目录
浅谈创新幼舞蹈教育重性 1
马潇 1
前 言 1
幼舞蹈教育重性 1
二解幼身心发展特点实施创新性舞蹈教学 2
三创新教学重性具体教学方法 3
（）创新教学重性 3
（二）幼舞蹈创新教学方法 4
1教材容创新 4
2．舞蹈教学游戏行 4
3教授方法需样 5
4舞蹈创编需创新 6
四结语 6
浅谈创新幼舞蹈教育重性
摘 ：着素质教育推行幼舞蹈教育求提高根教育部相关规定幼舞蹈教育仅针舞蹈动作技巧教学应该保证舞蹈技教育质量基础舞蹈教学方式进行创新幼舞蹈教育质量提升文浅析创新教学重性缘提出具体策略
关键词：幼舞蹈 舞蹈教育 创新教学
前 言
幼舞蹈教学教育分点属基础性教学年社会断涌现出式样舞蹈培训机构教学方式出辙数舞蹈教师采灌输式教学方法幼固队形中学固动作家长教师分追求功利考级学节目学忽略幼教育特活泼性趣味性时限制幼动创造性表现力舞蹈教师仅良教学力断充电丰富专业知识断更新教学理念新观念幼舞蹈
幼舞蹈教育重性
幼舞蹈舞蹈启蒙基石 现代舞蹈教育发展重组成部分幼舞蹈教育重性早新中国成立时期著名舞蹈教育家提出专门创作编排舞蹈幼处初步接受知识重阶段生长发育旺盛时期阶段开展舞蹈教育够促进幼身心全面发展幼生长初期基动作眼神表达思想感情舞蹈言艺术幼舞蹈需简单舞蹈动作幼骨骼肌肉变结实健壮提高幼协调力反应力塑造幼活泼开朗性格加深外界事物理解通舞蹈训练纠正幼端肩驼背罗圈腿良惯幼园舞蹈教学单设科目音乐教育中部分幼感兴趣易接受种美育形式通优美音乐旋律优美舞蹈动作体验美实现德智体美全面发展教育务部分深受幼喜爱幼教育角度舞蹈教育美教育中直观形象教育萌发幼感受美表现美情趣通舞蹈动作技训练认识缤纷世界认识真善美幼惯热爱世间美事物时幼模仿记忆动作程中效促进脑中枢神系统发育幼情商智商全面健康发展
二解幼身心发展特点实施创新性舞蹈教学
生理特征幼处身体发展初级阶段身体器官组织尚未发育完善适宜剧烈运动恰运动会幼受损伤幼骨骼较短弹性塑性强软骨较柔韧性较容易产生变形幼肌肉中水分蛋白质储存糖原较少肌肉柔嫩力量耐力然强容易疲劳幼阶段适合高强度训练高难度技技巧样仅会幼身体发育造成影响会幼渐渐舞蹈失兴趣脑方面幼脑发育快非常容易兴奋难长时间集中精力学动作幼设计舞蹈动作时定幼生理发展特点出发遵循身体发展然规律动作幅度宜动静结合充分体现童活泼情趣
方面幼心理特点处意识初形成独立性差奇心强善模仿常会动物进行话朋友家家现象反映幼善模仿具丰富想象力教师应具足够耐心幼进行引导选择生动形象富童趣教学容引起幼注意力轻松愉悦环境中学
三创新教学重性具体教学方法
（）创新教学重性
传统教学中幼舞蹈长期务传授训练舞蹈理技技巧停留舞蹈活动表面形式种教学方式符合幼舞蹈教育审美育宗旨符合童审美心理发展特点幼单纯模仿跳段舞已法唤起幼已知验没舞蹈质特点符合幼身心特点效完美结合起数幼舞蹈教师总成方式教授舞蹈动作幼舞蹈总会出现成舞影子社会出现舞蹈培训机构存较问题教学条件够完善师资力量缺乏缺少优秀舞蹈教材良教学秩序会出现老想什教什现象忽视幼体性简单机械示范——模仿仅抑制童创造性更击舞蹈热情舞蹈培训机构通考级舞蹈赛家长证明孩子舞蹈成绩教师更关注排练质量成果幼格发展关注较少夹杂定目性功利性学舞蹈变枯燥味
基出现教学问题创新教学理念教学方法够幼舞蹈教学走出误区创新类特实践力认知力类观动性高级表现形式创新够民族走时代前列时代注入新鲜血液推动社会发展进步幼舞蹈教育创新质引导激励童断超越教育教育创新教育事物改变更新种深刻变化幼舞蹈教育必须具变革性世界国艺术教育创新实践变化特性突出频率较快幼舞蹈创新教育促进智力进步发展身舞蹈语言表达思想孩子提供更开阔思维空间孩子充分展开联想创造新思路促进幼体质健康发展利幼品德进步发展舞蹈社会生活产物时反映社会基情况幼舞蹈够孩子初步解社会济政治发展状况提高幼认知力国外众幼舞蹈教育模式中奥尔夫教学法达尔克罗兹教学法占导位奥尔夫认表达思想情趣类欲会通音乐舞蹈等形式然流露音乐重务断启发提高种表现力学生学程中必须亲动手动脑全身心感受音乐达尔科鲁兹教学法发展幼创造性目教学法教师应该够教学理念中获启发够限度激发学生创造性思维时作名幼舞蹈教育工作者具广博文化艺术修养相关领域知识修养然舞蹈体动作表现手段融入文学音乐美术杂技等元素舞蹈相关艺术发展紧密相连丰富舞蹈表现力广博知识修养编导创作源泉舞蹈作品灵魂孩子祖国花朵国家希舞蹈教师应孩子中心幼身心发展特点舞蹈教育般规律进行计划系统教育活动
（二）幼舞蹈创新教学方法
1教材容创新
幼舞蹈课体现幼心灵种方式教师握幼心理特征进行教学天真开朗活泼童心理特点教师针性选择教材容站幼角度感受身边事物特点创编舞蹈动作首先舞蹈音乐方面没音乐舞蹈失灵魂教师应选择欢快节奏性较强富童趣事性音乐两老虎红帽深受幼喜爱听欢快熟悉音乐时幼会觉手舞足蹈时教师教授动作幼会轻易接受记住仅提高学效率鼓励学生观察生活模仿生活中事物提升幼动学力渐渐会爱舞蹈舞蹈中寻找乐趣次舞蹈动作方面应选择简单重复率较高动作教师选规范性教材作参考 根幼需进行提炼加工绝搬抄
2．舞蹈教学游戏行
童趣指童情趣兴趣兴趣老师兴趣幼抓起增强幼学舞蹈兴趣教学程中强调幼动性幼中心创设富童趣游戏环境引起幼学热情兴趣幼感学舞蹈种游戏活动例教授两老虎时教师制作老虎头饰服装示范两老虎爱滑稽动作渲染舞蹈课气氛幼轻松愉悦环境学感受舞蹈幼跳舞跳老师家长舞蹈身边分享舞蹈带喜悦动作没矫揉造作家长教师许样体验幼跳感兴趣舞蹈感兴趣更加动单纯舞蹈技巧训练会幼出现抵触情趣舞蹈门身心愉快课程教师予幼学舞蹈足动力跳出中规中矩教学模式玩中教玩中学日常生活中便够总结出游戏幼天性果忽视点够遵循幼身心发展规律素质教育难进行教学中果充分调动幼积极参性教材容富趣味舞蹈课会变枯燥味幼更容易掌握消化学时乐学程果索然味学结果会意中国应试教育教育成升学工具手段幼舞蹈教育身具童趣性环境淹没果教育点游戏点欢乐幼舞蹈教育便会变爱亲游戏程中教授舞蹈动作抓住幼注意力例孩子起做老鹰捉鸡龟兔赛跑猫钓鱼等游戏幼游戏中感受音乐动作结合沉浸拘束游戏氛围中样教学方式幼集中精力学教学目标舞蹈游戏中实现幼潜移默化中理解接受舞蹈动作享受学程学中苦累慢慢转变成快乐生命初期游戏教育体游戏设计教学活动幼快乐中学成长时幼素质教育回生活游戏幼基活动舞蹈教育游戏方式进行尊重幼权利发挥舞蹈教育基效益
3教授方法需样
角色扮演法——教师应改变灌输式传统教育方式抛弃成化教学方式结合幼兴趣爱正确方式进行教学引起幼学热情教师够事半功倍例学关动物舞蹈时学生选择动物进行模仿模仿动物走路睡觉动作扮演角色时学会动作
创新法——未素质求首先创造性创造性培养应该娃娃抓起存具独特意义独特表达方式单动作训练教师应该幼创设特情景熟悉音乐旋律中幼情发挥培养加强幼创造力表演力方面鼓励幼创编动作时幼掌握基动作基动律基础创编出新颖东西例学东北秧歌典动作十字步时孩子组合手动作意发挥种开放式教学法摒弃传统教学机制刻意模仿幼成舞蹈创编者时教师名幼创造予鼓励肯定感受创造乐趣增强孩子信心
拟法——幼世界里事物物化角色分配舞蹈里拟法编排舞蹈动物狂欢节中出现太阳公公花姑娘袋鼠爷爷等拟化孩子进行交流孩子世界事物充满美
4舞蹈创编需创新
舞蹈设计具备知识性——知识性指创编舞蹈动作时幼现认知力知识储备教学程中反应出运舞蹈身涵幼进行思想启发舞蹈创意中充分利幼联想特点做寓教乐拔萝卜幼熟知童谣表演舞蹈时老师事背景讲学生事表演情景中幼懂乐助道理
舞蹈编排具色彩性——视觉艺术形象幼感受美第步舞蹈作品造型动作充满画面色彩感刺激幼兴奋源继够展开审美思维活动
舞蹈创编需集体娱性——集体舞特点形式丰富彩娱乐活跃性高种美育形式通集体舞训练培养幼团结友爱互相帮助思想品德满足幼社会交需外选择集体舞乐曲时力求旋律简短节奏鲜明音乐设计动作时做步法配合简单动作变化重复够增进幼间交流精神满足愉悦感
幼舞蹈创编需教师硬专业知识素养需开思路容结构断进行创新断求索更新教育观念位幼舞蹈感兴趣成时俱进幼舞蹈教师
四 结语
幼祖国未希长中华民族接班建设者开展种教育活动幼全方面发展促进幼健康成长幼舞蹈教育众教育中着估量作舞蹈培养幼高贵气质懂追求美发现身边美时代进步思想观念教育理念应改变作幼舞蹈工作者积累幼舞蹈教学中验探索科学教学方法互相学断学中体会幼舞蹈教学迈新台阶舞蹈教育创新实现舞蹈教育目效途径教学方法舞蹈动作具新意作品总会引起幼极兴趣样适应现代教育素质教育理念幼快乐舞蹈学中健康茁壮成长
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浅谈创新幼舞蹈教育重性 1
马潇 1
前 言 1
幼舞蹈教育重性 1
二解幼身心发展特点实施创新性舞蹈教学 2
三创新教学重性具体教学方法 3
（）创新教学重性 3
（二）幼舞蹈创新教学方法 4
1教材容创新 4
2．舞蹈教学游戏行 4
3教授方法需样 5
4舞蹈创编需创新 6
四结语 6
浅谈创新幼舞蹈教育重性
摘 ：着素质教育推行幼舞蹈教育求提高根教育部相关规定幼舞蹈教育仅针舞蹈动作技巧教学应该保证舞蹈技教育质量基础舞蹈教学方式进行创新幼舞蹈教育质量提升文浅析创新教学重性缘提出具体策略
关键词：幼舞蹈 舞蹈教育 创新教学
前 言
幼舞蹈教学教育分点属基础性教学年社会断涌现出式样舞蹈培训机构教学方式出辙数舞蹈教师采灌输式教学方法幼固队形中学固动作家长教师分追求功利考级学节目学忽略幼教育特活泼性趣味性时限制幼动创造性表现力舞蹈教师仅良教学力断充电丰富专业知识断更新教学理念新观念幼舞蹈
幼舞蹈教育重性
幼舞蹈舞蹈启蒙基石 现代舞蹈教育发展重组成部分幼舞蹈教育重性早新中国成立时期著名舞蹈教育家提出专门创作编排舞蹈幼处初步接受知识重阶段生长发育旺盛时期阶段开展舞蹈教育够促进幼身心全面发展幼生长初期基动作眼神表达思想感情舞蹈言艺术幼舞蹈需简单舞蹈动作幼骨骼肌肉变结实健壮提高幼协调力反应力塑造幼活泼开朗性格加深外界事物理解通舞蹈训练纠正幼端肩驼背罗圈腿良惯幼园舞蹈教学单设科目音乐教育中部分幼感兴趣易接受种美育形式通优美音乐旋律优美舞蹈动作体验美实现德智体美全面发展教育务部分深受幼喜爱幼教育角度舞蹈教育美教育中直观形象教育萌发幼感受美表现美情趣通舞蹈动作技训练认识缤纷世界认识真善美幼惯热爱世间美事物时幼模仿记忆动作程中效促进脑中枢神系统发育幼情商智商全面健康发展
二解幼身心发展特点实施创新性舞蹈教学
生理特征幼处身体发展初级阶段身体器官组织尚未发育完善适宜剧烈运动恰运动会幼受损伤幼骨骼较短弹性塑性强软骨较柔韧性较容易产生变形幼肌肉中水分蛋白质储存糖原较少肌肉柔嫩力量耐力然强容易疲劳幼阶段适合高强度训练高难度技技巧样仅会幼身体发育造成影响会幼渐渐舞蹈失兴趣脑方面幼脑发育快非常容易兴奋难长时间集中精力学动作幼设计舞蹈动作时定幼生理发展特点出发遵循身体发展然规律动作幅度宜动静结合充分体现童活泼情趣
方面幼心理特点处意识初形成独立性差奇心强善模仿常会动物进行话朋友家家现象反映幼善模仿具丰富想象力教师应具足够耐心幼进行引导选择生动形象富童趣教学容引起幼注意力轻松愉悦环境中学
三创新教学重性具体教学方法
（）创新教学重性
传统教学中幼舞蹈长期务传授训练舞蹈理技技巧停留舞蹈活动表面形式种教学方式符合幼舞蹈教育审美育宗旨符合童审美心理发展特点幼单纯模仿跳段舞已法唤起幼已知验没舞蹈质特点符合幼身心特点效完美结合起数幼舞蹈教师总成方式教授舞蹈动作幼舞蹈总会出现成舞影子社会出现舞蹈培训机构存较问题教学条件够完善师资力量缺乏缺少优秀舞蹈教材良教学秩序会出现老想什教什现象忽视幼体性简单机械示范——模仿仅抑制童创造性更击舞蹈热情舞蹈培训机构通考级舞蹈赛家长证明孩子舞蹈成绩教师更关注排练质量成果幼格发展关注较少夹杂定目性功利性学舞蹈变枯燥味
基出现教学问题创新教学理念教学方法够幼舞蹈教学走出误区创新类特实践力认知力类观动性高级表现形式创新够民族走时代前列时代注入新鲜血液推动社会发展进步幼舞蹈教育创新质引导激励童断超越教育教育创新教育事物改变更新种深刻变化幼舞蹈教育必须具变革性世界国艺术教育创新实践变化特性突出频率较快幼舞蹈创新教育促进智力进步发展身舞蹈语言表达思想孩子提供更开阔思维空间孩子充分展开联想创造新思路促进幼体质健康发展利幼品德进步发展舞蹈社会生活产物时反映社会基情况幼舞蹈够孩子初步解社会济政治发展状况提高幼认知力国外众幼舞蹈教育模式中奥尔夫教学法达尔克罗兹教学法占导位奥尔夫认表达思想情趣类欲会通音乐舞蹈等形式然流露音乐重务断启发提高种表现力学生学程中必须亲动手动脑全身心感受音乐达尔科鲁兹教学法发展幼创造性目教学法教师应该够教学理念中获启发够限度激发学生创造性思维时作名幼舞蹈教育工作者具广博文化艺术修养相关领域知识修养然舞蹈体动作表现手段融入文学音乐美术杂技等元素舞蹈相关艺术发展紧密相连丰富舞蹈表现力广博知识修养编导创作源泉舞蹈作品灵魂孩子祖国花朵国家希舞蹈教师应孩子中心幼身心发展特点舞蹈教育般规律进行计划系统教育活动
（二）幼舞蹈创新教学方法
1教材容创新
幼舞蹈课体现幼心灵种方式教师握幼心理特征进行教学天真开朗活泼童心理特点教师针性选择教材容站幼角度感受身边事物特点创编舞蹈动作首先舞蹈音乐方面没音乐舞蹈失灵魂教师应选择欢快节奏性较强富童趣事性音乐两老虎红帽深受幼喜爱听欢快熟悉音乐时幼会觉手舞足蹈时教师教授动作幼会轻易接受记住仅提高学效率鼓励学生观察生活模仿生活中事物提升幼动学力渐渐会爱舞蹈舞蹈中寻找乐趣次舞蹈动作方面应选择简单重复率较高动作教师选规范性教材作参考 根幼需进行提炼加工绝搬抄
2．舞蹈教学游戏行
童趣指童情趣兴趣兴趣老师兴趣幼抓起增强幼学舞蹈兴趣教学程中强调幼动性幼中心创设富童趣游戏环境引起幼学热情兴趣幼感学舞蹈种游戏活动例教授两老虎时教师制作老虎头饰服装示范两老虎爱滑稽动作渲染舞蹈课气氛幼轻松愉悦环境学感受舞蹈幼跳舞跳老师家长舞蹈身边分享舞蹈带喜悦动作没矫揉造作家长教师许样体验幼跳感兴趣舞蹈感兴趣更加动单纯舞蹈技巧训练会幼出现抵触情趣舞蹈门身心愉快课程教师予幼学舞蹈足动力跳出中规中矩教学模式玩中教玩中学日常生活中便够总结出游戏幼天性果忽视点够遵循幼身心发展规律素质教育难进行教学中果充分调动幼积极参性教材容富趣味舞蹈课会变枯燥味幼更容易掌握消化学时乐学程果索然味学结果会意中国应试教育教育成升学工具手段幼舞蹈教育身具童趣性环境淹没果教育点游戏点欢乐幼舞蹈教育便会变爱亲游戏程中教授舞蹈动作抓住幼注意力例孩子起做老鹰捉鸡龟兔赛跑猫钓鱼等游戏幼游戏中感受音乐动作结合沉浸拘束游戏氛围中样教学方式幼集中精力学教学目标舞蹈游戏中实现幼潜移默化中理解接受舞蹈动作享受学程学中苦累慢慢转变成快乐生命初期游戏教育体游戏设计教学活动幼快乐中学成长时幼素质教育回生活游戏幼基活动舞蹈教育游戏方式进行尊重幼权利发挥舞蹈教育基效益
3教授方法需样
角色扮演法——教师应改变灌输式传统教育方式抛弃成化教学方式结合幼兴趣爱正确方式进行教学引起幼学热情教师够事半功倍例学关动物舞蹈时学生选择动物进行模仿模仿动物走路睡觉动作扮演角色时学会动作
创新法——未素质求首先创造性创造性培养应该娃娃抓起存具独特意义独特表达方式单动作训练教师应该幼创设特情景熟悉音乐旋律中幼情发挥培养加强幼创造力表演力方面鼓励幼创编动作时幼掌握基动作基动律基础创编出新颖东西例学东北秧歌典动作十字步时孩子组合手动作意发挥种开放式教学法摒弃传统教学机制刻意模仿幼成舞蹈创编者时教师名幼创造予鼓励肯定感受创造乐趣增强孩子信心
拟法——幼世界里事物物化角色分配舞蹈里拟法编排舞蹈动物狂欢节中出现太阳公公花姑娘袋鼠爷爷等拟化孩子进行交流孩子世界事物充满美
4舞蹈创编需创新
舞蹈设计具备知识性——知识性指创编舞蹈动作时幼现认知力知识储备教学程中反应出运舞蹈身涵幼进行思想启发舞蹈创意中充分利幼联想特点做寓教乐拔萝卜幼熟知童谣表演舞蹈时老师事背景讲学生事表演情景中幼懂乐助道理
舞蹈编排具色彩性——视觉艺术形象幼感受美第步舞蹈作品造型动作充满画面色彩感刺激幼兴奋源继够展开审美思维活动
舞蹈创编需集体娱性——集体舞特点形式丰富彩娱乐活跃性高种美育形式通集体舞训练培养幼团结友爱互相帮助思想品德满足幼社会交需外选择集体舞乐曲时力求旋律简短节奏鲜明音乐设计动作时做步法配合简单动作变化重复够增进幼间交流精神满足愉悦感
幼舞蹈创编需教师硬专业知识素养需开思路容结构断进行创新断求索更新教育观念位幼舞蹈感兴趣成时俱进幼舞蹈教师
四 结语
幼祖国未希长中华民族接班建设者开展种教育活动幼全方面发展促进幼健康成长幼舞蹈教育众教育中着估量作舞蹈培养幼高贵气质懂追求美发现身边美时代进步思想观念教育理念应改变作幼舞蹈工作者积累幼舞蹈教学中验探索科学教学方法互相学断学中体会幼舞蹈教学迈新台阶舞蹈教育创新实现舞蹈教育目效途径教学方法舞蹈动作具新意作品总会引起幼极兴趣样适应现代教育素质教育理念幼快乐舞蹈学中健康茁壮成长
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