六年级上册数学课件-1.4 图形的放大与缩小丨浙教版 (共21张PPT)

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1. 图形的放大与缩小
2. 按6 : 1放大放大后图形各边长原图形各边长也就是说：放大后图形各边长是原图形各边长的6倍。6 ÷ 1 ＝ 6181232
3. 自学P60例4，温馨提示：（先思考观察,再动手画画,最后在小组交流你是怎么画的.） 1.按2：1放大，你是怎么理解的？ 2.观察方格中的图,你能获得什么信息？再动手画一画。 3.观察对比放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、周长、面积，什么变了？什么没变？
4. 上面的正方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的正方形的边长要画( )格.放大到原来的2倍636
5. 上面的长方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的长方形的长要画( )格,宽要画( )格.放大到原来的2倍484824
6. 上面的三角形按2:1放大, 放大后所画的三角形的一条直角边要画( )格,另一条直角边画( )格.684386
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16. 2. 请你来当小裁判。（对的打“√” 错的打“×” ）（1）一个正方形按3∶1放大后，周长和面积都扩大了3倍。（）（2）一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，斜边也会放大到原来的4倍。（）（3）一个图形扩大或缩小以后，由于各边都发生了变化，图形的形状一定也发生了变化。（）（4）把一个长方形按5∶1进行放大，就是把长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变。（）（5）把一个三角形按2：1放大后，其中30度的内角就变成了60度。（）×√×× ×
17. 3. 认真思考，正确填空。（1）把一个图形的每条边放大到原来的5倍，就是把这个图形按（）∶（）放大，把一个图形的每条边都缩小到原来的 ,就是把这个图形按（）∶（）缩小。（2）表示把一个三角形缩小的比是（）。（ A 3∶1 B 3∶4 C 1∶1 ）51B13
18. 4.测测你的动手能力！ (P60做一做)：先按4：1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1：2缩小。218442
19. 5. 我是小小设计师！自己设计一个组合图形(不要太复杂哟)，再设定一个放大或缩小的比，然后在方格纸上画出按这个比放大或缩小的图形。
20. 选择合适的比，把图形放大或缩小按 2：1 放大
21. 谢谢！