讲述：通过对细胞增殖内容的学习，我们已经认识到染色体在生物的遗传过程中起重要作用。提问：染色体的主要成分有哪些？你认为哪种物质可能是遗传物质？继续追问：为什么你认为DNA更可能是遗传物质？讲述：...

知识与技能 1.举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。 2.说明基因和遗传信息的关系3.理解基因、DNA、染色体三者之间的关系

兴国三中高一下学期第一次月考地理试卷一、单项选择题（共30小题，每题2分）下图为我国1949年以来历年出生人口总数统计图。2016年，我国全面实施二孩政策。据此完成下面小题。194920201...

兴国三中高一年级第三次月考地理试卷2020-12一、单选题（每小题3分，共60分）地膜覆盖是一种现代化农业生产技术,进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟、增产的效果,其优点表现在増温、保温、保水、...

兴国三中高一年级第一次月考地理试卷2020-10-7一、选择题（每小题四个选项，只有一个是正确的，选对得3分，选错或不选不得分。共60分）扬州某住宅区采用的地源热泵技术是一种利用浅层地能供热制...

赣县三中高一化学强化训练 2021-4-8班级： 姓名： 学号： 得分：一、单选题（60分）1．下列有关化学用语的说法正确的是( ...

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞或卵细胞；说明进行有性生殖的生物体，其遗传信息通过配子传递给子代”。确定教学目标为：1.归纳、概括减数分裂的概念及过程...

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成”。确定教学目标为：1.说明基因通过控制酶的合成和蛋白质的结构控制生物体的性状。2.阐述细胞分化是基因选...

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能”。确定教学目标为：1.理解配子中染色体组合的多样性。2.了解受精作用的过程及其意义。

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“概述性染色体上的基因传递和性别相关联”，结合教材内容，确定本节的教学目标如下。1.尝试运用假说一演绎法分析萨顿的假说和摩尔根的果蝇杂交实验。2.通过画图或操...

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状”。结合教材内容，确定本节的教学目标如下：1.阐明孟德尔的两对...

一、教学目标的确定1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。2.运用分离定律解释遗传现象。 二、教学重难点教学重点

一、教学目标的确定了解DNA半保留复制的实验证据。概述DNA的复制。探讨DNA复制的生物学意义。二、教学重难点

概述DNA是遗传物质的探索过程。阐述肺炎链球菌的转化实验的过程及结论。阐述噬菌体侵染细菌的实验的过程及结论。

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。”根据上述要求和建议，本节课教学目标确定如下：1.说出人类遗传病的类型及遗传特点。2.说出人类遗传病的检测以及预防的方...

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“地球上的现存物种丰富多样，它们来自共同的祖先，尝试通过化石记录、比较解剖学和胚胎学等事实，说明当今生物具有共同的祖先；尝试通过细胞生物学和分子生物学等知识，...

课程标准与本节对应的“内容要求”是：“举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡。”根据上述要求和建议，本节课教学目标确定如下：1.说出染色体结构变异的基本类型。2.说出染色...

1．城市修建轻轨可以(　　)A．加强与市外地区的联系 B．方便农产品进城C．减轻大气污染和交通拥堵 D．吸引工厂布局2．市内轻轨多采用高架线路，主要是为了(　　)①保证行车安全　②减少...

本节为（人教版）《普通高中课程标准实验教科书生物必修2 遗传与进化》第5章第3节的内容。本节以遗传病的病理、危害、诊断和预防为线索，主要讲述人类遗传病常识性知识，与第2章第3节“伴性遗传”联系密...

1 举例说出人类遗传病的主要类型； 2了解遗传病监测与预防措施； 3 关注人类基因组计划与人类健康； 4 进行人类遗传病的调查。 ◇能力目标 走入社会，能对人类遗传病进行调查。 ◇...