• 1. 口语交际 讲民间故事 部编版语文五年级上
    • 2. 1.掌握民间故事的特点。 2.能把民间故事讲生动、有吸引力。 3.能讲清楚故事的细节。本课目标
    • 3. 重温故事
    • 4. 重温故事
    • 5. ★人物特点鲜明,读起来善恶分明。★情节曲折,想象奇特。★民间故事的情节就是这样一环扣一环,非常连贯。★人们基于当时现实,运用了离奇的想象,赋予了普通的人或者动物以超现实的能力,借以实现劳动人民们在现实生活中实现不了的美好愿望。民间故事的特点:
    • 6. 交际内容 除了《猎人海力布》《牛郎织女》,你还知道 哪些民间故事?我们来开个民间故事会吧!如何把故 事讲得生动、有吸引力?讲民间故事口语交际
    • 7. 同桌小声讨论一下:如何把故事讲 得生动、有吸引力?可以丰富故事里的细节,适当添加人物对话。可以细致描绘人物形象。还可以模仿人物的动作和表情。讨论总结
    • 8. 交际示范牛郎和织女第一次见面会说些什么?织女穿的纱衣是什么样的?模仿织女被王母娘娘带走时的情形。范例学习
    • 9. 小组内轮流讲故事小试牛刀
    • 10. 评一评:小组派代表上台表演,师生共同评议。看看谁讲的故事最有吸引人、最有创意。小组评议
    • 11. 1.讲清楚故事的细节。2.讲故事的时候,可以配上相应的动作和表情。交际指导方法指引
    • 12. 1.讲清楚故事的细节。交际指导★适当添加人物对话。★细致描绘人物形象。方法指引
    • 13. 你还知道哪些民间故事呢?讲一讲,评一评。
    • 14. 你还知道哪些民间故事呢?讲一讲,评一评。
    • 15. 你还知道哪些民间故事呢?讲一讲,评一评。
    • 16. 你还知道哪些民间故事呢?讲一讲,评一评。
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    • 21. 听我讲故事 把你熟悉的民间 故事讲给爸爸妈妈听。注意讲清楚故事的细节。讲故事的时候可以配上相应的动作和表情。作业提升
    • 22. 充分利用身边的书籍、网络等资源搜集民间故事, 下节课在班级分享。搜集故事

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