15*虾
教学目标：
1课前预运已识字验识字认识缸隙等9生字
2默读课文助关键句子概括第三段意领悟课文缸里虾十分趣写清楚种方法运作中
3圈画课文中描写细致生动词句抄写
教学重难点：
默读课文助关键句子概括第三段意领悟课文缸里虾十分趣写清楚种方法运作中
教学方法：
师：引导点拨
生：合作探究
教学准备：
课件学单
教学时间：
1课时
教学程：
． 欣赏名画谈话导入
1 出示齐白石画——虾
2 简介谈话引入课题板书
二． 检查预认读生字
1 出示词语指名读
2 根认读情况相机反馈
三．初读课文整体感知
1默读课文说说群什样虾？
2课文中然段够感受特点？
四．助学单学
（）学学提示：
1默读第三段说说然段围绕句写？
2画出感虾趣句子圈出印象深刻词语说说趣？
3．学圈画批注
4交流汇报搭建支架：
（1）出示PPT： 第三段围绕第句写找第三段中体现虾趣句子圈出词语感受
（2）指名汇报引导点拨
句：独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
①预设：
荡荡追逐紧贴：三动词表现虾日常生活悠闲（板书活动）
②指导朗读
句二：路生气似停舞动着前面双细长脚脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
预设：
①张张翘翘突突：发现什？
②样情景样写更喜欢种？
③指导朗读
句三：果时碰正闲游伴说定起虾搏斗激烈蹦出水面常事时会蹦缸外面
预设：
①虾搏斗激烈？
②想象虾蹦里？
③指导朗读
5填空式朗读积累语句
（二）结：作者样缸里虾趣写清楚？
五拓展延伸
观视频模仿第三段围绕中心句写清楚猫吃食程注意猫吃食动作写较趣
六．点带面回课文
读课文 画出作者描写细致生动语句说说喜欢原
七布置作业
课文中写细致生动语句抄写
板书设计：
15*虾
活动
趣 生气
动作 搏斗
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1课前预运已识字验识字认识缸隙等9生字
2默读课文助关键句子概括第三段意领悟课文缸里虾十分趣写清楚种方法运作中
3圈画课文中描写细致生动词句抄写
教学重难点：
默读课文助关键句子概括第三段意领悟课文缸里虾十分趣写清楚种方法运作中
教学方法：
师：引导点拨
生：合作探究
教学准备：
课件学单
教学时间：
1课时
教学程：
． 欣赏名画谈话导入
1 出示齐白石画——虾
2 简介谈话引入课题板书
二． 检查预认读生字
1 出示词语指名读
2 根认读情况相机反馈
三．初读课文整体感知
1默读课文说说群什样虾？
2课文中然段够感受特点？
四．助学单学
（）学学提示：
1默读第三段说说然段围绕句写？
2画出感虾趣句子圈出印象深刻词语说说趣？
3．学圈画批注
4交流汇报搭建支架：
（1）出示PPT： 第三段围绕第句写找第三段中体现虾趣句子圈出词语感受
（2）指名汇报引导点拨
句：独荡荡互相追逐紧贴住缸壁
①预设：
荡荡追逐紧贴：三动词表现虾日常生活悠闲（板书活动）
②指导朗读
句二：路生气似停舞动着前面双细长脚脚末端副钳子张张胡须翘翘摆动着连眼珠子突突
预设：
①张张翘翘突突：发现什？
②样情景样写更喜欢种？
③指导朗读
句三：果时碰正闲游伴说定起虾搏斗激烈蹦出水面常事时会蹦缸外面
预设：
①虾搏斗激烈？
②想象虾蹦里？
③指导朗读
5填空式朗读积累语句
（二）结：作者样缸里虾趣写清楚？
五拓展延伸
观视频模仿第三段围绕中心句写清楚猫吃食程注意猫吃食动作写较趣
六．点带面回课文
读课文 画出作者描写细致生动语句说说喜欢原
七布置作业
课文中写细致生动语句抄写
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15*虾
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趣 生气
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