大学生创业影响因素和对策研究


    一、我国大学生创业现状 随着高校不断扩招,大学生数量不断攀升。目 前,我国经济增速的放缓加剧了就业压力,“最严峻就 业年”近年来成了头条新闻,毕业生如何就业成为摆 在社会和政府的头等大事。20 世纪 70 年代,美国经 济一度严重滞涨,从 90 年代开始经济快速复苏并保 持高速增长。管理大师德鲁克认为“美国经济持续增 长的主要动力在于创业型就业”。创业活动是将知识 转化为生产力的桥梁,已成为世界经济发展的主要动 力[1]。 与国外相比,我国大学生创业并没有成为全社 会的共识,大学生创业者仍然承受着来自家庭、学 校、社会等各方的负面压力。创业大学生本身存在 各方面的不足,另外还承担着创业风险和因各方质 疑和不理解所带来的重压,精神负担很大。2015 年 政府工作报告首次重点提出了创业,这无疑对有创 业想法的大学生来说是个莫大的鼓励。大学生思维 活跃,具有创新和冒险精神,鼓励大学生自主创业, 以创业带动就业逐步为社会重视和接受,但由于主 客观条件的限制,我国大学生创业成功率极低,整体 现状并不乐观[2]。 现阶段中,大学生所遇到的各种困难可以通过加 强自身品格修养和知识积淀以解决或改善。目前有 关大学生创业的研究主要集中在创业群体研究、创业 教育,创业问题等方面,涉及创业影响因素与对策研 究的相对较少[3]。本文从个人、家庭、学校、社会等多 角度展开研究,探讨大学生创业的影响因素并提出了 相关对策。 二、影响大学生创业的因素分析 (一)大学生个人因素 1.心理承受能力差,意志不坚定 成功对于每一位创业者而言,从来不是轻而易举 的事情。想要创业成功除了亲朋好友的鼓励和支持 因素以外,好的心理因素和正确的自我定位是能否创 业成功的关键因素。当今大学生大都是独生子女,往 往眼高手低,创业的想法足,对市场过于乐观,因为缺 乏经验往往考虑问题简单,心智不成熟,面对创业往 往缺乏准备,创业中遇到各种困难在所难免。很多大 学生心理素质差,很难经受住困难和考验,受到挫折 很容易就放弃努力。 2.缺乏市场意识和社会经验 创业的过程中有很多不确定因素,需要对市场有 必要的了解并能协调好地方政府、合作伙伴、客户等 诸多关系。大学生创业群体是刚走出校门的青年,对 残酷的市场竞争观念淡薄,缺乏市场调研,缺乏实际 经验,对市场需求把握不到位,仅靠已有的书本知识 很难应对突发事件和各种危机, 3.创业动机不正确,急功近利 正确的创业出发点应该是解决目前社会上的 存在的某个难题,个人非常有兴趣解决并且具备相 关能力。创业需要盈利,但盈利需要循序渐进。目 前很多大学生创业的动机就是赚钱,心态浮躁,期 第 30 卷第 6 期 2015 年 12 月 柳 州 师 专 学 报 Journal of Liuzhou Teachers College Vol.30 No.6 Dec.2015 大学生创业影响因素和对策研究 翟 继 友 (南京工程学院 计算机工程学院,江苏 南京 211167) 摘 要:我国大学生创业成功率低,整体情况不容乐观。调查影响大学生创业的因素,从大学生个人素质、家庭情 况、高校指导和社会扶持等多个视角分析导致大学生创业率和成功率不高的原因,可以为大学生创业提出建设性建议 和对策。 关键词:大学生创业;影响因素;对策研究 中图分类号: G642 文献标识码: A 文章编号: 1003-7020(2015)06-0080-04 [收稿日期] 2015-11-01 [基金项目]江苏省现代教育技术研究课题(2015-R-46005);南京工程学院高等教育研究课题(2014ZC21)。 [作者简介]翟继友(1978—),男,江苏徐州人,助理研究员,博士研究生,研究方向:教育管理。 80 望 值 过 高,对准备从事的项目有些并不是很感兴 趣,只是幻想快速赚到第一桶金,缺少社会责任感 和务实精神,这种创业往往成功率非常小。 (二)家庭因素 1.家庭成长环境 家庭在中国人的心中占有非常重要的位置,大学 生的个性跟家庭成长环境密不可分,不同家庭环境中 成长起来的大学生,在性格、爱好以及人生观、世界观 方面存在很大个体差异。研究表明,创业者的家庭成 员或社交圈的人员有自己的公司或有创业经历会对 创业者产生积极影响,能在一定程度上对大学生创业 起到推动作用。 2.家长对子女创业不支持 由于受到传统家长制的束缚,中国的年轻人在 很多方面都要得到父母长辈的首肯,家庭对大学生 创业的态度往往成为影响大学生能否走上创业之路 的关键。大多数家长希望孩子毕业后稳定的工作, 比如考公务员、进入国企或事业单位。即使实在找 不到稳定工作也不支持孩子创业,因为家长了解学 生创业的风险,担心失败后对孩子的后期发展很不 利,这与国人习惯安稳过日子,不喜欢竞争环境有 关。对于那些对创业持反对态度的家庭来说,如何 获得长辈的理解和支持,仍然是摆在创业大学生面 前非常棘手的问题。 (三)学校因素 1.创业教育环节 创业教育在激发学生创业意识,增加学生的创业 经验方面起到指导性作用。很多大学生在创业过程 中缺乏相关经验,遇到困难往往不知所措。有的创业 者其他方面的准备已相当充分,由于缺乏经验导致最 终的失败。通过创业教育可以弥补大学生在专业技 能、社会经验、创业精神、分析市场的能力、人员与资 金管理、成本控制,风险控制等方面的不足,提高创业 成功的概率。相比国外,我国创业教育还处于刚刚起 步阶段,创业教育课程体系、实践平台、师资力量等各 方面还需要进一步扩充和优化。 2.学校对在校生创业支持力度 大学生创业包括毕业生创业和在校生创业,前者 已经毕业,对学校依赖少,后者对学校依赖相对较 多。学校本身有较多资源,是否愿意为在校大学生提 供这些资源,对大学生的创业成败有较大影响。学校 若不支持,在校创业首先要在校外租场地用于办公, 无疑是一笔不小的开资;其次,在校生创业独自面对 困难时,如果缺少校方的协助,则需要承受高风险,失 败的几率很大;由于在校外办公,需要经常往返于学 校与办公地,浪费大量时间,还会对学业造成不利影 响。既然学校对于大学生创业有较大影响,如何发挥 学校在学生创业中的作用是值得思考的问题。 (四)社会因素 1.社会创业氛围 成功的创业离不开宽松的社会氛围,大学生创业 需要一个开放包容的社会氛围,需要全社会的理解和 认可。需要社会中绝大多数成员的认同和理解,进而 获得来自社会各方的支持。如果社会对大学生创业 呈负面反应,那么大学生在整个创业过程中除了要面 对很多现实的困难,还要背负沉重的思想包袱。创业 是一种社会现象,社会整体的创业氛围对多数创业大 学生有着较深的影响,良好的社会氛围可以使创业达 到事半功倍的效果[4]。 2.国家政策支持力度 大学生创业需要社会支持,而国家政策作为社会 支持重要组成部分,是社会支持的先导,起着不可替 代的作用。目前我国还处于政府主导型的社会阶段, 很多时候需要得到政府政策的允许和支持。大学生 对创业有畏惧心理,除了自己缺少资金和经验不足以 外,还有一些政策原因。比如,刚踏上社会进行创业 的大学生,公司还没运转几天就遇到政府部门各项收 费,肯定会觉得烦,这对创业的成功不利。 政策支持对创业非常重要,如何在创业过程中获 得政府政策方面的支持,是有创业梦想的大学生需要 思考的问题[5]。此外,虽然国家制定了一些扶持政 策,但总体效果还不明显,这也是阻碍大学生创业的 一个重要因素。 三、提升大学生创业能力的对策 (一)加强自身学习,提高个人综合素质 1.正确的自我定位,提升心理素质 客观的评价自己要比评价他人更难,高估或低估 自己都会对创业者能力发挥造成影响,甚至会经常犯 错。高估自己会盲目自信,低估自己会产生自卑心 理。只有正确的自我定位和自我评价才能清楚自己 有什么样的优缺点,从而在现实的竞争中扬长避短, 发挥优势。另外,拥有优秀的心理品质也是创业的必 备条件之一。创业者需要通过在生活中不断进行自 我磨练来提升自身的心理素质,使自己内心强大,才 能从容面对创业中遇到的困难。 2.培养自学能力,注重积累创业经验 创业是一个经验和知识逐步积累的过程。虽然 很多大学生在学校学了不少专业知识,有的担任过学 生干部,有一定的管理经验,但社会环境跟学校环境 不同,把学生时代所学知识和管理经验直接用于创业 显然不适应。这就要求有意创业的大学生主动学习、 善于学习,有针对的培养个人的自学能力,熟练地把 所学知识用于解决创业过程中遇到的问题,提高自身 的综合素质。可以从四方面入手:第一,树立正确的 学习目标;第二,对阶段性学习效果进行自我评价;第 81 三,不断提高把所学知识进行转换的能力;第四,树立 正确的价值观,提高自律能力。 (二)转变家庭思想观念,支持子女创业 1.传播创业正能量,转变家长观念 榜样的力量是无穷的。社会媒体可以通过宣传 创业楷模,诸如马云、李彦宏等创业成功的企业家的 创业经历,在社会上传播创业正能量,逐渐转变家庭 的思想观念。随着社会上创业文化的兴起,一些父母 可能会改变思想,鼓励和支持子女去冒险,去开拓。 这样创业者最起码可以在精神方面获得支持,少了很 多的后顾之忧。 2.提供一定的资金支持 创业需要启动资金,自主创业大学生的资金来源 主要来自家庭的支持。作为家长,在不影响家庭基本 生活的前提下,可以提供子女一定的初期启动金,并 制定的金钱止损和时间止损线。如果两年的时间创 业仍没有起色,再劝子女改变思路。大学生比较年 轻,就算最终创业失败,也是人生的宝贵财富。有了 前期的实践经验,去找一份工作也并不难。 (三)完善高校教育体系,加强创业教育 1.加强创业教育,提高普及率 创业教育近几年才发展起来,普及率不高,主要 有学校重视力度不够、相关教材种类稀少、专业教师 缺乏等原因。为使创业教育的普及率得以提高,高校 需要把创业教育课程引入课堂。一方面,从学生创业 型就业的角度出发,对教学内容进行实时更新,制定 新的人才培养方案,科学地整合课程体系,增加能提 升大学生创新创业能力的教学环节;另一方面,具体 实施过程中要对课程的开设和落实情况进行监督,防 止课程实施过程中出现形式主义。比如,课堂敷衍了 事,没有专业教材或课时较少的现象。 2.合理设置创业类课程,探索有效教学模式 当前高校普遍还是采用满堂灌的传统教学方法, 这种方式对某些基础课或许有用,但对创业教育课程 效果很差。毕竟有意创业的大学生所占比率不高,要 求所有学生都必须学习创业课程并不科学。可以把 相关课程设置为选修类,让感兴趣或有志于创业的同 学自愿选修。通过加强各专业的创业类选修课程和 具体教学内容的建设,把创业教育系统地融入到整个 人才培养过程。通过建设在线课程,按照 SPOCs 或 MOOCs 的模式组织授课组成员进行教学或聘请校内 外、各行业优秀人才作为创业类课程的指导或授课老 师,不断探索大学生创业实践指导的有效模式,以提 高创业类课程的教学效果,为培养创业大军打下良好 基础。 3.将创业理论和创业实践有机结合 众所周知,理论与实践之间存在差距。创业本身 是实践性非常强的过程,创业过程中解决实际问题的 关键更多的是靠实践能力,只靠理论教学效果并不理 想,容易使学生陷入“纸上谈兵”,在实际的运用过程 中照搬理论,造成处理事情缺少灵活性和应变能力。 另外,理论教学也比较枯燥,单纯教授学生理论知识 就像人一条腿走路容易跌跤一样。因此,必须重视实 践过程,教中用、用中学,采用理论教学与实践活动深 入结合的新型教学策略,帮助学生灵活使用理论知 识,使之变成现实创业中的“秘籍”,从而真正吸引学 生。 4.为在校生创业提供各方面支持 很多学校不仅是教育单位同时也是科研单位,它 们本身就具备很强的科研能力,对于在校大学生创业 可以提供有力的技术支持;许多大学都建立非常广泛 的校企合作关系,可以为创业者与这些企业搭建一定 的合作平台;有些学校资金经费,可以为创业大学生 提供一定的资金支持;许多大学都有闲置的办公场地 和办公用品,同样也可以提供给创业的学生使用,这 样既减少了浪费,同时也帮助学生节省的不必要的开 支。 (四)健全政府支持体系,改善大学生创业的社会 环境 1.营造创业氛围,提高大学生创业的社会认同度 很多大学生有创业意愿,但当今社会中对大学 生创业往往持不屑态度,部分家庭和学校也会存在 质疑,认为大学生创业是不务正业。创业大学生往 往背负这种不理解而带来的巨大心理压力,从而难 以实施自己的创业想法,最终选择放弃。要改变这 种观念,首先政府和媒体应该倡导创业文化,加强宣 传力度,通过真实的实例,宣传大学生创业的优势、 创业成功的先进典型,展示大学生创业成果,借助舆 论的力量和事实的力量,在全社会营造一种全民创 业氛围,从而改变对大学生创业者的固有质疑和看 法。 2.完善针对大学生创业的扶持政策 行之有效且操作性强的相关政策对于创业的大 学生来说影响是巨大的。创业的学生有的刚毕业不 久,有的还是在校大学生,缺乏社会经验,缺少创业资 金,很需要国家在政策上给予扶持,以降低创业门槛 和创业难度。比如为起步创业的大学生提供一定时 间免租金的经营场所并提供免费创业培训;为创业初 期的学生出台优惠政策,减免一定期限的税收,设立 专项扶持资金解决大学生融资难的问题等;为创业中 期的大学生提供免费咨询,正确引导创业的方向;为 创业后期的学生提供一定数额的补助并确保落实。 相关政策需要面向创业大学生进行普及,使之能够深 入了解,从而有效的对大学生创业进行帮助,降低创 业阻力。 82 [参 考 文 献] [1]叶华.创业能力的研究溯源及基准含义[J].中国职业技术教 育,2014(33):93-96. [2]陈晓菁,张婷,赵倩.论社会环境对大学生创业的影响[J].黑 龙江教育:高教研究与评估,2010(11):19-21. [3]彭正霞,陆根书,康卉.个体和社会环境因素对大学生创业 意向的影响[J].高等工程教育研究,2012(4):75-82. [4]周石,吴映雪.多方营造大学生创业良好氛围[N].中国教育 报,2013-01-07(7). [5]王守文,解辉.对大学生创业的思考[J].教育探索,2013(4): 132-133. Research on the Influence Factors and Countermeasures of College Students' Entrepreneurship ZHAI Jiyou (Department of Computer Engineering,Nanjing Institute of Technology,Nanjing,211167 China) Abstract:Since the success rate of college students’entrepreneurial is low in our country,the overall situation is not optimistic. This paper investigates the factors influencing college students’entrepreneurship from the following multiple perspectives: college students' personal qualities,family situation,college guidance and social support and then analyzes why college students’entrepreneurship rate and the success rate are not high,which can put forward constructive suggestions and countermeasures for college students' entrepreneurship. Key words:college students’entrepreneurship;influence factors;countermeasures (责任编辑:刘 婧) The Research of College Students Party Building about Three-dimensional Model Based on the Platform of E-class WANG Shunshun (Department of Society Science,Guangxi College for Preschool Education,Nanning,Guangxi,530022 China) Abstract:With the development of internet and information technology,the college students’party construction faces the dual chal⁃ lenge of information technology and digital natives,which needs to open the network party positions. With a strong opening,convenience, hypermedia,interaction,E-class innovates the party members’education training mode,the party organization way of life and the party’s style construction to highlight the party’s humanistic care,realize the online and offline education linkage in the college students’party construction work and raise the level of party building work productivity. Key words:the platform of E-class;college students party building;three-dimensional model (责任编辑:雷文彪) (上接第71页)पपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपपप 83

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