口语交际：请教教学设计
皖太湖县石乡东湖学 王
教学目标
1．生活中遇困难学会请教
2．请教时问题困难说清楚表达条理注意礼貌
3．清楚方时追问
教学重点
注意礼貌语请教时问题说清楚清楚方时追问
教学难点
清楚方时追问
教学课时第二课时
教学程
情景导入引出请教
1学春天春暖花开季节校园里樟树开花石楠树开花棵桃树朵花没开着急学相信精彩表现棵桃树定会繁花似锦信心？（生答）
2老师想采访家解决问题时会办呢？
（生答：请教网查……）
3听学回答老师发现遇问题会请教请教真办法节课节走进口语交际·请教（板书：请教）
二 组织活动学会请教
1请教生活中常做事似简单实学问请教时应注意问题呢？请开课110页两问题
2（课件出示第问题）谁读读第问题？（师指名生读师评价）
（1）学果位朋友会样请教呢？（生举手回答）
（2）听位学回答觉请教程中应注意什呢？
（生举手指名生答：礼貌问题讲清楚……）
（3）请教时做礼貌（板书：礼貌）
（4）刚位学礼貌语？（生答：谢谢）
（5）请教程中礼貌语呢？
（贴花朵：谢谢您请问扰客气）
（6）学礼貌学生
3（课件出示第二问题）谁读读第二问题？（生读师相机评价）
（1）学生活学中遇样问题会样请教呢？（指名两名生回答）
（2）听完两学回答觉请教程中注意什呢？
引导生：请教时问题讲清楚果表达清楚话帮助？请教时问题讲清楚
（板书：讲清楚）
（3）样算问题讲清楚呢？师引导：先事实说出然 想请教问题讲明白样提供相应帮助
（贴花朵：事实清楚）
（4）老师问题想请教家老师子马生日老师想送礼物觉礼物适合两岁男生呢？（生举手回答）
（5）谢谢家帮老师解决难题学发现？老师请教时候会明白方直问反复问直问题问清楚止请教时学会———追问 （板书：会追问）
（6）样追问呢？师引导：果建议确定时候做 呢？（生答：直问重复问）（贴花朵：重复）
（7）果清楚呢样说？（生答：您说详细点？您说具体点？） （贴花朵：详细具体）
（8）果说话太专业听懂说您说通俗易懂点？样话更容易听懂明白？（贴花朵：通俗）
结：请教时礼貌问题讲清楚明白时候追问
4学现知道请教时注意问题？（110页总结）
（1）请学课110页部分容齐读遍师PPT展示生齐读
（2）学请教时定方便时候说礼貌问题讲清楚明白方追问现面位朋友遇困难
三 结合实际练请教
1课件展示图片(问路）
师表述：想博物馆认识路……果会谁请教呢？（生答：路请教）
（1）（请学生评价位学生表达方式）（）请教方式喜欢？
（生评价礼貌语例：您××扰问题想问路象说清楚）
（2）先组间交流表演会请学讲台前表演（组交流互演）
（3）两位学愿意台展风采？（男生生台表演）
（4）掌声鼓励着位学谢谢精彩表演谁评价表演？ （生举手师点名）
2课件展示图片（睡觉怕黑）
师表述：晚怕黑敢睡觉……晚睡觉害怕相信座学会遇样问题会谁请教呢？（生回答）
（1）谁帮想办法呢？
（生答开夜灯）
（2）请家先组表演会请学台表演（生交流台表演）
生评价（问题说清楚时追问声音温柔认真听清建议）
3位朋友遇什难题？课件展示图片（购物）
师表述：想帮妈妈买袋加碘盐认识字……果该请教谁呢？（生答售货员阿姨说出请教话）
（1）位学请教方式样？（生相机评价说出观点）
（2）组配合交流会请学表演（女生台表演）
（3）两位学表演精彩？学表演真太精彩掌声已告诉
（4）谁评价表演？（评价真实带入真实场景中）
（5）次掌声送表演学
4学生活中学会动请教生活中没什难题迟迟没解决呢？（生答）组学请教吧（生讨交流）
5学问题解决？（生答）请位学前面家请教吧（生台请教）
6生活中种样问题没解决利课时间家请教？
四 深化延伸结请教
1里老师家准备首请教歌（课件展示）（生齐读）
2学老师希生活中养成请教惯请教仅会帮解决问题会养成勤学问品质
3学快桃树开花精彩表现棵桃树繁花似锦老师希继续努力未日子棵桃树样硕果累累收获满满
五 板书设计
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皖太湖县石乡东湖学 王
教学目标
1．生活中遇困难学会请教
2．请教时问题困难说清楚表达条理注意礼貌
3．清楚方时追问
教学重点
注意礼貌语请教时问题说清楚清楚方时追问
教学难点
清楚方时追问
教学课时第二课时
教学程
情景导入引出请教
1学春天春暖花开季节校园里樟树开花石楠树开花棵桃树朵花没开着急学相信精彩表现棵桃树定会繁花似锦信心？（生答）
2老师想采访家解决问题时会办呢？
（生答：请教网查……）
3听学回答老师发现遇问题会请教请教真办法节课节走进口语交际·请教（板书：请教）
二 组织活动学会请教
1请教生活中常做事似简单实学问请教时应注意问题呢？请开课110页两问题
2（课件出示第问题）谁读读第问题？（师指名生读师评价）
（1）学果位朋友会样请教呢？（生举手回答）
（2）听位学回答觉请教程中应注意什呢？
（生举手指名生答：礼貌问题讲清楚……）
（3）请教时做礼貌（板书：礼貌）
（4）刚位学礼貌语？（生答：谢谢）
（5）请教程中礼貌语呢？
（贴花朵：谢谢您请问扰客气）
（6）学礼貌学生
3（课件出示第二问题）谁读读第二问题？（生读师相机评价）
（1）学生活学中遇样问题会样请教呢？（指名两名生回答）
（2）听完两学回答觉请教程中注意什呢？
引导生：请教时问题讲清楚果表达清楚话帮助？请教时问题讲清楚
（板书：讲清楚）
（3）样算问题讲清楚呢？师引导：先事实说出然 想请教问题讲明白样提供相应帮助
（贴花朵：事实清楚）
（4）老师问题想请教家老师子马生日老师想送礼物觉礼物适合两岁男生呢？（生举手回答）
（5）谢谢家帮老师解决难题学发现？老师请教时候会明白方直问反复问直问题问清楚止请教时学会———追问 （板书：会追问）
（6）样追问呢？师引导：果建议确定时候做 呢？（生答：直问重复问）（贴花朵：重复）
（7）果清楚呢样说？（生答：您说详细点？您说具体点？） （贴花朵：详细具体）
（8）果说话太专业听懂说您说通俗易懂点？样话更容易听懂明白？（贴花朵：通俗）
结：请教时礼貌问题讲清楚明白时候追问
4学现知道请教时注意问题？（110页总结）
（1）请学课110页部分容齐读遍师PPT展示生齐读
（2）学请教时定方便时候说礼貌问题讲清楚明白方追问现面位朋友遇困难
三 结合实际练请教
1课件展示图片(问路）
师表述：想博物馆认识路……果会谁请教呢？（生答：路请教）
（1）（请学生评价位学生表达方式）（）请教方式喜欢？
（生评价礼貌语例：您××扰问题想问路象说清楚）
（2）先组间交流表演会请学讲台前表演（组交流互演）
（3）两位学愿意台展风采？（男生生台表演）
（4）掌声鼓励着位学谢谢精彩表演谁评价表演？ （生举手师点名）
2课件展示图片（睡觉怕黑）
师表述：晚怕黑敢睡觉……晚睡觉害怕相信座学会遇样问题会谁请教呢？（生回答）
（1）谁帮想办法呢？
（生答开夜灯）
（2）请家先组表演会请学台表演（生交流台表演）
生评价（问题说清楚时追问声音温柔认真听清建议）
3位朋友遇什难题？课件展示图片（购物）
师表述：想帮妈妈买袋加碘盐认识字……果该请教谁呢？（生答售货员阿姨说出请教话）
（1）位学请教方式样？（生相机评价说出观点）
（2）组配合交流会请学表演（女生台表演）
（3）两位学表演精彩？学表演真太精彩掌声已告诉
（4）谁评价表演？（评价真实带入真实场景中）
（5）次掌声送表演学
4学生活中学会动请教生活中没什难题迟迟没解决呢？（生答）组学请教吧（生讨交流）
5学问题解决？（生答）请位学前面家请教吧（生台请教）
6生活中种样问题没解决利课时间家请教？
四 深化延伸结请教
1里老师家准备首请教歌（课件展示）（生齐读）
2学老师希生活中养成请教惯请教仅会帮解决问题会养成勤学问品质
3学快桃树开花精彩表现棵桃树繁花似锦老师希继续努力未日子棵桃树样硕果累累收获满满
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