12总倒老屋
．教学目标
知识力目标：1认识8生字会写13字正确读写文中词语2正确流利感情朗读课文
程方法目标：1 品味语言感受事独特表达方式反复朗读中预测发生事课文中画出相关2试着边读边预测知道根题目插图事容中里线索结合生活验常识进行预测初步感受预测处乐趣
情感态度价值观：体会老屋善良仁爱情体贴特点感受富爱心带真情快乐
二．教学重难点
教学重点通反复朗读找出预测发生事
教学难点：学预测基方法
三．教学程
（）导入：揭示课题指导读题
1出示跑跑镇绘事：学老师带领家认识意思镇镇居民喜欢奔跑跑着跑着免发生危险天两居民：鸡哒哒哒鹰哒哒哒会发生什呢？（碰撞撞撞飞）样起咣装成猫头鹰啊接着黑熊哒哒哒白熊哒哒哒变成什？（熊猫）意呢哇果真变成熊猫紧接着公哒哒哒海豚哒哒哒变成（美鱼）呀咣正变成条美鱼啊学样猜测真趣实读课文时边读边猜测样猜测预测（板书）
2节课老师带趣事题目做总倒老屋谁试着读课题生读题目读准音字倒嗯题目特长老师带读书帮手停顿符助试着读读学仅声音响亮读非常节奏
（二）课文学
1根题目预测引出学伙伴(1)引导生猜想：第眼题目时候猜想什？(2)生猜想(3)引出学伙伴奇奇学生助句式老屋总倒___________？进行第次预测 生（老屋总倒胶水粘住？）生（老屋总倒脚底长根？）学想象力真丰富
2结家积极猜想抓住题目进行次预测（板书： 抓题目）琪琪仅题目产生预测朗读课文时着事情节发展产生预测猜想记录课文旁边仔细种方法做旁批阅读课文时思想记录
3深入课文细读课文座什样老屋？（破破烂烂奄奄息慈祥老）课文中样描写老屋？谁找快准百岁（年龄）黑窟窿破洞（破旧）久久没居住（适宜居住孤单寂寞）老屋发出样感叹？
4找学生读倒时候时老屋说句话时心情样什样语气？（悲哀孤单失落伤心难）读时候语调应该低语速应该慢谁挑战？（通朗读老师仿佛老屋失落神情）
5老屋倒时候怜猫家暴风雨袭绝奔跑着跑着跑着面前出现样座老屋眼前老屋老屋说什呢？（生读）6猫什样语气老屋说段话呢？（乞求渴请求询问）果时怜猫请读出乞求（感情饱满）文中词形容猫声音（）声音弱弱谁试着读
7学预测老屋会会收留猫？会（a老屋太老想休息愿接纳猫通联系文办法预测）敢表达想法真棒会（a抓题目总倒果时拒绝猫事结束抓住课文题目预测办法b插图图面老屋带着微笑蔼亲慈祥老会接纳猫嗯课文插图会提供线索推动事情节发展伙伴琪琪预测模样c联系生活实际想想果怜寻求帮助会伸出援助手？嗯学热心肠孩子通联系生活实际预测老屋会帮助猫）
8果然善良老屋收留猫分角色朗读老屋猫话（找生读读书时做少字添字错字）老师忍住加入男生读老屋女生读猫老师读旁白（配合真默契）
9送走猫紧接着位速客母鸡老母鸡说什（生读）听番话果老屋会样感受（耐烦）琪琪种感受记录里预测老屋会样感受呢？（a老吴太老太想休息总动物找刚走耐烦b觉时间太长毕竟站21天呢实太长耐烦）次老屋旧收留母鸡（预测时候样时候样没限制胆猜想）
10分角色朗读母鸡老屋话老屋（低沉缓慢颤颤巍巍奄奄息）母鸡（乞求感激兴奋）角色互换读（老师真读书声感高兴）咦老师发现文章中句子次出现抓紧文章中找找句子出现次（三次）第次说句话时（猫）第二次说句话时（母鸡）时老屋说句话请家预测接会发生什？（会动物找帮忙）通什办法预测（a联系文b抓课题）
11次谁呢（蜘蛛）次老屋答应？（答应）预测老屋会说什呢？先猫老屋说话（课件呈现）找规律办法说说蜘蛛说什？（学生答）说原文模样真预测家
12课件呈现老屋说话男生读红色字体女生读黑色字体中老屋什样（私奉献乐助朴实善良坚强）
13老屋收留蜘蛛间发生样事呢观动画课文学里琪琪进行预测老屋会遇需帮助动物会遇谁呢请仿句式尝试着编写学生展示教师点评
14 真神奇伟善良老屋啊面动物次次请求老屋没拒绝样老屋屹立年年胆预测：估计老屋会倒
（三）总结：节课学联系文插图联系生活预测方法方法运阅读中边读边想开思路插想象翅膀变丰富趣
（四）作业运：预测方法学胡罗卜先生长胡子
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
．教学目标
知识力目标：1认识8生字会写13字正确读写文中词语2正确流利感情朗读课文
程方法目标：1 品味语言感受事独特表达方式反复朗读中预测发生事课文中画出相关2试着边读边预测知道根题目插图事容中里线索结合生活验常识进行预测初步感受预测处乐趣
情感态度价值观：体会老屋善良仁爱情体贴特点感受富爱心带真情快乐
二．教学重难点
教学重点通反复朗读找出预测发生事
教学难点：学预测基方法
三．教学程
（）导入：揭示课题指导读题
1出示跑跑镇绘事：学老师带领家认识意思镇镇居民喜欢奔跑跑着跑着免发生危险天两居民：鸡哒哒哒鹰哒哒哒会发生什呢？（碰撞撞撞飞）样起咣装成猫头鹰啊接着黑熊哒哒哒白熊哒哒哒变成什？（熊猫）意呢哇果真变成熊猫紧接着公哒哒哒海豚哒哒哒变成（美鱼）呀咣正变成条美鱼啊学样猜测真趣实读课文时边读边猜测样猜测预测（板书）
2节课老师带趣事题目做总倒老屋谁试着读课题生读题目读准音字倒嗯题目特长老师带读书帮手停顿符助试着读读学仅声音响亮读非常节奏
（二）课文学
1根题目预测引出学伙伴(1)引导生猜想：第眼题目时候猜想什？(2)生猜想(3)引出学伙伴奇奇学生助句式老屋总倒___________？进行第次预测 生（老屋总倒胶水粘住？）生（老屋总倒脚底长根？）学想象力真丰富
2结家积极猜想抓住题目进行次预测（板书： 抓题目）琪琪仅题目产生预测朗读课文时着事情节发展产生预测猜想记录课文旁边仔细种方法做旁批阅读课文时思想记录
3深入课文细读课文座什样老屋？（破破烂烂奄奄息慈祥老）课文中样描写老屋？谁找快准百岁（年龄）黑窟窿破洞（破旧）久久没居住（适宜居住孤单寂寞）老屋发出样感叹？
4找学生读倒时候时老屋说句话时心情样什样语气？（悲哀孤单失落伤心难）读时候语调应该低语速应该慢谁挑战？（通朗读老师仿佛老屋失落神情）
5老屋倒时候怜猫家暴风雨袭绝奔跑着跑着跑着面前出现样座老屋眼前老屋老屋说什呢？（生读）6猫什样语气老屋说段话呢？（乞求渴请求询问）果时怜猫请读出乞求（感情饱满）文中词形容猫声音（）声音弱弱谁试着读
7学预测老屋会会收留猫？会（a老屋太老想休息愿接纳猫通联系文办法预测）敢表达想法真棒会（a抓题目总倒果时拒绝猫事结束抓住课文题目预测办法b插图图面老屋带着微笑蔼亲慈祥老会接纳猫嗯课文插图会提供线索推动事情节发展伙伴琪琪预测模样c联系生活实际想想果怜寻求帮助会伸出援助手？嗯学热心肠孩子通联系生活实际预测老屋会帮助猫）
8果然善良老屋收留猫分角色朗读老屋猫话（找生读读书时做少字添字错字）老师忍住加入男生读老屋女生读猫老师读旁白（配合真默契）
9送走猫紧接着位速客母鸡老母鸡说什（生读）听番话果老屋会样感受（耐烦）琪琪种感受记录里预测老屋会样感受呢？（a老吴太老太想休息总动物找刚走耐烦b觉时间太长毕竟站21天呢实太长耐烦）次老屋旧收留母鸡（预测时候样时候样没限制胆猜想）
10分角色朗读母鸡老屋话老屋（低沉缓慢颤颤巍巍奄奄息）母鸡（乞求感激兴奋）角色互换读（老师真读书声感高兴）咦老师发现文章中句子次出现抓紧文章中找找句子出现次（三次）第次说句话时（猫）第二次说句话时（母鸡）时老屋说句话请家预测接会发生什？（会动物找帮忙）通什办法预测（a联系文b抓课题）
11次谁呢（蜘蛛）次老屋答应？（答应）预测老屋会说什呢？先猫老屋说话（课件呈现）找规律办法说说蜘蛛说什？（学生答）说原文模样真预测家
12课件呈现老屋说话男生读红色字体女生读黑色字体中老屋什样（私奉献乐助朴实善良坚强）
13老屋收留蜘蛛间发生样事呢观动画课文学里琪琪进行预测老屋会遇需帮助动物会遇谁呢请仿句式尝试着编写学生展示教师点评
14 真神奇伟善良老屋啊面动物次次请求老屋没拒绝样老屋屹立年年胆预测：估计老屋会倒
（三）总结：节课学联系文插图联系生活预测方法方法运阅读中边读边想开思路插想象翅膀变丰富趣
（四）作业运：预测方法学胡罗卜先生长胡子
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
