数学老师教学反思总结简短

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现许老师会训练实践中反观失通训练案例训练事训练心等提高教学反思质量面家带数学老师教学反思总结简短盼喜爱

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课终孙老设计角部分熟悉学选择材料做角相互沟通中进步巩固角边长短关样教学仅仅贴合学详细抽象认知规律培育学动手操作领时调动学学数学进取性动性
正节课教学设计融趣味性学问性制造性思维性体增加学角熟悉环节设计学学数学情感极鼓舞学举
节课假学出现端点顶点分非常清晰时抓住学说顶点时进行强调教学顶点更
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孙老师敢放手学受学问发生进展程学握角基特征老师组织学找找摸摸辩辩画画活动
先学找找四周物体表面角找角程中初步体验角数学学问身边培育学数学角度观解释生活
学出三角板意摸摸板面角说说什感受总结出角特征：角顶点两条边样学学画角找
画角环节孙老师漂亮图画装扮高密庆祝十国庆节引导学想需画角激起学想学画角剧烈愿里老师先学尝试画画老师引引方法解决画角重点里渡较然
突破角两边长短关难点孙老师先利学较宠爱孙悟空金箍棒事引入激发起学探究新知爱欲学显身手献计献策真正体现学学仆时充分利电脑教学优势两角重合边变化学进行直观理解进步加深学学问巩固
巩固练环节老师巩固学问融嬉戏制造性学嬉戏中进行运握贴合童学特点真正体现学亲身受学问构成程新课程基理念
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回想角初步熟悉教学资料学直观熟悉长方形正方形三角形等面图形基础学部分资料学进步学角重基础培育学空间观念重资料
导入时先学生活体验说说角什样貌然题图中找出角抽象出角动手做角折角摸角等活动学熟悉：角顶点两条边抽象角熟悉简约化简洁化生活素材生活阅历生活情景作重资源引进供应学理解体验找找摸摸折折做做想想说说引导眼手脑口等种感官参加许实践活动中受学问构成程学抽象角学问生活中角紧密联系起仅仅加深角熟悉更深刻熟悉数学源生活生活
节课需改善方许
环节连接流畅资料编排挨次紊乱
二课堂敏捷性够课堂应领提高学学问握位时假角资料先放效果更角资料较抽象学角熟悉位情景讲解学角方面熟悉更混乱
三课堂语言够丰富表述领需改善
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节课孙老师学认知特点教材编排特点教学设计特点：
创设情境精确     找出物体表面角培育学收集信息处理信息领数学教学重目标课开头孙老师利课件展现题图——学熟识学校角学说说什找出呈刻中图形中角时学找找教室中物体角找角活动学角图形熟悉模糊清楚详细抽象感受数学学问现实性学体会数学学问生活亲密联系
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角二班级学说较抽象学理解起较困难帮忙学更熟悉角整节课观操作演示试验合作探究等方法机贯穿教学环节中引导学体验基础加抽象概括找找摸摸画画想想说说等数学活动学活泼开心亲参加亲体验训练情景中许实践活动中受学问构成程学观中分析动手中思索进步调动学学爱努力做教法学法优结合样抓住学奇怪   心学快速进入佳学状态丰富学想象力激发学制造力学操作中熟悉物体图形特征情感体验感悟中获进展角资料学完学角概念较模糊问什角学会说出角部分名称等学问点混淆状态需期加强角学问巩固练
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