学生熟知具体容时学生会收获动手操作成感增加学生信心提高课堂教学效率
33 推进数学生活化
总周知数学知识生活间密分种关系数学知识解决生活中许问题[4]想提高课堂教学效率教师需生活角度入手学生数学感知力提高进学生学数学积极性动性调动起实际教学中重视数学生活结合成十分重容提高学生学兴趣促学生成动学体课堂效率提高提高学生学效率
统计课教学例教师教学务完成设计题活动学生开展调查班级课外书阅读情况调查学兴趣爱等题活动学生统计程中知道条形统计图学会横两种方式结果知道样具生活化课堂教学活动够学生知识运力提高学生积极性提高样仅够构建高效率课堂教学提升学生生活热爱心
学数学二年级中移课例教师课开始告诉学：教室通风请坐窗户旁边学窗户推开课时引导学生做活动左手边桌放着东西移右手边面前桌子空出紧接着点出刚刚推窗户动作推东西动作学说说生活中相似例子活动讨程中引出移定义学生回顾生活中验时候学会移数学知识轻松愉悦氛围里课堂教学效率提高
34 善现代化教学设备
课堂练作教师课堂教学中检验学生学知识掌握程度教师教学效果重手段数学课堂说缺数学练题说数量牛毛浩瀚星海全部完成需数学教师精心挑选数学问题传统教学实践中然教师练准备程中数容程度准备部分情况实现师生互动学生学生互动导致学生心思课堂
科技断进步现代化社会中现代化教学设备越越丰富例电子白板设计学课堂带新鲜课堂教学手段电子白板学生言具新鲜感奇感教师学生互动带极方便提起学生学兴趣够适情况营造出刺激紧张课堂气氛进行倍认识转换练中老师根练难度电子白板制作两两决游戏学生分两组进行倍认识赛现代化设备学生白板新鲜事物学生感兴趣兴奋组学生全部聚精会神关注着白板决游戏教师会轮赛记录双方分数分数高组获胜种紧张谐氛围潜移默化影响学生巩固学生学新知知识全员参加赛中课堂更加活跃学生学生直接会更加团结更重样班级里学生果长期坚持全身心投入班级中没脱离课堂长期坚持造品牌高效课堂
35 合理评价学生行
节课仅充分课前准备合理学生课表现行做出评价日常课堂程中教师着眼学生成绩学生考试成绩高低评价位学生需时教学活动中通学生方面总综合评价位学生学生学态度学否努力认真课堂否积极配合教师工作日常中否学友相处等等成学生评价教师时解学生阶段学情况样做理性客观评价学生予学生正确全面评价时发现提醒学生学程中出现错误帮助时改正教师常鼓励学生学生学动性调动起样实现提高数学课堂教学效率
数学课堂教学教师采取言语肯定动作鼓励评价学生例学生动举手教师问题回答够完美教师带头鼓掌鼓励位学生：位学非常棒非常认真听讲然回答够完美致思路正确学位学学勇敢站起回答问题程中带动着鼓励学怕错误积极发言
教师通颁发礼物奖励评价学生例低年级课堂教学中表现十分突出学生教师予定物质奖励朵红花贴纸等等教师评价程中注意度量合理利种评价方式进步提高学生课堂注意力活跃课堂气氛提高数学课堂教学效率
36 树立材施教教学观念
数学课程标准指出：义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需获良数学教育数学发展[5]学生体作越越重视教育求教师提高学生学积极性进课堂效率逐步提高教学程中教师需根学生学生学力力认知水差异教学程中选择适合学生体学方法便恰进行教学充分利学生体作充分利优势弥补足培养学生学兴趣帮助学生获获学信心达全面发展目
361 成绩优异学生
成绩优异学生说学般方法成绩较学生般会新课前预惯学惯良学行规范着效学方法类学生说教师应该思维培养进行类学生数学学力进行提升孔子曰愤启悱发举隅三隅反复教学程中学生学程中举反三例子推出类似例子思路学知识容结合起仅学会解决问题掌握解决类型问题方法中心思想原学基础提高学生学探索精神丰富发展学重性断促进学生创新力
362 成绩中等学生
学成绩中等学生言意基知识学惯优异生样获优秀成绩原类学生教师需解学生方面环节出现问题针问题学生提出效建议引导学生纠正学方法缺陷学生学中种学方法提高学效果学生互相学程中分享良学验发展进步
363 进生
进生般学力较低成绩稍微落类学生教师需通时课堂观察解分析表现佳原针情况提出求症药学生反应较慢数学知识限数学知识理解水较低教师应该更直观材料丰富学生感性认识启发动脑筋思考开拓思路发展抽象思维力学生基础较差知识差距时候学生会学失信心时候教师应该帮助查漏补缺建立起学数学信心学生注意力涣散粗心意活泼动缺乏制力学觉性教师严格求加强类学生思想教育求端正学态度引导学生问问题激发学生学兴趣学生务认真懒思考问题类学生教师应该日常教学中培养动性鼓励思考克服困难觉独立认真完成务养成良学惯总言学困难学生教师定采取合理方式引导帮助相信进步成优秀学生
4 结
课堂通实施效教学方式提高教学质量总言教师断探究讨提出问题解决问题名学生教师学相处程中收获生中美时刻收获生进步发展越越学校教师需断努力身修养专业知识课堂学生等等种方面进行进修努力通懈努力改善提高课堂课堂教学效率提高效提高课堂教学效率教学质量名学生理想成绩
参 考 文 献
[1] 江光荣班级社会生态环境研究[M]武汉华中师范学出版社2002220221
[2] 玲学生课堂问题行策[D]鲁东学20141516
[3] 段海燕学数学教学目标设定问题探讨[J]新课程研究(旬刊)2018(08)8990
[4] 荣洁浅谈创建生活化学数学课堂教学[C]中国理科学研究院教育科学研究2018年教师教育力建设研究专题研讨会文集中国理科学研究院教育科学研究中国理科学研究院教育科学研究2018869870
[5] 中华民国教育部义务教育数学课程标准(2011年版)[M]北京北京师范学出版社201212
[6] 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学数学作学生学数学开端学生学数学块奠基石学生学数学门学科课堂教学效率占重位文通实验分析影响学数学课堂教学效率素针影响素教师样提高学数学课堂教学效率进行探究
关键词：学数学课堂效率方法
Abstract
As the beginning of learning mathematics primary school mathematics is a cornerstone for students to learn mathematicsIf students want to learn mathematics well the efficiency of classroom teaching occupies an important positionTherefore based on my own practice experiencethis article analyzes the two major factors that affect the efficiency of classroom teachingand explores how teachers can improve the efficiency of primary school mathematics classroom teaching
Key words Primary school mathematicsClassroom efficiencyMethods
目 录
1 引言 1
2 影响学数学课堂教学效率素 1
21 教学环境方面 1
22 教学教具方面 2
23 教师学生态度方面 2
24 学生方面 3
3 提高学数学课堂教学效率方法 3
31 明确课堂教学目标 3
32 创设效教学情境 4
33 推进数学生活化 5
34 善现代化教学设备 6
35 合理评价学生行 6
36 树立材施教教学观念 7
361成绩优异学生 7
362成绩中等学生 8
363进生 8
4 结 8
致谢 10
参考文献 11
浅谈提高学数学课堂教学效率
1 引 言
课堂教学作学校教育必少部分教师完成教学学生进行学方式班级课堂效率高低直接影响着教学目标完成程度尤素质教育引导课堂教学更应该教师重视着素质教育全面发展提高教师课堂效率减轻学生负担成重问题减负提效犹孪生兄弟二者相互联系密分教师果课堂努力功夫做课堂效率提高学生课压力便会然然减少课堂学东西增加学生课压力减少减轻学生负担提高教师课堂效率目完成
素质教育实施课堂体教师转变成学生课堂重点教师教变成学生动学切学生成课堂终目学生真正学会学发挥学生观动性课堂教师教学实施者决定教学效率素学生反应课堂效果体样处理间关系真正提高课堂教学效率成重问题
课堂效率现代教师教学重方面国课堂着密切联系组织开展教育研究重保证作名正断专研教师教学名师范生学期间实期间直学学程中教学水提高提高课堂教学效率学生轻松快乐效率学文问题入手谈谈想法
2 影响学数学课堂教学效率素
21 教学环境方面
教室作学生校期间场学校基构成单位教学环境汇集教室里部分容包含着物理环境心理环境物理环境指学校里物质例学校设施环境等心理环境指社会文然等等学生教师心理影响相关环境素例校园文化师生间关系等等
教室教学环境种许变量互相作构成复杂环境江光荣[1]认良教室教学环境良设施环境日常教学着帮助利课堂里形成积极心理环境教师言着影响良心理环境够帮助学生端正学态度培养学生学兴趣够提升效感良教室教学环境帮助教师培养凝聚力积极班集体种良氛围课堂会变趣起仅学学间关系会变团结融洽教师学生间会断培养着信种积极氛围中课堂教学效率然然提高提高教学效率应该想方设法构造良教学环境
22 教学教具方面
教具教师教书育重工具种解释说明某事物实物学生日常学教师日常教学活动中必缺工具数学课堂教具关重实物模型媒体等等学数学说极重存年龄较教师言媒体类新型设备较陌生课时惯媒体常常节课中书进行教学然太容易板书抽象课题单单板书时十分浪费时间造成课堂时间浪费授课时常板书书写学生容易感受课堂枯燥造成低效课堂外教师赖媒体教授什容全部媒体样造成课堂教学效果降低现象
23 教师学生态度方面
学生年龄心智够成熟属学龄初期童学生说着十分强烈师性教师着浓烈信感教师容易影响学生学心理教师句话行甚眼神影响学生果教师没学生学者学生精神心理进行激励者鼓励会某种程度直接影响学生学态度导致学生课走神等等影响课堂教学效率
24 学生方面
堂课体两方面学体教体中学生作课堂中学体堂课否高效言着忽视影响
童心理学研究表明年龄低12岁童注意力法进行长时间集中注意力均时间般超25分钟学阶段学生正处年龄段时期年龄心智成熟觉性意志力控力等等方面较薄弱课堂学生总会出现课堂问题行影响课堂教学效率例学数学课堂期间学生会背里偷偷说话课时桌传纸条甚交换位置等度行会声说话意搞怪说啼笑皆非话语引起课堂秩序混乱会课心焉注意力课堂等行会课乱涂乱画练课时抄学作业等行会沉默胆敢学教师交流等行……玲[2]学生课堂问题行方式学生问卷中知道学生认伙伴课堂出现问题行课走神做动作交头接耳三项学数学课堂学生注意行教师时注意学生课状态
3 提高学数学课堂教学效率方法
研究出影响学数学课堂教学效率素需症药找影响素解决方法面笔者根阅读量材料实体会总结出提高学数学课堂教学效率点验
31 明确课堂教学目标
课堂教学目标课堂教学活动否取预期效果十分重素教师教学方法学生学方式取决正确课堂教学目标教学目标引导着课堂教学方进行课堂教学重前提教学教师必须结合教学实际情况教学目标出发确定节课教学目标段海燕[3]认教师确定教学目标时应该理清三问题教什二教三什教教什教师应该明确教授课程容方法体现思想教教师理清环节目分析出现问题然思考什样方法教学什教教师设置教学目标问问样设置教学目标学生言学生学什学生否通教师设定教学目标真正学会运知识
例教学两位数两位数笔算（进位）课时根教学目标节课容教授两位数两位数（进位）竖式计算写法两位数两位数意义首先先设置快速抢答环节目活跃课堂回顾前学关两位数整十数口算知识接着通情景引入题目：某学买12箱南瓜箱24少？首先教师引导学生独立思考列式学生列出式子24×12询问学生该计算种方法计算出结果程中教师应该分析出学生写出情况利学生写出容引出中关系例学会12箱作62箱先计算2箱24×2等48算648288学会12箱先拆成2箱10箱先算2箱48接着算10箱240相加算出288程中教师逐渐引导学生竖式计算书写程引导学生复列竖式计算时注意方引导学生理解步算法意义例24×2表示2箱数12十位数11024等240240表示10箱数两部分相加表示12箱数接着规范竖式计算写法练等等中引导学生总结出书写方法学生思考中增强探索意识树立学信心
32 创设效教学情境
心理学家利泊认情绪轻松活泼气氛影响获维持组织指导行动力量教师讲授新课时创设生动形象情景轻松愉悦课堂气氛揭开知识知识间面纱提高学生学兴趣时提高课堂教学效率课堂里教师通创设相关事情境者开展趣游戏氛围引入知识学生亲手操作例教学确定位置前引入海搜救事帮助船长寻找困船位置该形容船位置呢？通样设置学生奇情景会吸引学生注意力教师势引出节课学知识学生欢乐中学新知学生思维带入进教师创设情景会激发学生奇心满足学生求知欲全心全意投入学中教授树叶中时学生动手操作引导学生观察树叶形状找树叶中隐藏秘密呢？学生动手测量种树叶长宽计算出树叶长宽值发现树叶中数学知识样然中抽象知识变成学生熟知具体容时学生会收获动手操作成感增加学生信心提高课堂教学效率
33 推进数学生活化
总周知数学知识生活间密分种关系数学知识解决生活中许问题[4]想提高课堂教学效率教师需生活角度入手学生数学感知力提高进学生学数学积极性动性调动起实际教学中重视数学生活结合成十分重容提高学生学兴趣促学生成动学体课堂效率提高提高学生学效率
统计课教学例教师教学务完成设计题活动学生开展调查班级课外书阅读情况调查学兴趣爱等题活动学生统计程中知道条形统计图学会横两种方式结果知道样具生活化课堂教学活动够学生知识运力提高学生积极性提高样仅够构建高效率课堂教学提升学生生活热爱心
学数学二年级中移课例教师课开始告诉学：教室通风请坐窗户旁边学窗户推开课时引导学生做活动左手边桌放着东西移右手边面前桌子空出紧接着点出刚刚推窗户动作推东西动作学说说生活中相似例子活动讨程中引出移定义学生回顾生活中验时候学会移数学知识轻松愉悦氛围里课堂教学效率提高
34 善现代化教学设备
课堂练作教师课堂教学中检验学生学知识掌握程度教师教学效果重手段数学课堂说缺数学练题说数量牛毛浩瀚星海全部完成需数学教师精心挑选数学问题传统教学实践中然教师练准备程中数容程度准备部分情况实现师生互动学生学生互动导致学生心思课堂
科技断进步现代化社会中现代化教学设备越越丰富例电子白板设计学课堂带新鲜课堂教学手段电子白板学生言具新鲜感奇感教师学生互动带极方便提起学生学兴趣够适情况营造出刺激紧张课堂气氛进行倍认识转换练中老师根练难度电子白板制作两两决游戏学生分两组进行倍认识赛现代化设备学生白板新鲜事物学生感兴趣兴奋组学生全部聚精会神关注着白板决游戏教师会轮赛记录双方分数分数高组获胜种紧张谐氛围潜移默化影响学生巩固学生学新知知识全员参加赛中课堂更加活跃学生学生直接会更加团结更重样班级里学生果长期坚持全身心投入班级中没脱离课堂长期坚持造品牌高效课堂
35 合理评价学生行
节课仅充分课前准备合理学生课表现行做出评价日常课堂程中教师着眼学生成绩学生考试成绩高低评价位学生需时教学活动中通学生方面总综合评价位学生学生学态度学否努力认真课堂否积极配合教师工作日常中否学友相处等等成学生评价教师时解学生阶段学情况样做理性客观评价学生予学生正确全面评价时发现提醒学生学程中出现错误帮助时改正教师常鼓励学生学生学动性调动起样实现提高数学课堂教学效率
数学课堂教学教师采取言语肯定动作鼓励评价学生例学生动举手教师问题回答够完美教师带头鼓掌鼓励位学生：位学非常棒非常认真听讲然回答够完美致思路正确学位学学勇敢站起回答问题程中带动着鼓励学怕错误积极发言
教师通颁发礼物奖励评价学生例低年级课堂教学中表现十分突出学生教师予定物质奖励朵红花贴纸等等教师评价程中注意度量合理利种评价方式进步提高学生课堂注意力活跃课堂气氛提高数学课堂教学效率
36 树立材施教教学观念
数学课程标准指出：义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需获良数学教育数学发展[5]学生体作越越重视教育求教师提高学生学积极性进课堂效率逐步提高教学程中教师需根学生学生学力力认知水差异教学程中选择适合学生体学方法便恰进行教学充分利学生体作充分利优势弥补足培养学生学兴趣帮助学生获获学信心达全面发展目
361 成绩优异学生
成绩优异学生说学般方法成绩较学生般会新课前预惯学惯良学行规范着效学方法类学生说教师应该思维培养进行类学生数学学力进行提升孔子曰愤启悱发举隅三隅反复教学程中学生学程中举反三例子推出类似例子思路学知识容结合起仅学会解决问题掌握解决类型问题方法中心思想原学基础提高学生学探索精神丰富发展学重性断促进学生创新力
362 成绩中等学生
学成绩中等学生言意基知识学惯优异生样获优秀成绩原类学生教师需解学生方面环节出现问题针问题学生提出效建议引导学生纠正学方法缺陷学生学中种学方法提高学效果学生互相学程中分享良学验发展进步
363 进生
进生般学力较低成绩稍微落类学生教师需通时课堂观察解分析表现佳原针情况提出求症药学生反应较慢数学知识限数学知识理解水较低教师应该更直观材料丰富学生感性认识启发动脑筋思考开拓思路发展抽象思维力学生基础较差知识差距时候学生会学失信心时候教师应该帮助查漏补缺建立起学数学信心学生注意力涣散粗心意活泼动缺乏制力学觉性教师严格求加强类学生思想教育求端正学态度引导学生问问题激发学生学兴趣学生务认真懒思考问题类学生教师应该日常教学中培养动性鼓励思考克服困难觉独立认真完成务养成良学惯总言学困难学生教师定采取合理方式引导帮助相信进步成优秀学生
4 结
课堂通实施效教学方式提高教学质量总言教师断探究讨提出问题解决问题名学生教师学相处程中收获生中美时刻收获生进步发展越越学校教师需断努力身修养专业知识课堂学生等等种方面进行进修努力通懈努力改善提高课堂课堂教学效率提高效提高课堂教学效率教学质量名学生理想成绩
参 考 文 献
[1] 江光荣班级社会生态环境研究[M]武汉华中师范学出版社2002220221
[2] 玲学生课堂问题行策[D]鲁东学20141516
[3] 段海燕学数学教学目标设定问题探讨[J]新课程研究(旬刊)2018(08)8990
[4] 荣洁浅谈创建生活化学数学课堂教学[C]中国理科学研究院教育科学研究2018年教师教育力建设研究专题研讨会文集中国理科学研究院教育科学研究中国理科学研究院教育科学研究2018869870
[5] 中华民国教育部义务教育数学课程标准(2011年版)[M]北京北京师范学出版社201212
[6] 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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