代学生消费观研究
—信贷支付例
摘
着时代发展科技断进步消费水已断提高已仅需满足生活节俭型消费发展成众需求满足型消费代学生仅消费特殊群体更未消费群里重体现代消费方断改变网络电子消费已成新兴支付方式中中种衍生种网络信贷支付产品蚂蚁花呗京东白条等等
文通国外学者专家研究进行分析整理北京理工学珠海学院校学生笔者身边校学生作研究象设计问卷进行调查分析调查结果发现学生存问题：超前消费盲目消费众心理基础进步分析信贷支付台学生带积极影响消极影响探索性家庭学校三方面提出引导学生合理信贷支付台策加强代学生信贷消费观教育加强培养代学生理财意识反省中纠正非理性消费行动培养学生独立意识破传统家庭消费观念动关注学生消费动态加强信贷消费观正确引导开展关信贷消费观教育容引导学生形成正确消费观发挥教师导位帮助学生树立正确信贷消费观促学生正确成长
关键词：学生消费观信贷支付现状
Abstract
With the development of The Times and the continuous progress of science and technology people＇s consumption level has been continuously improved It is no longer the thrifty consumption that only needs to meet the needs of life in the past but has developed into the current consumption that meets many demands Contemporary college students are not only a special group of consumers but also an important part of future consumers The consumption mode of modern people has been changing constantly and online electronic consumption has become one of the emerging payment methods thus deriving all kinds of online credit payment products such as ant flower bai jingdong white paper and so on
Through the analysis and collation of the research of different scholars and experts at home and abroad this paper takes the college students in zhuhai college of Beijing institute of technology and the college students around the author as the research object designs the questionnaire for the investigation and analysis The survey found that college students＇ problems include overconsumption blind consumption and conformity On this basis the paper further analyzes the positive and negative effects of the credit payment platform on college students Finally this paper explores how to guide college students to make rational use of the credit payment platform from three aspects individual family and school namely strengthening the selfeducation of contemporary college students＇ credit consumption view strengthening the cultivation of contemporary college students＇ financial management consciousness and correcting irrational consumption behavior from selfreflection Actively cultivate students＇ independent consciousness break the traditional family consumption concept take the initiative to pay attention to students＇ consumption dynamics strengthen the correct guidance of credit consumption concept Carry out the education content about the view of credit consumption guide the students to form the correct view of consumption play the leading role of teachers It is used to help college students set up a correct view of credit consumption and promote the correct growth of college students
Key words College students＇ consumption view Payment by credit Now situation
目录
第章 绪 1
11研究目意义 1
111研究目 1
112研究意义 1
12研究方法研究思路 1
121研究方法 1
122研究思路 1
13国外研究现状 2
131国研究现状 2
132国外研究现状 3
第二章 相关概念界定 4
21消费观 4
22代学生消费观 4
23学生信贷消费 4
24网络信贷支付台 4
第三章 研究象现状 6
31 关学生信贷消费调查状况 6
32学生消费现状 6
321济水济源 6
322消费需求 7
33学生信贷消费现状 8
34学生信贷消费中存问题 8
341超前消费 8
332盲目消费 9
333众心理 10
第四章 信贷支付台学生带影响 12
41 积极影响 12
411利学生创业解决资金足带压力 12
412分期付款消费利提高日常生活质量 12
413利培养学生提高理财意识 12
42消极影响 13
421度透支款力限 13
422容易形成信贷支付赖产生动消费 13
423学生注重物质消费 13
43 信贷支付学生造成消极影响成分析 14
431理性消费观念足 14
432缺乏家庭消费观教育 14
433学校消费观教育力度足 14
434社会网络信息错误引导 15
第五章 引导学生合理信贷支付台 16
51方面 16
511加强代学生信贷消费观教育 16
512加强培养代学生理财意识 16
513反省中纠正非理性消费行 16
52家庭方面 16
521动培养学生独立意识破传统家庭消费观念 16
522动关注学生消费动态加强信贷消费观正确引导 17
53学校方面 17
531开展关信贷消费观教育容引导学生形成正确消费观 17
532发挥教师导位 17
第六章 结语 18
参考文献 19
致 谢 21
附 录 22
第章 绪
11研究目意义
111研究目
改革开放伴着济快速发展物质条件断改善民收入水持续提高互联网行业发展良发展契机衍生出系列网络信贷支付产品蚂蚁花呗京东白条等代学生正价值观消费观树立阶段种种外界素影响学生成熟消费观极易受身边外环境影响发生偏差改变特现流行消费义享乐义等腐朽价值观表现出形式盲目消费超前消费等非理性消费行文研究目分析代学生消费现状分析网络信贷产品学生带影响引导学生树立正确消费观建立健康生价值观体系
112研究意义
现新兴网络时代消费已仅满足生存需求种欲额满足然网络信贷支付出现广群众甚学生种特殊消费群体缓解资金足压力方便生活中需学生种特殊群体信贷支付消费必定存定利弊研究学生信贷消费观具定研究性价值性
通收集文献网问卷调查分析解代学生信贷支付消费现状存问题知信贷支付盛行背成引导学生信贷支付消费正确方式学生消费观教育提供定理参考
12研究方法研究思路
121研究方法
文献研究法收集关学生消费观学生信贷消费观关文献期刊文网数资料根文研究目国外专家学者研究筛选加鉴分析获取写作需资料
问卷调查法参关资料编写出关学生消费观信贷消费现状调查问卷通问卷调查整理出具体数加分析解目前学生消费观现状学生信贷消费观现状文提供真实效数
122研究思路
文查找文献基础发现问题提出问题针学生信贷消费现状设计出问题采取线问卷方式研究问题进行调查分析收集关北京理工学珠海学院校学生笔者身边校学生消费现状通数分析找出学生消费信贷现状中存问题影响总结提出建议
13国外研究现状
131国研究现状
古学者消费观进行研究学生消费观出现20世纪80年代学者袁野提出新吝啬义消费观学生消费观研究着重突破意义新吝啬义称新节俭义指具定购买力群会外界环境影响波逐流盲目消费会出现购买奢侈品牌标新立异满足形成求异心理便相购买力消费行实际生活需求出发倡导物超值消费理念张勤俭节约张新吝啬义会限资金发挥限途会闲置资金投资理财会出现现数学生年轻常提月光族现象笔者消费观研究学生消费观研究学生信贷消费观研究三方面收集学者专家观点
（1）消费观研究：卢嘉瑞指出国出现消费滞奢侈消费现象认民应树立健俭度合理消费消费理念[1]王宁消费社会学中提出：消费时连结济文化社会活动纽带消费仅具济意义重文化社会意义
（2）学生消费观研究：陈建华（2012）学生消费特点进行分析分析消费义影响学生消费状况时指出存着攀求异盲目消费等良消费观影响学生中数学生着相理智正确消费观[2]衡量价值标准价值社会作出贡献更物质消费水代学生存着良消费行国社会流价值观成四堂（2007）分析学生消费观中提出学生应建立起科学消费观安全消费观等新型消费观分行情感认知评价等方面学生消费观教育提供方法[3]
（3）学生信贷消费观研究：学生信贷消费研究分两方面：积极方面消极方面学生信贷消费利学生成长时生活提供便利作创业新生力量学生会出现资金足等困境网络信贷支付产品刚结局难题王瑜（2016）认代学生创业资金需求金额需求贷频率高时间短特点网络信贷支付产品办理手续简便放款速度快然学生贷款创业理性行恰逢会成解决学生创业难新途径[4]网络信贷消费时助长学生攀风气形成求异心理极容易出现非理性消费行
132国外研究现状
关学生消费观念培养长期受许西方国家关注关国外专家消费观研究笔者消费观学生消费观进行收集
（1）消费观研究：国外学者消费观研究包括奢侈消费观合理消费观消费义Jacob VanderlinJohn Maynard Keynes作奢侈消费观典型代表物认追求享受生活奢侈生活享受理应 Sandra M Forsythe Bo Shi (2003)通消费信息收集研究出消费者商品源信息网络中信息[5]英国西莉亚·卢瑞侧重点放消费文化社会种生产环节中相互间作关系研究消费文化提出消费文化社会中产生实际作发现社会群体中位消费文化产生影响指出种现象已成促进社会群体属方式变化重素[6]
（2）学生消费观研究：印度学者罗伊等通研究提出盲目消费概念度居住印度城市里学生消费行进行研究通研究发现产生众心理商品性时尚感具互相影响作
第二章 相关概念界定
21消费观
消费观顾名思义消费观念法总称通学马克思理解观念东西外移入头脑中改造物质东西已社会意识重组成普罗众非观消费活动中产生观反映具定历史条件社会环境影响产生消费观价值观重组成部分消费观作价值观中重范畴价值观属种社会意识样消费观应属社会意识样具稳定性种稳定性旦形成身消费观会轻易改变意味着成价值导影响着消费选择消费象态度消费观左右消费行思想意识卢嘉瑞消费教育中定义[1]
22代学生消费观
学生消费观学生日常消费行总体法学生价值判断消费关系时立场态度消费层面进行分析学生特定群体消费行抱观点法代学生消费观念环境迅速发展中断发生变化社会环境家庭种原影响产生许非理性消费行攀求异盲目等消费特征普遍存群体消费观定程度相马克思传统理解着般特性时存着定特殊性新时代学生正伴着中国济发展成代消费水物质水相父辈较高物质基础丰富生活条件良年龄价值观成熟稳定受影响仅源身边伴会源网络信息
23学生信贷消费
学生信贷消费普通信贷消费作消费特殊群体信贷消费需资产抵押担保等等繁琐程序学生信贷消费般学生信作担保作单责体学生未收益预期良信作获预付资金
24网络信贷支付台
网络信贷支付台互联网台基础类金融机构互联网公司家庭发放中短期贷款网络消费信贷网络金融商业形式款方式分次性款分期款两种根消费信贷供体目前国互联网消费信贷分四种模式种模式代表产品表21示：
表21互联网信贷消费模式
信贷供体
代表产品
商业银行
工行逸贷
电商台
蚂蚁花呗京东白条
分期付款台
趣店分期乐
消费金融公司
轻松e贷
第三章 研究象现状
31 关学生信贷消费调查状况
更解学生信贷消费现状笔者通相关文献收集老师建议修改设计份调查问卷问卷16道题分三部分第部分基情况第二部分信贷消费现状第三部分消费素影响
次调查北京理工学珠海学院校学生笔者身边学生作象展开线调查年龄分布1923岁回收效调查问卷272份符合问卷调查客观真实性时效性笔者完成次文提供真实效数表31调查象基情况反映结果
表31研究象基情况
基情况
数
占例
性
男
119
5625
女
153
4375
年级
61
2243
二
68
25
三
70
2574
四
73
684
32学生消费现状
321济水济源
图31学生月生活费
图32学生月生活费源
次调查中调查象中发现图31中发现学生月生活分数15002000元占345610001500元占30151244学生生活分2000元说明现阶段民生活水较已提高图32中发现学生月生活费源父母供占9118兼职工例达7206说明部分学生父母提供生活费时利课外空闲时间通工赚取额外生活费3897学生生活费源奖学金助学金互联网时代形成济迅速发展消费项目形成元化趋势出现休闲娱乐交友服装扮运动健身旅游等等元化需求资金源较单情况增加少
学生济负担需求旺盛资金缺乏中法衡
322消费需求
图33学生购买商品时考虑素
马克思义哲学指出观念客观事物脑中观反映定程度具观选择性客观存性着社会断发展进步代学生较传统学生许消费特点改变表现攀消费盲目消费求异消费图33中统计出学生购买商品时关注价格质量外注重性时尚品牌文化例相高达4044知学生消费购物程中存追求性时尚前卫品牌呈现出消费模式网络化特征
33学生信贷消费现状
表32否信贷支付台进行消费月生活费交叉分析
生活费＼否信贷支付产品
总计
500元
0(000)
3(10000)
3
5001000元
29(5686)
22(4314)
51
10001500元
52(6341)
30(3659)
82
15002000元
52(6341)
28(2979)
94
2000元
28(6667)
14(3333)
42
合计
161
97
272
关学生信贷消费问题调查结果表示调查结果发现6434学生网络信贷支付台消费占调查总数半3566学生网络信贷支付台消费说明网络信贷支付已普遍存学校园根表32否信贷支付产品进行消费月生活费交叉分析出生活费越高时网络信贷产品进行消费数会相越高时侧面反映生活水越高时候消费欲会越强烈定程度证明学生信贷支付进行消费问题研究必
34学生信贷消费中存问题
341超前消费
图34学生购买产品超出支付力时会采取什方式
超前消费指消费行已脱离收入水力种盲目消费行追求享乐目消费高档品牌商品特征种消费现象
现代学生言强购物欲消费潜力资金足限制强烈购物欲种资金足情况会超前消费种方式满足欲新兴网络流行信贷支付方式方便种消费群体蚂蚁花呗京东白条种网络信贷支付产品进行购买种网络信贷支付产品定限度影响着学生消费观
图34中知购买产品中超出支付力时6397学生会选择省吃俭3824学生会找理父母47434749会选择钱购买网络台分期付款2794学生会放弃购买商品问道资金足时会选择超前消费？调查结果显示1985学生表示会4265学生表示偶尔会375学生表示会明显说明资金足法消费时会部学生选择超前消费观念解决问题前学生济源较单法资金消费间衡会通网络信贷支付台种新兴支付方式满足消费欲久久会形成超前意识泛滥总言前部分学生消费现状呈现盲目消费意识模糊状态理智消费占数部分
332盲目消费
非现实需求盲目消费倾指购物生活中真实需求某种动盲目形成心理需求消费中没前瞻性计划性
图35学生购买商品时持态度
通调查学生购买商品时持态度时发现购买需商品会出现超出计划外消费占例高达4007接半数购买需商品占2279容易受外界环境影响什买什常会出现超出计划外消费分占2121993数学生购买商品时持非理性消费行少数部分学生持理性消费行例受网红种草者喜欢明星代言产品等等会直接促进学生非理性消费种消费行严重增加学生必支出造成铺张浪费生活费足网络信贷产品进行消费情况频繁出现
333众心理
表33实际消费状况否会受身边学者朋友影响
选项
计
例
会买啥买啥
56
2059
会具体结合实际情况
102
375
会
73
2684
会
41
1507
目前数学生消费惯会常受身边学朋友影响存着环境身边学赖感信感学生获群体认感数参加群体活动价值观意识尚缺乏观判断力笔者发现数学生坚持观意识够坚定数否定时会放弃原坚持观点选择服数支持观点产生众心理调查问实际消费状况否会受身边学者朋友影响？时回答会偶尔会占部分高达2059375问身边学朋友名牌产品时心想法？时候2574表示出羡慕想3109表示出点卑4228表示谓中知发现身边伴名牌时超半数会产生心活动种心活动形众消费导火线
众心理学生会着部分购买时尚商品件商品适合然学伴五湖四海家庭济条件截然时尚新品潮流物品盛行影响年龄相符处环境情况着相符兴趣爱样商品会着较相似会学集体中产生互相影响学生会众消费便集体中获取认感达合群目家庭条件错学生购买商品时受资金控制选择喜欢想甚高端奢侈品资金掌控力度足容易会出现盲目消费容易出现想买什买什心态心态处群体中容易会受身边伴影响家庭普通学生济条件优越学生购买高端奢侈品产生想拥想买心理活动甚会网络信贷台进行超前消费分期付款办理学生信卡等等满足虚荣心种众心理学生中仅传播速度快利代学生身心健康发展国文化教育水提高
第四章 信贷支付台学生带影响
41 积极影响
411利学生创业解决资金足带压力
学生创业路首问题资金足十七报告中提出创业带动业政策希通学生创业充分调动学生积极性缓解国业困难压力然资金短缺成学生创业中拦路虎然国家出台项优惠政策鼓励学生创业贷款手续繁琐复杂成功贷款创业学生网络信贷消费台恰学生提供点便利提供创业启动资金需抵押财产仅需信担保获资金贷
412分期付款消费利提高日常生活质量
现学生日常生活集丰富元化体电子数码产品服饰服装化妆品护肤品休闲娱乐等等现学生需消费项目说明着代学生渴站时代前列害怕落伍追逐新东西拥着求异心理试图握时尚潮流追求形象装饰新重视生活质量追求高品质品牌品位卓越生活愿景针现市场零首付抵押担保网络信贷支付产品门槛低操作程序简单受限制少成流行学校园中种消费趋势学生日常生活提供便利想购买某商品者时需某消费资金足情况通网络信贷产品进行付款京东甚推出许免息分期付款商品定层面方便学生需次性付款样仅提高学生日常生活中质量时缓解许学生济压力
413利培养学生提高理财意识
网络信贷支付产品助学生树立正确信贷消费观念培养提高学生理财意识科学信贷消费占资计划重位学生信贷消费程中解信贷消费相关知识获定信贷消费金额促进学生资金合理合理分期支付消费满足消费者偏提高消费效相部分学生认信贷消费合理具成效益购买商品时信额度次性付清费利剩余资金进行合理理财说现学生没购买商品资金钱进行合理费理财投资获效益达钱生钱效果国学生信贷支付认识极端部分认信贷支付超前消费合理消费行相反部分学盲目分信贷支付台进行盲目消费导致负债累累实信贷支付积极面合理运信贷支付台事物具两面性然网络信贷支付产品学生带机遇时会带定挑战信贷支付实践中引导学生合理重视信提高理财意识
42消极影响
421度透支款力限
蚂蚁花呗等网络信贷支付台满足学生购物消费需求时广学生带超前消费消费模式外数学生未持乐观态度缺乏合理消费计划容超前消费行没考虑款力限般说数学生家庭济条件差法承担高消费支出着高消费高品质生活会造成网络信贷台进行高额信贷消费贷时心想法力起起通兼职创业收入衡负担欠款理想现实时候相反信贷消费金额高安排课程情况学生课余时间时候兼职赚钱根足达款需金额面款金额远远超出负担力困境时避免逾期造成高利率利息学生迫台进行贷求欠金额形造成学生赖贷台恶性循环学生越陷越深力偿时候学生会父母次索取生活费仅学生身造成超前消费恶加重学生家庭济负担
422容易形成信贷支付赖产生动消费
着网络信贷台分期效率提高受家长监情况学生体验信消费刺激愉悦更容易产生动性消费行尤现网络学生造成影响巨双十618促销折买送等等手段吸引学生盲目消费衡量支付力情况着反正便宜买说想法根调查结果数网消费信贷产品学生表示网分期付款增加消费4类似蚂蚁花呗种信贷消费台期消费金额未款成功增加消费金额情况选择次进行分期款赖网络信贷支付形中断增加款压力
423学生注重物质消费
笔者代学生消费项目分六类：电子产品休闲娱乐学交服装扮学培训创业消费调查发现代学生数重物质型消费排前三分：电子产品3425服装扮2616护肤品化妆品1375说明学生目前消费侧重点物质方面花费电子产品例高着科技迅速发展手机电脑等数码相机断更新换代新款越拉越出现三摄头甚四摄头手机种样指纹解锁通面部扫描解锁超薄折叠功等等断吸引着广群众中占部分学生伴着科技断更新手机价格着涨现甚出现价格超万元手机度追求新型数码产品导致学生信贷支付消费例高
通调查发现钱花费形象样占部分进步说明学生希助时尚名牌产品提高形象生活质量通外扮满足求异心虚荣心身济角度出发话会面着沉重济压力带巨济负担
43 信贷支付学生造成消极影响成分析
431理性消费观念足
学阶段正价值观形成重时期阶段中学生消费心理观念尚未成熟容易受外界环境影响尤现网络信息传播速度快没进行理性消费分析会受周边环境伴影响形成错误消费观念出现非理性消费行现90数温室中长独生子女父母予需担心家庭济状况导致消费观念意识模糊特现网络信息发达商品广告媒体宣传更铺天盖间接性导致学生形成盲目消费风消费满足虚荣心购买原支付起奢侈产品彰显身份学生利网络信贷支付台进行约束节制消费美名曰样化消费需求满足质讲学生关注眼前物质享受忽略作学生应精神发展缺乏理性消费观念
432缺乏家庭消费观教育
家庭教育成长极重现普遍存良消费现象家庭教育着密切相关联系父母学历较低思想较传统应试教育影响家长分重心放学成绩忽略消费观正确引导认吃饱穿暖生病行重学成绩学成绩代表着切导致离开父母进入学面着种样诱惑法形成正确消费观家长忙着工作根暇顾孩家长溺爱孩子什什开始形成良消费惯缺少独立思考判断力学离开父母监相中学阶段生活费会较高部分学生没规划生活费心欲盲目消费导致月甚半月花完生活费学生会父母次索取学生敢者意思父母次索取逼奈网络信贷支付台进行贷
433学校消费观教育力度足
现数学校注重成绩学专业知识忽略学生消费观进行教育通研究出调查结果显示5257学生没接受关消费观教育4743接受关消费观教育说明存半数学没接受关消费观教育中学阶段时数受应试教育限制分注重科学忽略学生价值观教育进入学高校普遍注重专业知识传授学生业率更缺乏学生信贷教育知识防范教育理财方面培养学生信贷支付具体容解缺失消费方面缺乏教育引导仅法防范网络信贷支付台带隐形危害直接导致形成错误价值观消费观法毕业更立足社会
434社会网络信息错误引导
西方消费义张注重物质享受许学生受西方消费义影响分追求物质享受忽略精神提升学生前存普遍现状盲目消费攀消费超前消费符号消费等等崇尚西方消费义表现消费义学校园迅速传播严重影响着学生生观价值观消费观
网络信息错误引导学生通发达网络信息时解新潮流资讯现网络众传媒商品分吹捧种app网红产品种草追星族购买明星款明星代言商品双十618活动力折刺激着学生消费欲学生容易走盲目消费条路
第五章 引导学生合理信贷支付台
51方面
511加强代学生信贷消费观教育
理性消费意识学生培养消费观时应该具重观点首先提高学生辨非力效抵制良思想拒绝外部环境伴诱惑树立正确消费观念次代学生动积极参社会实践活动提高学生认知信贷支付消费迅速蔓延情况许高校开展信贷支付消费知识讲座学生应该积极参类似讲座正确解信贷知识面学校园中出现盲目消费攀消费众心理时做保持理智思想理性行做出正确判断形成正确消费观
512加强培养代学生理财意识
代学生理财观念意识淡薄容易出现盲目消费超前消费学生应该身出发树立良理财意识正确网络信贷消费观念拒绝度消费造成资金短缺收入支出失衡合理规划资金注重精神层面提升合理消费提升
513反省中纠正非理性消费行
身中代学生信贷支付状况未必清楚旁观者清局者迷时候伴信贷消费观行作出评价时应虚心接受养成反省意识信贷消费台中找出消费账单进行分析账单中消费项目分必消费非必消费两部分提高消费正确认识反省中调整消费结构纠正非理性消费行学会反省中反思否存非理性消费行改加勉
52家庭方面
521动培养学生独立意识破传统家庭消费观念
学生消费观念直接影响着消费结果代学生数制力较差容易众思想造成错误消费观受外界影响控进行盲目消费解决代学生信贷支付消费问题家庭正确引导关重首先父母应该传统消费观念孩子形成容溺爱行孩子觉想什什样会孩子造成错误消费观念容易误入信贷消费深渊教育方面应孩子身具体行相结合时时俱进孩子进行信贷消费教育观父母应身作教育孩子理性信贷支付消费关注新闻中出现信贷支付消费造成问题引起深思培养孩子学会独立思考独立判断适度消费理性消费
522动关注学生消费动态加强信贷消费观正确引导
代学生数外求学求学回家时间少少家长孩子消费动态消费行概知孩子需资金时会找理父母次索取生活费会出敢父母开口网络信贷台进行贷消费想培养孩子形成正确信贷消费观需孩子进行沟通予理解出现非理智消费行时直接予谩骂样仅会造成逆反心理反会加重理智消费行陷入深渊应予理解分辨出孩子需种消费行目性关注购买产品实性容形成炫耀攀等消费行时予耐心正确引导形成科学良信贷消费观
53学校方面
531开展关信贷消费观教育容引导学生形成正确消费观
学校应力开展关信贷消费教育讲座加强校园消费良氛围建设加强关正确引导信贷消费观宣传力度培养学生形成适度消费理性消费开展题班会演讲赛辩赛等等形式活动调整课程设置代学中数已信贷支付消费台学校需调整课程设置课程中适量加入关消费观知识理性消费流学校园中
532发挥教师导位
进入学校园里老师学生影响教育关重力发挥教师导作利促进学生形成正确消费观念教学程中老师应积极动加更新换代网络知识局限书知识合理引网络信贷消费中案例警惕学生杜绝发生网络信贷支付造成危害学生身心健康问题老师辅导员应学生进行沟通交流密切关注学生生活状况针贫困家庭学生予关心顾解学生消费动态予正确引导防止学生误入歧途构建出等谐友学师生关系
第六章 结语
着社会义济市场迅速发展网络科技迭代更新信贷支付已普遍流传学校园中刚迈入校园学生思想尚未成熟判断力限容易受外界环境影响形成网络信贷消费错误认识研究学生网络信贷消费观通解学生网络信贷消费现状分析存问题形成原引导培养学生形成正确生观价值观形成科学信贷消费观点
文信贷支付例北京理工学珠海学院校学生笔者身边学生进行样调查运相关知识进行合理分析研究发现中存盲目消费超前消费众心理现象针良现象笔者家庭学校三方面进行分析提出正确引导学生树立良正确信贷消费观念
文研究基学者专家研究数基础进行分析探讨文研究数存着定片面性仅供参考笔者作科生研究验知识水限学生消费观处探索状态中许值改正方
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[20]余婷婷 互联网消费信贷学生消费行影响研究[D]海南学2019
[21]吴斯茜 校园贷背景学生消费观教育研究[D]中南民族学2018
[22]佩昕 学生消费信贷行影响素分析[D]河北贸学2018
[23]王红谕 互联网消费信贷学生消费影响研究[D]北京外国语学2017
[24]辛江敏贫困学生消费观探析：[硕士学位文]北京：首师范学2011(05)13～21
[25] y L Childers Christopher L Carr Joann Peck Stephen Carson Hedonic and utilitarian motivations for online retail shopping behaviorJournal of RetailingVolume 77 Issue 4 Winter 2001 245‐253
[26] SudasRoy Structural equation modeling of valuepsychographic traitclothing purchase behavior a studyon the urban collegegoers of India Young Consumer 20078(4) 269277
致 谢
光阴似箭日月梭四年学生活已接尾声校园留美回忆时收获颇丰四年中思想成长知识力提高文完成更标志着学生活正式落帷幕
历时月文写作中选题框架梳理查找文献始终导师张军直保持联系予指导文结构够更加紧密完整老师学帮助成功克服写作程中遇困难障碍外感谢文中提学者专家正研究成果作参考予莫启发帮助更加利完成篇文编写
老师敦敦教诲学深厚友谊家深切期会成生道路继续前进动力正陪伴茁壮成长
赵韵倩
20200510
附 录
关学生信贷消费情况调查问卷
亲爱学：
问卷北京理工学珠海学院次学术调查感谢百忙中抽空填写问卷问卷旨解消费中情况答案没错分请根世纪感受法填写次调查匿名填写获数仅供文写作请放心填写衷心感谢热情协助祝学业进步
北理珠毕业文问卷调查组
2020年3月
基情况
1性：
A男 B女
2年级：
A B二 C三D四
3月生活费少？
A500 B5001000元 C10001500元 D15002000元 E2000
4生活费源：
A父母供 B奖学金助学金 C兼职工 D
二信贷消费现状
5否类似蚂蚁花呗京东白条等网络信贷产品？
A B没
6认信贷消费数？
A休闲娱乐 B学交 C服装扮 D学培训 E创业消费 F电子产品 G
7购买产品时费够会采取什方法？
A找口父母 B省吃俭 C钱购买 D网络台分期付款 E放弃购买
8生活费够时接受超前消费？
A B
9消费时通常持态度？
A购买需商品 B购买需商品会出现超出计划外消费 C容易受外界环境影响什买什 D常会出现超出计划外消费
10购买产品时般考虑什素？
A性时尚 B质量 C价格 D品牌
11想购买产品超出支付力时心活动？
A痛苦会想方设法购买 B点痛苦会找理说服购买 C谓买买行 D放弃购买
12什情况会选择网络信贷产品？
A目前资金紧张情况 B想提前买心仪产品 C体验分期消费快乐 D提高信誉 E会选择
三消费影响素
13认影响消费观素源里？
A身边学朋友 B家庭方面 C学校方面 D网络信息 E
14学校接受关消费观教育？
A B没
15身边学朋友名牌产品时心想法？
A羡慕想 B谓 C点卑
16消费状况否会受身边学朋友影响？
A会买什会着想买什 B会结合实际情况 C会 D会
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代学生消费观研究
—信贷支付例
摘
着时代发展科技断进步消费水已断提高已仅需满足生活节俭型消费发展成众需求满足型消费代学生仅消费特殊群体更未消费群里重体现代消费方断改变网络电子消费已成新兴支付方式中中种衍生种网络信贷支付产品蚂蚁花呗京东白条等等
文通国外学者专家研究进行分析整理北京理工学珠海学院校学生笔者身边校学生作研究象设计问卷进行调查分析调查结果发现学生存问题：超前消费盲目消费众心理基础进步分析信贷支付台学生带积极影响消极影响探索性家庭学校三方面提出引导学生合理信贷支付台策加强代学生信贷消费观教育加强培养代学生理财意识反省中纠正非理性消费行动培养学生独立意识破传统家庭消费观念动关注学生消费动态加强信贷消费观正确引导开展关信贷消费观教育容引导学生形成正确消费观发挥教师导位帮助学生树立正确信贷消费观促学生正确成长
关键词：学生消费观信贷支付现状
Abstract
With the development of The Times and the continuous progress of science and technology people＇s consumption level has been continuously improved It is no longer the thrifty consumption that only needs to meet the needs of life in the past but has developed into the current consumption that meets many demands Contemporary college students are not only a special group of consumers but also an important part of future consumers The consumption mode of modern people has been changing constantly and online electronic consumption has become one of the emerging payment methods thus deriving all kinds of online credit payment products such as ant flower bai jingdong white paper and so on
Through the analysis and collation of the research of different scholars and experts at home and abroad this paper takes the college students in zhuhai college of Beijing institute of technology and the college students around the author as the research object designs the questionnaire for the investigation and analysis The survey found that college students＇ problems include overconsumption blind consumption and conformity On this basis the paper further analyzes the positive and negative effects of the credit payment platform on college students Finally this paper explores how to guide college students to make rational use of the credit payment platform from three aspects individual family and school namely strengthening the selfeducation of contemporary college students＇ credit consumption view strengthening the cultivation of contemporary college students＇ financial management consciousness and correcting irrational consumption behavior from selfreflection Actively cultivate students＇ independent consciousness break the traditional family consumption concept take the initiative to pay attention to students＇ consumption dynamics strengthen the correct guidance of credit consumption concept Carry out the education content about the view of credit consumption guide the students to form the correct view of consumption play the leading role of teachers It is used to help college students set up a correct view of credit consumption and promote the correct growth of college students
Key words College students＇ consumption view Payment by credit Now situation
目录
第章 绪 1
11研究目意义 1
111研究目 1
112研究意义 1
12研究方法研究思路 1
121研究方法 1
122研究思路 1
13国外研究现状 2
131国研究现状 2
132国外研究现状 3
第二章 相关概念界定 4
21消费观 4
22代学生消费观 4
23学生信贷消费 4
24网络信贷支付台 4
第三章 研究象现状 6
31 关学生信贷消费调查状况 6
32学生消费现状 6
321济水济源 6
322消费需求 7
33学生信贷消费现状 8
34学生信贷消费中存问题 8
341超前消费 8
332盲目消费 9
333众心理 10
第四章 信贷支付台学生带影响 12
41 积极影响 12
411利学生创业解决资金足带压力 12
412分期付款消费利提高日常生活质量 12
413利培养学生提高理财意识 12
42消极影响 13
421度透支款力限 13
422容易形成信贷支付赖产生动消费 13
423学生注重物质消费 13
43 信贷支付学生造成消极影响成分析 14
431理性消费观念足 14
432缺乏家庭消费观教育 14
433学校消费观教育力度足 14
434社会网络信息错误引导 15
第五章 引导学生合理信贷支付台 16
51方面 16
511加强代学生信贷消费观教育 16
512加强培养代学生理财意识 16
513反省中纠正非理性消费行 16
52家庭方面 16
521动培养学生独立意识破传统家庭消费观念 16
522动关注学生消费动态加强信贷消费观正确引导 17
53学校方面 17
531开展关信贷消费观教育容引导学生形成正确消费观 17
532发挥教师导位 17
第六章 结语 18
参考文献 19
致 谢 21
附 录 22
第章 绪
11研究目意义
111研究目
改革开放伴着济快速发展物质条件断改善民收入水持续提高互联网行业发展良发展契机衍生出系列网络信贷支付产品蚂蚁花呗京东白条等代学生正价值观消费观树立阶段种种外界素影响学生成熟消费观极易受身边外环境影响发生偏差改变特现流行消费义享乐义等腐朽价值观表现出形式盲目消费超前消费等非理性消费行文研究目分析代学生消费现状分析网络信贷产品学生带影响引导学生树立正确消费观建立健康生价值观体系
112研究意义
现新兴网络时代消费已仅满足生存需求种欲额满足然网络信贷支付出现广群众甚学生种特殊消费群体缓解资金足压力方便生活中需学生种特殊群体信贷支付消费必定存定利弊研究学生信贷消费观具定研究性价值性
通收集文献网问卷调查分析解代学生信贷支付消费现状存问题知信贷支付盛行背成引导学生信贷支付消费正确方式学生消费观教育提供定理参考
12研究方法研究思路
121研究方法
文献研究法收集关学生消费观学生信贷消费观关文献期刊文网数资料根文研究目国外专家学者研究筛选加鉴分析获取写作需资料
问卷调查法参关资料编写出关学生消费观信贷消费现状调查问卷通问卷调查整理出具体数加分析解目前学生消费观现状学生信贷消费观现状文提供真实效数
122研究思路
文查找文献基础发现问题提出问题针学生信贷消费现状设计出问题采取线问卷方式研究问题进行调查分析收集关北京理工学珠海学院校学生笔者身边校学生消费现状通数分析找出学生消费信贷现状中存问题影响总结提出建议
13国外研究现状
131国研究现状
古学者消费观进行研究学生消费观出现20世纪80年代学者袁野提出新吝啬义消费观学生消费观研究着重突破意义新吝啬义称新节俭义指具定购买力群会外界环境影响波逐流盲目消费会出现购买奢侈品牌标新立异满足形成求异心理便相购买力消费行实际生活需求出发倡导物超值消费理念张勤俭节约张新吝啬义会限资金发挥限途会闲置资金投资理财会出现现数学生年轻常提月光族现象笔者消费观研究学生消费观研究学生信贷消费观研究三方面收集学者专家观点
（1）消费观研究：卢嘉瑞指出国出现消费滞奢侈消费现象认民应树立健俭度合理消费消费理念[1]王宁消费社会学中提出：消费时连结济文化社会活动纽带消费仅具济意义重文化社会意义
（2）学生消费观研究：陈建华（2012）学生消费特点进行分析分析消费义影响学生消费状况时指出存着攀求异盲目消费等良消费观影响学生中数学生着相理智正确消费观[2]衡量价值标准价值社会作出贡献更物质消费水代学生存着良消费行国社会流价值观成四堂（2007）分析学生消费观中提出学生应建立起科学消费观安全消费观等新型消费观分行情感认知评价等方面学生消费观教育提供方法[3]
（3）学生信贷消费观研究：学生信贷消费研究分两方面：积极方面消极方面学生信贷消费利学生成长时生活提供便利作创业新生力量学生会出现资金足等困境网络信贷支付产品刚结局难题王瑜（2016）认代学生创业资金需求金额需求贷频率高时间短特点网络信贷支付产品办理手续简便放款速度快然学生贷款创业理性行恰逢会成解决学生创业难新途径[4]网络信贷消费时助长学生攀风气形成求异心理极容易出现非理性消费行
132国外研究现状
关学生消费观念培养长期受许西方国家关注关国外专家消费观研究笔者消费观学生消费观进行收集
（1）消费观研究：国外学者消费观研究包括奢侈消费观合理消费观消费义Jacob VanderlinJohn Maynard Keynes作奢侈消费观典型代表物认追求享受生活奢侈生活享受理应 Sandra M Forsythe Bo Shi (2003)通消费信息收集研究出消费者商品源信息网络中信息[5]英国西莉亚·卢瑞侧重点放消费文化社会种生产环节中相互间作关系研究消费文化提出消费文化社会中产生实际作发现社会群体中位消费文化产生影响指出种现象已成促进社会群体属方式变化重素[6]
（2）学生消费观研究：印度学者罗伊等通研究提出盲目消费概念度居住印度城市里学生消费行进行研究通研究发现产生众心理商品性时尚感具互相影响作
第二章 相关概念界定
21消费观
消费观顾名思义消费观念法总称通学马克思理解观念东西外移入头脑中改造物质东西已社会意识重组成普罗众非观消费活动中产生观反映具定历史条件社会环境影响产生消费观价值观重组成部分消费观作价值观中重范畴价值观属种社会意识样消费观应属社会意识样具稳定性种稳定性旦形成身消费观会轻易改变意味着成价值导影响着消费选择消费象态度消费观左右消费行思想意识卢嘉瑞消费教育中定义[1]
22代学生消费观
学生消费观学生日常消费行总体法学生价值判断消费关系时立场态度消费层面进行分析学生特定群体消费行抱观点法代学生消费观念环境迅速发展中断发生变化社会环境家庭种原影响产生许非理性消费行攀求异盲目等消费特征普遍存群体消费观定程度相马克思传统理解着般特性时存着定特殊性新时代学生正伴着中国济发展成代消费水物质水相父辈较高物质基础丰富生活条件良年龄价值观成熟稳定受影响仅源身边伴会源网络信息
23学生信贷消费
学生信贷消费普通信贷消费作消费特殊群体信贷消费需资产抵押担保等等繁琐程序学生信贷消费般学生信作担保作单责体学生未收益预期良信作获预付资金
24网络信贷支付台
网络信贷支付台互联网台基础类金融机构互联网公司家庭发放中短期贷款网络消费信贷网络金融商业形式款方式分次性款分期款两种根消费信贷供体目前国互联网消费信贷分四种模式种模式代表产品表21示：
表21互联网信贷消费模式
信贷供体
代表产品
商业银行
工行逸贷
电商台
蚂蚁花呗京东白条
分期付款台
趣店分期乐
消费金融公司
轻松e贷
第三章 研究象现状
31 关学生信贷消费调查状况
更解学生信贷消费现状笔者通相关文献收集老师建议修改设计份调查问卷问卷16道题分三部分第部分基情况第二部分信贷消费现状第三部分消费素影响
次调查北京理工学珠海学院校学生笔者身边学生作象展开线调查年龄分布1923岁回收效调查问卷272份符合问卷调查客观真实性时效性笔者完成次文提供真实效数表31调查象基情况反映结果
表31研究象基情况
基情况
数
占例
性
男
119
5625
女
153
4375
年级
61
2243
二
68
25
三
70
2574
四
73
684
32学生消费现状
321济水济源
图31学生月生活费
图32学生月生活费源
次调查中调查象中发现图31中发现学生月生活分数15002000元占345610001500元占30151244学生生活分2000元说明现阶段民生活水较已提高图32中发现学生月生活费源父母供占9118兼职工例达7206说明部分学生父母提供生活费时利课外空闲时间通工赚取额外生活费3897学生生活费源奖学金助学金互联网时代形成济迅速发展消费项目形成元化趋势出现休闲娱乐交友服装扮运动健身旅游等等元化需求资金源较单情况增加少
学生济负担需求旺盛资金缺乏中法衡
322消费需求
图33学生购买商品时考虑素
马克思义哲学指出观念客观事物脑中观反映定程度具观选择性客观存性着社会断发展进步代学生较传统学生许消费特点改变表现攀消费盲目消费求异消费图33中统计出学生购买商品时关注价格质量外注重性时尚品牌文化例相高达4044知学生消费购物程中存追求性时尚前卫品牌呈现出消费模式网络化特征
33学生信贷消费现状
表32否信贷支付台进行消费月生活费交叉分析
生活费＼否信贷支付产品
总计
500元
0(000)
3(10000)
3
5001000元
29(5686)
22(4314)
51
10001500元
52(6341)
30(3659)
82
15002000元
52(6341)
28(2979)
94
2000元
28(6667)
14(3333)
42
合计
161
97
272
关学生信贷消费问题调查结果表示调查结果发现6434学生网络信贷支付台消费占调查总数半3566学生网络信贷支付台消费说明网络信贷支付已普遍存学校园根表32否信贷支付产品进行消费月生活费交叉分析出生活费越高时网络信贷产品进行消费数会相越高时侧面反映生活水越高时候消费欲会越强烈定程度证明学生信贷支付进行消费问题研究必
34学生信贷消费中存问题
341超前消费
图34学生购买产品超出支付力时会采取什方式
超前消费指消费行已脱离收入水力种盲目消费行追求享乐目消费高档品牌商品特征种消费现象
现代学生言强购物欲消费潜力资金足限制强烈购物欲种资金足情况会超前消费种方式满足欲新兴网络流行信贷支付方式方便种消费群体蚂蚁花呗京东白条种网络信贷支付产品进行购买种网络信贷支付产品定限度影响着学生消费观
图34中知购买产品中超出支付力时6397学生会选择省吃俭3824学生会找理父母47434749会选择钱购买网络台分期付款2794学生会放弃购买商品问道资金足时会选择超前消费？调查结果显示1985学生表示会4265学生表示偶尔会375学生表示会明显说明资金足法消费时会部学生选择超前消费观念解决问题前学生济源较单法资金消费间衡会通网络信贷支付台种新兴支付方式满足消费欲久久会形成超前意识泛滥总言前部分学生消费现状呈现盲目消费意识模糊状态理智消费占数部分
332盲目消费
非现实需求盲目消费倾指购物生活中真实需求某种动盲目形成心理需求消费中没前瞻性计划性
图35学生购买商品时持态度
通调查学生购买商品时持态度时发现购买需商品会出现超出计划外消费占例高达4007接半数购买需商品占2279容易受外界环境影响什买什常会出现超出计划外消费分占2121993数学生购买商品时持非理性消费行少数部分学生持理性消费行例受网红种草者喜欢明星代言产品等等会直接促进学生非理性消费种消费行严重增加学生必支出造成铺张浪费生活费足网络信贷产品进行消费情况频繁出现
333众心理
表33实际消费状况否会受身边学者朋友影响
选项
计
例
会买啥买啥
56
2059
会具体结合实际情况
102
375
会
73
2684
会
41
1507
目前数学生消费惯会常受身边学朋友影响存着环境身边学赖感信感学生获群体认感数参加群体活动价值观意识尚缺乏观判断力笔者发现数学生坚持观意识够坚定数否定时会放弃原坚持观点选择服数支持观点产生众心理调查问实际消费状况否会受身边学者朋友影响？时回答会偶尔会占部分高达2059375问身边学朋友名牌产品时心想法？时候2574表示出羡慕想3109表示出点卑4228表示谓中知发现身边伴名牌时超半数会产生心活动种心活动形众消费导火线
众心理学生会着部分购买时尚商品件商品适合然学伴五湖四海家庭济条件截然时尚新品潮流物品盛行影响年龄相符处环境情况着相符兴趣爱样商品会着较相似会学集体中产生互相影响学生会众消费便集体中获取认感达合群目家庭条件错学生购买商品时受资金控制选择喜欢想甚高端奢侈品资金掌控力度足容易会出现盲目消费容易出现想买什买什心态心态处群体中容易会受身边伴影响家庭普通学生济条件优越学生购买高端奢侈品产生想拥想买心理活动甚会网络信贷台进行超前消费分期付款办理学生信卡等等满足虚荣心种众心理学生中仅传播速度快利代学生身心健康发展国文化教育水提高
第四章 信贷支付台学生带影响
41 积极影响
411利学生创业解决资金足带压力
学生创业路首问题资金足十七报告中提出创业带动业政策希通学生创业充分调动学生积极性缓解国业困难压力然资金短缺成学生创业中拦路虎然国家出台项优惠政策鼓励学生创业贷款手续繁琐复杂成功贷款创业学生网络信贷消费台恰学生提供点便利提供创业启动资金需抵押财产仅需信担保获资金贷
412分期付款消费利提高日常生活质量
现学生日常生活集丰富元化体电子数码产品服饰服装化妆品护肤品休闲娱乐等等现学生需消费项目说明着代学生渴站时代前列害怕落伍追逐新东西拥着求异心理试图握时尚潮流追求形象装饰新重视生活质量追求高品质品牌品位卓越生活愿景针现市场零首付抵押担保网络信贷支付产品门槛低操作程序简单受限制少成流行学校园中种消费趋势学生日常生活提供便利想购买某商品者时需某消费资金足情况通网络信贷产品进行付款京东甚推出许免息分期付款商品定层面方便学生需次性付款样仅提高学生日常生活中质量时缓解许学生济压力
413利培养学生提高理财意识
网络信贷支付产品助学生树立正确信贷消费观念培养提高学生理财意识科学信贷消费占资计划重位学生信贷消费程中解信贷消费相关知识获定信贷消费金额促进学生资金合理合理分期支付消费满足消费者偏提高消费效相部分学生认信贷消费合理具成效益购买商品时信额度次性付清费利剩余资金进行合理理财说现学生没购买商品资金钱进行合理费理财投资获效益达钱生钱效果国学生信贷支付认识极端部分认信贷支付超前消费合理消费行相反部分学盲目分信贷支付台进行盲目消费导致负债累累实信贷支付积极面合理运信贷支付台事物具两面性然网络信贷支付产品学生带机遇时会带定挑战信贷支付实践中引导学生合理重视信提高理财意识
42消极影响
421度透支款力限
蚂蚁花呗等网络信贷支付台满足学生购物消费需求时广学生带超前消费消费模式外数学生未持乐观态度缺乏合理消费计划容超前消费行没考虑款力限般说数学生家庭济条件差法承担高消费支出着高消费高品质生活会造成网络信贷台进行高额信贷消费贷时心想法力起起通兼职创业收入衡负担欠款理想现实时候相反信贷消费金额高安排课程情况学生课余时间时候兼职赚钱根足达款需金额面款金额远远超出负担力困境时避免逾期造成高利率利息学生迫台进行贷求欠金额形造成学生赖贷台恶性循环学生越陷越深力偿时候学生会父母次索取生活费仅学生身造成超前消费恶加重学生家庭济负担
422容易形成信贷支付赖产生动消费
着网络信贷台分期效率提高受家长监情况学生体验信消费刺激愉悦更容易产生动性消费行尤现网络学生造成影响巨双十618促销折买送等等手段吸引学生盲目消费衡量支付力情况着反正便宜买说想法根调查结果数网消费信贷产品学生表示网分期付款增加消费4类似蚂蚁花呗种信贷消费台期消费金额未款成功增加消费金额情况选择次进行分期款赖网络信贷支付形中断增加款压力
423学生注重物质消费
笔者代学生消费项目分六类：电子产品休闲娱乐学交服装扮学培训创业消费调查发现代学生数重物质型消费排前三分：电子产品3425服装扮2616护肤品化妆品1375说明学生目前消费侧重点物质方面花费电子产品例高着科技迅速发展手机电脑等数码相机断更新换代新款越拉越出现三摄头甚四摄头手机种样指纹解锁通面部扫描解锁超薄折叠功等等断吸引着广群众中占部分学生伴着科技断更新手机价格着涨现甚出现价格超万元手机度追求新型数码产品导致学生信贷支付消费例高
通调查发现钱花费形象样占部分进步说明学生希助时尚名牌产品提高形象生活质量通外扮满足求异心虚荣心身济角度出发话会面着沉重济压力带巨济负担
43 信贷支付学生造成消极影响成分析
431理性消费观念足
学阶段正价值观形成重时期阶段中学生消费心理观念尚未成熟容易受外界环境影响尤现网络信息传播速度快没进行理性消费分析会受周边环境伴影响形成错误消费观念出现非理性消费行现90数温室中长独生子女父母予需担心家庭济状况导致消费观念意识模糊特现网络信息发达商品广告媒体宣传更铺天盖间接性导致学生形成盲目消费风消费满足虚荣心购买原支付起奢侈产品彰显身份学生利网络信贷支付台进行约束节制消费美名曰样化消费需求满足质讲学生关注眼前物质享受忽略作学生应精神发展缺乏理性消费观念
432缺乏家庭消费观教育
家庭教育成长极重现普遍存良消费现象家庭教育着密切相关联系父母学历较低思想较传统应试教育影响家长分重心放学成绩忽略消费观正确引导认吃饱穿暖生病行重学成绩学成绩代表着切导致离开父母进入学面着种样诱惑法形成正确消费观家长忙着工作根暇顾孩家长溺爱孩子什什开始形成良消费惯缺少独立思考判断力学离开父母监相中学阶段生活费会较高部分学生没规划生活费心欲盲目消费导致月甚半月花完生活费学生会父母次索取学生敢者意思父母次索取逼奈网络信贷支付台进行贷
433学校消费观教育力度足
现数学校注重成绩学专业知识忽略学生消费观进行教育通研究出调查结果显示5257学生没接受关消费观教育4743接受关消费观教育说明存半数学没接受关消费观教育中学阶段时数受应试教育限制分注重科学忽略学生价值观教育进入学高校普遍注重专业知识传授学生业率更缺乏学生信贷教育知识防范教育理财方面培养学生信贷支付具体容解缺失消费方面缺乏教育引导仅法防范网络信贷支付台带隐形危害直接导致形成错误价值观消费观法毕业更立足社会
434社会网络信息错误引导
西方消费义张注重物质享受许学生受西方消费义影响分追求物质享受忽略精神提升学生前存普遍现状盲目消费攀消费超前消费符号消费等等崇尚西方消费义表现消费义学校园迅速传播严重影响着学生生观价值观消费观
网络信息错误引导学生通发达网络信息时解新潮流资讯现网络众传媒商品分吹捧种app网红产品种草追星族购买明星款明星代言商品双十618活动力折刺激着学生消费欲学生容易走盲目消费条路
第五章 引导学生合理信贷支付台
51方面
511加强代学生信贷消费观教育
理性消费意识学生培养消费观时应该具重观点首先提高学生辨非力效抵制良思想拒绝外部环境伴诱惑树立正确消费观念次代学生动积极参社会实践活动提高学生认知信贷支付消费迅速蔓延情况许高校开展信贷支付消费知识讲座学生应该积极参类似讲座正确解信贷知识面学校园中出现盲目消费攀消费众心理时做保持理智思想理性行做出正确判断形成正确消费观
512加强培养代学生理财意识
代学生理财观念意识淡薄容易出现盲目消费超前消费学生应该身出发树立良理财意识正确网络信贷消费观念拒绝度消费造成资金短缺收入支出失衡合理规划资金注重精神层面提升合理消费提升
513反省中纠正非理性消费行
身中代学生信贷支付状况未必清楚旁观者清局者迷时候伴信贷消费观行作出评价时应虚心接受养成反省意识信贷消费台中找出消费账单进行分析账单中消费项目分必消费非必消费两部分提高消费正确认识反省中调整消费结构纠正非理性消费行学会反省中反思否存非理性消费行改加勉
52家庭方面
521动培养学生独立意识破传统家庭消费观念
学生消费观念直接影响着消费结果代学生数制力较差容易众思想造成错误消费观受外界影响控进行盲目消费解决代学生信贷支付消费问题家庭正确引导关重首先父母应该传统消费观念孩子形成容溺爱行孩子觉想什什样会孩子造成错误消费观念容易误入信贷消费深渊教育方面应孩子身具体行相结合时时俱进孩子进行信贷消费教育观父母应身作教育孩子理性信贷支付消费关注新闻中出现信贷支付消费造成问题引起深思培养孩子学会独立思考独立判断适度消费理性消费
522动关注学生消费动态加强信贷消费观正确引导
代学生数外求学求学回家时间少少家长孩子消费动态消费行概知孩子需资金时会找理父母次索取生活费会出敢父母开口网络信贷台进行贷消费想培养孩子形成正确信贷消费观需孩子进行沟通予理解出现非理智消费行时直接予谩骂样仅会造成逆反心理反会加重理智消费行陷入深渊应予理解分辨出孩子需种消费行目性关注购买产品实性容形成炫耀攀等消费行时予耐心正确引导形成科学良信贷消费观
53学校方面
531开展关信贷消费观教育容引导学生形成正确消费观
学校应力开展关信贷消费教育讲座加强校园消费良氛围建设加强关正确引导信贷消费观宣传力度培养学生形成适度消费理性消费开展题班会演讲赛辩赛等等形式活动调整课程设置代学中数已信贷支付消费台学校需调整课程设置课程中适量加入关消费观知识理性消费流学校园中
532发挥教师导位
进入学校园里老师学生影响教育关重力发挥教师导作利促进学生形成正确消费观念教学程中老师应积极动加更新换代网络知识局限书知识合理引网络信贷消费中案例警惕学生杜绝发生网络信贷支付造成危害学生身心健康问题老师辅导员应学生进行沟通交流密切关注学生生活状况针贫困家庭学生予关心顾解学生消费动态予正确引导防止学生误入歧途构建出等谐友学师生关系
第六章 结语
着社会义济市场迅速发展网络科技迭代更新信贷支付已普遍流传学校园中刚迈入校园学生思想尚未成熟判断力限容易受外界环境影响形成网络信贷消费错误认识研究学生网络信贷消费观通解学生网络信贷消费现状分析存问题形成原引导培养学生形成正确生观价值观形成科学信贷消费观点
文信贷支付例北京理工学珠海学院校学生笔者身边学生进行样调查运相关知识进行合理分析研究发现中存盲目消费超前消费众心理现象针良现象笔者家庭学校三方面进行分析提出正确引导学生树立良正确信贷消费观念
文研究基学者专家研究数基础进行分析探讨文研究数存着定片面性仅供参考笔者作科生研究验知识水限学生消费观处探索状态中许值改正方
参考文献
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致 谢
光阴似箭日月梭四年学生活已接尾声校园留美回忆时收获颇丰四年中思想成长知识力提高文完成更标志着学生活正式落帷幕
历时月文写作中选题框架梳理查找文献始终导师张军直保持联系予指导文结构够更加紧密完整老师学帮助成功克服写作程中遇困难障碍外感谢文中提学者专家正研究成果作参考予莫启发帮助更加利完成篇文编写
老师敦敦教诲学深厚友谊家深切期会成生道路继续前进动力正陪伴茁壮成长
赵韵倩
20200510
附 录
关学生信贷消费情况调查问卷
亲爱学：
问卷北京理工学珠海学院次学术调查感谢百忙中抽空填写问卷问卷旨解消费中情况答案没错分请根世纪感受法填写次调查匿名填写获数仅供文写作请放心填写衷心感谢热情协助祝学业进步
北理珠毕业文问卷调查组
2020年3月
基情况
1性：
A男 B女
2年级：
A B二 C三D四
3月生活费少？
A500 B5001000元 C10001500元 D15002000元 E2000
4生活费源：
A父母供 B奖学金助学金 C兼职工 D
二信贷消费现状
5否类似蚂蚁花呗京东白条等网络信贷产品？
A B没
6认信贷消费数？
A休闲娱乐 B学交 C服装扮 D学培训 E创业消费 F电子产品 G
7购买产品时费够会采取什方法？
A找口父母 B省吃俭 C钱购买 D网络台分期付款 E放弃购买
8生活费够时接受超前消费？
A B
9消费时通常持态度？
A购买需商品 B购买需商品会出现超出计划外消费 C容易受外界环境影响什买什 D常会出现超出计划外消费
10购买产品时般考虑什素？
A性时尚 B质量 C价格 D品牌
11想购买产品超出支付力时心活动？
A痛苦会想方设法购买 B点痛苦会找理说服购买 C谓买买行 D放弃购买
12什情况会选择网络信贷产品？
A目前资金紧张情况 B想提前买心仪产品 C体验分期消费快乐 D提高信誉 E会选择
三消费影响素
13认影响消费观素源里？
A身边学朋友 B家庭方面 C学校方面 D网络信息 E
14学校接受关消费观教育？
A B没
15身边学朋友名牌产品时心想法？
A羡慕想 B谓 C点卑
16消费状况否会受身边学朋友影响？
A会买什会着想买什 B会结合实际情况 C会 D会
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