教版（2019）必修二 遗传进化 第5章 基突变变异
第3节 类遗传病
教学目标确定
课程标准节应容求：举例说明类遗传病检测预防根述求建议节课教学目标确定：
1说出类遗传病类型遗传特点
2说出类遗传病检测预防方法
3尝试调查某种类遗传病发病率
二教学重难点
教学重点
（1）类常见遗传病类型
（2）遗传病检测预防方法
教学难点
类常见遗传病类型
三教学设计思路
节课肥胖症患者引入讨程中帮助学生形成遗传病概念教师讲解遗传病类型次展示相关资料图片讲解单基遗传病基遗传病染色体异常遗传病特点实例通课外活动结合引导学生进行类遗传病调查通讲解遗传病检测预防学生感悟预防类遗传病责认科学技术双刃剑
四教学步骤
1新课导入
教师活动：课件展示肥胖症患者片展示相关资料课中问题
学生活动：思考问题尝试回答
教师活动：讲解点：
1胖瘦种原造成肥胖病遗传物质决定天营养剩造成数情况肥胖遗传物质营养剩作结果
2种提法基决定生物体性状观点体患病体表现出性状般说性状基环境作结果种观点绝化类疾病遗传病白化病红绿色盲等基引起疾病基关肠杆菌引起腹泻基病
教师活动：刚解什基病家想新冠肺炎属基病？
教师活动：属传染病病毒引起种疾病类疾病分传染性疾病遗传性疾病着生活水提高类传染病部分控制遗传病发病率死亡率逐年增高趋势接学遗传病常见类型什检测预防遗传病
2新课讲授
类常见遗传病类型
教师活动：引导学生思考两问题：
1什遗传病？感发热遗传病？
2先天性疾病（先天性心脏病）定遗传病？
3知道遗传病什？
教师活动：讲解点：
1遗传病遗传物质发生改变引起类遗传性疾病
2感发热感病原体引起传染病遗传病
3白化病红绿色盲等等
教师活动：样遗传病进行分类遗传病致分单基遗传病基遗传病染色体异常遗传病
教师活动：展示单基遗传病图片介绍单基遗传病概念分类单基遗传病显性基控制隐性疾病基引起单基遗传病分常染色体显性遗传病常染色体隐性遗传病X连锁显性遗传病X连锁隐性遗传病Y连锁遗传病
教师活动：引导学生说出基遗传病概念举例常见基遗传病概括基遗传病遗传特点
教师活动：节课学染色体异常分染色体数目异常染色体结构异常样染色体异常遗传病染色体结构数目异常引起
教师活动：利课件展示表格讲解染色体异常遗传病类型特点实例展示两种疾病图片
类型
特点
典型病例
染色体结构异常病
染色体异常遗传病造成较严重果甚胚胎时期引起然流产
猫综合征（5号染色体部分缺失）
染色体数目异常病
21三体综合征
教师活动：解类遗传病类型通调查进步认识类遗传病
（教师课前周布置调查务做调查指导工作信息收集渠道调查方法策略组分工记录表设计调查报告撰写注意事项等方面指导）
教师活动：请组展示某种类遗传病调查情况
学生活动：组代表先介绍组调查情况
教师活动：针调查会发现问题面重点讨课探究实践中三问题
教师活动：讲解点：
1遗传倾该病家族中前代间否患者否家族较高发病率果说明家族遗传倾
2根点判断：果家族中出现双亲患病缺生患病子女隐性遗传病反双亲患病生患病子女显性遗传病果属种情况种病家族中出现概率高低般情况患病概率高显性遗传病性较反隐性遗传病性较
3某种遗传病果计算发病率国群中发病率致原种次调查样量够产生误差遗传病分布具明显区差异等等
二遗传病检测预防
教师活动：国遗传病患病率低约20~25患遗传病仅唐氏综合征患者总数60万遗传病仅患者带痛苦家庭社会造成负担通遗传咨询产前诊断遗传病进行检测预防
教师活动：课件展示遗传咨询程步骤相关图片进行讲解
教师活动：展示相关图片（B超）讲解产前诊断类型作
教师活动：展示基检测报告单引导学生阅读课94~95页r容概括基检测概念作
教师活动：基检测存利弊引导学生思考课思考 讨中问题教师进行讲解
1开发出更针性药物教材第95页讲述基检测益处基检测帮助确定病治疗方案作出预测便时修正治疗方案知道患传染病致病病毒细菌类型早确定治疗方案结合床数获药物禁忌信息获类疾病相关基数等等
2保护隐私角度医生家外没权利知道信息
3定合理性方解携带致病基情况定程度尊重方坦诚相表现果完全基检测报告容决定否结婚违背婚姻建立爱情基础原取（言理）
五板书设计
第五章 第3节 类遗传病
类常见遗传病类型
单基遗传病：单基遗传病指受等位基控制遗传病
基遗传病：基遗传病指受两两等位基控制遗传病
染色体异常遗传病：染色体异常遗传病指染色体变异引起遗传病（简称染色体病）
二遗传病检测预防
遗传咨询步骤
产前诊断类型
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第3节 类遗传病
教学目标确定
课程标准节应容求：举例说明类遗传病检测预防根述求建议节课教学目标确定：
1说出类遗传病类型遗传特点
2说出类遗传病检测预防方法
3尝试调查某种类遗传病发病率
二教学重难点
教学重点
（1）类常见遗传病类型
（2）遗传病检测预防方法
教学难点
类常见遗传病类型
三教学设计思路
节课肥胖症患者引入讨程中帮助学生形成遗传病概念教师讲解遗传病类型次展示相关资料图片讲解单基遗传病基遗传病染色体异常遗传病特点实例通课外活动结合引导学生进行类遗传病调查通讲解遗传病检测预防学生感悟预防类遗传病责认科学技术双刃剑
四教学步骤
1新课导入
教师活动：课件展示肥胖症患者片展示相关资料课中问题
学生活动：思考问题尝试回答
教师活动：讲解点：
1胖瘦种原造成肥胖病遗传物质决定天营养剩造成数情况肥胖遗传物质营养剩作结果
2种提法基决定生物体性状观点体患病体表现出性状般说性状基环境作结果种观点绝化类疾病遗传病白化病红绿色盲等基引起疾病基关肠杆菌引起腹泻基病
教师活动：刚解什基病家想新冠肺炎属基病？
教师活动：属传染病病毒引起种疾病类疾病分传染性疾病遗传性疾病着生活水提高类传染病部分控制遗传病发病率死亡率逐年增高趋势接学遗传病常见类型什检测预防遗传病
2新课讲授
类常见遗传病类型
教师活动：引导学生思考两问题：
1什遗传病？感发热遗传病？
2先天性疾病（先天性心脏病）定遗传病？
3知道遗传病什？
教师活动：讲解点：
1遗传病遗传物质发生改变引起类遗传性疾病
2感发热感病原体引起传染病遗传病
3白化病红绿色盲等等
教师活动：样遗传病进行分类遗传病致分单基遗传病基遗传病染色体异常遗传病
教师活动：展示单基遗传病图片介绍单基遗传病概念分类单基遗传病显性基控制隐性疾病基引起单基遗传病分常染色体显性遗传病常染色体隐性遗传病X连锁显性遗传病X连锁隐性遗传病Y连锁遗传病
教师活动：引导学生说出基遗传病概念举例常见基遗传病概括基遗传病遗传特点
教师活动：节课学染色体异常分染色体数目异常染色体结构异常样染色体异常遗传病染色体结构数目异常引起
教师活动：利课件展示表格讲解染色体异常遗传病类型特点实例展示两种疾病图片
类型
特点
典型病例
染色体结构异常病
染色体异常遗传病造成较严重果甚胚胎时期引起然流产
猫综合征（5号染色体部分缺失）
染色体数目异常病
21三体综合征
教师活动：解类遗传病类型通调查进步认识类遗传病
（教师课前周布置调查务做调查指导工作信息收集渠道调查方法策略组分工记录表设计调查报告撰写注意事项等方面指导）
教师活动：请组展示某种类遗传病调查情况
学生活动：组代表先介绍组调查情况
教师活动：针调查会发现问题面重点讨课探究实践中三问题
教师活动：讲解点：
1遗传倾该病家族中前代间否患者否家族较高发病率果说明家族遗传倾
2根点判断：果家族中出现双亲患病缺生患病子女隐性遗传病反双亲患病生患病子女显性遗传病果属种情况种病家族中出现概率高低般情况患病概率高显性遗传病性较反隐性遗传病性较
3某种遗传病果计算发病率国群中发病率致原种次调查样量够产生误差遗传病分布具明显区差异等等
二遗传病检测预防
教师活动：国遗传病患病率低约20~25患遗传病仅唐氏综合征患者总数60万遗传病仅患者带痛苦家庭社会造成负担通遗传咨询产前诊断遗传病进行检测预防
教师活动：课件展示遗传咨询程步骤相关图片进行讲解
教师活动：展示相关图片（B超）讲解产前诊断类型作
教师活动：展示基检测报告单引导学生阅读课94~95页r容概括基检测概念作
教师活动：基检测存利弊引导学生思考课思考 讨中问题教师进行讲解
1开发出更针性药物教材第95页讲述基检测益处基检测帮助确定病治疗方案作出预测便时修正治疗方案知道患传染病致病病毒细菌类型早确定治疗方案结合床数获药物禁忌信息获类疾病相关基数等等
2保护隐私角度医生家外没权利知道信息
3定合理性方解携带致病基情况定程度尊重方坦诚相表现果完全基检测报告容决定否结婚违背婚姻建立爱情基础原取（言理）
五板书设计
第五章 第3节 类遗传病
类常见遗传病类型
单基遗传病：单基遗传病指受等位基控制遗传病
基遗传病：基遗传病指受两两等位基控制遗传病
染色体异常遗传病：染色体异常遗传病指染色体变异引起遗传病（简称染色体病）
二遗传病检测预防
遗传咨询步骤
产前诊断类型
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