老师的课堂提问有效吗？

老师课堂提问效？
提问成课堂课堂提问课堂教学重手段提高课堂教学效必须关注课堂提问效性
课堂提问具重作课堂教师提出问题指导学生回答解决问题激发学生学兴趣集中注意力增进师生互动促进师生交流活跃课堂气氛开阔学生思路启发学生思维终帮助学生更掌握必备知识培养关键力形成必备品格核心素养
课堂提问区分类型课堂提出问题致四类：记忆性问题通回忆相关知识回答问题二理解性问题需语言解释者说明事物事物关系问题三应性问题学知识应解决实际问题问题四评价性问题学知识进行评判分析提出法认识问题教学程实际断提出问题分析问题解决问题程陶行知说 发明千千万起点问禽兽会问智者问巧愚者问笨力胜天工事问老师设计问题时定注意角度设计类型问题样达提问目
课堂提问注意避免效性优化提问方式效提问课堂更高效想法解决效提问现象：
设计问题没实质容教师等疑问学生回答异口声似活跃实
效提出缺少思维含量假问题理科提问定义公式文科提问死记硬背容提问启发思考锻炼思维坚决克服提问提问假问题
二提问时机提出问题留思考时间直接提问学生者学生起提出问题放赶进度想法发挥提问作学生思考回答时空
三提问范围狭窄顾前三排者采推火车轮流转问题集中全体学生注意力调动全体学生情绪学生轻易举透教师提问范围
四提问缺乏点评学生答问予点评者点评批评缺乏鼓励引导激励语发现优点肯定提出建议学生改变提高回答做出时评判起交流启发鼓励作教学评致性课堂教学求必须时关注评价学生学表现
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