部编版小学语文一年级上册口语交际：小兔运南瓜（6）教案

口语交际：兔运南瓜
教材分析
兔运南瓜〞部编教材第册口语交际次口语交际三幅图第幅兔站南瓜里着南瓜想：运走呢？第三幅南瓜已运回家兔妈妈奇怪问兔运回兔静告诉妈妈第二幅图空缺兔终究样运南瓜呢？留学生想象空间次教学第二幅图重点提供空白点学生结合生活历展开丰富想象加填充培养学生创造性思维
设计理念
创设交际情境激发交流欲激活思维学生话说根底促进学生交流屡次交流交流清楚表达性表达促进学生倾听表达应进步
教学目
1动脑筋想出兔运南瓜回家方法培养学生丰富想象力创新意识
2积极参讨想方法说清楚说方法进展评
教学重难点
学生参讨引导学生说出兔运南瓜方法说出什方法里
教学难点
方法进展评
教具准备
课件兔头饰南瓜模型等
教学程
创设情境激趣导入
孩子家喜欢听事？般情况谁讲事呀？会讲事？天节课起学讲事？
热烈掌声欢送天事公兔贝贝出场：
亲爱朋友家〔家答复〕兔贝贝见家快乐〔说〕兔贝贝知道谁呢？欢送家走进事课堂
二理解事起
1导入
兔贝贝天遇难题〔出示课文插图〕提问：瞧样南瓜？
兔子站南瓜旁边出什？
2〔出示课件〕兔着南瓜着急会想什做什动作兔快想想会想什？家快帮帮兔吧〔先说说桌互相说说认真倾听说方作补充〕
3 请学讲台说说第幅图容学认真倾听评价
三开动脑筋想方法
1兔刚刚 说妈妈菜园里摘南瓜南瓜太搬动知道班学聪明热情想请家帮助想方法菜园里等着呢家愿意帮忙？
2考虑问题：兔会什方法运南瓜先学独立考虑想出方法桌学交流
3全班交流
谁愿意帮兔(手机递手举早孩子)亲兔说吧余学认真听听听方法样
学生着手机说出方法
老师接手机〔假装兔通话〕兔方法行？〔转刚刚发言学说〕兔谢谢夸真聪明
兔想学次时机谁想帮帮白兔？
白兔说家方法知道终究种方法更讨出正确方案兔早点南瓜运回家
4讨评议：种运南瓜方法什
什方法根情况断定假路带回请帮助方法假路走推着滚回家方法假路障碍说定车推讨中老师鼓励学生张说清理应加肯定培养学生喜欢讨角度考虑问题惯
四理解结果增强学生探究程愿
1(出示第三幅图)兔南瓜运回家图出什？〔观察兔妈妈兔表情〕兔妈妈眼睛瞪问话时什语气？白兔会妈妈说什呢？桌分角色练说
2桌表演〔求边说边做出动作表情〕
3表演完毕引导学生评评兔兔妈妈间口语交际程评语言表达评神态动作说说俩表演方面值学学生通评判良语言态度语言惯拟深入认识
渡：兔运回南瓜妈妈夸奖听心里美滋滋觉兔贝贝聪明？遇问题解决？班学聪明老师请家三幅图容连起说说问题？〔指名台说〕
五作业
1兔运南瓜方法中选种画幅画
2 事编回家讲爸爸妈妈听

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