12总倒老屋
教学目标
1认识暴凑等7生字会写洞准等13字会写变成门板等13词语
2试着边读边预测知道根题目插图事容中里线索进行预测初步感受预测处乐趣
3懂预测容事实际容样样
二教学重难点
1知道什阅读中预测
2懂根文章容等线索生活验生活常识阅读验开展预测
三课时安排
2课时
四教学程
第课时
导入新课
1．师出示老屋挂图引生说感受
啊幢破旧老屋风雨中摇摇欲坠总倒难道施魔法？天起走进课文总倒老屋找找原吧
板书课题
2．生齐读课题提出质疑
什总倒？老屋底老？
3．生读课文读准文中字音读通句子注音体会文中感情
二初探课文握意
1．检查预情况
（1）会读：
暴 凑 喵 孵 叽 饿 偶 尔
（2）会写：
洞 准 备 暴 墙 壁 饿 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒
（3）理解
准备 偶尔 劲
2．讲读课文
（1）指生读课文第1—2段结合文段中词句说说老屋底老？
师出示相关文字：
老屋已活百岁窗户变成黑窟窿门板破洞久久没住
（2）读段话方出老屋老？
（黑窟窿破洞没住出老屋破旧）
（3）出示第2段：
倒时候样想便准备旁边倒
（思考：什觉倒时候？
准备什意思？想什？
3．猜猜：
破旧老屋想倒真倒？猜老屋会样呢？
生说猜测
引生读课文解课文容
第二课时
复导入
1．出示生字卡片指生认读
2．出示老屋图片引生观察评价
指生说话：
____________________老屋
____________________老屋
____________________老屋
（3）师：学说真图中老屋老旧慈祥……想倒总倒底什呢？身发生样事？天接着学课文板书课题
二细读课文
1．生带着问题默读课文理清课文容
2．老屋总倒——____________________
（1）花猫避雨
指生读第3然段
注意暴风雨中暴字法理解老花含义感受老屋老
指导学生读出猫怜语气
果老屋会回答呢？
指生读第4段觉老屋样？
指名男女生分角色读读第3—6然段感受老屋热心助品质
师：猫走认真道老屋说：见倒时候时速客——____________________
（2）老母鸡里孵鸡
①指生读第7段解老母鸡困难猜猜老屋听老母鸡请求会样回答呢？
②生说猜测说出
③师时评价肯定学生思考
④指生读第8段
老屋低头墙壁吱吱呀呀响：哦老母鸡啊吧站二十天
结合旁批想想时老屋心情
⑤体会低头吱吱呀呀等词读出老屋衰老体力支带疲惫感
⑥指生分角色朗读第7—10段注意读出老母鸡请求老屋体弱静语气
师：二十天九鸡门板面叽叽着钻出老屋说：见倒时候觉老屋会倒？会会谁请老屋帮忙呢？
（3）蜘蛛里织网捕食
①生喜欢方式读课文第11—17段
②指生回答：
A．谁找老屋？提出什请求呢？
B．老屋会样回答呢？
C．老屋终倒没呢？
③读部分觉老屋具品质？
④师结：破旧老屋帮助动物度难关舍精神感动万分越越老老屋终会样呢？
三想象情节
1．师：老屋听着蜘蛛事天天老屋越越老会直站里听蜘蛛讲事？
2．仔细阅读课文发挥想象老屋会遇需帮助动物？会样话？桌交流交流
3．组交流推荐优秀学展示
4．师：老屋断帮助动物估计会倒吧？猜猜老屋结局？
5．学生续写事结尾师巡视指导学生说出创造事结尾什
6．班级展示评出具创意事结局
四结
1．学生谈节课收获
2．师：预测事发展定文章题目插图文章容里线索帮助预测然预测容事实际容样样
五板书设计
12总倒老屋
猫避雨
准备倒 老母鸡孵蛋 乐助善良慈祥
蜘蛛织网
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教学目标
1认识暴凑等7生字会写洞准等13字会写变成门板等13词语
2试着边读边预测知道根题目插图事容中里线索进行预测初步感受预测处乐趣
3懂预测容事实际容样样
二教学重难点
1知道什阅读中预测
2懂根文章容等线索生活验生活常识阅读验开展预测
三课时安排
2课时
四教学程
第课时
导入新课
1．师出示老屋挂图引生说感受
啊幢破旧老屋风雨中摇摇欲坠总倒难道施魔法？天起走进课文总倒老屋找找原吧
板书课题
2．生齐读课题提出质疑
什总倒？老屋底老？
3．生读课文读准文中字音读通句子注音体会文中感情
二初探课文握意
1．检查预情况
（1）会读：
暴 凑 喵 孵 叽 饿 偶 尔
（2）会写：
洞 准 备 暴 墙 壁 饿 蜘 蛛 漂 撞 饱 晒
（3）理解
准备 偶尔 劲
2．讲读课文
（1）指生读课文第1—2段结合文段中词句说说老屋底老？
师出示相关文字：
老屋已活百岁窗户变成黑窟窿门板破洞久久没住
（2）读段话方出老屋老？
（黑窟窿破洞没住出老屋破旧）
（3）出示第2段：
倒时候样想便准备旁边倒
（思考：什觉倒时候？
准备什意思？想什？
3．猜猜：
破旧老屋想倒真倒？猜老屋会样呢？
生说猜测
引生读课文解课文容
第二课时
复导入
1．出示生字卡片指生认读
2．出示老屋图片引生观察评价
指生说话：
____________________老屋
____________________老屋
____________________老屋
（3）师：学说真图中老屋老旧慈祥……想倒总倒底什呢？身发生样事？天接着学课文板书课题
二细读课文
1．生带着问题默读课文理清课文容
2．老屋总倒——____________________
（1）花猫避雨
指生读第3然段
注意暴风雨中暴字法理解老花含义感受老屋老
指导学生读出猫怜语气
果老屋会回答呢？
指生读第4段觉老屋样？
指名男女生分角色读读第3—6然段感受老屋热心助品质
师：猫走认真道老屋说：见倒时候时速客——____________________
（2）老母鸡里孵鸡
①指生读第7段解老母鸡困难猜猜老屋听老母鸡请求会样回答呢？
②生说猜测说出
③师时评价肯定学生思考
④指生读第8段
老屋低头墙壁吱吱呀呀响：哦老母鸡啊吧站二十天
结合旁批想想时老屋心情
⑤体会低头吱吱呀呀等词读出老屋衰老体力支带疲惫感
⑥指生分角色朗读第7—10段注意读出老母鸡请求老屋体弱静语气
师：二十天九鸡门板面叽叽着钻出老屋说：见倒时候觉老屋会倒？会会谁请老屋帮忙呢？
（3）蜘蛛里织网捕食
①生喜欢方式读课文第11—17段
②指生回答：
A．谁找老屋？提出什请求呢？
B．老屋会样回答呢？
C．老屋终倒没呢？
③读部分觉老屋具品质？
④师结：破旧老屋帮助动物度难关舍精神感动万分越越老老屋终会样呢？
三想象情节
1．师：老屋听着蜘蛛事天天老屋越越老会直站里听蜘蛛讲事？
2．仔细阅读课文发挥想象老屋会遇需帮助动物？会样话？桌交流交流
3．组交流推荐优秀学展示
4．师：老屋断帮助动物估计会倒吧？猜猜老屋结局？
5．学生续写事结尾师巡视指导学生说出创造事结尾什
6．班级展示评出具创意事结局
四结
1．学生谈节课收获
2．师：预测事发展定文章题目插图文章容里线索帮助预测然预测容事实际容样样
五板书设计
12总倒老屋
猫避雨
准备倒 老母鸡孵蛋 乐助善良慈祥
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