双减优秀作业设计学语文优秀作业设计案例
第篇
教材单元章节
五年级语文册第八单元
25古谈读书
设计者
作业类型
课时作业
作业功
课复
作业目标
1 够读准音字识理解耻识知岂等词意思
2够围绕话题理表达观点
3够读懂非连续性文根求梳理信息握点利获信息解决生活实际问题
题型
选择题理解题拓展题
题量
（12）题中基础性作业（7）题拓展性作业（5）题
时长
总时长（24）分钟中基础性作业（9）分钟拓展性作业（15）分钟
第部分 基础性作业(必做)
题号
作业容
设计意图
1
默识中识读音相项（ ）
A博闻强识 B识记
C识 D知识
设计意图：课中识学生需读准音字设计题旨帮助学生具体词汇中掌握正确读音
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（√）识记 （）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （）表达应 （）探究
2
先解释加点字话说说句子意
（1） 知知知知知
知： 知：
（2） 默识学厌诲倦
识： 厌： 诲：
（3） 三中心急
三： 急：
设计意图：文中涉较四字词语题帮助学生理解
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（）识记 （√）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （）表达应 （）探究
3
知知知知知
敏学耻问
默识学厌诲倦
（1） 三句话选 敏学耻问讲 （学态度学方法）默识讲 （学态度学方法）
（2） 第句话五知前四知指
知指
（3） 第三句话中学立场做
教师立场做
设计意图：文中5知区分含义时立场梳理出学态度学方法
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（√）识记 （√）理解
（√）分析综合（）鉴赏评价 （）表达应 （）探究
第二部分 拓展性作业（选做）
题号
作业容
设计意图
1
五（1）班正举行爱读书闯关活动范式利通三关学获赠青少年读物果兴趣起参加吧
（1）第关
果选作读书榜样准备选谁呢？什？
（2）第二关
列材料中符合读书方法介绍题（ ）（选）
A 苏东坡击破法：书读遍理解消化问题行遍遍读事事精通
B 鲁迅提倡博采众家：书手头什总翻者遍序目者读页容
C 黄庭坚认三日读书便觉言语味
D 秦牧鲸吞牛嚼机结合：广泛阅读种书籍中典制作品反复钻研
（3）第三关
列容整理成三副联
①修身养性 ②欲知中外事
③读书养心 ④养心莫寡欲
⑤须读古良书 ⑥乐读书
副 副
副
设计意图：道题旨学生生动活泼闯关活动中理表达观点落实教学目标提升学生思维品质
学科素养：
（ ）语言建构运
（√ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（）识记 （√）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （√）表达应 （）探究
2
材料：
朗读者档中央电视台推出2017年2月18日播出节目节目成长情感历背景事传世佳作相结合方式实情感读出文字背价值节目宗旨实现文化感染鼓舞教育展现血肉物情感
材料二：
网友评：文化类综艺节目新希节目核泛浮红火会快厌倦遗弃流行综艺节目文艺类综艺节目天然命感出现基传承改变希区分类节目优劣重指标
材料三：
声文字声倾诉朗读者
（1） 结合材料简分析档节目优点
（2） 果参加朗读者题词铭记会选择册中篇课文进行朗读？说明理
设计意图：单元语文素根求梳理信息握容点设计题引导学生生活中发展问题解决问题学生运课文中学梳理信息方法阅读材料效落实单元语文素
学科素养：
（ ）语言建构运
（√ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（）识记 （）理解
（√）分析综合（）鉴赏评价 （√）表达应 （）探究
参考答案
基础类
1 A
2（1）知道智慧 （2）记住满足教诲 （3）指心眼口紧重
2 （1）语 学态度 学方法 （2）知道 智慧
（3）默识学厌 诲倦
二拓展类
1（1）示例：匡衡 读书非常功时家境贫寒没放弃
（2）ABD
（3）①③ ②⑤ ④⑥
2（1）示例：①实情感读出文字背价值声声入耳字字入心②传承优秀文化感染鼓舞教育富教育意义
（2）示例：会选择圆明园毁灭希更铭记圆明园昔日辉煌惨遭侵略者毁灭景象铭记国耻铭记国富民强会频受外辱
第二篇
——部编版学语文二年级册黄山奇石例
学语文作业起着教师解学生学情做语文教学工作桥梁作份优秀作业设计学生发展说重中重然通教育实观察学语文作业没考虑学生差异性会学生做简单机械作业种单量作业方面挫伤学生学积极性消减学生兴趣方面导致学生负担重文基减轻学生作业负担背景部编版学语文二年级册黄山奇石创新教作业进行设计探究期义务教育阶段学生减负践行提供参考
创新作业设计目意义
（）设计目
黄山奇石部编版学语文二年级册中篇课文训练丰富学生语言表达力开拓学生视野掌握更语文基础知识时培养学生初步阅读力思维力发展引导学生字词句子话中体会更情感促进感受力增强学生形成观察勤思考惯中作业设计般读熟课文熟记新学生字词完成应课练写出课读感等样作业形式单缺乏分层容枯燥造成学生做作业适合身现象文部编版学语文二年级册黄山奇石例进行创新作业设计减轻学生负担时达学效果
（二）设计意义
传统作业视课堂延续加强课堂教学手段追求终评价完全附教学传统作业设计中存问题原需进步研究改进帮助教师学生找创新方法策略家庭作业设计中繁重低效率已改革减轻学生工作量已成新课程改革项重务黄山奇石课进行创新作业设计研究意义运种方式培养学生发挥学生观动性符合学生学兴趣促进学生学效率
二黄山奇石创新作业设计
（）黄山奇石作业目标设计
语文课堂应整体考虑知识技程方法情感态度价值观综合注重培养学生听说读写力机结合语文作业设计目标应三方面出发
1知识技目标
（1）会认南巨等生字正确读写升闪狗等生字尤奇形怪状等词语（2）通查阅相关资料解黄山历史背景（3）够正确朗读课文话课文成事讲出
2程方法目标
（1）够弄清黄山奇石特点够握课文重容基础黄山奇石特征描述出（2）学通组合作课文改写成剧进行表演
3情感态度价值观目标
（1）感受黄山奇石文章写作巧妙处（2)懂做事动脑道理养成勤思考勤动脑惯（3）养成阅读惯够品读摘抄精彩语句读事分享
（二）黄山奇石作业类型设计
黄山奇石篇文章篇幅较长学生然具备定阅读理解力光学生课堂限时间阅读理解课文容现实作业设置课前预作业课作业两部分
1课前预
（1）口头作业：够正确流利朗读课文课文会认课生字词够联系文理解尤奇形怪状等词语意思够概括文章致容
（2）实践作业：查阅工具书解课生字词读音字形结构笔理解词语意思课学交流容易出错生字词识字写字技巧
表1黄山奇石课前预容设计
黄山奇石课前预卡
读
标出文章然段序号熟读课文
认
南巨
写
升闪狗
查
生字词读音字形结构笔
赏
课文部分令印象深刻？——画出
问
疑问方？
评：
学评：
家长评：
老师评：
2课作业
（1）书面作业
A类作业：够正确书写课生字词完成篇课文应学案中练部分
B类作业：够正确书写课生字词完成篇课文应学案练课外拓展两部分
（根孩子力水分层布置学生选择完成类型达基础知识掌握关学余力孩子进步开思路强化力目）
（2）口头作业
A类作业：够正确流利朗读课文读准字音家长说说文章容
B类作业：够正确流利感情朗读课文篇文章中黄山奇石特征回家讲家听
（根孩子兴趣孩子选择达性化引导培养帮助孩子更发展成长）
（3）表演作业
组合作文章关黄山奇石介绍编写成科普剧分配角色进行表演
（4）阅读积累作业
读读更关黄山事评析摘抄精彩段落够读事讲听积累写作口语交际素材完成课外阅读积累卡（见表2）
表2课外阅读积累卡
课外阅读积累卡
篇名
作者
文章中物
喜欢句子
词语积累
文章致容
体会
疑问
评
学评
家长评
教师评
（三）黄山奇石作业评价设计
1课前预作业评价
课前预工作学预卡片方式展开学生完成预卡片通评学评教师评家长评价方式完成课前作业评价工作评价体元化局限教师身力发动体进行评价学生评价讲客观元利学生预工作序具体展开利孩子动性发挥身价值感满足
2课作业评价
（1）书面类作业：教师利晚托时间面作业进行批改学生作业中出错生字词作业态度等问题直接面反馈针性时处理避免问题重复出错种老师学生点点接评价方式提高效率更加方便快捷孩子相关知识点掌握会更牢固
（2）实践类口头类作业：利节课实践学生进行展示学生台表演师生观时学生表演进行针性评价适予学生奖励提升学生积极性学热情寓教乐孩子更专注课堂
（3）阅读积累作业：教师采取教师学生家长等元评价体评价体更加元化局限教师身学生作业中提出疑问教师探讨加深理解作业转换师生间开展等话利工具作业评价文性性化色彩仅仅展示学生分数
三结语
文基学语文学科特点二年级学生学情特点部编版学语文二年级册黄山奇石创新教作业进行设计探究作业目标容评价方式等方面进行创新设计促进创新作业设计发展通篇教学案例撰写身作业观学生观等产生积极影响助教学工作更加效进行创造性开展
第三篇
关进步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担意见明确作业属学校教育范畴凸显作业全面育功次认识减轻学生重作业负担落实立德树根务着眼建设高质量教育体系重容求继续严格控制作业时间时教师应理性作业类型创新断提升教师作业设计力真正做减负增效促进教育高质量发展
学语文作业存问题
（）形式简单
教师语文作业布置部分形式较单课文生字词语求背诵段落篇章抄写简单两遍三遍抄写默写听写单纯考查学生记忆力种单抄写缺乏趣味性容易调动学生完成作业积极性二单纯赖练册部分老师直接购买练册作业类型单教师惯部班布置作业缺少设计意识面固化作业学生作业兴趣感较低甚存畏难情绪
（二）功单
部分老师作业定义巩固知识提高成绩功布置作业时试图通反复练反复强化达学生记住学会目学生花量时间重复机械做题记忆力提高短时间试卷相分数学生理解思考辨析表达力见培养会学生产生倦怠感失学语文兴趣
学生喜欢做作业定程度提高学生学语文动力教师作业功单认识目前作业布置更注重学生否掌握知识点忽略学生运相关知识解决实际问题力利培养学生思维力创新力实践力
（三）科学性较低
效性作业应该符合学生发展规律提高学生力促进作布置作业程中部分教师较意科学性强教师求学生进行拓展阅读推荐阅读文章书籍没提出具体阅读求实际求清晰样作业学生言较难落实
外作业设计科学性强体现作业缺乏差异性部分老师作业刀切容统学生没选择空间忽视学生体差异样作业会学生吃饱吃失作业效性
二学语文效作业设计实施途径
（）树立正确作业设计理念
树立正确作业设计理念首先明确作业属学校教育范畴应努力提升学校身作业设计实施力充分发挥作业性化针性等优点做材施教效作业成减负增效促进学教育高质量发展重容
学语文作业设计应遵循学生身心发展规律落实立德树根务坚持学生全面发展坚持德智体美劳五育举时围绕课程标准丰富作业涵全面认识作业功作业成提高分数手段窄化作业功教师应积极探索设计效作业完成作业成种真正意义学程作业够激发学生学兴趣培养良惯学生形成适应未社会发展发展力
（二）断提升效作业设计力
作教师设计高质量效作业义务责教师应该提升业务水明确作业目标根班级情况设计作业教师设计作业时应该综合思考相关素思考作业目标问题完成作业时间问题设计作业类型问题作业完成难度等素提高设计作业力样更分析诊断教育教学情况提高教学质量促进学生发展
断提高教师高质量作业设计力加强备课组研讨教师身作业进行反思改进较效途径
（三）加强作业理协推进
学校作业理加强深度理注重实质关注作业设计质量作业设计形成年级学科具体求避免注重外时间控制忽视具体指导
学校日常作业检查中学生作业结果教师反馈诊断方式加关注避免注重批改符号字迹工整作业整洁等外形式
三学语文效作业设计方
（）关注学生兴趣
孩子天生活泼喜欢玩学生言形象思维更强更喜欢涂涂画画唱唱跳跳作业奇心强喜欢亲然贴生活作业设计遵循学生身心发展规律学生玩中学学中玩
面作业：五年级学草船箭课堂中作业布置根课容画出诸葛亮排兵布阵图草船受箭示意图样作业设计学生理解课文基础形象直观画面现原文学生绘画程理解文章程学生喜欢画画画画程形象思维程语言表达抽象程作业设计中教师指导学生边画边写画写两者结合抽象枯燥表达变趣活泼学生喜欢作业
关注学生兴趣说完全抛弃基础训练注意适度原否会消磨掉学生兴趣创造力面表1作业设计值思考
份作业设计选海市教委王月芬博士案例样抄写作业份设计融入学生思考需学生思维加入种发现学意义学远远接受学机械学更学生感兴趣受学生喜欢时锻炼学生知识迁移总结纳力提高学生抽象思维力
（二）关注学生元智力
根加德纳元智力理学说知道智力元言语智力外具备逻辑数学智力空间智力音乐智力运动智力社交智力知智力学语文作业设计中应该通种方式整合发展学生元智力学生优势发挥促进学
逻辑数学智力图式推理实验研究等调动学生学兴趣学部编版六年级册第二单元走进世界文学名著时引导学生抓住外国文学名著关键词四周展开辐射绘制思维导图学生会聚焦某篇名著作者简介事梗概物形象字词积累等方面展开事梗概方面学生会进步分解第层理清容第二层会关注容典型事件变化第三层会分析物心理等等学会整单元入手方面进行展开样作业阅读程中调动整合学生逻辑力样体现性展示作业学生喜欢
音乐智力助音乐表达感情展示作品写抒情诗等发挥学生潜低年级学拼音编成韵文歌符合孩子爱说爱唱特点高年级学金色鱼钩月光曲学生通表演课剧方式展现语言魅力学生加入歌词音乐烘托氛围加深物理解
空间智力通图制作艺术品建筑构图等展开学运动智力社交智力知智力利角色扮演动手制作参活动推荐开展辩等途径进行学学草原学生化身导游代言草原写篇解说词进行宣传推广进运语言介绍喜爱处美景学投票选出具吸引力方学宫博物院设计游览线路图鼓励假期游览实观察学环境学生校园社区街巷田工厂进行实走访调查破坏环境行进行劝导反映形成调查报告印制保护环境建议进行宣传张贴
样作业设计学生优势智力发展运元智力适应类型学生发展学生展示体验成功体现差异性学生喜欢样作业促进学
（三）关注学生学
根皮亚杰认知发展理提出学生应该发现问题思考问题讨问题盲目模仿生搬硬套样会取佳学效果作业设计应该发挥学生学力教育改革者魏书生提出留式作业值思考留式作业指学生根学状况知识类型选择适合提高学成绩容土相等种种作物耕作学生八仙海显神通留提高学生责心学积极性更高留作业程中学生需断查找资料增加学觉性久久养成学惯
关注学生学作业设计基项目式学广探究模式针课程容设计出学单元——项目项目围绕具启发性问题展开学生合作方式分析问题搜集资料确定方案直解决问题
设计学生喜欢作业促进学生全面发展教师义容辞责减负增效促进学教育高质量发展重容作教师应转变观念提高力教育高质量发展
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第篇
教材单元章节
五年级语文册第八单元
25古谈读书
设计者
作业类型
课时作业
作业功
课复
作业目标
1 够读准音字识理解耻识知岂等词意思
2够围绕话题理表达观点
3够读懂非连续性文根求梳理信息握点利获信息解决生活实际问题
题型
选择题理解题拓展题
题量
（12）题中基础性作业（7）题拓展性作业（5）题
时长
总时长（24）分钟中基础性作业（9）分钟拓展性作业（15）分钟
第部分 基础性作业(必做)
题号
作业容
设计意图
1
默识中识读音相项（ ）
A博闻强识 B识记
C识 D知识
设计意图：课中识学生需读准音字设计题旨帮助学生具体词汇中掌握正确读音
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（√）识记 （）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （）表达应 （）探究
2
先解释加点字话说说句子意
（1） 知知知知知
知： 知：
（2） 默识学厌诲倦
识： 厌： 诲：
（3） 三中心急
三： 急：
设计意图：文中涉较四字词语题帮助学生理解
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（）识记 （√）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （）表达应 （）探究
3
知知知知知
敏学耻问
默识学厌诲倦
（1） 三句话选 敏学耻问讲 （学态度学方法）默识讲 （学态度学方法）
（2） 第句话五知前四知指
知指
（3） 第三句话中学立场做
教师立场做
设计意图：文中5知区分含义时立场梳理出学态度学方法
学科素养：
（ √）语言建构运
（ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（√）识记 （√）理解
（√）分析综合（）鉴赏评价 （）表达应 （）探究
第二部分 拓展性作业（选做）
题号
作业容
设计意图
1
五（1）班正举行爱读书闯关活动范式利通三关学获赠青少年读物果兴趣起参加吧
（1）第关
果选作读书榜样准备选谁呢？什？
（2）第二关
列材料中符合读书方法介绍题（ ）（选）
A 苏东坡击破法：书读遍理解消化问题行遍遍读事事精通
B 鲁迅提倡博采众家：书手头什总翻者遍序目者读页容
C 黄庭坚认三日读书便觉言语味
D 秦牧鲸吞牛嚼机结合：广泛阅读种书籍中典制作品反复钻研
（3）第三关
列容整理成三副联
①修身养性 ②欲知中外事
③读书养心 ④养心莫寡欲
⑤须读古良书 ⑥乐读书
副 副
副
设计意图：道题旨学生生动活泼闯关活动中理表达观点落实教学目标提升学生思维品质
学科素养：
（ ）语言建构运
（√ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（）识记 （√）理解
（）分析综合（）鉴赏评价 （√）表达应 （）探究
2
材料：
朗读者档中央电视台推出2017年2月18日播出节目节目成长情感历背景事传世佳作相结合方式实情感读出文字背价值节目宗旨实现文化感染鼓舞教育展现血肉物情感
材料二：
网友评：文化类综艺节目新希节目核泛浮红火会快厌倦遗弃流行综艺节目文艺类综艺节目天然命感出现基传承改变希区分类节目优劣重指标
材料三：
声文字声倾诉朗读者
（1） 结合材料简分析档节目优点
（2） 果参加朗读者题词铭记会选择册中篇课文进行朗读？说明理
设计意图：单元语文素根求梳理信息握容点设计题引导学生生活中发展问题解决问题学生运课文中学梳理信息方法阅读材料效落实单元语文素
学科素养：
（ ）语言建构运
（√ ）思维发展提升
（ ）审美鉴赏创建
（ ）文化理解传承
力维度：
（）识记 （）理解
（√）分析综合（）鉴赏评价 （√）表达应 （）探究
参考答案
基础类
1 A
2（1）知道智慧 （2）记住满足教诲 （3）指心眼口紧重
2 （1）语 学态度 学方法 （2）知道 智慧
（3）默识学厌 诲倦
二拓展类
1（1）示例：匡衡 读书非常功时家境贫寒没放弃
（2）ABD
（3）①③ ②⑤ ④⑥
2（1）示例：①实情感读出文字背价值声声入耳字字入心②传承优秀文化感染鼓舞教育富教育意义
（2）示例：会选择圆明园毁灭希更铭记圆明园昔日辉煌惨遭侵略者毁灭景象铭记国耻铭记国富民强会频受外辱
第二篇
——部编版学语文二年级册黄山奇石例
学语文作业起着教师解学生学情做语文教学工作桥梁作份优秀作业设计学生发展说重中重然通教育实观察学语文作业没考虑学生差异性会学生做简单机械作业种单量作业方面挫伤学生学积极性消减学生兴趣方面导致学生负担重文基减轻学生作业负担背景部编版学语文二年级册黄山奇石创新教作业进行设计探究期义务教育阶段学生减负践行提供参考
创新作业设计目意义
（）设计目
黄山奇石部编版学语文二年级册中篇课文训练丰富学生语言表达力开拓学生视野掌握更语文基础知识时培养学生初步阅读力思维力发展引导学生字词句子话中体会更情感促进感受力增强学生形成观察勤思考惯中作业设计般读熟课文熟记新学生字词完成应课练写出课读感等样作业形式单缺乏分层容枯燥造成学生做作业适合身现象文部编版学语文二年级册黄山奇石例进行创新作业设计减轻学生负担时达学效果
（二）设计意义
传统作业视课堂延续加强课堂教学手段追求终评价完全附教学传统作业设计中存问题原需进步研究改进帮助教师学生找创新方法策略家庭作业设计中繁重低效率已改革减轻学生工作量已成新课程改革项重务黄山奇石课进行创新作业设计研究意义运种方式培养学生发挥学生观动性符合学生学兴趣促进学生学效率
二黄山奇石创新作业设计
（）黄山奇石作业目标设计
语文课堂应整体考虑知识技程方法情感态度价值观综合注重培养学生听说读写力机结合语文作业设计目标应三方面出发
1知识技目标
（1）会认南巨等生字正确读写升闪狗等生字尤奇形怪状等词语（2）通查阅相关资料解黄山历史背景（3）够正确朗读课文话课文成事讲出
2程方法目标
（1）够弄清黄山奇石特点够握课文重容基础黄山奇石特征描述出（2）学通组合作课文改写成剧进行表演
3情感态度价值观目标
（1）感受黄山奇石文章写作巧妙处（2)懂做事动脑道理养成勤思考勤动脑惯（3）养成阅读惯够品读摘抄精彩语句读事分享
（二）黄山奇石作业类型设计
黄山奇石篇文章篇幅较长学生然具备定阅读理解力光学生课堂限时间阅读理解课文容现实作业设置课前预作业课作业两部分
1课前预
（1）口头作业：够正确流利朗读课文课文会认课生字词够联系文理解尤奇形怪状等词语意思够概括文章致容
（2）实践作业：查阅工具书解课生字词读音字形结构笔理解词语意思课学交流容易出错生字词识字写字技巧
表1黄山奇石课前预容设计
黄山奇石课前预卡
读
标出文章然段序号熟读课文
认
南巨
写
升闪狗
查
生字词读音字形结构笔
赏
课文部分令印象深刻？——画出
问
疑问方？
评：
学评：
家长评：
老师评：
2课作业
（1）书面作业
A类作业：够正确书写课生字词完成篇课文应学案中练部分
B类作业：够正确书写课生字词完成篇课文应学案练课外拓展两部分
（根孩子力水分层布置学生选择完成类型达基础知识掌握关学余力孩子进步开思路强化力目）
（2）口头作业
A类作业：够正确流利朗读课文读准字音家长说说文章容
B类作业：够正确流利感情朗读课文篇文章中黄山奇石特征回家讲家听
（根孩子兴趣孩子选择达性化引导培养帮助孩子更发展成长）
（3）表演作业
组合作文章关黄山奇石介绍编写成科普剧分配角色进行表演
（4）阅读积累作业
读读更关黄山事评析摘抄精彩段落够读事讲听积累写作口语交际素材完成课外阅读积累卡（见表2）
表2课外阅读积累卡
课外阅读积累卡
篇名
作者
文章中物
喜欢句子
词语积累
文章致容
体会
疑问
评
学评
家长评
教师评
（三）黄山奇石作业评价设计
1课前预作业评价
课前预工作学预卡片方式展开学生完成预卡片通评学评教师评家长评价方式完成课前作业评价工作评价体元化局限教师身力发动体进行评价学生评价讲客观元利学生预工作序具体展开利孩子动性发挥身价值感满足
2课作业评价
（1）书面类作业：教师利晚托时间面作业进行批改学生作业中出错生字词作业态度等问题直接面反馈针性时处理避免问题重复出错种老师学生点点接评价方式提高效率更加方便快捷孩子相关知识点掌握会更牢固
（2）实践类口头类作业：利节课实践学生进行展示学生台表演师生观时学生表演进行针性评价适予学生奖励提升学生积极性学热情寓教乐孩子更专注课堂
（3）阅读积累作业：教师采取教师学生家长等元评价体评价体更加元化局限教师身学生作业中提出疑问教师探讨加深理解作业转换师生间开展等话利工具作业评价文性性化色彩仅仅展示学生分数
三结语
文基学语文学科特点二年级学生学情特点部编版学语文二年级册黄山奇石创新教作业进行设计探究作业目标容评价方式等方面进行创新设计促进创新作业设计发展通篇教学案例撰写身作业观学生观等产生积极影响助教学工作更加效进行创造性开展
第三篇
关进步减轻义务教育阶段学生作业负担校外培训负担意见明确作业属学校教育范畴凸显作业全面育功次认识减轻学生重作业负担落实立德树根务着眼建设高质量教育体系重容求继续严格控制作业时间时教师应理性作业类型创新断提升教师作业设计力真正做减负增效促进教育高质量发展
学语文作业存问题
（）形式简单
教师语文作业布置部分形式较单课文生字词语求背诵段落篇章抄写简单两遍三遍抄写默写听写单纯考查学生记忆力种单抄写缺乏趣味性容易调动学生完成作业积极性二单纯赖练册部分老师直接购买练册作业类型单教师惯部班布置作业缺少设计意识面固化作业学生作业兴趣感较低甚存畏难情绪
（二）功单
部分老师作业定义巩固知识提高成绩功布置作业时试图通反复练反复强化达学生记住学会目学生花量时间重复机械做题记忆力提高短时间试卷相分数学生理解思考辨析表达力见培养会学生产生倦怠感失学语文兴趣
学生喜欢做作业定程度提高学生学语文动力教师作业功单认识目前作业布置更注重学生否掌握知识点忽略学生运相关知识解决实际问题力利培养学生思维力创新力实践力
（三）科学性较低
效性作业应该符合学生发展规律提高学生力促进作布置作业程中部分教师较意科学性强教师求学生进行拓展阅读推荐阅读文章书籍没提出具体阅读求实际求清晰样作业学生言较难落实
外作业设计科学性强体现作业缺乏差异性部分老师作业刀切容统学生没选择空间忽视学生体差异样作业会学生吃饱吃失作业效性
二学语文效作业设计实施途径
（）树立正确作业设计理念
树立正确作业设计理念首先明确作业属学校教育范畴应努力提升学校身作业设计实施力充分发挥作业性化针性等优点做材施教效作业成减负增效促进学教育高质量发展重容
学语文作业设计应遵循学生身心发展规律落实立德树根务坚持学生全面发展坚持德智体美劳五育举时围绕课程标准丰富作业涵全面认识作业功作业成提高分数手段窄化作业功教师应积极探索设计效作业完成作业成种真正意义学程作业够激发学生学兴趣培养良惯学生形成适应未社会发展发展力
（二）断提升效作业设计力
作教师设计高质量效作业义务责教师应该提升业务水明确作业目标根班级情况设计作业教师设计作业时应该综合思考相关素思考作业目标问题完成作业时间问题设计作业类型问题作业完成难度等素提高设计作业力样更分析诊断教育教学情况提高教学质量促进学生发展
断提高教师高质量作业设计力加强备课组研讨教师身作业进行反思改进较效途径
（三）加强作业理协推进
学校作业理加强深度理注重实质关注作业设计质量作业设计形成年级学科具体求避免注重外时间控制忽视具体指导
学校日常作业检查中学生作业结果教师反馈诊断方式加关注避免注重批改符号字迹工整作业整洁等外形式
三学语文效作业设计方
（）关注学生兴趣
孩子天生活泼喜欢玩学生言形象思维更强更喜欢涂涂画画唱唱跳跳作业奇心强喜欢亲然贴生活作业设计遵循学生身心发展规律学生玩中学学中玩
面作业：五年级学草船箭课堂中作业布置根课容画出诸葛亮排兵布阵图草船受箭示意图样作业设计学生理解课文基础形象直观画面现原文学生绘画程理解文章程学生喜欢画画画画程形象思维程语言表达抽象程作业设计中教师指导学生边画边写画写两者结合抽象枯燥表达变趣活泼学生喜欢作业
关注学生兴趣说完全抛弃基础训练注意适度原否会消磨掉学生兴趣创造力面表1作业设计值思考
份作业设计选海市教委王月芬博士案例样抄写作业份设计融入学生思考需学生思维加入种发现学意义学远远接受学机械学更学生感兴趣受学生喜欢时锻炼学生知识迁移总结纳力提高学生抽象思维力
（二）关注学生元智力
根加德纳元智力理学说知道智力元言语智力外具备逻辑数学智力空间智力音乐智力运动智力社交智力知智力学语文作业设计中应该通种方式整合发展学生元智力学生优势发挥促进学
逻辑数学智力图式推理实验研究等调动学生学兴趣学部编版六年级册第二单元走进世界文学名著时引导学生抓住外国文学名著关键词四周展开辐射绘制思维导图学生会聚焦某篇名著作者简介事梗概物形象字词积累等方面展开事梗概方面学生会进步分解第层理清容第二层会关注容典型事件变化第三层会分析物心理等等学会整单元入手方面进行展开样作业阅读程中调动整合学生逻辑力样体现性展示作业学生喜欢
音乐智力助音乐表达感情展示作品写抒情诗等发挥学生潜低年级学拼音编成韵文歌符合孩子爱说爱唱特点高年级学金色鱼钩月光曲学生通表演课剧方式展现语言魅力学生加入歌词音乐烘托氛围加深物理解
空间智力通图制作艺术品建筑构图等展开学运动智力社交智力知智力利角色扮演动手制作参活动推荐开展辩等途径进行学学草原学生化身导游代言草原写篇解说词进行宣传推广进运语言介绍喜爱处美景学投票选出具吸引力方学宫博物院设计游览线路图鼓励假期游览实观察学环境学生校园社区街巷田工厂进行实走访调查破坏环境行进行劝导反映形成调查报告印制保护环境建议进行宣传张贴
样作业设计学生优势智力发展运元智力适应类型学生发展学生展示体验成功体现差异性学生喜欢样作业促进学
（三）关注学生学
根皮亚杰认知发展理提出学生应该发现问题思考问题讨问题盲目模仿生搬硬套样会取佳学效果作业设计应该发挥学生学力教育改革者魏书生提出留式作业值思考留式作业指学生根学状况知识类型选择适合提高学成绩容土相等种种作物耕作学生八仙海显神通留提高学生责心学积极性更高留作业程中学生需断查找资料增加学觉性久久养成学惯
关注学生学作业设计基项目式学广探究模式针课程容设计出学单元——项目项目围绕具启发性问题展开学生合作方式分析问题搜集资料确定方案直解决问题
设计学生喜欢作业促进学生全面发展教师义容辞责减负增效促进学教育高质量发展重容作教师应转变观念提高力教育高质量发展
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