高三英语教学反思12篇(高三英语老师教学反思)
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高三英语教学反思1
年高考教两班英语均分1011分966分格率分792689均分超出北京市均分1113分超区3166分格率超北京市均2603超区5812做教学工作里高三英语教学工作进行反思总结
高三英语教学完成英语第三册教学带领学生参加高考谓务重压力面谈谈学年做法愿位教师探讨
半学期教两班完成新教材13单元教学务（16单元）重点进行词汇句型阅读技讲解训练学生综合素质提高必进行高三新课文教学时进行高高二词汇语法惯法等语言知识查缺补漏系统化训练
半学期阅读线辐射专项量听说读写贯穿始终配合整套试卷城区统试题进行综合训练
阅读注意培养学生列力：
１． 理解文章旨义力
２． 获取课文中重点细节力
３． 根文词缀推测生词词义力
４． 根文章容提供线索作出简单判断推理力
５． 理解文章基结构逻辑关系力
６． 理解作者基意图基态度力
７． 分清文章中事实观点力
８． 理解指代关系力
９． 理解图表信息力
１０． 预测文力
高三强化复中常课堂学限时阅读培养快速阅读技巧学法读懂文章采泛读精读相结合办法通语义解析学理解语篇 时课外学生定阅读量熟悉种体裁文章提高阅读力
听坚持天隔天２０分钟泛听精听测听泛听精听起练选材根学生水~易难循序渐进学生熟悉种英语语音学生困难方会指导学生重复听培养学生良辨语音语调连读弱读失爆破等基语音力培养学生语言敏感性时加强学生听力技培养
完型练中加强学生解题技巧指导
１． 充分利首句信息掌握文章意
２． 文中寻找信息
３． 利语法知识分析解题
４． 利文化背景生活常识解题
５． 利词性词语辨析法解题
专项训练结束进行高考适应性训练训练学生考前五分钟审查试卷考试程中填涂答题卡惯养成良适应考试力学生考试中够发挥正常水~阶段训练非常重缺学谈做题时间分配注意点般说选择题语感语感语感法出结语法考虑时间分配听力二十分钟选择完型二十五三十分钟阅读三十五分钟写作三十三十五分钟填答案五分钟
高三英语教学反思2
学校年级指示20xx届三年英语教学中担17班19班英语教育教学工作蓦然回首喜悦缺憾必认真回顾教学程中失希高中英语教育教学工作限时间达效益化
三年高三复教学中失
（）三总体复阶段
年高三英语备课组中青年教师组合新老教师够相互学组形成浓厚教学研讨气氛做资源享智慧碰撞互相签提高应新高考模式认真研读考试说明考纲精析年高考题前提汲取众家长确定明确备考思路具体措施做法分三阶段：
1第轮复
第轮复模块分单元进行线夯实基础注重知识储备新课结束学容进行梳理系统复语言学整体角度出发复基础知识通精练巧练练中点拨增强语感提高力
2第二轮复
第二轮复侧重语法专题训练旨进步巩固语法知识应力重点复种句非谓语动词时态语态独立格结构倒装虚拟语气等语法专题通典题训练帮助学生总结纳牢固掌握项语法实际运
3第三轮复
根市教研室求认真制定考前50天英语复计划针高考题型进行复时加强综合训练阶段重点放加强学生语篇语境语义领悟水培养学生语言综合运力中尤注重Taskbased Reading新题型听说读写全面抓起目步骤循序渐进提高学生解题力外学校统安排开展考前提优活动专门针班级界生进行辅导取良效果
（二）获益方面
1指导思想
（1）认真钻研课程标准教材考试说明注意三者机联系
复备考中做充分理解掌握纲阐述教学目教材指导思想编
排体系基特点考试说明具体特点够高三英语总复中驾轻熟游刃余
（2）研读历届高考试题明确复方
历年NMET试题考纲体现鲜明特点：基础知识测试中加语言情景交际测试词汇语法知识考查放特定情景中重视语言功意念考查突出语篇文段篇章结构语意深层次理解力考查重视考生实际英语力考查强调英语基础知识基技仅考查基语言运力更加重视考查学生逻辑推理发散思维力
（3）选择科学效复方法三轮复法
第阶段课文复作培养力托教材中出现语言点复象进行整理纳力求知识系统化第二阶段语法专题线索进行专项复第三阶段模拟高考进行综合训练旨熟悉高考题型解考试趋势提高解题力熟练程度时心理做应试准备
（4）团结合作锐意进取努力提高身素质
俗话说众拾柴火焰高全组教师关系融洽谐相处项工作中做互帮互助荣辱保证备课组工作效提高体身业务水
2具体做法
（1）基础知识复前提
高考复中基础知识属重环节没夯实基础没硬力08英语高考词汇量求幅增加书面表达词数增150字学生词汇量复初期远远未达标数学生记忆词汇讲科学性事倍功半直接影响运英语力提高复中狠抓词汇关指导学生科学记忆运单词词组
（2）课堂效教学关键
时间常量驾驭门科学尤确保学生取双B科资格证学校高三学期调整课表十星期理科班晚节课没安排英语充分利课堂提高教学效益复程中注意讲练关系做精讲精练堂训练限时检测注重知识纳知识机械重复样做法效果特避免部分学生课作业抄袭现象说事半功倍
（3）学法考技指导根
事应该寻求变应万变教学例外复程中加强学方法考试技
指导显尤重评讲练试卷时学生更点拨重点放评讲语境篇章结构篇章意然学生感悟答案做授渔时针模考中出现问题采取针性措施做教师教学学生复放矢题型示例答题模式应试方法等方面配合典型例题予学生针性指导培养学生应变力
(4) 编教学资料保障
值提年阶段复中认真编教学案全组教师树立精品意识编写程中遵循严细透活四字求做容突出五点：起点重点难点弱点考试热点题体现五：层次广度梯度代表性针性实践证明优秀教学案受学生欢迎具强实效性
（三）需反思处
1味求全贪图快
尤刚开始复时知识方面讲学生具备完整系统全面适应高考知识思想认识学生刚进入高三心理准备充分时求全图快知识讲完少学生思考消化时间顾进度求效果
2成套题做单项突破够
知识点面没兼顾重点够突出难点没解决失误学语言夕事情时复时应完形阅读写作提重位置常抓懈否学生会感手生起笔心理发怵单项突破力做综合模拟试题时暴露少薄弱环节外听力方面指导太少注重听核答案没注重方法指导
3分层次训练没真正落实位
然时求分层教学实际操作中没落实位没根解决尖子生吃饱弱科生消化状况 者知识落实够老师满足讲知道学生否真正掌握优生培养做够提供题答案没逐解决足问题
4没彻底解决学生卷面差问题
高考四川英语试题变化书面表达篇幅求加长求学生写没高度重视狠抓书写规范卷面整洁尤理科班学生书写较差卷面清晰直接影响第二卷分
二高三教学思考建议
1解英语学科特点复走弯道
英语学首先种模仿准确量记忆学英语基础前提减少遗忘提高记忆效率提倡学生日常学中应做度学时复循环复留夹生饭谓度学刚记住掌握相关知识基础适延长段学时间增强学效果减少遗忘高考复认真梳理语言基础知识稍加拓宽角度理解学会联想 结合新课标求系统复书中重难点
2握高考命题原训练走歪道
高考试题具高度准确性科学性规范性命题员智慧结晶高考中语言知识命题原：保证知识覆盖面增加综合性语境化素语言运题命题原：语言必须放实际情景中运语言必须适合具体交际行考核焦点否达交际目语言交际行需语言力外需力求考生学程中简单重复记忆死语言知识应放特定语境中听说读写译形式反复训练断应切实提高灵活运语言力想确保考生取终胜利训练中必须做知知彼放矢提高高考复效率
3坚持教学基规范刺走邪道
教学五常规环节贯穿教学始终基素毕业班教学高考复阶段松懈
（1）备课
高考英语总复教学教案资料剪贴抄搬杜绝高三复课教学特殊备课现象备课程中教师勤梳理知识点抓住重点结合考点设置情境巩固复知识点教案设计始终关注学生三维目标发展重视英语知识运机渗透学法指导侧重力培养时备课进度必须适度超前始终充分发挥备课组集体备课工作中重作
（2）课
高考英语总复课堂教学必须学生坚持教材考试说明高中英语课程标准三位体原坚决纠正满堂灌陋精讲精练重点疑难问题教师讲解时力求深入浅出化难易学生举反三触类旁通坚决纠正轮复简单
重现（教材）二轮复强化训练（做卷）三轮复模拟讲卷讲义套卷课着讲义念考试成品卷讲卷着答案念简单敷衍复方法
（3）作业
高考英语总复教学应适量作业基础知识纳巩固入手科学非选择题着重培养学生运力早高考题模型考代练考代教样利基础知识掌握作业布置讲质量增强针性层次性灵活性样性实践性创造性作业批改时提倡建立作业档案作业中发现问题时予辅导
（4）考试
考试讲科学考试容必须教学容步基础题中档题提高题例应控制科学范围考怪题偏题试题涵盖支撑学科干知识容贯彻力立意原注重原创性科学性专项训练模拟训练做越越注重精讲精练循序渐进
（5）辅导
次训练针学生知识漏洞力足帮助分析失误原找出根源防止错误重犯外适时加强考试失利学生心理疏导重视挫折教育心理指导贵时做春风化雨润物声时学生点滴进步失时机加表扬鼓励刺激英语学兴奋点进提高学复效率
高三英语教学反思3
融洽师生关系提高英语教学效率效果前提保证
学生老师信崇拜发展课堂积极配合课觉学教学具高度实效性保证教学教学教学谈提高成绩毕竟学生学体事实高三英语教学夹缝中寻求发展单老师课堂挥汗雨埋头苦干会彼次次失教学中时发现学生存问题学生英语学需求结合新课程标准考试纲断调节教学容方法学生轻松愉快中提高英语保证教学效果
二坚持阅读训练指导学生语篇中复英语
坚持阅读训练通语言量输入效复巩固学知识通语篇学词义写作提供漂亮句子外师生紧张高三生活余接收量国外行界前时尚容语篇中断感受语言穷魅力
三帮助学生制定阶段复计划目标求
开学初告诉学生高三年教学计划广模前进行第轮复课线名师指津作辅助材料巩固语言基础知识广模进行专题复完型填空语法填空阅读理解基础写作读写务五专题训练广州二模进行全面复强化训练阶段求学生根教学计划制定出学计划轮复中学生巩固语言基础时进行定阅读训练制定计划充分发挥班级尖子生作组成学组互帮互助实现全面进步目标
四注重学法指导学生学
根语言学特点高考英语听说读写力考查断渗透指导学生学方法学生学高三阶段进行听说阅读写作训练指导特注重学生读书笔记整理摘抄词句丰富学生写作素材提高学生写作力
然学生较惯教师知识传授开始写作学太适应极少部分学生开始时太坚持学积累素材渗透学方法学生学时应该学生明白学生学目目标等学生目学时促进学生学积极性
高三学期学段英语教学点滴反思教学中存足教海涯需断探索提高相信勇探索前进脚步教学会时俱进
高三英语教学反思4
高考迫眉睫广高中学生正紧张复备考较短时间学成绩较飞跃取事半功倍效果关键科学学方法合理时间安排面结合高三学生进行总复点滴验高三学生谈点建议
加强语篇训练进行限时阅读
高三总复中放弃语法复重点复模式语篇训练作贯穿高三英语线十分重新教材新纲新考纲求语篇训练仅包括阅读理解包括完型填空短文改错书面表达四项专题训练中阅读理解重中重学做阅读理解练时定限定时间根高考试卷阅读理解题限时求应限制40分钟读完5篇短文完成20道题选择选择正确答时充分利常学阅读技巧寻找题句猜词推理跳读略读等等获取需信息答案反复揣摸作者意图思路坚持持行阅读训练阅读速度正确率定会日渐提高
做完限时阅读建议学短文重新遍文章出现词汇短语进行时纳总结样利语篇识记单词短语复语法知识单纯考纲记单词做单项选择题记语法点效果语篇提供丰富语言文化背景知识交际背景学生根文容进行猜词推理完成语篇理解带动单词短语复形成较流畅语言表达惯书面表达基础
二重视书面表达训练
书面表达求高考限定时间根考生提示容求英文写出篇字数100字短文学生综合运语言力种考查方式写篇短文需分四步骤：
1 确定文章体裁
写作前首先认真审查文章题目求种文体书面通知日记书信图写话文体格式
2 选择准确词汇短语
确定文体短文容提示准确词汇短语写出避免遗漏点
3 连词成句
已选单词短语根题目提示适联词连成句子注意短文称时态动词变形名词复数否运正确
4 检查语言
短文写完定反复研读注意修改文章出现语法错误称错时态动词语搭配等等错误
书面表达需时间约2025分钟建设学周选择二体裁短文进行训练参考译文进文章中点否齐全短文运否恰针性记忆参考译文中句子短语坚持写字作断修改写作力会益加强
三建立改错复中缺少环节
学生考试中犯错误通常脑子中印象深错误老师讲评然犯犯避免错误发生建立改错十分必老师讲评完份试卷学生应改错错误订正做正确分析纳总结加强记忆久久正确语言表达惯会然然形成次考试前翻做错误题错误原加重视避免犯类似错误
总言语言学点滴积累相信学应科学复方法合理安排踏踏实实持恒进行课堂复课训练英语学力定会日益提高
高三英语教学反思5
天高三十四班课学话题关全民教育阅读教学容学生整体感知课文前教授时针课文容作安排：
1．学生听录音感知课文2．听音3．听音重复课文4．分角色朗读课文完课发现学生非常听话总牵着走老师做什做什学生始终处动中样学会利学生长远发展
针种情况教案做重新调整课中采务型教学途径热身复交课学务请学老师起寻找问题者命题开展评活动谁问题问务明确学生学动力明确目标积极性高组织学生回答问题活动时学生学兴趣达高潮拍着手兴致勃勃＇讨种活动设计正新课标中倡导：教师应课程总体目标结合教学容创造性设计贴学生实际教学活动吸引组织积极参样学生通思考交流合作等方式更学英语完成学务
然采务型教学途径程中许环节需教学中进步完善：活动应该仅限课堂教学应该延伸课堂外学生活中鼓励学生日里说英语学生达活学活学致更突出语言教学语性交际性
高三英语教学反思6
总体复思路
高三英语备课组青年教师组合新老教师够相互学做资源享互相签提高应新高考认真研读考试说明考纲精析年高考题前提确定明确备考思路具体措施做法分三阶段：
1．第轮复
第轮复模块分单元进行线夯实基础注重知识储备新课结束学容进行梳理系统复语言学整体角度出发复基础知识通精练巧练练中点拨增强语感提高力
2．第二轮复
第二轮复侧重语法专题训练旨进步巩固语法知识应力重点复种句非谓语动词时态语态独立格结构倒装虚拟语气等语法专题通典题训练帮助学生总结纳牢固掌握项语法实际运
3．第三轮复
根学校实际情况认真制定考前60天英语复计划针高考题型进行复时加强综合训练阶段重点放加强学生语篇语境语义领悟水培养学生语言综合运力目步骤循序渐进提高学生解题力
二具体教学做法
1．回基础注意学程反思
狠抓词汇记忆重点语法学生作复册天记录10词汇刺30天里15熟词新义1单词核心动词短语1语法项目10道做错题
①印发词汇表加强词汇练
求学生购买高考词汇3500词帮助记忆词汇优生联赛第时间学生印发考试说明求掌握高考词汇特注明两年新增词汇首先求学生必须字母 ( ) 单词逐掌握然完成高考词汇3500词词汇踪练（编学案）字母求学生默写出中文意思
②突破重点词汇（熟词新义新增词汇动词词组）
前期基词汇背诵完模重点关注熟词新义高频词新增词三类词汇尤新增词
新增词汇构词法新增词汇进行分类天黑板板书10单词求学生解英文释义字典里例句帮助学生记忆掌握单词核避免受中文思维影响
熟词新义选取高频率词义200词汇做成词汇表引发学生学生熟记天20然通句子翻译巩固新义
动词词组关注15单词构成动词短语taketurnputbreakcallcomecutgetdogivegoholdkeeplookmake天学生总结纳单词核心动词短语
③充分利教辅书
轮复时采解密高考书里面知识点类相包括模块模块八8册书重点词语法句子等学生重新温学重词汇外重复利解密高考里词句编成学案学生进行练
④回重点语法项目
回重点语法项目动词复合句特非谓语动词情态动词词法（冠词名词代词形容词副词等）短文改错相结合历年中全国短文改错容冠词名词代词等分类进行单句改错
⑤查漏补缺
时求学生建立错题集教师建立班级错题档案知识点做题技巧思维方式等方面较延伸真正作题会十题隔天重新温测试错题
2．分层教学抓住突破增分点
校实施分层教学班级层次非常分明教学程中针层次学生采取策略突破增分点
科班抓住重点突出阅读写作训练科班增分点阅读理解完形填空写作专科班抓基础落实专科班增分点完形填空短文改错作文
3．坚持朗读背诵放松
印发词句美文高考范文等学生早读朗读背诵阶段坚持学生回课声朗读课文
三需反思处
1味求全贪图快
尤刚开始复时知识方面讲学生具备完整系统全面适应高考知识思想认识学生刚进入高三心理准备充分时求全图快知识讲完少学生思考消化时间顾进度求效果
2成套题做单项突破够
知识点面没兼顾重点够突出难点没解决失误学语言夕事情时复时应完形阅读写作提重位置常抓懈否学生会感手生起笔心理发怵单项突破力做综合模拟试题时暴露少薄弱环节外听力方面指导太少注重听核答案没注重方法指导
3分层次训练没真正落实位
然时求分层教学实际操作中没落实位没根解决尖子生吃饱弱科生消化状况者知识落实够老师满足讲知道学生否真正掌握优生培养做够提供题答案没逐解决足问题
4没彻底解决学生卷面差问题
高考英语试题变化书面表达篇幅求加长求学生写没高度重视狠抓书写规范卷面整洁尤理科班学生书写较差卷面清晰直接影响第二卷分
高三英语教学反思7
1教师提问语基导停留学生重复重现事实求（重复教师话语教材信息）开放型激发学生想象力创造力发散学生思维课堂提问例极动脑程度低非性化全班说课堂活动占相重英语课堂教学中缺乏积极效师生互动部分课时注重教师讲授没精讲精练求正确处理讲练关系导致教学合拍忽视学生基础力收获关注课显然没符合学生力实际导致教学目标法达成新课程标准学生体培养学生动思维发展学生想象力创新精神展现性发展心智等教学目标距离高考高三英语课堂求符合
2课堂教学针学生实际缺乏备学生备学案必环节教材处理握然拘泥教材没进行效取舍组合拓展加深课堂教学没真正做学生进行基础知识点高考热点高考难点三点渗透学生原知识时适时活化课堂容量偏容单课堂密度求足学生参机会少参面课堂节奏慢课堂气氛沉闷课堂留学生疑悟学练时间十分限甚没
3高考研究够高考考试范围求形式出题特点规律解够明确课堂教学中赖复资料缺乏资料精选整合忽视教师身知识框架动构建课堂教学缺乏学生建立系统英语知识体系网络方法指导力培养
4课堂设计缺乏适适时教学评价时获悉学生课堂没收获收获等学情课前设计想教学生什课堂反馈学生学什课反思学生想学什三环节没程度统
然已逐认识课堂教学重性学生指导紧迫性离相满意高三英语课堂实施总体目标存较差距需断更新理念提高身理水实践力学生英语发展力轻松面高考作准备
高三英语教学反思8
时光荏苒岁月梭匆匆学期收获足更许遗憾记刚接班时希通学期努力帮助学生迅速提高成绩然学期辛辛苦苦教学未分享学生学业进步喜悦时陷入苦恼高三学生怀着美懂憬表现出超常勤奋刻苦显然学生已心力厚非样身教学反思显更意义
合理制定完善教学复计划
想搞高三英语教学没合理教学复计划行开学初制定全年教学复计划教学程中断改进完善计划 立足教材夯实基础知识样学生唯途径教学复应该注重实效实实学生服务
二语篇基础扩学生词汇量
高三没订新课复高高二学课教学中光八书阅读量远远够况学学精选阅读材料弥补教材足教材基础精选泛读材料巩固拓宽语言知识培养独立阅读力英语周报基础英语周报报文章较新时代气息浓篇幅期精选两篇精读材料两三篇泛读材料时教学新词汇程中失时机新翻旧旧带新通形义义反义固定搭配等手段串联起量词汇学生横方面词汇雪球滚精泛读材料中碰生词求学生摘录老师采取必手段听写现认读方式进行检查扩学生词汇量
三加强听力写作训练合理安排综合训练
加强听力写作指导训练高考取成绩重保证听练成绩听练取成绩定加强学生集中训练听力方法指导通听力材料分析够猜测听力容够初步选出部分答案排部分答案选英语周报听力风暴语速中等音质清晰较符合学生实际提高学生听力水写作写程中予学生合理指导学生明确求：1）繁简适度2）闪光点较高级词汇较复杂语言结构3）层次分明承启4）细读提示写全点6）书面干净整齐规范教师遵循粗批快改时发原否失时间意义效果时学生背诵范文做语言积累工作中提醒断学解高考动
四培养学生学力激发学生学英语兴趣
通辅导学生掌握套科学学方法培养学生学力学生学积极性动性发挥具体包括：培养学生预力种方法掌握英语基知识力学生整理学知识力
提高高三英语教学质量教学程中着培养体意识强化课堂训练原积极做学生思想工作提高学觉性积极性动性帮学生树立信心时认真研究考试说明教学纲突出语篇强调应注重交际旋律进行教学复提高实战力
五进行做题训练
熟话说Practice makes perfect话点假高三学生说扬鞭奋蹄知道练谁懂份耕耘份收获道理者现高考题阅读信息量速度训练通定量积累产生质飞跃想知识熟练掌握知识灵活运做定量题难奏效尤完形填空阅读理解通考练结合重点答疑通长期训练已取定效果
总提高高三英语教学质量教学程中着培养体意识强化课堂训练原积极做学生思想工作提高学觉性积极性动性帮学生树立信心时认真研究考试说明教学纲突出语篇强调应注重交际旋律进行教学复提高实战力
高三英语教学反思9
英语教学仅种技更种艺术英语课堂更种层次功综合运种感官活动教学双作复杂细致程特职高英语课堂更需教师精心设计认真构思变学生煎熬享受然程中激发学生学动机调动学生学积极性英语教师应该考虑必须解决问题面结合事年职高英语教学工作日常工作中点点滴滴罗列点反思帮助正忍受牛弹琴苦职高英语教师摆脱困境提高教学效率
学会英语耳朵双眼睛条舌头甚头脑职校学生说学会简单英语掌握简单英语话实际形中开创条业路语言类思维工具认识世界工具掌握种语言掌握种观察认识世界方法惯总结点教学反思
反思职高英语教师应该带着情感进教室
众周知职高生英语基础差学兴趣浓说谈外色变尤教育心理学角度学程中影响学效果素学者情感控制十年越越意识英语学程中学者情感素包括动机态度等英语学效果成败起相作素质教育理引入外语教学前外语教学战线课题英语学成功素中智力素外更重非智力素作
职高英语教师英语课堂注重寓教乐组织英语课堂活动浅入深首先心理学生接受英语理解英语仅知识更日常交际工具明白然掌握世界复杂汉语掌握英语非难事
反思二职高英语教师应时俱进生活接轨发展意识
学英语仅应付考试更重服务学生未生活方便学生未工作然直职高英语教师语言知识力求高认职高英语简单需太语言功底良教学技
着生活节奏断加快更国际互联网形成间交际变越越简捷说话简单快捷现代生活特征现代英语方面变化表现字：着现代科学技术迅猛发展现代英语词汇急剧增加发现现代英语词汇相部分取新义旧词input（输入电子计算机数）store（电子计算机储存）drive（计算机驱动器）等英国英语美国英语间距离越越许美国世界政治济影响日益强原美国英语影响越越特青少年影响越越美语发美国音时髦口语断侵入书面语学英语知道英语正式非正式书面语口语方言俚语分然间相互渗透现象越越普遍
然英语教师时代步伐坚持断学接受新事物解现代英语发展现状趋势教出学生旦离开学校走社会会发现学英语bookish（书呆子气）教师甚连学生津津乐道常语会出现理解性错误
反思三职高英语教师应文化意识注重培养学生日积月累意识
职高英语教学中课文简单易懂含信息量少英语教师忽视文化语言影响注重旁征博引导致语言情景真实虚假语言产生特学生学知识做知然知然
首先词汇文化信息浓缩孤立存着英语词汇准确理解语言环境认识创设握需文化较深刻理解外族文化知识获通该族文化历史研究学通该族语言文学作品研读通该族文化生活惯生活方式解读原版英语典著作学达三条捷径
次职高英语教师注重学生词汇积累相反减轻学生负担作张纲求掌握词汇量瘦身忽视词汇应力巩固补充学语言规掌握相数量词汇质非学生死记硬背鹦鹉学舌导致英语应力成空中楼阁成中学生学英语瓶颈
反思四注重英语教学连续性英语教学变成简单闹剧
诚然职高英语教学重视培养兴趣学科样兴趣成学生学英语老师单唱歌游戏培养学生持久兴趣新鲜劲孩子会厌倦英语教学应该循序渐进遵循定教学规律学生逐步提高采种手段帮助学生记忆力强时期记单词学语言规创造模仿机会提高学生语音语调英语学中听说读写译五种力互补真正做听说先行读写光听说读写难收高效模仿培养学力难减轻学负担
概括讲职高英语教师教学重点仅放教学容教学纲考试形式教学注重点转移学生性格兴趣情绪等方面培养控制注重学致服务专业仅现代教育思想转变重原问题时教师材施教实事求等教学思想集中体现更活教学方法英语课堂成学生心中真正百草园高度体现
拓展阅读：英语单词记忆？
发音规基础增强学生语感
英语早源拉丁语种音标基础语言文字学英语提高英语单词记忆质量必须做发音练培养英语语感语感培养种记忆方法发音规发音特点基础记忆单词方式具体sunrise词中sunrise分离成两读音结合sun联想太阳rise联想升进掌握sunrise日升意外英语老师学生通读课文朗诵英语短语效提高英语单词记忆效率某种程度联系英语发音规掌握英语语感记忆英语单词非常重方法
二结合实物图片做直观教学
英语单词抽象化字母组合单纯字母组合记忆出发极难学生真正理解英语单词涵笔者认课堂教学中初中英语老师适结合实物图片抽象化字母转化成具象化图学生动联想单词背生动画面进理解单词含义说明car单词时英语老师事先学生出示轿车图片实物模型提问this is a car？调动学生奇心记忆兴趣学生觉动脑记忆单词意思事实证明图片实物模型等具象化事物转化英语字母力提高学生记忆单词兴趣更展现英语单词意义建议初中英语老师课前收集风景简笔画等图片方便单词教学程中展示说明提问
三利形象记忆法调动学生想象力
学英语忌讳死记硬背佳方法结合感官体验英语单词涵英语魅力初中英语老师英语教学时特注重调动学生感官体验学生调动表情动作学英语初中英语教学文教授父母兄弟姐妹等单词时老师学生书话开展情景话角色扮演学生通角色扮演解单词含义记住单词意义外英语老师适初中生提供富乐趣活动猜谜语做游戏等学生全身心投入努力记忆单词拼写程含义果课堂时间允许建议老师天学生进行三五分钟语言练英语招呼英语提问英语编撰演专题会话等全面提升学生英语学热情总学生动学状态转换成动学状态进步激发学生英语单词记忆效率质量增强学生单词记忆兴趣提高学生英语信息接受力
高三英语教学反思10
高三年老师学生说次磨砺作名高三英语老师着年考试题型突然变化必须迷茫感时件事促更时光学研究新题型高考便够更教授学生总说感受深点高中英语教学气呵成
回首高三学期教学工作老教师指导帮忙教师交流讨中教学较成功学生考试技巧指导训练效针性强
进入高三学生英语学存问题：
1学生英语学普遍缺乏兴趣信心学动力英语课堂心参缺少动发言热情根愿意发言外相部分学生听新课时老师节奏理解教师相较快指示语
2学生英语课堂知识掌握踏实理解全面课外花冤枉时光部分学生书知识够重视找英语学科复效载体效利课适时回课英语复缺乏根甚末倒置绝部分学生复学程中走老师前应基础知识进行梳理没惯性进行课前预认真听课课时复英语学缺乏动性
3部分学生缺少教师明确指导复时缺乏系统安排科学计划者学复没性化特点导致学效果明显
针较突出问题采取切实复安排：
加强研究提高复备考工作针性
想搞高三英语教学没合理教学复计划行开学初制定全年教学复计划教学程中断改善完善计划立足教材夯实基础知识样学生唯途径教学复应注重实效实实学生服务
认真学分析高考题类型历年高考试题整体研究中找性目总结规律寻找突破口07年高考新增加题型务型阅读考查考生限时光根需捕捉效信息潜力阅读试题考查全面中学英语教学起导作常规教学复备考中始终抓住加阅读量开展泛读教学加强阅读技巧指导构成效阅读策略根培养学生良阅读惯逻辑思维潜力
二制定计划加强复目标性
根学生具体状况制定出切实行复计划复分三阶段
1夯实基础发展潜力
年高考英语逐渐侧重语言潜力考查语言知识直接考查相减少复程中首先组织学生巩固项基础知识时透断语言练掌握必须技巧基础透科学系统训练发展潜力
2降低难度回基础强化专题训练
进入半学期根学生具体状况握中档低档题学生取高分十分利学生普遍样感觉：题目会做错造成种现象根原基础知识掌握牢固时复重点放查漏补缺进行强化记忆训练
3整理基础知识适做高考题
高考前夕找良语言知识感觉运潜力感觉务必回基础整理巩固基础知识充实满意感觉增强信心时利段时光试着做年高考题学会找出道题切入点中总结命题利益命题手法
三加强阅读完型训练语篇基础扩学生词汇量
高考中阅读理解完型填空重头戏学生英语成绩提高重突破口教学中光教材带量远远够备课组全体成员精心挑选切合学生实际阅读材料收集印许完型材料弥补教材足教学程中遵循精泛结合精少泛精泛序原选取精读材料够教学中发挥效益启发学生思维促进学生知识掌握潜力构成教材基础精选泛读材料巩固拓宽语言知识培养独立阅读潜力坚持天讲练篇完型填空练训练学生综合运知识通篇阅读理解整体握短文综合潜力力争完型填空试题考试提高时教学新词汇程中失时机新翻旧旧带新透形义义反义固定搭配等手段串联起超词汇学生横方面扩词汇量精泛读材料中碰生词求学生摘录老师采取必手段听写现认读方式进行检查扩学生词汇量
四加强听力写作训练合理安排综合训练
加强听力写作指导训练高考取成绩重保证听练成绩听练取成绩必须加强学生集中训练听力方法指导
听力高考试卷中占分五分分考生敢半点马虎掌握必须听力技巧高考时甚重影响学生听力理解素通常两方面：知识性障碍：语音语法知识掌握够词汇熟悉语法英语国家文化背景解等二非知识性障碍：教学设备等客观素
针重点方面加强学生听力训练：
1首先告诉学生持续良心态稳定情绪集中精力倾听录音整体握听资料利听录音前时光迅速捕捉题题干选项带信息预测短文话涉资料预测目提高决定准确性侧重提高做题正确率做心中数提前做心理准备变动动
2注意重复词语词通常会线索会帮回忆起题目中听名事物等名称
3注意选项中区会样名字点样动词样处会帮确定道题中听关键关键词
4克服犹豫决毛病握试题应快速作答握试题听信息基础排错误选项进行优化处理会作答立暂时搁置准备听新题目
5目前高考听力测试中短文理解部分记叙文讲话稿听录音时重听懂句话意思涵注意捕捉文中涉物（who）事件（what）时光（when）点（where）原（why）方式（how）程度（howlonghowsoonhowmuch）数字（howmanyhowmuch）选取（which……）等便检查答案
6注意听短文首句首段文章开首开首段短文资料概括讲话目资料作者点事发生时光点事等
7听什材料注意力必须集中整体资料理解千万停留单词单句听清时立刻放强迫听清词重点放听关键词实词边听边点回答问题关键词记
8合理利时光：试卷试音阶段抓紧时光前五道题完旁边做相应提示便道题目立反映出道题目考查信息点道题目已结束果早已完成答案够时光挪题目果迟迟作答纠缠题赶紧专心听做听力第二部分时录音带读题目求时赶紧投入题干选项预览果够话段材料应题干选项部分段材料应题目两四题目浏览题干作答时光显紧张段材料应题目听完两边完成样够作答时光余组题干理解预测样听程中会慌张利提高作答准确度选听力材料语速中等音质清晰较贴合学生实际透训练提高学生听力水
写作写程中予学生合理指导学生明确求1)繁简适度2)闪光点较高级词汇较复杂语言结构3)层次分明承启4)细读提示写全点5)书面干净整齐规范时学生背诵范文做语言积累
五狠抓教学环节优化课堂教学促进备考
注意复课针性复重点放学生难点弱点常易出错失误资料方面努力做放矢课堂坚持精讲练做举反三复课注意加强学生操练活动学生动脑筋思考问题举例句训练掌握语法法
外课堂时效获取学情反馈效进行课前回顾课堂结等环节落实坚持学生听课作业等方面进行踪时解学生学复状态状况便课堂教学程中做出针性调整
六培养学生学潜力激发学生学英语兴趣
透辅导学生掌握套科学学方法培养学生学潜力学生学心性动性发挥具体包括：培养学生预潜力种方法掌握英语基知识潜力学生整理学知识潜力外学潜力提高益超独立阅读新学期开始求学生必备英汉词典作工具书学生勤查字典
回顾学期高三教学工作失中感悟学教学指明方更加努力研究高中英语教学日教学中明确目标放矢更加出色完成阶段教学务
高三英语教学反思11
时间真快呀初新生入学已月心里没底知道该面群活泼爱学生许该反思该教相届教十三班班学生积极动担心反应快面重知识动脑子心记住讲知识点课该静时间静年生源情况求更高期值更高工作中方面严格求积极行请教结合班实际情况进行教学工作教学工作计划组织步骤开展担英语教学段时间直反思考虑应该样教教程中应注意什？事情直困饶着
通月教学反正收获颇学许东西想课堂驾驭搞组织教学学生英语学兴趣需学加油加油回顾月教学特方面总结：
课前做积极参集体备课针教班级特殊情况进行二次备课备学生备教材备教法认真写教学思
二改进教学方法提高教学效果学生愉快氛围中学加强师生交流基做学生学容易学轻松学愉快注意精讲精练加强教学落实力度时堂课充分考虑层次学生学需求学力层次学生提高
三认真批改作业提高作业批改效率：布置作业做针性层次性学生作业批改时认真分析记录学生作业情况进行透彻评讲针关情况时改进教学方法做放矢培养组长帮助检查学生朗读背诵课文
四时学生进行检测做单元测认真收集学生反馈信息时帮学生解决疑难问题加强学困生辅导予学法指导
五学月教学工作中学生进行兴趣培养外培养学力优秀生求背诵课文鼓励找阅读材料提高阅读力
力争英语教学工作中取更成绩相信耕耘总会收获
高三英语教学反思12
1想媒体高三复中运必须恰
1)必须利发展学生英语学兴趣
2)必须利生生互动
3)必须利学生思维发展
务必影响 学生学 华实
高三英语复时间紧必须精心备课学生学 英语创造性思维发展课堂实践量功夫教学步骤必须认真推敲坚决删低效教学行努力精讲质量训练质量追求实效高效
2提高学生书面表达改错力
观点：应学生作文做教学资源开发 通学生作文分析处理会形成典语言知识教学资源：批阅选出典型结构性错误学生剖析学生中错误效激发学生思考兴趣面幅度提高教学效益 范文助范文学生普遍错误融入中变成改错题认样改错题做价值改确确学中错误完全纯应试改错练帮助学生积累优秀表达方式批阅时指出学生作文中典表达式长学生然会找写作感觉会提高写作兴趣作文水慢慢会提高
4． 阅读观
英语语篇阅读应囿解决条单选题应引导学生注意力放吸收知识交流思想谓文载道道理认样阅读程血肉情理交融生活程实吸收知识交流思想程中学生学语言英语学语言语言
5． 功时水渠成
英语学成功否重良语言学惯时点滴积累老师务学生爱学会学帮助学生积累语言知识天长日久学生然会进入良英语学状态学成绩提高固然指日事情
6． 关语言技
技训练达成听说读写进行目标明确阶段侧重策略训练坚信语言技知识讲授难达成阶段老师务 枯燥技训练变成引入胜思维体验应考虑关键词：选材策略兴趣图式成
8满分意识
种意识应学英语开始学生明确提出学生英语学起步阶段着明确前进目标没目标学终会陷入低效序中想利学生学潜发挥
9单选题？
应坚持样观点：单选题篇语篇读懂语境正确解题首条件
10．反思学生错误？
学生中普遍存错误务必引起足够重视认真分析客观知识漏洞技问题思维障碍问题
11教学实践中追求什？
固定课堂模式语言规律求知成长程中成体验创造乐趣种学教生师诣境界教学树常青秘笈：实践反思学创新特色
12．评价堂课？
学生听想听学想学实践想实践堂课学法获生感悟兴趣延伸
13．堂课成功关键？
教师精心备课程度教师综合素质体现定标？操作程序？学法思维训练兴趣激发蕴含中务必考虑智商情商开发
14．特色形成？
托某理进行重点开发实践反思赶时髦
元智建构义智商情商策略思想文实践力兴趣艺术成enjoy studying enjoy achievement逼惯积累体
15深入细致研究会成果研究取
教学应结合教学实践进行专题 运科学方法深入细致研究取：持久兴趣激发方法途径合作学风格形成？促进中学生学策略掌握方法途径？智力素 非智力素开发英语学融体？教师应学生获英语学成体验？
16．学生成优秀语言学者教师必须优秀英语学者应者教育者
挑战翻译成优秀语言学者应者作英语教师必备素质
17．英语学程中关注什？
认应更关注知识思想获表达语言运力发展学兴趣发展成体验深度学力发展科学学策略形成听说读写仅语言输入输出形式更应关注输入输出容（思想涵思考深度）方法根
18堂课结构
引入境开场白（学生知觉中进入学情境中高潮迭起中间段意犹未结尾凤头猪肚豹尾
19．45分钟组织教学
渗透高效意识关注投入程度思维深度广度
20．备课背课
充分显示老师英文口头表达力激发学生开口讲英语欲
21．备课必想
学生体作发挥学生做什思考什形成什样结果？
22．学策略
备课结合前状态意识渗透学法指导（笔记强调选择理解纠错强调选择反思心领悟知识学法）
23学策略：学致现实存相联系
掌握英语效途径便学致课堂教学必须真实语境语料相结合问题设计语料选择语言运应时学生状况生活社会实际相结合认实际问题目相结合学效学
24．侧重点
时期应侧重点整体教学目标实现形成听说读（精读泛读）写语法等
25．学策略：构建英语库
包含部分：错误进步典语篇诵背词汇集语言知识篇写更漂亮学生爱动手积累说英语学基走阳光道
26．学策略：学科学惯学科品质
惯：听（常听）说（声说）读（量读）写（喜欢写）思（较深刻思想容）（解决实际问题）
学科品质：务实灵动追求卓越
27．关教学相长
教学相长效途径阶段性引导学生反思期学情教情长处发展问题时找原采取措施学生问题目价值问题 慎重学生提出问题
28教师精神
风格性理解切宣科
29．教师角色定位
做学生学生活帮助者引导者促进者教师学生话应宽松民诣富启发性教师重职责：唤醒激励位学
30．情商
想决定学生成绩终素：态度学生应具备认真积极求发展态度意识作生整体规划部分常说具备认真积极学态度学生想学
31．试卷态度
正解做法拥积极学心态开放态度试卷考试学应试卷作种资源开发利
32．试卷讲评注意什
思维方法导引科学学法指导意志品质渗透
33．学口号
课堂45分钟学生压缩讲授学生时空握学思维言力训练放首位置英语课堂断唤醒学生学意识课堂
34．方性问题（环节渗透意识）
激发兴趣促进成体验达越学越想学状态
二篇章载体学生思维力提升核心始终认学生语篇输入量会提高语言整体感悟力方面力提高指日三精心备课压缩讲授加输入思维力训练
四注重种学资源优化组合
五坚决实行高定位原求学效率优化
35．课堂组织教学语言原
use English when possible use native language when necessary
36学
先学教练点悟量变质变成体验感悟生
37．读激发
三诵读：高快准诵背语篇强化语感形成身良语音形象 浸入式诵读：心眼口耳全程参注意调适倾听发音体验诵读程中音质美流畅美节奏美
38．资源优化组合意识
时工作学社会生活程中注意教学实践相联系尤引起学生鸣学生相关事现实社会生活中发生着事引入英语课堂教学课堂教学会充满生机活力（引入方式：口述实物语音录图片等）信息进行优化处理会成课堂教学素材否仅废料堆
39．关3015
效帮助控制课堂讲授时间学生充分学余实践证明值进步深挖
40．学情反馈
越快越面反馈方式灵活追根溯源
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面分享高三英语教学反思12篇(高三英语老师教学反思)供家阅读
高三英语教学反思1
年高考教两班英语均分1011分966分格率分792689均分超出北京市均分1113分超区3166分格率超北京市均2603超区5812做教学工作里高三英语教学工作进行反思总结
高三英语教学完成英语第三册教学带领学生参加高考谓务重压力面谈谈学年做法愿位教师探讨
半学期教两班完成新教材13单元教学务（16单元）重点进行词汇句型阅读技讲解训练学生综合素质提高必进行高三新课文教学时进行高高二词汇语法惯法等语言知识查缺补漏系统化训练
半学期阅读线辐射专项量听说读写贯穿始终配合整套试卷城区统试题进行综合训练
阅读注意培养学生列力：
１． 理解文章旨义力
２． 获取课文中重点细节力
３． 根文词缀推测生词词义力
４． 根文章容提供线索作出简单判断推理力
５． 理解文章基结构逻辑关系力
６． 理解作者基意图基态度力
７． 分清文章中事实观点力
８． 理解指代关系力
９． 理解图表信息力
１０． 预测文力
高三强化复中常课堂学限时阅读培养快速阅读技巧学法读懂文章采泛读精读相结合办法通语义解析学理解语篇 时课外学生定阅读量熟悉种体裁文章提高阅读力
听坚持天隔天２０分钟泛听精听测听泛听精听起练选材根学生水~易难循序渐进学生熟悉种英语语音学生困难方会指导学生重复听培养学生良辨语音语调连读弱读失爆破等基语音力培养学生语言敏感性时加强学生听力技培养
完型练中加强学生解题技巧指导
１． 充分利首句信息掌握文章意
２． 文中寻找信息
３． 利语法知识分析解题
４． 利文化背景生活常识解题
５． 利词性词语辨析法解题
专项训练结束进行高考适应性训练训练学生考前五分钟审查试卷考试程中填涂答题卡惯养成良适应考试力学生考试中够发挥正常水~阶段训练非常重缺学谈做题时间分配注意点般说选择题语感语感语感法出结语法考虑时间分配听力二十分钟选择完型二十五三十分钟阅读三十五分钟写作三十三十五分钟填答案五分钟
高三英语教学反思2
学校年级指示20xx届三年英语教学中担17班19班英语教育教学工作蓦然回首喜悦缺憾必认真回顾教学程中失希高中英语教育教学工作限时间达效益化
三年高三复教学中失
（）三总体复阶段
年高三英语备课组中青年教师组合新老教师够相互学组形成浓厚教学研讨气氛做资源享智慧碰撞互相签提高应新高考模式认真研读考试说明考纲精析年高考题前提汲取众家长确定明确备考思路具体措施做法分三阶段：
1第轮复
第轮复模块分单元进行线夯实基础注重知识储备新课结束学容进行梳理系统复语言学整体角度出发复基础知识通精练巧练练中点拨增强语感提高力
2第二轮复
第二轮复侧重语法专题训练旨进步巩固语法知识应力重点复种句非谓语动词时态语态独立格结构倒装虚拟语气等语法专题通典题训练帮助学生总结纳牢固掌握项语法实际运
3第三轮复
根市教研室求认真制定考前50天英语复计划针高考题型进行复时加强综合训练阶段重点放加强学生语篇语境语义领悟水培养学生语言综合运力中尤注重Taskbased Reading新题型听说读写全面抓起目步骤循序渐进提高学生解题力外学校统安排开展考前提优活动专门针班级界生进行辅导取良效果
（二）获益方面
1指导思想
（1）认真钻研课程标准教材考试说明注意三者机联系
复备考中做充分理解掌握纲阐述教学目教材指导思想编
排体系基特点考试说明具体特点够高三英语总复中驾轻熟游刃余
（2）研读历届高考试题明确复方
历年NMET试题考纲体现鲜明特点：基础知识测试中加语言情景交际测试词汇语法知识考查放特定情景中重视语言功意念考查突出语篇文段篇章结构语意深层次理解力考查重视考生实际英语力考查强调英语基础知识基技仅考查基语言运力更加重视考查学生逻辑推理发散思维力
（3）选择科学效复方法三轮复法
第阶段课文复作培养力托教材中出现语言点复象进行整理纳力求知识系统化第二阶段语法专题线索进行专项复第三阶段模拟高考进行综合训练旨熟悉高考题型解考试趋势提高解题力熟练程度时心理做应试准备
（4）团结合作锐意进取努力提高身素质
俗话说众拾柴火焰高全组教师关系融洽谐相处项工作中做互帮互助荣辱保证备课组工作效提高体身业务水
2具体做法
（1）基础知识复前提
高考复中基础知识属重环节没夯实基础没硬力08英语高考词汇量求幅增加书面表达词数增150字学生词汇量复初期远远未达标数学生记忆词汇讲科学性事倍功半直接影响运英语力提高复中狠抓词汇关指导学生科学记忆运单词词组
（2）课堂效教学关键
时间常量驾驭门科学尤确保学生取双B科资格证学校高三学期调整课表十星期理科班晚节课没安排英语充分利课堂提高教学效益复程中注意讲练关系做精讲精练堂训练限时检测注重知识纳知识机械重复样做法效果特避免部分学生课作业抄袭现象说事半功倍
（3）学法考技指导根
事应该寻求变应万变教学例外复程中加强学方法考试技
指导显尤重评讲练试卷时学生更点拨重点放评讲语境篇章结构篇章意然学生感悟答案做授渔时针模考中出现问题采取针性措施做教师教学学生复放矢题型示例答题模式应试方法等方面配合典型例题予学生针性指导培养学生应变力
(4) 编教学资料保障
值提年阶段复中认真编教学案全组教师树立精品意识编写程中遵循严细透活四字求做容突出五点：起点重点难点弱点考试热点题体现五：层次广度梯度代表性针性实践证明优秀教学案受学生欢迎具强实效性
（三）需反思处
1味求全贪图快
尤刚开始复时知识方面讲学生具备完整系统全面适应高考知识思想认识学生刚进入高三心理准备充分时求全图快知识讲完少学生思考消化时间顾进度求效果
2成套题做单项突破够
知识点面没兼顾重点够突出难点没解决失误学语言夕事情时复时应完形阅读写作提重位置常抓懈否学生会感手生起笔心理发怵单项突破力做综合模拟试题时暴露少薄弱环节外听力方面指导太少注重听核答案没注重方法指导
3分层次训练没真正落实位
然时求分层教学实际操作中没落实位没根解决尖子生吃饱弱科生消化状况 者知识落实够老师满足讲知道学生否真正掌握优生培养做够提供题答案没逐解决足问题
4没彻底解决学生卷面差问题
高考四川英语试题变化书面表达篇幅求加长求学生写没高度重视狠抓书写规范卷面整洁尤理科班学生书写较差卷面清晰直接影响第二卷分
二高三教学思考建议
1解英语学科特点复走弯道
英语学首先种模仿准确量记忆学英语基础前提减少遗忘提高记忆效率提倡学生日常学中应做度学时复循环复留夹生饭谓度学刚记住掌握相关知识基础适延长段学时间增强学效果减少遗忘高考复认真梳理语言基础知识稍加拓宽角度理解学会联想 结合新课标求系统复书中重难点
2握高考命题原训练走歪道
高考试题具高度准确性科学性规范性命题员智慧结晶高考中语言知识命题原：保证知识覆盖面增加综合性语境化素语言运题命题原：语言必须放实际情景中运语言必须适合具体交际行考核焦点否达交际目语言交际行需语言力外需力求考生学程中简单重复记忆死语言知识应放特定语境中听说读写译形式反复训练断应切实提高灵活运语言力想确保考生取终胜利训练中必须做知知彼放矢提高高考复效率
3坚持教学基规范刺走邪道
教学五常规环节贯穿教学始终基素毕业班教学高考复阶段松懈
（1）备课
高考英语总复教学教案资料剪贴抄搬杜绝高三复课教学特殊备课现象备课程中教师勤梳理知识点抓住重点结合考点设置情境巩固复知识点教案设计始终关注学生三维目标发展重视英语知识运机渗透学法指导侧重力培养时备课进度必须适度超前始终充分发挥备课组集体备课工作中重作
（2）课
高考英语总复课堂教学必须学生坚持教材考试说明高中英语课程标准三位体原坚决纠正满堂灌陋精讲精练重点疑难问题教师讲解时力求深入浅出化难易学生举反三触类旁通坚决纠正轮复简单
重现（教材）二轮复强化训练（做卷）三轮复模拟讲卷讲义套卷课着讲义念考试成品卷讲卷着答案念简单敷衍复方法
（3）作业
高考英语总复教学应适量作业基础知识纳巩固入手科学非选择题着重培养学生运力早高考题模型考代练考代教样利基础知识掌握作业布置讲质量增强针性层次性灵活性样性实践性创造性作业批改时提倡建立作业档案作业中发现问题时予辅导
（4）考试
考试讲科学考试容必须教学容步基础题中档题提高题例应控制科学范围考怪题偏题试题涵盖支撑学科干知识容贯彻力立意原注重原创性科学性专项训练模拟训练做越越注重精讲精练循序渐进
（5）辅导
次训练针学生知识漏洞力足帮助分析失误原找出根源防止错误重犯外适时加强考试失利学生心理疏导重视挫折教育心理指导贵时做春风化雨润物声时学生点滴进步失时机加表扬鼓励刺激英语学兴奋点进提高学复效率
高三英语教学反思3
融洽师生关系提高英语教学效率效果前提保证
学生老师信崇拜发展课堂积极配合课觉学教学具高度实效性保证教学教学教学谈提高成绩毕竟学生学体事实高三英语教学夹缝中寻求发展单老师课堂挥汗雨埋头苦干会彼次次失教学中时发现学生存问题学生英语学需求结合新课程标准考试纲断调节教学容方法学生轻松愉快中提高英语保证教学效果
二坚持阅读训练指导学生语篇中复英语
坚持阅读训练通语言量输入效复巩固学知识通语篇学词义写作提供漂亮句子外师生紧张高三生活余接收量国外行界前时尚容语篇中断感受语言穷魅力
三帮助学生制定阶段复计划目标求
开学初告诉学生高三年教学计划广模前进行第轮复课线名师指津作辅助材料巩固语言基础知识广模进行专题复完型填空语法填空阅读理解基础写作读写务五专题训练广州二模进行全面复强化训练阶段求学生根教学计划制定出学计划轮复中学生巩固语言基础时进行定阅读训练制定计划充分发挥班级尖子生作组成学组互帮互助实现全面进步目标
四注重学法指导学生学
根语言学特点高考英语听说读写力考查断渗透指导学生学方法学生学高三阶段进行听说阅读写作训练指导特注重学生读书笔记整理摘抄词句丰富学生写作素材提高学生写作力
然学生较惯教师知识传授开始写作学太适应极少部分学生开始时太坚持学积累素材渗透学方法学生学时应该学生明白学生学目目标等学生目学时促进学生学积极性
高三学期学段英语教学点滴反思教学中存足教海涯需断探索提高相信勇探索前进脚步教学会时俱进
高三英语教学反思4
高考迫眉睫广高中学生正紧张复备考较短时间学成绩较飞跃取事半功倍效果关键科学学方法合理时间安排面结合高三学生进行总复点滴验高三学生谈点建议
加强语篇训练进行限时阅读
高三总复中放弃语法复重点复模式语篇训练作贯穿高三英语线十分重新教材新纲新考纲求语篇训练仅包括阅读理解包括完型填空短文改错书面表达四项专题训练中阅读理解重中重学做阅读理解练时定限定时间根高考试卷阅读理解题限时求应限制40分钟读完5篇短文完成20道题选择选择正确答时充分利常学阅读技巧寻找题句猜词推理跳读略读等等获取需信息答案反复揣摸作者意图思路坚持持行阅读训练阅读速度正确率定会日渐提高
做完限时阅读建议学短文重新遍文章出现词汇短语进行时纳总结样利语篇识记单词短语复语法知识单纯考纲记单词做单项选择题记语法点效果语篇提供丰富语言文化背景知识交际背景学生根文容进行猜词推理完成语篇理解带动单词短语复形成较流畅语言表达惯书面表达基础
二重视书面表达训练
书面表达求高考限定时间根考生提示容求英文写出篇字数100字短文学生综合运语言力种考查方式写篇短文需分四步骤：
1 确定文章体裁
写作前首先认真审查文章题目求种文体书面通知日记书信图写话文体格式
2 选择准确词汇短语
确定文体短文容提示准确词汇短语写出避免遗漏点
3 连词成句
已选单词短语根题目提示适联词连成句子注意短文称时态动词变形名词复数否运正确
4 检查语言
短文写完定反复研读注意修改文章出现语法错误称错时态动词语搭配等等错误
书面表达需时间约2025分钟建设学周选择二体裁短文进行训练参考译文进文章中点否齐全短文运否恰针性记忆参考译文中句子短语坚持写字作断修改写作力会益加强
三建立改错复中缺少环节
学生考试中犯错误通常脑子中印象深错误老师讲评然犯犯避免错误发生建立改错十分必老师讲评完份试卷学生应改错错误订正做正确分析纳总结加强记忆久久正确语言表达惯会然然形成次考试前翻做错误题错误原加重视避免犯类似错误
总言语言学点滴积累相信学应科学复方法合理安排踏踏实实持恒进行课堂复课训练英语学力定会日益提高
高三英语教学反思5
天高三十四班课学话题关全民教育阅读教学容学生整体感知课文前教授时针课文容作安排：
1．学生听录音感知课文2．听音3．听音重复课文4．分角色朗读课文完课发现学生非常听话总牵着走老师做什做什学生始终处动中样学会利学生长远发展
针种情况教案做重新调整课中采务型教学途径热身复交课学务请学老师起寻找问题者命题开展评活动谁问题问务明确学生学动力明确目标积极性高组织学生回答问题活动时学生学兴趣达高潮拍着手兴致勃勃＇讨种活动设计正新课标中倡导：教师应课程总体目标结合教学容创造性设计贴学生实际教学活动吸引组织积极参样学生通思考交流合作等方式更学英语完成学务
然采务型教学途径程中许环节需教学中进步完善：活动应该仅限课堂教学应该延伸课堂外学生活中鼓励学生日里说英语学生达活学活学致更突出语言教学语性交际性
高三英语教学反思6
总体复思路
高三英语备课组青年教师组合新老教师够相互学做资源享互相签提高应新高考认真研读考试说明考纲精析年高考题前提确定明确备考思路具体措施做法分三阶段：
1．第轮复
第轮复模块分单元进行线夯实基础注重知识储备新课结束学容进行梳理系统复语言学整体角度出发复基础知识通精练巧练练中点拨增强语感提高力
2．第二轮复
第二轮复侧重语法专题训练旨进步巩固语法知识应力重点复种句非谓语动词时态语态独立格结构倒装虚拟语气等语法专题通典题训练帮助学生总结纳牢固掌握项语法实际运
3．第三轮复
根学校实际情况认真制定考前60天英语复计划针高考题型进行复时加强综合训练阶段重点放加强学生语篇语境语义领悟水培养学生语言综合运力目步骤循序渐进提高学生解题力
二具体教学做法
1．回基础注意学程反思
狠抓词汇记忆重点语法学生作复册天记录10词汇刺30天里15熟词新义1单词核心动词短语1语法项目10道做错题
①印发词汇表加强词汇练
求学生购买高考词汇3500词帮助记忆词汇优生联赛第时间学生印发考试说明求掌握高考词汇特注明两年新增词汇首先求学生必须字母 ( ) 单词逐掌握然完成高考词汇3500词词汇踪练（编学案）字母求学生默写出中文意思
②突破重点词汇（熟词新义新增词汇动词词组）
前期基词汇背诵完模重点关注熟词新义高频词新增词三类词汇尤新增词
新增词汇构词法新增词汇进行分类天黑板板书10单词求学生解英文释义字典里例句帮助学生记忆掌握单词核避免受中文思维影响
熟词新义选取高频率词义200词汇做成词汇表引发学生学生熟记天20然通句子翻译巩固新义
动词词组关注15单词构成动词短语taketurnputbreakcallcomecutgetdogivegoholdkeeplookmake天学生总结纳单词核心动词短语
③充分利教辅书
轮复时采解密高考书里面知识点类相包括模块模块八8册书重点词语法句子等学生重新温学重词汇外重复利解密高考里词句编成学案学生进行练
④回重点语法项目
回重点语法项目动词复合句特非谓语动词情态动词词法（冠词名词代词形容词副词等）短文改错相结合历年中全国短文改错容冠词名词代词等分类进行单句改错
⑤查漏补缺
时求学生建立错题集教师建立班级错题档案知识点做题技巧思维方式等方面较延伸真正作题会十题隔天重新温测试错题
2．分层教学抓住突破增分点
校实施分层教学班级层次非常分明教学程中针层次学生采取策略突破增分点
科班抓住重点突出阅读写作训练科班增分点阅读理解完形填空写作专科班抓基础落实专科班增分点完形填空短文改错作文
3．坚持朗读背诵放松
印发词句美文高考范文等学生早读朗读背诵阶段坚持学生回课声朗读课文
三需反思处
1味求全贪图快
尤刚开始复时知识方面讲学生具备完整系统全面适应高考知识思想认识学生刚进入高三心理准备充分时求全图快知识讲完少学生思考消化时间顾进度求效果
2成套题做单项突破够
知识点面没兼顾重点够突出难点没解决失误学语言夕事情时复时应完形阅读写作提重位置常抓懈否学生会感手生起笔心理发怵单项突破力做综合模拟试题时暴露少薄弱环节外听力方面指导太少注重听核答案没注重方法指导
3分层次训练没真正落实位
然时求分层教学实际操作中没落实位没根解决尖子生吃饱弱科生消化状况者知识落实够老师满足讲知道学生否真正掌握优生培养做够提供题答案没逐解决足问题
4没彻底解决学生卷面差问题
高考英语试题变化书面表达篇幅求加长求学生写没高度重视狠抓书写规范卷面整洁尤理科班学生书写较差卷面清晰直接影响第二卷分
高三英语教学反思7
1教师提问语基导停留学生重复重现事实求（重复教师话语教材信息）开放型激发学生想象力创造力发散学生思维课堂提问例极动脑程度低非性化全班说课堂活动占相重英语课堂教学中缺乏积极效师生互动部分课时注重教师讲授没精讲精练求正确处理讲练关系导致教学合拍忽视学生基础力收获关注课显然没符合学生力实际导致教学目标法达成新课程标准学生体培养学生动思维发展学生想象力创新精神展现性发展心智等教学目标距离高考高三英语课堂求符合
2课堂教学针学生实际缺乏备学生备学案必环节教材处理握然拘泥教材没进行效取舍组合拓展加深课堂教学没真正做学生进行基础知识点高考热点高考难点三点渗透学生原知识时适时活化课堂容量偏容单课堂密度求足学生参机会少参面课堂节奏慢课堂气氛沉闷课堂留学生疑悟学练时间十分限甚没
3高考研究够高考考试范围求形式出题特点规律解够明确课堂教学中赖复资料缺乏资料精选整合忽视教师身知识框架动构建课堂教学缺乏学生建立系统英语知识体系网络方法指导力培养
4课堂设计缺乏适适时教学评价时获悉学生课堂没收获收获等学情课前设计想教学生什课堂反馈学生学什课反思学生想学什三环节没程度统
然已逐认识课堂教学重性学生指导紧迫性离相满意高三英语课堂实施总体目标存较差距需断更新理念提高身理水实践力学生英语发展力轻松面高考作准备
高三英语教学反思8
时光荏苒岁月梭匆匆学期收获足更许遗憾记刚接班时希通学期努力帮助学生迅速提高成绩然学期辛辛苦苦教学未分享学生学业进步喜悦时陷入苦恼高三学生怀着美懂憬表现出超常勤奋刻苦显然学生已心力厚非样身教学反思显更意义
合理制定完善教学复计划
想搞高三英语教学没合理教学复计划行开学初制定全年教学复计划教学程中断改进完善计划 立足教材夯实基础知识样学生唯途径教学复应该注重实效实实学生服务
二语篇基础扩学生词汇量
高三没订新课复高高二学课教学中光八书阅读量远远够况学学精选阅读材料弥补教材足教材基础精选泛读材料巩固拓宽语言知识培养独立阅读力英语周报基础英语周报报文章较新时代气息浓篇幅期精选两篇精读材料两三篇泛读材料时教学新词汇程中失时机新翻旧旧带新通形义义反义固定搭配等手段串联起量词汇学生横方面词汇雪球滚精泛读材料中碰生词求学生摘录老师采取必手段听写现认读方式进行检查扩学生词汇量
三加强听力写作训练合理安排综合训练
加强听力写作指导训练高考取成绩重保证听练成绩听练取成绩定加强学生集中训练听力方法指导通听力材料分析够猜测听力容够初步选出部分答案排部分答案选英语周报听力风暴语速中等音质清晰较符合学生实际提高学生听力水写作写程中予学生合理指导学生明确求：1）繁简适度2）闪光点较高级词汇较复杂语言结构3）层次分明承启4）细读提示写全点6）书面干净整齐规范教师遵循粗批快改时发原否失时间意义效果时学生背诵范文做语言积累工作中提醒断学解高考动
四培养学生学力激发学生学英语兴趣
通辅导学生掌握套科学学方法培养学生学力学生学积极性动性发挥具体包括：培养学生预力种方法掌握英语基知识力学生整理学知识力
提高高三英语教学质量教学程中着培养体意识强化课堂训练原积极做学生思想工作提高学觉性积极性动性帮学生树立信心时认真研究考试说明教学纲突出语篇强调应注重交际旋律进行教学复提高实战力
五进行做题训练
熟话说Practice makes perfect话点假高三学生说扬鞭奋蹄知道练谁懂份耕耘份收获道理者现高考题阅读信息量速度训练通定量积累产生质飞跃想知识熟练掌握知识灵活运做定量题难奏效尤完形填空阅读理解通考练结合重点答疑通长期训练已取定效果
总提高高三英语教学质量教学程中着培养体意识强化课堂训练原积极做学生思想工作提高学觉性积极性动性帮学生树立信心时认真研究考试说明教学纲突出语篇强调应注重交际旋律进行教学复提高实战力
高三英语教学反思9
英语教学仅种技更种艺术英语课堂更种层次功综合运种感官活动教学双作复杂细致程特职高英语课堂更需教师精心设计认真构思变学生煎熬享受然程中激发学生学动机调动学生学积极性英语教师应该考虑必须解决问题面结合事年职高英语教学工作日常工作中点点滴滴罗列点反思帮助正忍受牛弹琴苦职高英语教师摆脱困境提高教学效率
学会英语耳朵双眼睛条舌头甚头脑职校学生说学会简单英语掌握简单英语话实际形中开创条业路语言类思维工具认识世界工具掌握种语言掌握种观察认识世界方法惯总结点教学反思
反思职高英语教师应该带着情感进教室
众周知职高生英语基础差学兴趣浓说谈外色变尤教育心理学角度学程中影响学效果素学者情感控制十年越越意识英语学程中学者情感素包括动机态度等英语学效果成败起相作素质教育理引入外语教学前外语教学战线课题英语学成功素中智力素外更重非智力素作
职高英语教师英语课堂注重寓教乐组织英语课堂活动浅入深首先心理学生接受英语理解英语仅知识更日常交际工具明白然掌握世界复杂汉语掌握英语非难事
反思二职高英语教师应时俱进生活接轨发展意识
学英语仅应付考试更重服务学生未生活方便学生未工作然直职高英语教师语言知识力求高认职高英语简单需太语言功底良教学技
着生活节奏断加快更国际互联网形成间交际变越越简捷说话简单快捷现代生活特征现代英语方面变化表现字：着现代科学技术迅猛发展现代英语词汇急剧增加发现现代英语词汇相部分取新义旧词input（输入电子计算机数）store（电子计算机储存）drive（计算机驱动器）等英国英语美国英语间距离越越许美国世界政治济影响日益强原美国英语影响越越特青少年影响越越美语发美国音时髦口语断侵入书面语学英语知道英语正式非正式书面语口语方言俚语分然间相互渗透现象越越普遍
然英语教师时代步伐坚持断学接受新事物解现代英语发展现状趋势教出学生旦离开学校走社会会发现学英语bookish（书呆子气）教师甚连学生津津乐道常语会出现理解性错误
反思三职高英语教师应文化意识注重培养学生日积月累意识
职高英语教学中课文简单易懂含信息量少英语教师忽视文化语言影响注重旁征博引导致语言情景真实虚假语言产生特学生学知识做知然知然
首先词汇文化信息浓缩孤立存着英语词汇准确理解语言环境认识创设握需文化较深刻理解外族文化知识获通该族文化历史研究学通该族语言文学作品研读通该族文化生活惯生活方式解读原版英语典著作学达三条捷径
次职高英语教师注重学生词汇积累相反减轻学生负担作张纲求掌握词汇量瘦身忽视词汇应力巩固补充学语言规掌握相数量词汇质非学生死记硬背鹦鹉学舌导致英语应力成空中楼阁成中学生学英语瓶颈
反思四注重英语教学连续性英语教学变成简单闹剧
诚然职高英语教学重视培养兴趣学科样兴趣成学生学英语老师单唱歌游戏培养学生持久兴趣新鲜劲孩子会厌倦英语教学应该循序渐进遵循定教学规律学生逐步提高采种手段帮助学生记忆力强时期记单词学语言规创造模仿机会提高学生语音语调英语学中听说读写译五种力互补真正做听说先行读写光听说读写难收高效模仿培养学力难减轻学负担
概括讲职高英语教师教学重点仅放教学容教学纲考试形式教学注重点转移学生性格兴趣情绪等方面培养控制注重学致服务专业仅现代教育思想转变重原问题时教师材施教实事求等教学思想集中体现更活教学方法英语课堂成学生心中真正百草园高度体现
拓展阅读：英语单词记忆？
发音规基础增强学生语感
英语早源拉丁语种音标基础语言文字学英语提高英语单词记忆质量必须做发音练培养英语语感语感培养种记忆方法发音规发音特点基础记忆单词方式具体sunrise词中sunrise分离成两读音结合sun联想太阳rise联想升进掌握sunrise日升意外英语老师学生通读课文朗诵英语短语效提高英语单词记忆效率某种程度联系英语发音规掌握英语语感记忆英语单词非常重方法
二结合实物图片做直观教学
英语单词抽象化字母组合单纯字母组合记忆出发极难学生真正理解英语单词涵笔者认课堂教学中初中英语老师适结合实物图片抽象化字母转化成具象化图学生动联想单词背生动画面进理解单词含义说明car单词时英语老师事先学生出示轿车图片实物模型提问this is a car？调动学生奇心记忆兴趣学生觉动脑记忆单词意思事实证明图片实物模型等具象化事物转化英语字母力提高学生记忆单词兴趣更展现英语单词意义建议初中英语老师课前收集风景简笔画等图片方便单词教学程中展示说明提问
三利形象记忆法调动学生想象力
学英语忌讳死记硬背佳方法结合感官体验英语单词涵英语魅力初中英语老师英语教学时特注重调动学生感官体验学生调动表情动作学英语初中英语教学文教授父母兄弟姐妹等单词时老师学生书话开展情景话角色扮演学生通角色扮演解单词含义记住单词意义外英语老师适初中生提供富乐趣活动猜谜语做游戏等学生全身心投入努力记忆单词拼写程含义果课堂时间允许建议老师天学生进行三五分钟语言练英语招呼英语提问英语编撰演专题会话等全面提升学生英语学热情总学生动学状态转换成动学状态进步激发学生英语单词记忆效率质量增强学生单词记忆兴趣提高学生英语信息接受力
高三英语教学反思10
高三年老师学生说次磨砺作名高三英语老师着年考试题型突然变化必须迷茫感时件事促更时光学研究新题型高考便够更教授学生总说感受深点高中英语教学气呵成
回首高三学期教学工作老教师指导帮忙教师交流讨中教学较成功学生考试技巧指导训练效针性强
进入高三学生英语学存问题：
1学生英语学普遍缺乏兴趣信心学动力英语课堂心参缺少动发言热情根愿意发言外相部分学生听新课时老师节奏理解教师相较快指示语
2学生英语课堂知识掌握踏实理解全面课外花冤枉时光部分学生书知识够重视找英语学科复效载体效利课适时回课英语复缺乏根甚末倒置绝部分学生复学程中走老师前应基础知识进行梳理没惯性进行课前预认真听课课时复英语学缺乏动性
3部分学生缺少教师明确指导复时缺乏系统安排科学计划者学复没性化特点导致学效果明显
针较突出问题采取切实复安排：
加强研究提高复备考工作针性
想搞高三英语教学没合理教学复计划行开学初制定全年教学复计划教学程中断改善完善计划立足教材夯实基础知识样学生唯途径教学复应注重实效实实学生服务
认真学分析高考题类型历年高考试题整体研究中找性目总结规律寻找突破口07年高考新增加题型务型阅读考查考生限时光根需捕捉效信息潜力阅读试题考查全面中学英语教学起导作常规教学复备考中始终抓住加阅读量开展泛读教学加强阅读技巧指导构成效阅读策略根培养学生良阅读惯逻辑思维潜力
二制定计划加强复目标性
根学生具体状况制定出切实行复计划复分三阶段
1夯实基础发展潜力
年高考英语逐渐侧重语言潜力考查语言知识直接考查相减少复程中首先组织学生巩固项基础知识时透断语言练掌握必须技巧基础透科学系统训练发展潜力
2降低难度回基础强化专题训练
进入半学期根学生具体状况握中档低档题学生取高分十分利学生普遍样感觉：题目会做错造成种现象根原基础知识掌握牢固时复重点放查漏补缺进行强化记忆训练
3整理基础知识适做高考题
高考前夕找良语言知识感觉运潜力感觉务必回基础整理巩固基础知识充实满意感觉增强信心时利段时光试着做年高考题学会找出道题切入点中总结命题利益命题手法
三加强阅读完型训练语篇基础扩学生词汇量
高考中阅读理解完型填空重头戏学生英语成绩提高重突破口教学中光教材带量远远够备课组全体成员精心挑选切合学生实际阅读材料收集印许完型材料弥补教材足教学程中遵循精泛结合精少泛精泛序原选取精读材料够教学中发挥效益启发学生思维促进学生知识掌握潜力构成教材基础精选泛读材料巩固拓宽语言知识培养独立阅读潜力坚持天讲练篇完型填空练训练学生综合运知识通篇阅读理解整体握短文综合潜力力争完型填空试题考试提高时教学新词汇程中失时机新翻旧旧带新透形义义反义固定搭配等手段串联起超词汇学生横方面扩词汇量精泛读材料中碰生词求学生摘录老师采取必手段听写现认读方式进行检查扩学生词汇量
四加强听力写作训练合理安排综合训练
加强听力写作指导训练高考取成绩重保证听练成绩听练取成绩必须加强学生集中训练听力方法指导
听力高考试卷中占分五分分考生敢半点马虎掌握必须听力技巧高考时甚重影响学生听力理解素通常两方面：知识性障碍：语音语法知识掌握够词汇熟悉语法英语国家文化背景解等二非知识性障碍：教学设备等客观素
针重点方面加强学生听力训练：
1首先告诉学生持续良心态稳定情绪集中精力倾听录音整体握听资料利听录音前时光迅速捕捉题题干选项带信息预测短文话涉资料预测目提高决定准确性侧重提高做题正确率做心中数提前做心理准备变动动
2注意重复词语词通常会线索会帮回忆起题目中听名事物等名称
3注意选项中区会样名字点样动词样处会帮确定道题中听关键关键词
4克服犹豫决毛病握试题应快速作答握试题听信息基础排错误选项进行优化处理会作答立暂时搁置准备听新题目
5目前高考听力测试中短文理解部分记叙文讲话稿听录音时重听懂句话意思涵注意捕捉文中涉物（who）事件（what）时光（when）点（where）原（why）方式（how）程度（howlonghowsoonhowmuch）数字（howmanyhowmuch）选取（which……）等便检查答案
6注意听短文首句首段文章开首开首段短文资料概括讲话目资料作者点事发生时光点事等
7听什材料注意力必须集中整体资料理解千万停留单词单句听清时立刻放强迫听清词重点放听关键词实词边听边点回答问题关键词记
8合理利时光：试卷试音阶段抓紧时光前五道题完旁边做相应提示便道题目立反映出道题目考查信息点道题目已结束果早已完成答案够时光挪题目果迟迟作答纠缠题赶紧专心听做听力第二部分时录音带读题目求时赶紧投入题干选项预览果够话段材料应题干选项部分段材料应题目两四题目浏览题干作答时光显紧张段材料应题目听完两边完成样够作答时光余组题干理解预测样听程中会慌张利提高作答准确度选听力材料语速中等音质清晰较贴合学生实际透训练提高学生听力水
写作写程中予学生合理指导学生明确求1)繁简适度2)闪光点较高级词汇较复杂语言结构3)层次分明承启4)细读提示写全点5)书面干净整齐规范时学生背诵范文做语言积累
五狠抓教学环节优化课堂教学促进备考
注意复课针性复重点放学生难点弱点常易出错失误资料方面努力做放矢课堂坚持精讲练做举反三复课注意加强学生操练活动学生动脑筋思考问题举例句训练掌握语法法
外课堂时效获取学情反馈效进行课前回顾课堂结等环节落实坚持学生听课作业等方面进行踪时解学生学复状态状况便课堂教学程中做出针性调整
六培养学生学潜力激发学生学英语兴趣
透辅导学生掌握套科学学方法培养学生学潜力学生学心性动性发挥具体包括：培养学生预潜力种方法掌握英语基知识潜力学生整理学知识潜力外学潜力提高益超独立阅读新学期开始求学生必备英汉词典作工具书学生勤查字典
回顾学期高三教学工作失中感悟学教学指明方更加努力研究高中英语教学日教学中明确目标放矢更加出色完成阶段教学务
高三英语教学反思11
时间真快呀初新生入学已月心里没底知道该面群活泼爱学生许该反思该教相届教十三班班学生积极动担心反应快面重知识动脑子心记住讲知识点课该静时间静年生源情况求更高期值更高工作中方面严格求积极行请教结合班实际情况进行教学工作教学工作计划组织步骤开展担英语教学段时间直反思考虑应该样教教程中应注意什？事情直困饶着
通月教学反正收获颇学许东西想课堂驾驭搞组织教学学生英语学兴趣需学加油加油回顾月教学特方面总结：
课前做积极参集体备课针教班级特殊情况进行二次备课备学生备教材备教法认真写教学思
二改进教学方法提高教学效果学生愉快氛围中学加强师生交流基做学生学容易学轻松学愉快注意精讲精练加强教学落实力度时堂课充分考虑层次学生学需求学力层次学生提高
三认真批改作业提高作业批改效率：布置作业做针性层次性学生作业批改时认真分析记录学生作业情况进行透彻评讲针关情况时改进教学方法做放矢培养组长帮助检查学生朗读背诵课文
四时学生进行检测做单元测认真收集学生反馈信息时帮学生解决疑难问题加强学困生辅导予学法指导
五学月教学工作中学生进行兴趣培养外培养学力优秀生求背诵课文鼓励找阅读材料提高阅读力
力争英语教学工作中取更成绩相信耕耘总会收获
高三英语教学反思12
1想媒体高三复中运必须恰
1)必须利发展学生英语学兴趣
2)必须利生生互动
3)必须利学生思维发展
务必影响 学生学 华实
高三英语复时间紧必须精心备课学生学 英语创造性思维发展课堂实践量功夫教学步骤必须认真推敲坚决删低效教学行努力精讲质量训练质量追求实效高效
2提高学生书面表达改错力
观点：应学生作文做教学资源开发 通学生作文分析处理会形成典语言知识教学资源：批阅选出典型结构性错误学生剖析学生中错误效激发学生思考兴趣面幅度提高教学效益 范文助范文学生普遍错误融入中变成改错题认样改错题做价值改确确学中错误完全纯应试改错练帮助学生积累优秀表达方式批阅时指出学生作文中典表达式长学生然会找写作感觉会提高写作兴趣作文水慢慢会提高
4． 阅读观
英语语篇阅读应囿解决条单选题应引导学生注意力放吸收知识交流思想谓文载道道理认样阅读程血肉情理交融生活程实吸收知识交流思想程中学生学语言英语学语言语言
5． 功时水渠成
英语学成功否重良语言学惯时点滴积累老师务学生爱学会学帮助学生积累语言知识天长日久学生然会进入良英语学状态学成绩提高固然指日事情
6． 关语言技
技训练达成听说读写进行目标明确阶段侧重策略训练坚信语言技知识讲授难达成阶段老师务 枯燥技训练变成引入胜思维体验应考虑关键词：选材策略兴趣图式成
8满分意识
种意识应学英语开始学生明确提出学生英语学起步阶段着明确前进目标没目标学终会陷入低效序中想利学生学潜发挥
9单选题？
应坚持样观点：单选题篇语篇读懂语境正确解题首条件
10．反思学生错误？
学生中普遍存错误务必引起足够重视认真分析客观知识漏洞技问题思维障碍问题
11教学实践中追求什？
固定课堂模式语言规律求知成长程中成体验创造乐趣种学教生师诣境界教学树常青秘笈：实践反思学创新特色
12．评价堂课？
学生听想听学想学实践想实践堂课学法获生感悟兴趣延伸
13．堂课成功关键？
教师精心备课程度教师综合素质体现定标？操作程序？学法思维训练兴趣激发蕴含中务必考虑智商情商开发
14．特色形成？
托某理进行重点开发实践反思赶时髦
元智建构义智商情商策略思想文实践力兴趣艺术成enjoy studying enjoy achievement逼惯积累体
15深入细致研究会成果研究取
教学应结合教学实践进行专题 运科学方法深入细致研究取：持久兴趣激发方法途径合作学风格形成？促进中学生学策略掌握方法途径？智力素 非智力素开发英语学融体？教师应学生获英语学成体验？
16．学生成优秀语言学者教师必须优秀英语学者应者教育者
挑战翻译成优秀语言学者应者作英语教师必备素质
17．英语学程中关注什？
认应更关注知识思想获表达语言运力发展学兴趣发展成体验深度学力发展科学学策略形成听说读写仅语言输入输出形式更应关注输入输出容（思想涵思考深度）方法根
18堂课结构
引入境开场白（学生知觉中进入学情境中高潮迭起中间段意犹未结尾凤头猪肚豹尾
19．45分钟组织教学
渗透高效意识关注投入程度思维深度广度
20．备课背课
充分显示老师英文口头表达力激发学生开口讲英语欲
21．备课必想
学生体作发挥学生做什思考什形成什样结果？
22．学策略
备课结合前状态意识渗透学法指导（笔记强调选择理解纠错强调选择反思心领悟知识学法）
23学策略：学致现实存相联系
掌握英语效途径便学致课堂教学必须真实语境语料相结合问题设计语料选择语言运应时学生状况生活社会实际相结合认实际问题目相结合学效学
24．侧重点
时期应侧重点整体教学目标实现形成听说读（精读泛读）写语法等
25．学策略：构建英语库
包含部分：错误进步典语篇诵背词汇集语言知识篇写更漂亮学生爱动手积累说英语学基走阳光道
26．学策略：学科学惯学科品质
惯：听（常听）说（声说）读（量读）写（喜欢写）思（较深刻思想容）（解决实际问题）
学科品质：务实灵动追求卓越
27．关教学相长
教学相长效途径阶段性引导学生反思期学情教情长处发展问题时找原采取措施学生问题目价值问题 慎重学生提出问题
28教师精神
风格性理解切宣科
29．教师角色定位
做学生学生活帮助者引导者促进者教师学生话应宽松民诣富启发性教师重职责：唤醒激励位学
30．情商
想决定学生成绩终素：态度学生应具备认真积极求发展态度意识作生整体规划部分常说具备认真积极学态度学生想学
31．试卷态度
正解做法拥积极学心态开放态度试卷考试学应试卷作种资源开发利
32．试卷讲评注意什
思维方法导引科学学法指导意志品质渗透
33．学口号
课堂45分钟学生压缩讲授学生时空握学思维言力训练放首位置英语课堂断唤醒学生学意识课堂
34．方性问题（环节渗透意识）
激发兴趣促进成体验达越学越想学状态
二篇章载体学生思维力提升核心始终认学生语篇输入量会提高语言整体感悟力方面力提高指日三精心备课压缩讲授加输入思维力训练
四注重种学资源优化组合
五坚决实行高定位原求学效率优化
35．课堂组织教学语言原
use English when possible use native language when necessary
36学
先学教练点悟量变质变成体验感悟生
37．读激发
三诵读：高快准诵背语篇强化语感形成身良语音形象 浸入式诵读：心眼口耳全程参注意调适倾听发音体验诵读程中音质美流畅美节奏美
38．资源优化组合意识
时工作学社会生活程中注意教学实践相联系尤引起学生鸣学生相关事现实社会生活中发生着事引入英语课堂教学课堂教学会充满生机活力（引入方式：口述实物语音录图片等）信息进行优化处理会成课堂教学素材否仅废料堆
39．关3015
效帮助控制课堂讲授时间学生充分学余实践证明值进步深挖
40．学情反馈
越快越面反馈方式灵活追根溯源
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