《老师领进门》教学反思2

老师领进门教学反思
老师领进门部编版六年级册第六单元篇课文文章讲述时候教国文田老师口文笔皆田老师讲课演绎引入胜事培养丰富想象力引导走文学创作道路
教学效果
节课围绕着教学目标取效果：
1抓住重点语句学生品读感悟教学第二部分时学生默读39然段思考：文章件什事例写出田老师领进文学创作门？学生整体感知基础学生细读课文4——8然段静心思考：词句中感受深深田老师讲事吸引？学生找重点句子：听入迷恍身境田老师戛然止发呆直桌捅惊醒抓住关键词入迷身境发呆惊醒等词语运理解词语方法联系文结合生活实际理解准确
2创设情境学生进行语言训练学910然段时重点引导学生行动中感受田老师尊敬田老师语言中感受谦虚学生理解基础进行语言训练次介绍刘绍棠成创设情境：假作者40年走乡间路白发苍苍田老师心情样会样做会田老师说什？
二成功处
成功处指导学生朗读通朗读学生感受文章言语形式体会语句字里行间丰富意蕴断直接受作品规范语言表达教学老师领进门篇课文时学生通反复朗读理解作者田老师门受业四年听千事春雨点点入赞美老师培养作者丰富想象力文学创作奠定基础启发学生种句子说句赞美老师话学生说：老师门学五年老师话语细雨滋润心田学生说：老师教育带领知识海洋里遨游说：老师辛苦工作春蚕默默吐丝学生说：老师默默耕耘红烛燃烧亮学生说板眼条理
三足处
感觉欠缺：提问题细学生评价时语言显苍白学困生缺少耐心等教师语言充满情感做声情茂更容易拨动学生心弦学生心里产生鸣教学中断努力进取课堂更高效
四改进措施
果重新节课话会样做：首先默读课文解决字词课文容然抓住重点问题事例中表达作者老师深深感激情交流感悟感情朗读喜欢句段进行仿写
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