15*虾
教学目标：
1 认识缸隙等9生字
2 朗读课文助关键句概括第三然段段意体会围绕意思段话写清楚方法
3 抄写文中写细致生动语句学作者认真观察态度
教学重难点：
1朗读课文助关键句概括第三然段段意体会围绕意思段话写清楚方法
2抄写文中写细致生动语句学作者认真观察态度
课时安排：1课时
教学程：
谜语激趣
1 猜猜
PPT出示谜语：驼背老公公胡须翘松松爬锅台中全身红彤彤（动物）
2 虾解？（学生发言）天学篇关虾文章板书课题：15虾
二初读课文整体感知
1 快速读文想想画画课文介绍虾知识
2 学生交流汇报
3 读课文觉虾留深印象什？（课文中词语：趣）
三读书品悟体会虾趣
学第3然段
1读课文找找作者围绕句话写段话横线画出句
2默读第3然段作者方面虾趣写具体写生动圈出关键字词
3交流喜欢句子相机指导
预设：
①第2句细致写虾姿态三写出虾趣
师：虾会缸里做什呢？
②第3句细致写虾惊扰动作尤写虾惊扰腿钳子胡须眼珠子样子
师：动词中动词虾生气时样子描写更生动更形象？（张张ー翘翘突突）
师：读着读着眼前出现幅鲜活画面作栩栩生
说出样表示动作词语？（闪闪扇扇揺揺眨眨甩甩鼓鼓颤颤……（板书：动作）
机引导蹦舞动（蹦说明虾生气跳高速度快）
③第45句细致写出虾激烈搏斗时表现
齐读然段感受虾趣
4．结：作者笔虾趣见作者虾产生样感情呢？（板书：喜爱）呀正喜爱作者会认真细致观察会虾写生动
5．想想段话中5句话什结构方式安排？（板书：总——分）
四拓展迁移培养力
出示老舍先生笔猫片段学
猫性格实古怪说老实吧确时候乖会找暖方成天睡觉忧虑什事问决定出玩玩会出走天夜谁呼唤肯回说贪玩吧确呀会天夜回家呢？听老鼠点响动职屏息凝视连钟头非老鼠等出
老舍猫
1 找出中心句圈出关键字词体会事物猫写生动具体方法
2交流
（1）样猫？
（2）作者通画面性格古怪猫写具体生动？（作者通三幅画面性格古怪猫写具体写生动）
3结：虾老含先生写猫作者进行细致观察具体生动描写栩栩生
4练笔
仿虾猫总—分结构构段方式段话写写熟悉动物特点果喻拟修辞手法太棒
5 学生进行片段练老师巡视指导
6 分享作品评价作品
五总结全文布置作业
1摘抄课文中描写具体生动语段
2模仿课文方法介绍种熟悉动物
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1 认识缸隙等9生字
2 朗读课文助关键句概括第三然段段意体会围绕意思段话写清楚方法
3 抄写文中写细致生动语句学作者认真观察态度
教学重难点：
1朗读课文助关键句概括第三然段段意体会围绕意思段话写清楚方法
2抄写文中写细致生动语句学作者认真观察态度
课时安排：1课时
教学程：
谜语激趣
1 猜猜
PPT出示谜语：驼背老公公胡须翘松松爬锅台中全身红彤彤（动物）
2 虾解？（学生发言）天学篇关虾文章板书课题：15虾
二初读课文整体感知
1 快速读文想想画画课文介绍虾知识
2 学生交流汇报
3 读课文觉虾留深印象什？（课文中词语：趣）
三读书品悟体会虾趣
学第3然段
1读课文找找作者围绕句话写段话横线画出句
2默读第3然段作者方面虾趣写具体写生动圈出关键字词
3交流喜欢句子相机指导
预设：
①第2句细致写虾姿态三写出虾趣
师：虾会缸里做什呢？
②第3句细致写虾惊扰动作尤写虾惊扰腿钳子胡须眼珠子样子
师：动词中动词虾生气时样子描写更生动更形象？（张张ー翘翘突突）
师：读着读着眼前出现幅鲜活画面作栩栩生
说出样表示动作词语？（闪闪扇扇揺揺眨眨甩甩鼓鼓颤颤……（板书：动作）
机引导蹦舞动（蹦说明虾生气跳高速度快）
③第45句细致写出虾激烈搏斗时表现
齐读然段感受虾趣
4．结：作者笔虾趣见作者虾产生样感情呢？（板书：喜爱）呀正喜爱作者会认真细致观察会虾写生动
5．想想段话中5句话什结构方式安排？（板书：总——分）
四拓展迁移培养力
出示老舍先生笔猫片段学
猫性格实古怪说老实吧确时候乖会找暖方成天睡觉忧虑什事问决定出玩玩会出走天夜谁呼唤肯回说贪玩吧确呀会天夜回家呢？听老鼠点响动职屏息凝视连钟头非老鼠等出
老舍猫
1 找出中心句圈出关键字词体会事物猫写生动具体方法
2交流
（1）样猫？
（2）作者通画面性格古怪猫写具体生动？（作者通三幅画面性格古怪猫写具体写生动）
3结：虾老含先生写猫作者进行细致观察具体生动描写栩栩生
4练笔
仿虾猫总—分结构构段方式段话写写熟悉动物特点果喻拟修辞手法太棒
5 学生进行片段练老师巡视指导
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1摘抄课文中描写具体生动语段
2模仿课文方法介绍种熟悉动物
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