部编版六年级册老师领进门教学设计
教学目标
1正确流利感情朗读课文
2老师引导发展学生语言联系理解含义深刻句子
3谢师感恩线通读诗听事理解重点句子体会作者感恩情怀老师深深感激情
教学重点：理解含义深刻句子
教学难点：解课文容感受作者老师深深感激情
教学程：
谈话揭题
1课前先欣赏首诗
2轻声读读细细品味诗中描绘番样情景呢？试着说说诗句理解
3样首描写乡间美景诗田老师口中幻化成趣事位田老师究竟许会事呢？起学老师领进门齐读课题
4课文作者刘绍棠位赫赫名作家轻声读读段话
二初读感知课文
1田老师阔40年刘绍棠位学老师念念忘回家乡次走老师面前心中——激动已恩师交谈中作家说词语——谢谢感谢
2种感受读读段话？
3作家深深感谢老师领进门田老师领进底什门呢？
学轻声读读课文划出相关句子
交流：文学门文学殿堂门田老师幼文学产生浓厚兴趣文学种子幼心田里生根发芽
田老师真事培养名作家读读段话试着份浓浓尊师爱师情读出
田老师讲课 田老师门受业 年听 正事 滋润培养丰富 领进 门
三深入阅读课文理解句子含义体会作者感恩情怀
1学田老师年课时底什绝招幼文学产生浓厚兴趣呢？（讲事）
2田老师编事讲事真说天绝
①课文中三成语形容？(娓娓动听身境引入胜) 娓娓动听造句？ 指名学生造句交流
②文中方出解诗意部分
开学第天作者教室里学样首诗
分请学生念念首诗歌学生思考：
理解首诗意思？说说诗句意思
作者启蒙老师样讲解首诗歌呢？
书老师起读
引读记事意————
③句子出？
学生读找句子理解重点句
听入迷恍身境田老师戛然止发呆直三年级学兄捅惊醒
真正学生领进文学门绝非两事办啊
女生读句子说说句话理解
听千事指听千事
仅仅听千事？
读读段话：什理解？什疑惑？
啊田老师教学犹润物细声春雨点点滴滴知识效充分消化吸收
组讨：田老师讲事春雨点点入什联系？
朗读句子作者舒畅欣喜感激情表达出
田老师春雨入般教育悄然声进入孩子心田禁想首古诗（出示） 春夜喜雨（杜甫）
雨知时节春发生风潜入夜润物细声
真风潜入夜润物细声田老师样渐渐领进文学创作门
三深入理解修行身感受田老师虚怀谷
1谈起事深深感谢田老师幼心田播文学种子深深感谢田老师时老家摇摇头说心插柳柳成荫罢
①句话理解？(喻意做事获成功言意成功功劳努力结果)（板书修行身）
②反复朗读深入体会感受田老师虚怀谷
田老师谦虚
年讲讲事已必感谢
田老师年没刻意培养名未作家
成功功劳努力结果
四种理解正确果选择种恰符合老家心意理解应该？
齐读：老师领进门修行身
2出示指名读：
十年树木百年树插柳恩终身难忘
十年树木百年树理解？
（①喻培养百年计②形容培养容易）
插柳恩终身难忘理解？
（①老师教育培养忘记②恩情忘记）
齐读：十年树木百年树插柳恩终身难忘
4感情朗读
5刘绍棠认田老师影响直作品里赞美老师话轻轻吟诵吧
课堂结
1 总结：常言道师恩难忘博学虚怀谷老师难怪作家深情说：
难怪作者成作家见老师然40年前年级学生样恭恭敬敬行礼
2 理解恭恭敬敬恭恭敬敬造句
3分角色读两节
五拓展：听走老师窗前
六练笔：写句表示祝福赞美老师话
拓展作业
1推荐阅读 魏巍老师
七布置作业
板书设计
老师领进门——修行身
插柳恩终身难忘
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1正确流利感情朗读课文
2老师引导发展学生语言联系理解含义深刻句子
3谢师感恩线通读诗听事理解重点句子体会作者感恩情怀老师深深感激情
教学重点：理解含义深刻句子
教学难点：解课文容感受作者老师深深感激情
教学程：
谈话揭题
1课前先欣赏首诗
2轻声读读细细品味诗中描绘番样情景呢？试着说说诗句理解
3样首描写乡间美景诗田老师口中幻化成趣事位田老师究竟许会事呢？起学老师领进门齐读课题
4课文作者刘绍棠位赫赫名作家轻声读读段话
二初读感知课文
1田老师阔40年刘绍棠位学老师念念忘回家乡次走老师面前心中——激动已恩师交谈中作家说词语——谢谢感谢
2种感受读读段话？
3作家深深感谢老师领进门田老师领进底什门呢？
学轻声读读课文划出相关句子
交流：文学门文学殿堂门田老师幼文学产生浓厚兴趣文学种子幼心田里生根发芽
田老师真事培养名作家读读段话试着份浓浓尊师爱师情读出
田老师讲课 田老师门受业 年听 正事 滋润培养丰富 领进 门
三深入阅读课文理解句子含义体会作者感恩情怀
1学田老师年课时底什绝招幼文学产生浓厚兴趣呢？（讲事）
2田老师编事讲事真说天绝
①课文中三成语形容？(娓娓动听身境引入胜) 娓娓动听造句？ 指名学生造句交流
②文中方出解诗意部分
开学第天作者教室里学样首诗
分请学生念念首诗歌学生思考：
理解首诗意思？说说诗句意思
作者启蒙老师样讲解首诗歌呢？
书老师起读
引读记事意————
③句子出？
学生读找句子理解重点句
听入迷恍身境田老师戛然止发呆直三年级学兄捅惊醒
真正学生领进文学门绝非两事办啊
女生读句子说说句话理解
听千事指听千事
仅仅听千事？
读读段话：什理解？什疑惑？
啊田老师教学犹润物细声春雨点点滴滴知识效充分消化吸收
组讨：田老师讲事春雨点点入什联系？
朗读句子作者舒畅欣喜感激情表达出
田老师春雨入般教育悄然声进入孩子心田禁想首古诗（出示） 春夜喜雨（杜甫）
雨知时节春发生风潜入夜润物细声
真风潜入夜润物细声田老师样渐渐领进文学创作门
三深入理解修行身感受田老师虚怀谷
1谈起事深深感谢田老师幼心田播文学种子深深感谢田老师时老家摇摇头说心插柳柳成荫罢
①句话理解？(喻意做事获成功言意成功功劳努力结果)（板书修行身）
②反复朗读深入体会感受田老师虚怀谷
田老师谦虚
年讲讲事已必感谢
田老师年没刻意培养名未作家
成功功劳努力结果
四种理解正确果选择种恰符合老家心意理解应该？
齐读：老师领进门修行身
2出示指名读：
十年树木百年树插柳恩终身难忘
十年树木百年树理解？
（①喻培养百年计②形容培养容易）
插柳恩终身难忘理解？
（①老师教育培养忘记②恩情忘记）
齐读：十年树木百年树插柳恩终身难忘
4感情朗读
5刘绍棠认田老师影响直作品里赞美老师话轻轻吟诵吧
课堂结
1 总结：常言道师恩难忘博学虚怀谷老师难怪作家深情说：
难怪作者成作家见老师然40年前年级学生样恭恭敬敬行礼
2 理解恭恭敬敬恭恭敬敬造句
3分角色读两节
五拓展：听走老师窗前
六练笔：写句表示祝福赞美老师话
拓展作业
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老师领进门——修行身
插柳恩终身难忘
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