垂直行导学案
学目标：
1感知生活中垂直行现象
2理解垂直行面两条直线两种位置关系初步认识垂线行线
3培养学生空间观念空间想象力引导学生具合作探究学意识
学重点：正确理解相交互相行互相垂直等概念
学难点：正确理解相交现象（特似相交实际相交现象理解）
学程：
复导入胆想象：
1复：直线什特点？
2胆想象：果纸意画两条直线两条直线会什样子呢？
二观察分类感知特征
1出示代表性组直线：
(6)
(2)
(3)
(4)
(5)
(1)
2分类：
（1）组部分类交流确定认合理分类方案
（2）交流分类方法：揭示相交相交概念延长相交（3）予课件演示突破难点
（3）果相交相交两种情况分类应该分？
（4）教师总结：面两条直线位置关系类相交类相交
三学探究新知：
<>认识行线
1学生学课65页中间第1行第2行完成学案（）
2组代表汇报交流学成果
（1）理解行线概念找出概念中关键词
（2）通图形加深理解概念质属性
（3）通判断深化理解概念
3师生结
<二>认识垂线
1学生学65页中间部分完成学案（二）
2组代表汇报交流学成果
3师生结
四巩固练联系生活：
（）完成检测题卡：
1 判断：
（1）相交两条直线做行线（ ）
（2）a垂线b垂线（ ）
（3）面两条直线垂直定行（ ）
2 图中组直线互相行组直线互相垂直？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（二）说说生活中垂直行例子？
（三）欣赏生活中垂直行图片
板书设计： 垂直行
相交 互相行
面 两条直线
相交 成直角 互相垂直
附学案：
学案（）
1（ ）面（ ）（ ）条直线做行线说两条直线（ ）
2面组直线组互相行？
（6）
（5）
（4）
（3）
（2）
（1）
3判断说明理
（1）————条直线行（ ）
（2）面相交两条线行线（ ）
学案（二）
1果两条直线相交成（ ）说两条直线互相垂直中条直线做条直线垂线两条直线交点做（ ）
2选出图中互相垂直直线说说判断？
(6)
(2)
(3)
(4)
(5)
(1)
3判断：两条直线相交两条直线互相垂直（ ）
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学目标：
1感知生活中垂直行现象
2理解垂直行面两条直线两种位置关系初步认识垂线行线
3培养学生空间观念空间想象力引导学生具合作探究学意识
学重点：正确理解相交互相行互相垂直等概念
学难点：正确理解相交现象（特似相交实际相交现象理解）
学程：
复导入胆想象：
1复：直线什特点？
2胆想象：果纸意画两条直线两条直线会什样子呢？
二观察分类感知特征
1出示代表性组直线：
(6)
(2)
(3)
(4)
(5)
(1)
2分类：
（1）组部分类交流确定认合理分类方案
（2）交流分类方法：揭示相交相交概念延长相交（3）予课件演示突破难点
（3）果相交相交两种情况分类应该分？
（4）教师总结：面两条直线位置关系类相交类相交
三学探究新知：
<>认识行线
1学生学课65页中间第1行第2行完成学案（）
2组代表汇报交流学成果
（1）理解行线概念找出概念中关键词
（2）通图形加深理解概念质属性
（3）通判断深化理解概念
3师生结
<二>认识垂线
1学生学65页中间部分完成学案（二）
2组代表汇报交流学成果
3师生结
四巩固练联系生活：
（）完成检测题卡：
1 判断：
（1）相交两条直线做行线（ ）
（2）a垂线b垂线（ ）
（3）面两条直线垂直定行（ ）
2 图中组直线互相行组直线互相垂直？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（二）说说生活中垂直行例子？
（三）欣赏生活中垂直行图片
板书设计： 垂直行
相交 互相行
面 两条直线
相交 成直角 互相垂直
附学案：
学案（）
1（ ）面（ ）（ ）条直线做行线说两条直线（ ）
2面组直线组互相行？
（6）
（5）
（4）
（3）
（2）
（1）
3判断说明理
（1）————条直线行（ ）
（2）面相交两条线行线（ ）
学案（二）
1果两条直线相交成（ ）说两条直线互相垂直中条直线做条直线垂线两条直线交点做（ ）
2选出图中互相垂直直线说说判断？
(6)
(2)
(3)
(4)
(5)
(1)
3判断：两条直线相交两条直线互相垂直（ ）
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