15*虾
教学目标
1会认课9生字
2正确流利感情朗读课文解课文容
3通学解虾样子架时趣体会作者虾喜爱情
教学重难点
会认课生字解课文容
学前准备
1 课前观察虾（学生）
2 预课文学生字词（学生）
3 制作媒体课件（教师）
课时安排：1课时
教学程
观察图片激趣导入（时：5分钟）
1出示虾图片学生观察交流
2板书课题：虾
学生齐读课题
3会认
(1)认读生字
(2)识字游戏(捕鱼）抽学生认读
二整体感知（时：10分钟）
默读课文边读边想课文方面写虾？
三． 默读课文思考：
四．互动课堂
1朗读课文第二然段——画出虾长什样子？ 长虾：通体透明 千年虾： 灰黑长青苔
2声快读第34然段思考：然段句话？围绕句写？
3练笔
独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
………………造句
操场学排球学篮球学乒乓球
样子 料 繁殖 脾气
五精读探究解特点（时：15分钟）
1读第三然段（求学生喜欢方式朗读）
然段吸引方？
2思考：然段句话？围绕句写？（抽学生回答）
3作者写虾方面？
（1）虾受干扰时：悠闲排句
独荡荡互相追逐紧贴住缸壁 写出虾水缸里突出虾活泼爱
（2）虾受干扰时：生气时三叠词构成句排虾受干扰时神态写栩栩生
（3）搏斗时：激烈搏斗中出虾什特性？
架猛脾气活力生活惬意 说说：刚什方法学然段？
4 读46然段样方法分组交流讨说说部分写关虾容？
细心顾虾
阿成哥溪里采金鱼草捡石块放缸里记溪里虾挺喜欢钻石块面休息 虾生活快乐采取行动表明虾关爱
读然段思考：段话预示着什？(虾繁殖)
天缸里捉起较虾发现腹部藏着许圆圆卵久缸里虾真起
通写虾繁殖表明虾顾健康成长状态
六．回顾课文
作者笔虾趣爱作者虾写样趣呢？
七．题概括
篇略读课文通描写虾外貌动作写出虾趣表达作者虾喜爱情
板书设计
捉虾 养缸里
外貌：虾千年虾
虾 仔细观察
趣：动作描写
脾气 生动描写 顾 繁殖
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教学目标
1会认课9生字
2正确流利感情朗读课文解课文容
3通学解虾样子架时趣体会作者虾喜爱情
教学重难点
会认课生字解课文容
学前准备
1 课前观察虾（学生）
2 预课文学生字词（学生）
3 制作媒体课件（教师）
课时安排：1课时
教学程
观察图片激趣导入（时：5分钟）
1出示虾图片学生观察交流
2板书课题：虾
学生齐读课题
3会认
(1)认读生字
(2)识字游戏(捕鱼）抽学生认读
二整体感知（时：10分钟）
默读课文边读边想课文方面写虾？
三． 默读课文思考：
四．互动课堂
1朗读课文第二然段——画出虾长什样子？ 长虾：通体透明 千年虾： 灰黑长青苔
2声快读第34然段思考：然段句话？围绕句写？
3练笔
独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
………………造句
操场学排球学篮球学乒乓球
样子 料 繁殖 脾气
五精读探究解特点（时：15分钟）
1读第三然段（求学生喜欢方式朗读）
然段吸引方？
2思考：然段句话？围绕句写？（抽学生回答）
3作者写虾方面？
（1）虾受干扰时：悠闲排句
独荡荡互相追逐紧贴住缸壁 写出虾水缸里突出虾活泼爱
（2）虾受干扰时：生气时三叠词构成句排虾受干扰时神态写栩栩生
（3）搏斗时：激烈搏斗中出虾什特性？
架猛脾气活力生活惬意 说说：刚什方法学然段？
4 读46然段样方法分组交流讨说说部分写关虾容？
细心顾虾
阿成哥溪里采金鱼草捡石块放缸里记溪里虾挺喜欢钻石块面休息 虾生活快乐采取行动表明虾关爱
读然段思考：段话预示着什？(虾繁殖)
天缸里捉起较虾发现腹部藏着许圆圆卵久缸里虾真起
通写虾繁殖表明虾顾健康成长状态
六．回顾课文
作者笔虾趣爱作者虾写样趣呢？
七．题概括
篇略读课文通描写虾外貌动作写出虾趣表达作者虾喜爱情
板书设计
捉虾 养缸里
外貌：虾千年虾
虾 仔细观察
趣：动作描写
脾气 生动描写 顾 繁殖
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