目录
浅谈初中阶段体育教学面困境策 1
1 前 言 2
11 选题 2
12 文献综述 3
2 研究象方法 3
21 研究象 3
22 研究方法 3
221 文献资料法 3
222 实调研法 3
223 访谈法 3
3 研究结果分析 4
31初中体育教学体系中位分析策研究 4
311 体育教学观方面 4
312 体育设施配置方面 4
313 教学评价体系方面 5
314 体育教师专业素养方面 5
32 教学手段方法革新 5
321 教学容方面 6
322 授课模式师生互动方面 6
323 教学方法策略方面 7
33 学生意志品质培养 7
331 现状：学生意志品质塑造忽视 7
332 策：重视起体育德育功课堂中加激发 8
4 结建议 8
参考文献 9
致谢 10
浅谈初中阶段体育教学面困境策
摘 着素质教育改革断深入学生文素养身体素质全面发展逐渐成教育事业关注焦点初中阶段教学体系中体育教育作重部分起着提升学生体质锻造精神意志特作总览国体育教育阶段发现初中阶段体育教学学生发展起着承前启渡作学生树立正确体育观念锻造良体魄黄金时期应该承认传统教育观念种种限制素影响初中校园体育教育存着诸困境足文结合前国初中阶段体育教育存缺陷深入探讨体育教学方法革新提出切实行新型教学措施
关键词 体育教学缺陷策体育观念
Difficulties and Countermeasures of physical education in junior high school
Abstract With the continuous deepening of the reform of quality education the allround development of students has become the pursuit of higher education While the development of physical education curriculum as an important part of the teaching system to enhance the physical fitness of students has an irreplaceable role will the quality of forging students In different stages the overview of physical education in our country can be found a transitional function of personal development of physical education in junior middle school students is the students to establish a correct concept of sports good physique of the golden age of forging However it should be admitted that under the influence of the traditional educational concept and various restrictive factors there are still many difficulties and deficiencies in the physical education of the junior high school This paper will combine the current junior high school physical education in China the defects of the existing physical education teaching methods and puts forward the practical and feasible teaching measures
Keywords physical educationdefectcountermeasureSports concept
1 前 言
11 选题
相文化课程学体育教育特殊重作作提升学生整体素质重载体学生身心健康发展着较强正面引导功着教育改革体育课程受越越关注容忽视国前初中体育教学中传统重文轻武观念然植根社会校园角落种观念错位导致数学校教学重心集中文化课程学生环境素体育热情逐渐扑灭变兴趣寡淡甚学校中体育课程开展严重缺乏合理规范教学时间难保障种种素造成国初中体育教学手段单创造性趣味性足局面应注意社会文明迅速发展天良身体素质社会评价体系中愈发凸显出重性意味着体育教育事业面着更高层次求
难发现初中时期学生心理断健全身体发育成熟化逐渐具备相程度理解学力正处独立格形成黄金时期受限身阅历验匮乏价值观念生规划处建立阶段种处境赋予初中生极高塑性1阶段采科学合理体育教学手段创造重视体育锻炼氛围学生树立终身锻炼热爱体育正确观念具关重意义笔者国初中体育课程整体考察中结合初中学生身心特点提出切实行体育教学改良方案探索出贴前国情具备操作力初中体育教学模式
12 文献综述
前初中体育教学现存问题方面张兆青初中体育教学干问题分析中体育教学设施保障氛围建立保障角度角度提出观点认前阶段初中体育教学面问题受重视支持力度足
具体体育课堂教学策略刘强关初中体育课堂效教学策略探究中结合前新课改提出改革目标提倡前体育教学中加强教学模式转变贯彻素质教育理念
初中生教学程中意志品质培养安彦伟初中体育教学中学生意志培养文中阐释体育情感塑造重性认学科学生意志力培养具忽视作
2 研究象方法
21 研究象
文新乡市郑州市中学作研究象通校观察走访等活动相关素材
22 研究方法
221 文献资料法
通校图书馆线期刊库深入解前国初中体育教学现状时网广泛收集中外文学术专著述学吸收先进学术成果明晰目前初中体育课堂改良方研究展开做充分理准备
222 实调研法
笔者秉承着实践出真知学术理念深入新乡市郑州市中学细致体育课堂开展进行观察总结学校体育教学中存缺陷先进验
223 访谈法
素材收集整理程中笔者中学体育教师群体选择性进行访谈口中解前体育教学法态度外访谈部分校体育部门领导干部宏观层面体育教学工作获定解
3 研究结果分析
31初中体育教学体系中位分析策研究
前阶段初中体育教学面首问题便：受重视程度足资源倾斜较少紧张社会竞争氛围中学生早便学校家庭灌输成绩第观念文化成绩度强调成体育教学难足够重视原学生进入初中阶段文化课程学难度知识范围幅度升学校家长更注意力放学生文化成绩相学生升学作限体育课程轻视甚忽视社会校园体育普遍缺乏理性认知重视2少忽视体现体育教学方方面面：
311 体育教学观方面
素质教育然已成教学流观点方体育教学中长期教育工作者课程位缺乏足够认识形成素质教育呼声脱节教学观学校体育教学工作目标仅学生应付中考教学工作者体育作副科没发掘出课程学生全面发展特殊意义甚学校中体育教师位远文化课教师形成轻视体育锻炼良氛围
改变前体育教育受重视程度足现状根途径相关教学工作者转变体育课程态度认识通正确教学观合理教学制度双重保障切实提高校园体育位3首先学校应课程安排体现出体育重视充分保障学生课时间基础营造活跃体育气氛学生积极投入体育学中次校方应正视体育教师遇培养问题积极动创造条件提高体育教师工作条件业务力激励教师教学热情通切实措施保证体育课程位学科更融入素质教育中社会培养更全面
312 体育设施配置方面
体育教学中决定教学工作否够利进行素便场设施完善否相关调研中学校体育设施匮乏落仅体现场设施配置足体现现设施更换维护力度缺乏样现状压缩学生锻炼空间运动效果折扣会长期程中磨灭学生体育课程兴趣热情
应认识完善体育设施配置开展体育教学客观基础方面投入加够效实现教学目标保障学生锻炼热情学校应充分利身条件增设体育场设施供学生课课余时间部分条件相足学校应现基础通科学合理理手段提高场设施利率做资源全面利
313 教学评价体系方面
教学评价教学课程中必缺环节通教学评价学生学情况作出积极反馈教师印证教学实施情况开展阶段教学计划初中阶段体育教学中难发现体育课程教学评价结果导型更侧重终结性评价教学工作者重学生完成量少者终成绩优劣忽视体存差异学生阶段体育成绩变化4某种程度学生体育锻炼积极性击数学生机械完成定量求没独立体育观点追求难形成终身锻炼正确观念
具体教学工作开展中教师应充分理解教学评价基础结合程性评价结果性评价着重学生健康体育态度情感塑造求教师尊重学生存体差异材施教学生设计合理评价体系体育成绩作评价唯标准综合学生身体素质进步程度参积极性进行评价时作教学中等体教师应接受学生评价通学生积极反馈断提高身施教水
314 体育教师专业素养方面
体育教学重视足学校体育教师认识存着偏差忽略学科专业知识求学校尤济欠发达农村区中学里缺乏受系统体育教育教师学校体育教师甚课程老师兼固然部分济社会原反映出前中学教育领域中专业体育重性认知缺乏现状表明相数量中学法保障较高体育教学质量
体育教师引进培养问题必须足够重视师资力量提升途径便引进学校应积极联系高校体育院系建立合理引进制度断聘入专业体育教学时事理中维护体育教师位配置应遇工作环境次学校教师队伍业务培养问题足够重视充分利部分高水教师模范作带动现体育教师队伍进步时开展定期培训活动采讲座培训班等形式全面提高学校体育方面教学水
32 教学手段方法革新
教学目提高学生综合素质应树立学生位教学观点教师作体系中体作应引导启发监督学生掌握科学高效学方法新课改语境中教师教学限简单知识传授通种具创新性实性教学方法关注学生知识理解应价值观建立初中阶段坚持体育教学样化道路突破传统模式体育教学工作者应遵循教育方针5
文化课程体育课程教学时间较限求教师够利限课堂时间学生创造学收益实现点仅求体育教师做充分准备工作应具体教学中掌握效授课策略反思现教学模式中着诸足处针缺陷进行革新应深思问题
321 教学容方面
教学容体育知识理念载体容会促成教学效果长期传统体育教育前初中校园体育教学形成较稳定更新较慢容体系相关学术调研中发现初中时期体育教学容球类田径类新兴体育项目益智类教学容相较匮乏呈现出传统项目新兴项目复杂项目少特点着社会新时代提出求容体系已满足前素质教育需时初中生已具备相程度接受新兴事物力网球健美操舞蹈等新兴项目着极热情目前教学中少学校设立课程容某种意义学生体育热情视野抑制利全面发展
教学容改革应紧密联系学生需求变化体育项目进行引入创新初中阶段结合学生心理特点学校域情况考虑开设瑜伽舞蹈武术方特色体育项目充分调动学生积极性6时考虑体育课程设置时间较少现状应进步拓展课外体育活动时间学生创造条件参感兴趣项目中时间保障学校应校活动开辟学生参体育锻炼游戏途径利文化节运动会等相关活动鼓励学生丰富竞赛娱乐中建立健康体育观念竞争意识
322 授课模式师生互动方面
初中体育课堂中心放中考涉体育项目中体育教师采取应试教育手段学生集中训练考试项目忽视学生间互动导致体育课堂呈现出准备活动——考试项目训练——活动种模式学校甚简化体育课堂理直接学生采放羊式方式样教学方法会消学生学热情会造成师生沟通较少体育精神难传递局面7
前体育课堂中时间安排教师带着学生训练活动中余时间学生活动样模式师生间学间交流互动机会较少学生缺乏性化发展空间名优秀体育教师应仅着眼点放知识传授更应重视起身言传身教作等谐师生关系学生传达体育精神学生感受教师身体现出体育魅力学锻炼程中教师进行默契配合彰显出体育独特风采譬球类活动中教师加入分组赛抗中学生起学娱乐激发参热情教师格学生亲认时开展教学工作够学生程度支持配合8时种友亲切师生关系塑造生机勃勃轻松然课堂氛围裨益
323 教学方法策略方面
体育课程具特殊性数体育教师教学方式限定简单讲解——实际训练简单模式中忽视体育教育开辟出样教学方法事实体育课程讲授文化课程样丰富样通种方式激发学生学兴趣积极热烈氛围中感受树立体育精神9然体育教育理解缺失教师放弃教学方式创新现状致学生体育课堂居动位做接受教师指令机械工作种末倒置做法疑违背体育教育宗旨忽视学生体成长
事实体育课程教学文化课样着丰富性体育身具开放性特征更体育教学方式革新空间体育教师应充分掌握教学容基础灵活运种教学策略通富针性科学性教学方式学生更吸收课程容培养健全格譬结合初中生活跃进取性格教师课堂学生设置岗位：器械员裁判员领操员等充分增加学生参范围学生岗位赋予责感踏实认真完成学务教师应注意初中生格形成时期渴表扬心理学生采取赏识教育勉励教育等方式学生包容鼓励增强信心引导学生积极乐观格建立10次教师教学方式选择充分运激发引导讲授示范等策略学生提高体育教学参程度建立起教学相长学模式
33 学生意志品质培养
331 现状：学生意志品质塑造忽视
传统观念中学生品质培养更赋予文化课程学中社会学校文教视培养学生道德水意志品质唯途径体育教学中教育工作者体育做提升学生体质手段形中忽视德育作种观点影响体育学生健全格坚韧意志塑造便折扣说教学误区
实际体育作迥异文化学课程具着身独特德育功艰苦体育训练激烈竞赛抗严格体育规中更触发学生道德情感塑造坚韧顽强意志力初中生身心处断变化完善程中思想成熟容易外界干扰初中阶段体育教育应考虑学生性格特点采取种方式学生渗透德育思想学生掌握体育知识拥健康体魄时培养出良道德品质行惯11
332 策：重视起体育德育功课堂中加激发
具体实践中体育教师应着眼初中生身心发展规律合理选择教学容设置训练强度循序渐进展开德育教育团体性活动球类集体跳绳等项目中教师针性强调团队意识培养学生互相协作积极沟通意识田径项目中应注意初中生身体素质设置合理训练强度激发学生坚持懈顽强拼搏精神
学生训练中进行引导性德育教育教师应动讲授方式学生传达正确价值观念训练余时间里教师选取体育领域榜样物学生讲解事迹成学生受榜样感召树立健康体育精神譬教师利国家乒乓球队女子排球队事迹教育学生知道学体育仅锻造体魄国家取荣誉时实现身价值
综合言德育渗入体育教学中项重缺务仅需体育教师动发挥引导作摒弃传统体育教学观念寻找体育德育结合点求学生提高身认识水努力配合教师发挥身动性改变良惯作风养成良道德品质成长国家社会需12
4 结建议
整义务教育体系中初中阶段体育教学占相程度重学生身心发育时期引导塑造功尤显著培养全面高素质助力结合前校园体育现状社会教育系统应切实重视起体育教学动革新观念增强学校体育氛围学生创造出兼具竞争性谐度成长环境国素质教育伟进程新时代培养贡献体育教育力量
参考文献
[1]安彦伟初中体育教学中学生意志培养[J]教学理2013（27）：119121
[2]张兆青初中体育教学干问题分析[J]中国教育技术装备2010（4）7677
[3]戴轶前初中体育教学中困境策分析研究[J]代体育科技2016（32）：112113
[4]刘强关初中体育课堂效教学策略探究[J]代体育科技2014（30）9293
[5]陈达喜戴相荣赵国荣浅谈初中体育教学方法样化[J]代体育科技2012（25）：4041
[6]朱解伟浅谈初中体育教学中落实素质教育[J]学周刊2017（3）74
[7]黎雄辉探究初中体育教学中兴趣教学发运[J]代体育科技2014（11）：7979
[8]张玉兰拓展训练融入初中体育教学行性分析[D]河南师范学2012年
[9]金智慧海市部分区初中体育教学环境现状调查策研究[D]海师范学2012年
[10]陈全意试初中体育教学中生效策略[J]体育世界学术版2011（10）：2930
[11]徐丽娟前初中体育教学中困境策分析[J]教育教学坛2014（33）：162163
[12]郭东文浅谈初中体育教学中渗透德育观念[J]学周刊2016（25）：140141
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浅谈初中阶段体育教学面困境策 1
1 前 言 2
11 选题 2
12 文献综述 3
2 研究象方法 3
21 研究象 3
22 研究方法 3
221 文献资料法 3
222 实调研法 3
223 访谈法 3
3 研究结果分析 4
31初中体育教学体系中位分析策研究 4
311 体育教学观方面 4
312 体育设施配置方面 4
313 教学评价体系方面 5
314 体育教师专业素养方面 5
32 教学手段方法革新 5
321 教学容方面 6
322 授课模式师生互动方面 6
323 教学方法策略方面 7
33 学生意志品质培养 7
331 现状：学生意志品质塑造忽视 7
332 策：重视起体育德育功课堂中加激发 8
4 结建议 8
参考文献 9
致谢 10
浅谈初中阶段体育教学面困境策
摘 着素质教育改革断深入学生文素养身体素质全面发展逐渐成教育事业关注焦点初中阶段教学体系中体育教育作重部分起着提升学生体质锻造精神意志特作总览国体育教育阶段发现初中阶段体育教学学生发展起着承前启渡作学生树立正确体育观念锻造良体魄黄金时期应该承认传统教育观念种种限制素影响初中校园体育教育存着诸困境足文结合前国初中阶段体育教育存缺陷深入探讨体育教学方法革新提出切实行新型教学措施
关键词 体育教学缺陷策体育观念
Difficulties and Countermeasures of physical education in junior high school
Abstract With the continuous deepening of the reform of quality education the allround development of students has become the pursuit of higher education While the development of physical education curriculum as an important part of the teaching system to enhance the physical fitness of students has an irreplaceable role will the quality of forging students In different stages the overview of physical education in our country can be found a transitional function of personal development of physical education in junior middle school students is the students to establish a correct concept of sports good physique of the golden age of forging However it should be admitted that under the influence of the traditional educational concept and various restrictive factors there are still many difficulties and deficiencies in the physical education of the junior high school This paper will combine the current junior high school physical education in China the defects of the existing physical education teaching methods and puts forward the practical and feasible teaching measures
Keywords physical educationdefectcountermeasureSports concept
1 前 言
11 选题
相文化课程学体育教育特殊重作作提升学生整体素质重载体学生身心健康发展着较强正面引导功着教育改革体育课程受越越关注容忽视国前初中体育教学中传统重文轻武观念然植根社会校园角落种观念错位导致数学校教学重心集中文化课程学生环境素体育热情逐渐扑灭变兴趣寡淡甚学校中体育课程开展严重缺乏合理规范教学时间难保障种种素造成国初中体育教学手段单创造性趣味性足局面应注意社会文明迅速发展天良身体素质社会评价体系中愈发凸显出重性意味着体育教育事业面着更高层次求
难发现初中时期学生心理断健全身体发育成熟化逐渐具备相程度理解学力正处独立格形成黄金时期受限身阅历验匮乏价值观念生规划处建立阶段种处境赋予初中生极高塑性1阶段采科学合理体育教学手段创造重视体育锻炼氛围学生树立终身锻炼热爱体育正确观念具关重意义笔者国初中体育课程整体考察中结合初中学生身心特点提出切实行体育教学改良方案探索出贴前国情具备操作力初中体育教学模式
12 文献综述
前初中体育教学现存问题方面张兆青初中体育教学干问题分析中体育教学设施保障氛围建立保障角度角度提出观点认前阶段初中体育教学面问题受重视支持力度足
具体体育课堂教学策略刘强关初中体育课堂效教学策略探究中结合前新课改提出改革目标提倡前体育教学中加强教学模式转变贯彻素质教育理念
初中生教学程中意志品质培养安彦伟初中体育教学中学生意志培养文中阐释体育情感塑造重性认学科学生意志力培养具忽视作
2 研究象方法
21 研究象
文新乡市郑州市中学作研究象通校观察走访等活动相关素材
22 研究方法
221 文献资料法
通校图书馆线期刊库深入解前国初中体育教学现状时网广泛收集中外文学术专著述学吸收先进学术成果明晰目前初中体育课堂改良方研究展开做充分理准备
222 实调研法
笔者秉承着实践出真知学术理念深入新乡市郑州市中学细致体育课堂开展进行观察总结学校体育教学中存缺陷先进验
223 访谈法
素材收集整理程中笔者中学体育教师群体选择性进行访谈口中解前体育教学法态度外访谈部分校体育部门领导干部宏观层面体育教学工作获定解
3 研究结果分析
31初中体育教学体系中位分析策研究
前阶段初中体育教学面首问题便：受重视程度足资源倾斜较少紧张社会竞争氛围中学生早便学校家庭灌输成绩第观念文化成绩度强调成体育教学难足够重视原学生进入初中阶段文化课程学难度知识范围幅度升学校家长更注意力放学生文化成绩相学生升学作限体育课程轻视甚忽视社会校园体育普遍缺乏理性认知重视2少忽视体现体育教学方方面面：
311 体育教学观方面
素质教育然已成教学流观点方体育教学中长期教育工作者课程位缺乏足够认识形成素质教育呼声脱节教学观学校体育教学工作目标仅学生应付中考教学工作者体育作副科没发掘出课程学生全面发展特殊意义甚学校中体育教师位远文化课教师形成轻视体育锻炼良氛围
改变前体育教育受重视程度足现状根途径相关教学工作者转变体育课程态度认识通正确教学观合理教学制度双重保障切实提高校园体育位3首先学校应课程安排体现出体育重视充分保障学生课时间基础营造活跃体育气氛学生积极投入体育学中次校方应正视体育教师遇培养问题积极动创造条件提高体育教师工作条件业务力激励教师教学热情通切实措施保证体育课程位学科更融入素质教育中社会培养更全面
312 体育设施配置方面
体育教学中决定教学工作否够利进行素便场设施完善否相关调研中学校体育设施匮乏落仅体现场设施配置足体现现设施更换维护力度缺乏样现状压缩学生锻炼空间运动效果折扣会长期程中磨灭学生体育课程兴趣热情
应认识完善体育设施配置开展体育教学客观基础方面投入加够效实现教学目标保障学生锻炼热情学校应充分利身条件增设体育场设施供学生课课余时间部分条件相足学校应现基础通科学合理理手段提高场设施利率做资源全面利
313 教学评价体系方面
教学评价教学课程中必缺环节通教学评价学生学情况作出积极反馈教师印证教学实施情况开展阶段教学计划初中阶段体育教学中难发现体育课程教学评价结果导型更侧重终结性评价教学工作者重学生完成量少者终成绩优劣忽视体存差异学生阶段体育成绩变化4某种程度学生体育锻炼积极性击数学生机械完成定量求没独立体育观点追求难形成终身锻炼正确观念
具体教学工作开展中教师应充分理解教学评价基础结合程性评价结果性评价着重学生健康体育态度情感塑造求教师尊重学生存体差异材施教学生设计合理评价体系体育成绩作评价唯标准综合学生身体素质进步程度参积极性进行评价时作教学中等体教师应接受学生评价通学生积极反馈断提高身施教水
314 体育教师专业素养方面
体育教学重视足学校体育教师认识存着偏差忽略学科专业知识求学校尤济欠发达农村区中学里缺乏受系统体育教育教师学校体育教师甚课程老师兼固然部分济社会原反映出前中学教育领域中专业体育重性认知缺乏现状表明相数量中学法保障较高体育教学质量
体育教师引进培养问题必须足够重视师资力量提升途径便引进学校应积极联系高校体育院系建立合理引进制度断聘入专业体育教学时事理中维护体育教师位配置应遇工作环境次学校教师队伍业务培养问题足够重视充分利部分高水教师模范作带动现体育教师队伍进步时开展定期培训活动采讲座培训班等形式全面提高学校体育方面教学水
32 教学手段方法革新
教学目提高学生综合素质应树立学生位教学观点教师作体系中体作应引导启发监督学生掌握科学高效学方法新课改语境中教师教学限简单知识传授通种具创新性实性教学方法关注学生知识理解应价值观建立初中阶段坚持体育教学样化道路突破传统模式体育教学工作者应遵循教育方针5
文化课程体育课程教学时间较限求教师够利限课堂时间学生创造学收益实现点仅求体育教师做充分准备工作应具体教学中掌握效授课策略反思现教学模式中着诸足处针缺陷进行革新应深思问题
321 教学容方面
教学容体育知识理念载体容会促成教学效果长期传统体育教育前初中校园体育教学形成较稳定更新较慢容体系相关学术调研中发现初中时期体育教学容球类田径类新兴体育项目益智类教学容相较匮乏呈现出传统项目新兴项目复杂项目少特点着社会新时代提出求容体系已满足前素质教育需时初中生已具备相程度接受新兴事物力网球健美操舞蹈等新兴项目着极热情目前教学中少学校设立课程容某种意义学生体育热情视野抑制利全面发展
教学容改革应紧密联系学生需求变化体育项目进行引入创新初中阶段结合学生心理特点学校域情况考虑开设瑜伽舞蹈武术方特色体育项目充分调动学生积极性6时考虑体育课程设置时间较少现状应进步拓展课外体育活动时间学生创造条件参感兴趣项目中时间保障学校应校活动开辟学生参体育锻炼游戏途径利文化节运动会等相关活动鼓励学生丰富竞赛娱乐中建立健康体育观念竞争意识
322 授课模式师生互动方面
初中体育课堂中心放中考涉体育项目中体育教师采取应试教育手段学生集中训练考试项目忽视学生间互动导致体育课堂呈现出准备活动——考试项目训练——活动种模式学校甚简化体育课堂理直接学生采放羊式方式样教学方法会消学生学热情会造成师生沟通较少体育精神难传递局面7
前体育课堂中时间安排教师带着学生训练活动中余时间学生活动样模式师生间学间交流互动机会较少学生缺乏性化发展空间名优秀体育教师应仅着眼点放知识传授更应重视起身言传身教作等谐师生关系学生传达体育精神学生感受教师身体现出体育魅力学锻炼程中教师进行默契配合彰显出体育独特风采譬球类活动中教师加入分组赛抗中学生起学娱乐激发参热情教师格学生亲认时开展教学工作够学生程度支持配合8时种友亲切师生关系塑造生机勃勃轻松然课堂氛围裨益
323 教学方法策略方面
体育课程具特殊性数体育教师教学方式限定简单讲解——实际训练简单模式中忽视体育教育开辟出样教学方法事实体育课程讲授文化课程样丰富样通种方式激发学生学兴趣积极热烈氛围中感受树立体育精神9然体育教育理解缺失教师放弃教学方式创新现状致学生体育课堂居动位做接受教师指令机械工作种末倒置做法疑违背体育教育宗旨忽视学生体成长
事实体育课程教学文化课样着丰富性体育身具开放性特征更体育教学方式革新空间体育教师应充分掌握教学容基础灵活运种教学策略通富针性科学性教学方式学生更吸收课程容培养健全格譬结合初中生活跃进取性格教师课堂学生设置岗位：器械员裁判员领操员等充分增加学生参范围学生岗位赋予责感踏实认真完成学务教师应注意初中生格形成时期渴表扬心理学生采取赏识教育勉励教育等方式学生包容鼓励增强信心引导学生积极乐观格建立10次教师教学方式选择充分运激发引导讲授示范等策略学生提高体育教学参程度建立起教学相长学模式
33 学生意志品质培养
331 现状：学生意志品质塑造忽视
传统观念中学生品质培养更赋予文化课程学中社会学校文教视培养学生道德水意志品质唯途径体育教学中教育工作者体育做提升学生体质手段形中忽视德育作种观点影响体育学生健全格坚韧意志塑造便折扣说教学误区
实际体育作迥异文化学课程具着身独特德育功艰苦体育训练激烈竞赛抗严格体育规中更触发学生道德情感塑造坚韧顽强意志力初中生身心处断变化完善程中思想成熟容易外界干扰初中阶段体育教育应考虑学生性格特点采取种方式学生渗透德育思想学生掌握体育知识拥健康体魄时培养出良道德品质行惯11
332 策：重视起体育德育功课堂中加激发
具体实践中体育教师应着眼初中生身心发展规律合理选择教学容设置训练强度循序渐进展开德育教育团体性活动球类集体跳绳等项目中教师针性强调团队意识培养学生互相协作积极沟通意识田径项目中应注意初中生身体素质设置合理训练强度激发学生坚持懈顽强拼搏精神
学生训练中进行引导性德育教育教师应动讲授方式学生传达正确价值观念训练余时间里教师选取体育领域榜样物学生讲解事迹成学生受榜样感召树立健康体育精神譬教师利国家乒乓球队女子排球队事迹教育学生知道学体育仅锻造体魄国家取荣誉时实现身价值
综合言德育渗入体育教学中项重缺务仅需体育教师动发挥引导作摒弃传统体育教学观念寻找体育德育结合点求学生提高身认识水努力配合教师发挥身动性改变良惯作风养成良道德品质成长国家社会需12
4 结建议
整义务教育体系中初中阶段体育教学占相程度重学生身心发育时期引导塑造功尤显著培养全面高素质助力结合前校园体育现状社会教育系统应切实重视起体育教学动革新观念增强学校体育氛围学生创造出兼具竞争性谐度成长环境国素质教育伟进程新时代培养贡献体育教育力量
参考文献
[1]安彦伟初中体育教学中学生意志培养[J]教学理2013（27）：119121
[2]张兆青初中体育教学干问题分析[J]中国教育技术装备2010（4）7677
[3]戴轶前初中体育教学中困境策分析研究[J]代体育科技2016（32）：112113
[4]刘强关初中体育课堂效教学策略探究[J]代体育科技2014（30）9293
[5]陈达喜戴相荣赵国荣浅谈初中体育教学方法样化[J]代体育科技2012（25）：4041
[6]朱解伟浅谈初中体育教学中落实素质教育[J]学周刊2017（3）74
[7]黎雄辉探究初中体育教学中兴趣教学发运[J]代体育科技2014（11）：7979
[8]张玉兰拓展训练融入初中体育教学行性分析[D]河南师范学2012年
[9]金智慧海市部分区初中体育教学环境现状调查策研究[D]海师范学2012年
[10]陈全意试初中体育教学中生效策略[J]体育世界学术版2011（10）：2930
[11]徐丽娟前初中体育教学中困境策分析[J]教育教学坛2014（33）：162163
[12]郭东文浅谈初中体育教学中渗透德育观念[J]学周刊2016（25）：140141
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