第三章 第节 太阳辐射
教学目标
1知识目标：知道太阳巨源太阳辐射行解太阳辐射形式物体表面颜色物体吸热力关系
2技目标：学生初步感受探究程探究方法体验知识获取程
3情感目标：通走进科学等环节学生提高学科学探索科学积极性兴趣
二教学重难点
1教学重点：知道太阳巨源解物体表面颜色物体吸热力关系
2教学难点：理解太阳辐射行探究物体表面颜色物体吸热力关系
三课前准备
太阳射灯锥形瓶温度计橡皮塞烧杯
四教学程
教师活动
学生活动
引入：类生存离开什？
配乐（理查德克莱德曼 梦中婚礼）展示图片生命水生命气生命光
阳光普——万物生长太阳
板书：太阳巨源
幅图片家左边幅图想首诗？
请家起背首诗？
农民太阳晒汗淋漓什呢？
知道太阳关知识呢？
问题1：刚图片中家农夫万物没太阳接触什感觉太阳光热呢？
板书：1传递方式：辐射
种辐射量称太阳辐射
拓展计算：太阳秒钟发出太阳386×1026焦耳达球占太阳22亿分秒达球太阳少焦耳？
相年中全球总发电量86000倍
问题2：太阳辐射形式什？
板书：包括光辐射热辐射
问题3：投射球太阳辐射行？
球获太阳辐射行
什行呢？
①学生作出两圆线连接②增两圆距离线连接③教师说明④引伸
（PPT演示）
问题4：刚讲太阳巨源宇宙中许太阳单位时间发出光热太阳恒星什感觉呢？
生活中没感觉离光源越远接受光辐射越少呢？
太阳射灯做做
教师演示
通刚活动出什结呢？
老师疑问：太阳南北极赤道距离相气温相差呢？
手电筒发出行光代太阳光模拟
手电筒模拟
活动：设计师
展示农夫图片组讨帮农夫设计衣服
选取设计作品投影展示
颜色选择白色
活动二：探究表面颜色物体吸热关系
现老师问题提出实验验证猜想呢？请家组单位完成探究请记录员做记录会谁设计方案巧妙设计组奖励器材进行实验
1取两相锥形瓶加相质量相初温水
2 插入带橡皮塞相型号温度计
3中瓶外壁烟熏黑——？
4放入阳光晒会（灯光代）
活动结：PPT展示
板书：物体吸热领
1 物体表面颜色关
刚讲太阳辐射太阳辐射生产生活中应呢？
板书：2应
老师网收集利太阳装置家起结构什相相似方
举出例子生活现象证明结呢？
初试锋芒：新华网华盛顿２月６日电场百年罕见暴风雪５日午起席卷美国中西洋区首华盛顿带雪情严重暴风雪致区交通陷入瘫痪华盛顿区百年次降雪 白雪反射太阳光熔化慢什办法雪熔化快点？（播放视频）
新世纪首次日全食光非洲什发生日全食时气温明显降狂风作群星显露现象（配日全食图片）
走进科学：国外媒体报道阿布杜萨马托夫教授日前宣称目前太阳已进入冷周期
探索然谜：庞然物助——鲸鱼搁浅背奈
结：天学什？（请学生进行）
课堂检测
水空气阳光
悯农
学生背诵悯农
（回答）
（回答）
太阳辐射形式断周围空间释放量
386×1026焦耳÷(22×108)
175×1017焦耳
光热
日距离远球远太阳
太阳离球恒星恒星离球十分遥远
学生举例
点光源发出光垂直达面时单位面积接受光辐射距离增迅速减
学生讨回答
受面受辐射量倾角关垂直射时强倾角越单位面积受辐射量越
学生讨画图
（组展开讨）
（组长汇报）
学生实验
物体吸热领物体表面颜色关：
白色物体易吸收太阳热辐射
黑色物体容易吸收太阳热辐射
仔细观察图片
（观察回答）太阳收集装置深色
学生举例
撒盐
撒煤渣
月球太阳光热挡住
学生听讲
激发学科学兴趣
进行结
五板书设计：
太阳辐射
二 太阳巨源
1 传递形式：辐射
2 包括：光辐射
热辐射
三 物体吸热领
1 物体表面颜色关
2 应
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教学目标
1知识目标：知道太阳巨源太阳辐射行解太阳辐射形式物体表面颜色物体吸热力关系
2技目标：学生初步感受探究程探究方法体验知识获取程
3情感目标：通走进科学等环节学生提高学科学探索科学积极性兴趣
二教学重难点
1教学重点：知道太阳巨源解物体表面颜色物体吸热力关系
2教学难点：理解太阳辐射行探究物体表面颜色物体吸热力关系
三课前准备
太阳射灯锥形瓶温度计橡皮塞烧杯
四教学程
教师活动
学生活动
引入：类生存离开什？
配乐（理查德克莱德曼 梦中婚礼）展示图片生命水生命气生命光
阳光普——万物生长太阳
板书：太阳巨源
幅图片家左边幅图想首诗？
请家起背首诗？
农民太阳晒汗淋漓什呢？
知道太阳关知识呢？
问题1：刚图片中家农夫万物没太阳接触什感觉太阳光热呢？
板书：1传递方式：辐射
种辐射量称太阳辐射
拓展计算：太阳秒钟发出太阳386×1026焦耳达球占太阳22亿分秒达球太阳少焦耳？
相年中全球总发电量86000倍
问题2：太阳辐射形式什？
板书：包括光辐射热辐射
问题3：投射球太阳辐射行？
球获太阳辐射行
什行呢？
①学生作出两圆线连接②增两圆距离线连接③教师说明④引伸
（PPT演示）
问题4：刚讲太阳巨源宇宙中许太阳单位时间发出光热太阳恒星什感觉呢？
生活中没感觉离光源越远接受光辐射越少呢？
太阳射灯做做
教师演示
通刚活动出什结呢？
老师疑问：太阳南北极赤道距离相气温相差呢？
手电筒发出行光代太阳光模拟
手电筒模拟
活动：设计师
展示农夫图片组讨帮农夫设计衣服
选取设计作品投影展示
颜色选择白色
活动二：探究表面颜色物体吸热关系
现老师问题提出实验验证猜想呢？请家组单位完成探究请记录员做记录会谁设计方案巧妙设计组奖励器材进行实验
1取两相锥形瓶加相质量相初温水
2 插入带橡皮塞相型号温度计
3中瓶外壁烟熏黑——？
4放入阳光晒会（灯光代）
活动结：PPT展示
板书：物体吸热领
1 物体表面颜色关
刚讲太阳辐射太阳辐射生产生活中应呢？
板书：2应
老师网收集利太阳装置家起结构什相相似方
举出例子生活现象证明结呢？
初试锋芒：新华网华盛顿２月６日电场百年罕见暴风雪５日午起席卷美国中西洋区首华盛顿带雪情严重暴风雪致区交通陷入瘫痪华盛顿区百年次降雪 白雪反射太阳光熔化慢什办法雪熔化快点？（播放视频）
新世纪首次日全食光非洲什发生日全食时气温明显降狂风作群星显露现象（配日全食图片）
走进科学：国外媒体报道阿布杜萨马托夫教授日前宣称目前太阳已进入冷周期
探索然谜：庞然物助——鲸鱼搁浅背奈
结：天学什？（请学生进行）
课堂检测
水空气阳光
悯农
学生背诵悯农
（回答）
（回答）
太阳辐射形式断周围空间释放量
386×1026焦耳÷(22×108)
175×1017焦耳
光热
日距离远球远太阳
太阳离球恒星恒星离球十分遥远
学生举例
点光源发出光垂直达面时单位面积接受光辐射距离增迅速减
学生讨回答
受面受辐射量倾角关垂直射时强倾角越单位面积受辐射量越
学生讨画图
（组展开讨）
（组长汇报）
学生实验
物体吸热领物体表面颜色关：
白色物体易吸收太阳热辐射
黑色物体容易吸收太阳热辐射
仔细观察图片
（观察回答）太阳收集装置深色
学生举例
撒盐
撒煤渣
月球太阳光热挡住
学生听讲
激发学科学兴趣
进行结
五板书设计：
太阳辐射
二 太阳巨源
1 传递形式：辐射
2 包括：光辐射
热辐射
三 物体吸热领
1 物体表面颜色关
2 应
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