12．总倒老屋
（第课时）
教材分析
文篇童话事讲述容活百岁老屋想倒猫求老屋站晚提供睡觉方老屋答应老母鸡求老屋坚持二十天安心孵化出宝宝老屋答应老屋满足求想倒时蜘蛛求老屋站会提供织网抓虫方现老屋站边晒太阳边听蜘蛛讲事日子舒服
学情分析
三年级学生阅读理解力已达定水文学生容易理解接受
教学目标
1正确熟练朗读课文理解课文容
2知道老屋倒原
3培养学生根旁批预测事发展力
教学重难点
重点
1 熟读课文理解课文容
2 学会基预测方法做旁批惯
难点
1 知道老屋倒原
2 培养学生根旁批预测事发展力
课前准备
1制作媒体课件
2课文原文片段
教学程
导入新课
1学天起走进第四单元起单元导语（引导学生解单元题相关语文素）
2初步引导学生解什预测
3揭示课题指导读音字倒根字典中意思选择读音
二题目引入关注旁批
1读课题什疑问？
预设：
生1：许断维修？
生2：许老屋施魔法？
2引导学生解旁批
3图找找书处旁批
4图表形式引导学生学预测方法：根阅读验题目进行预测
三学第然段整体感知老屋特点
1默读第然段文中画出关键词说说座样老屋？
2抓住百岁黑窟窿破洞久久没住体会老屋年岁旧破旧久居
四读课文学预测
1学2～5然段学根插图预测
（1）教师绘声绘色讲课文第2～3然段引导学生思考：第次读时候觉老屋会会答应猫请求推测什
（2）课件出示插图：
学生观察注意老屋神情认样老屋？会答应？
（老屋慈祥蔼老屋会答应）
结：说文中插图帮助进行猜想
（3）思考：应该样语气读猫老屋话？
讨老屋猫话分应该样读
（老屋气温猫请求真诚感谢）
2学第6～10然段学联系生活预测
（1）教师绘声绘色讲课文第6～7然段引发猜想第次读时候觉老屋会会答应老母鸡请求什
预设会答应插图中告诉老屋慈祥十分乐助会答应
预设：会答应第二次站二十天老屋会觉耐烦
（2）围绕学生讲第二种情况引导学生联系生活想想次次扰部分会感耐烦样猜想道理
（3）师结读事时助插图预测面事情节联系生活实际预测
3学反复手法体会种写法里
（1）老屋低头老花眼睛劲前凑
（2）老屋低头墙壁吱吱呀呀响
（3）老屋低头眼睛眯成条缝
结：反复手法帮助进行预测
4 默读课文1117然段边读边预测接会发生什？
读 预测
5 学课文第13然段学猜猜老屋会倒？什？
预设：会倒老屋实太累
预设：会倒听事时候会入迷许蜘蛛事讲完动物请老屋帮忙
五课堂总结布置作业
1老屋会倒老屋太善良忍拒绝动物请求2事里结束？老屋样呢？请学运节课学预测方法继续进行预测
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（第课时）
教材分析
文篇童话事讲述容活百岁老屋想倒猫求老屋站晚提供睡觉方老屋答应老母鸡求老屋坚持二十天安心孵化出宝宝老屋答应老屋满足求想倒时蜘蛛求老屋站会提供织网抓虫方现老屋站边晒太阳边听蜘蛛讲事日子舒服
学情分析
三年级学生阅读理解力已达定水文学生容易理解接受
教学目标
1正确熟练朗读课文理解课文容
2知道老屋倒原
3培养学生根旁批预测事发展力
教学重难点
重点
1 熟读课文理解课文容
2 学会基预测方法做旁批惯
难点
1 知道老屋倒原
2 培养学生根旁批预测事发展力
课前准备
1制作媒体课件
2课文原文片段
教学程
导入新课
1学天起走进第四单元起单元导语（引导学生解单元题相关语文素）
2初步引导学生解什预测
3揭示课题指导读音字倒根字典中意思选择读音
二题目引入关注旁批
1读课题什疑问？
预设：
生1：许断维修？
生2：许老屋施魔法？
2引导学生解旁批
3图找找书处旁批
4图表形式引导学生学预测方法：根阅读验题目进行预测
三学第然段整体感知老屋特点
1默读第然段文中画出关键词说说座样老屋？
2抓住百岁黑窟窿破洞久久没住体会老屋年岁旧破旧久居
四读课文学预测
1学2～5然段学根插图预测
（1）教师绘声绘色讲课文第2～3然段引导学生思考：第次读时候觉老屋会会答应猫请求推测什
（2）课件出示插图：
学生观察注意老屋神情认样老屋？会答应？
（老屋慈祥蔼老屋会答应）
结：说文中插图帮助进行猜想
（3）思考：应该样语气读猫老屋话？
讨老屋猫话分应该样读
（老屋气温猫请求真诚感谢）
2学第6～10然段学联系生活预测
（1）教师绘声绘色讲课文第6～7然段引发猜想第次读时候觉老屋会会答应老母鸡请求什
预设会答应插图中告诉老屋慈祥十分乐助会答应
预设：会答应第二次站二十天老屋会觉耐烦
（2）围绕学生讲第二种情况引导学生联系生活想想次次扰部分会感耐烦样猜想道理
（3）师结读事时助插图预测面事情节联系生活实际预测
3学反复手法体会种写法里
（1）老屋低头老花眼睛劲前凑
（2）老屋低头墙壁吱吱呀呀响
（3）老屋低头眼睛眯成条缝
结：反复手法帮助进行预测
4 默读课文1117然段边读边预测接会发生什？
读 预测
5 学课文第13然段学猜猜老屋会倒？什？
预设：会倒老屋实太累
预设：会倒听事时候会入迷许蜘蛛事讲完动物请老屋帮忙
五课堂总结布置作业
1老屋会倒老屋太善良忍拒绝动物请求2事里结束？老屋样呢？请学运节课学预测方法继续进行预测
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