教学反思顾名思义教师教学中见闻思想文字进行梳理纪录程作种接气教师专业化成长方式年教学反思越越受重视叶澜教授说:教师写辈子教案定成名师果教师写三年反思成名师写教学反思目然仅成名师作位教师确实应该时常反思
正擅长反思发现动物司空见惯物件特殊途作生产生活工具进改变生存环境夜深静时盘点天失审思作走更远更稳正吃堑长智果重复犯样错误毫改进少样说没反思教学写教学反思确实帮助避免重复类似错误进断走新高度什样教学反思工作帮助呢?认教学反思分层次
第层次:叙事型反思
叙事型反思特点:反思局限节课教学容教学措施事事程性描述反思没明确题想里写里反思关注表面现象没现象问题进行进步挖掘反思改进措施会局限头痛医头脚痛医脚:天堂什课课课堂学生反应课堂组织纪律知识点学生会知识点学生会课什突发事情节课准备做……
第二种类型:问题型反思
叙事型反思问题型反思具特点:关注预设生成课时教师会带着问题教学课教师预设学生知识生成间矛盾差异进行分析教学关注点更关注面力求寻找具性素问题关注问题问题仅关注学生知识掌握更关注学生学程中情感态度兴趣反思聚焦某教学问题进行深入分析思考全面开花
反思更质量?认时注意观察思考做教育心外阅读教育类书籍样容易司空见惯教育现象中发现问题突站更高教育视野问题避免陷入重复低效反思窠臼
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