教学目标
1认识课9生字语言环境中正确认读运
2解课文容通学解虾生活性种趣活动体会作者虾喜爱情激发学生细致观察动物兴趣教育爱护动物
3运已学方法说出第三然段意
4感悟作者围绕中心写具体词准确写形象写法读写结合片段形式写写熟悉动物
教学重难点
朗读课文感受虾爱体会作者虾喜爱情激发学生动物喜爱
感悟作者围绕中心写具体词准确写形象写法写写熟悉动物
教学策略读写结合
课前准备媒体课件
课时安排课时
教学程:
课前展示导入课文
1课前展示描写虾句子段落
学真心搜集描写虾句子片段册书中篇写虾课文天走进篇课文作者笔虾什样节课学15课虾(板书:15虾)
2检查生词
出示屏幕词语(课件出示词语)
请学屏幕课课文进行预相信词语家已熟悉什想提醒家?应该注意词语读音?
出示:口缸空隙掀开背末端副钳子搏斗较腹部
生提示需注意生字读音教师机指导
通家努力已解决字读音面起读读词语吧(齐读词语)
二学生学组交流
1分段朗读
词语放进课文认识?请学开第15课分段朗读课文读准字音读通句子
生读课文读评价
2默读课文完成学提示中学务
课篇略读课文课文前出示相关求谁读读? 生读学提示
接次走进课文解决中问题请家屏幕谁读读求
课件出示
先默读课文画出认作者描写细致生动句子感受深刻句子旁边做批注
生读求
求什需提醒家注意?
生默读课文勾画句子
3组交流
刚老师学勾画特认真赶快组学交流找句子吧
组交流勾画句子感受
4全班汇报交流
谁愿意学成果家分享? (教师指导板书) 生交流勾画句子教师机引导帮助学生分析重点品读第三然段句子
请学黑板张张翘翘突突写什?(板书:钳子胡须眼珠子)描写虾细节作者通描写观察细节生动语言虾活灵活现展现面前细致生动描写
学双善发现慧眼文中找生动细致描写 然段印象深呢?
预设:第三然段
家起第三然段老师找位学读读学边听边思考段写什? 课件出示第三然段 指名读
指名说说第三然段写什?
预设:学生段首第句话概括段意思(中心句)
三分析第三然段结构仿写段落
起第三然段结构什特点?
围绕中心句方面(虾活动生气架)进行细致生动描写
师: 通品味作者细致生动描写爱虾作者观察细致根原什?(喜爱)
师总结:啊份动物喜爱情作者细致生动描写虾样篇文章没喜爱动物?接模仿第三段结构学作者细致生动描写方法写写喜欢动物吧
四教师结
学通天学走进妙趣横生虾世界生动细致描写喜欢动物实生活中许爱动物留心观察会更新发现动物类朋友定爱护
五作业布置
请学利课余时间课文中细致生动语句抄采蜜集
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