述类文阅读（202420232024）三年高考语文真题分类汇编试卷（含答案解析）
1述类文阅读
现代文阅读
（2023·全国甲卷）阅读面文字完成题
着中国考古学飞速发展考古资料量积累考古学文化时空框架体系基建立学科合作日益深入种专题研究广泛展开考古写史中国已取巨成获诸具突破性填补空白意义成绩中国考古学证明身价值尤古史构建方面展现广阔前景
考古发现考古学提供传统历史学想象新发现新材料呈现出时期古代物质文化面貌古日常生产生活状态文明化进程等区域新石器时代晚期型聚落遗址型公建筑型墓葬水利设施手工业作坊象征王权神权军权复杂礼制出现精美玉器陶器漆器象牙器等
重构古史体系角度20世纪70—80年代夏鼐苏秉琦等系统构建新石器夏商周三代时期考古学文化区系类型时空框架体系苏秉琦新石器时代考古学文化区系类型基础提出满天星斗元体古国方国帝国等关中国古史历史叙述体系严文明提出重瓣花朵模式承认区域文化存文化元性时强调中原文化区联系文化区核心作张光直认区文化元发展通彼间密切交流形成中国相互作圈
二里头文化二里岗文化殷墟考古学文化周代考古学文化考古学仅展现传统文献记载时期文化科技礼制等众方面发展成熟历史脉络填补诸传统历史学空白四川三星堆——金沙文化江西吴城文化两周时期国中山国历史等等
成果证明考古学完全力担重写中国古史重已初步形成具身特色古史叙述解释体系超越传统具传说性质三皇五帝体系存争议夏商周三代古史体系正总书记说：代考古接续奋斗国考古工作取重成延伸历史轴线增强历史信度丰富历史涵活化历史场景
学界直存着证补史传统史学思路试图考古学文化体系纳入三皇五帝古史框架体系中似中国考古学果没发现证明三皇五帝夏商周没价值意义研究实践告诉：种传统治史思路影响中国考古学视野思维方式限制考古学重构中国古史中作考古发现研究显示二里头遗址二里头文化东亚区文明形成发展中占关键性位奠定中国独特礼乐文化传统基础类文明史具世界性标志意义二里头遗址否文献记载中夏学术界争议二里头遗址二里头文化应该开展扎实田野工作展开全方位考古学研究阐释目标集中否文献记载中夏争休
(摘编徐良高考古学构建中国古史)
1．列关原文容理解分析正确项（ ）
A．考古学者新石器时代考古更侧重发掘体现古代物质文化面貌型遗址
B．考古发现文献记载历史提供参考印证补充历史涵更丰富
C．考古证明证补史传统史学思路难中国古史提供叙述解释体系
D．二里头遗址否文献记载中夏关紧紧开展更扎实研究
2．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章开宗明义然角度述中国考古学担重写中国古史重
B．文章展开述时注重传统历史学作参凸显考古学独特价值
C．第二段第四段列举诸考古发现证明考古学具延伸历史轴线功
D．第三段介绍种学术观点展示考古学古史体系构建方面取丰硕成果
3．根原文容列说法正确项（ ）
A．出土精美玉器陶器漆器象牙器等属时期文明化进程提供佐证
B．中国考古学众研究成果证明三皇五帝神话传说非实
C．二里头遗址二里头文化中已发现关中华文明礼乐文化信息
D．考古写史立足考古发现文献位证补史研究路径
（2023·全国乙卷）阅读面文字回答问题
脚世界知甚少晴朗云夜晚仰头天数万亿英里外星星发出光芒行星月球表面撞击出陨石坑清晰见低头柏油路脚指头仅仅距面十码觉已远离世间里初古海洋陆架形成石灰岩层闪闪发光入迷世界牢牢保守着秘密直二十年生态学家追踪林土壤中真菌网络真菌单独树木连成彼联通森林活动已持续数亿年2013年中国重庆发现拥独立天气系统洞穴网络：团水汽巨中央洞穴中聚集冰冷尘雾云层般远处阳光洞室中飘荡意利北部千英尺着绳索滑空旷圆形石室满黑色沙堆河中横贯踩沙堆穿行漆黑星球风沙漠中什？样做完全反违背理性意愿恐怕少会心生特意件东西埋入出某种隐蔽目取回件东西例外需花费番功夫现时候更需理解世界乔治·佩雷克空间物种中写道：努力目光放吧想反驳：努力目光投更深吧类栖居具深度世界水视野远远够目前处类世世代见证全球范围令恐惧巨变化应直埋藏东西行露出面法忽视种强烈侵入感令愕然东西伯利亚森林里巨型坑洞断软化土张开血盆口吞数万计树木袒露出已二十万年历史层雅库特称世界入口英国年酷暑古代建筑遗迹纷纷闯进视野——罗马时期观测塔新石器时代围墙……陆续揭开面纱麦田怪圈空中俯瞰辨认格陵兰岛西北部冷战时期导弹基五十年前封冰盖重见天日里面储存着数十万加仑化学污染物考古学家波拉·佩图尔斯蒂尔写道：问题层中埋藏着东西非常持久寿命更久日会裹挟着未意识巨力量卷土重沉睡巨’深时’睡眠中唤醒深时世界纪年深时球令眩晕漫长历史——时间前延展深时计量方式类显微足道计量单位世宙分年载体岩石冰川钟乳石海床沉积物漂移壳板块深时通通未五十亿年着太阳量耗球会落入黑暗正踮着脚站边缘处警惕种逆受思维实际恰恰相反深时应种更加激进视角促采取行动变动衷理解深时敦促思考：眼作会身生命活世留什？深时视角原认恒久变东西便生命万物欢乐跃入眼睛头脑世界次变丰富离奇充满生机冰川呼吸岩层潮汐山脉历蜷缩伸展石头跳动脉搏栖居球生生息
(摘编罗伯特·麦克法伦深时旅王菲译)
4．列原文相关容理解分析正确项（ ）
A．罗伯特·麦克法伦认时候更需理解世界乔治·佩雷克认观点认应该水视野观察世界
B．东西伯利亚森林中巨型坑洞张开血盆口吞数万计树木面种环境异变时会感惊愕恐惧
C．冰盖冷战时期导弹基等日会带未意识巨力量卷土重类世界带巨灾难
D．深时世界纪年深时旅世界探案认知脚世界隐匿黑暗死亡珍藏着类漫长文明
5．列原文相关容分析评价正确项（ ）
A．仰头星星光芒低头见柏油路脚指头作者阐释文核心观点脚世界知甚少
B．说明世界神秘性第二段列举林土壤中真菌网络重庆洞穴网络意利北部石室三例证
C．面说法体现第三段中心点说起世界恐惧厌恶惯常反应总恐怖黑暗等词语联系起
D．考古学家波拉·佩图尔斯蒂尔言说明类世世代见证全球范围令恐惧巨变化事实
6．深时视角思考会产生两种行？请根文概括说明
（2023·全国乙卷）阅读面文字回答问题
文学研究两条腿条文学条文学批评条腿前迈时候条腿先停停踏否身体容易保持衡文学史框架建立相确定价值体系价值体系分出优劣高次正反两方面定时期首先确定文学批评标准时建立文学史框架求文学史框架统性婆说婆理公说公理行旦相固定文学史框架文学史天改相固定文学史框架说明研究者已中系列问题相集中认识少文学史编写者承认框架合理文学感受理解做根云云异议改弦易辙文学史力量尤文学史教材文学史教材编写者学科里权威性专家学者着更广泛信度够更广文学史阅读者教材者放心接受首先通文学史建立起学科范围作家作品基观点基印象旦相固定文学史框架必担心观点文学史框架求观点充量意见充分表达出罢文学史框架影响局部现行文学史局部充实微调作般情况根改变文学史已充分述作家作品认识会认识杜甫诗文学价值认识杜甫诗文学价值时文学批评化样化然意见发生现行文学史编写者意现行文学史观点祭究者样会身份参加文学研究行列中等姿态持意见：北评者进行讨总文学史力量强道堤坝样阻挡文学批评潮水次次击种击中发生着渐进性变化文学史永远粗略框架穷作家文学作品认识文学史家精心挑选组织起文学知识思想学科文学知识思想全部更学科研究活动终极形式文学史框架参考展开更广泛细致阐释分析讨研究成学科研究体容文学批评范围进行文学史建立前文学批评活动基础没文学批评繁荣发展部文学史法独立支掠起文学批评文学史框架求然标准批评者真实感受理解基础样实际深入进入文学世界中更丰言更具体更隐蔽价值意义充分发掘出争取理解情文学史写作断注入新血液
(摘编王富仁文学史文学批评)
7．列关原文容理解分析正确项（ ）
A．文学史框架相确定价值体系基础代表定时期文学批评标准
B．文学史教材出现标志着文学研究者文学史框架合理性致认识
C．文学批评断已文学史形成击促文学史发生渐进性变化
D．文学批评出发点批评者文学真实感受理解文学史结
8．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章采两条腿走路喻形象证文学史文学批评相互关系
B．文章提杜甫诗说明文学史充分述作品认识稳定性
C．文章分析文学批评性质进步指出文学批评者应具态度
D．文章情感态度表现出倾性文学史文学批评二者间更青睐文学史
9．根原文容列说法正确项（ ）
A．文学史文学批评研究方式较差异文学史编写者应避免会入文学扎评
B．文学史法穷作家作品认识拾遗补缺文学批评务
C．没广泛细致文学批评文学史失基础文学研究活力会受影响
D．社会发展文学研究深入否定取代前撰写文学史必
（2023·新高考Ⅰ卷）阅读面文字回答问题
素食者肠胃疾病患者说藜麦发现奇迹藜麦含麸质富含镁铁种子含更蛋白质包括体法独生成必需氨基酸美国宇航局宣布藜麦球营养均衡食物宇航员理想选产安第斯山藜麦令西方消费者神传说：印加非常重视藜麦认神圣称＂万谷母＂藜麦爱者通媒体发现令安事实2006年2013年玻利维亚秘鲁藜麦价格涨两倍2011年独立报称玻利维亚藜麦消费量＂5年间降34％家庭已吃起种食已变成奢侈品＂纽约时报援引研究报告称藜麦种植区童营养良率正升2013年卫报煽动性标题提升问题关注度：＂素食者肚子装藜麦令反胃事实？＂该报称贫穷玻利维亚秘鲁正食更加便宜＂进口垃圾食品＂独立报2013年篇报道标题＂藜麦：利——玻利维亚害＂消息传遍全球健康饮食者中引发场良心危机社交媒体素食博客健康饮食坛开始询问食藜麦否合适
种说法似信许认济学家马克·贝勒马尔等持保留意见毕竟藜麦贸易量外国资金涌入玻利维亚秘鲁中许资金进入南美贫穷区位济学家踪秘鲁家庭支出调查数种植食藜麦家庭食种植藜麦家庭接触藜麦家庭划分三组发现2004年2013年三组生活水升中藜麦种植户家庭支出增长速度快农民正变富种新收入转化支出周边民众带处藜麦消费量降34％回事呢？原长时间两国家藜麦消费量直缓慢稳定降意味着消费量降价格激增存明显联系更加接事实解释秘鲁玻利维亚想换换口味吃点东西
解藜麦种植情况秘鲁科尔卡山谷里印加时代前开垦藜麦种美丽作物拥深红色金黄色巨种球安第斯山片区域梯田时种植藜麦特玉米马铃薯品种＂国外需求绝件事＂秘鲁导杰西卡说道＂农民非常高兴想吃藜麦然买起种食物＂解释处前秘鲁城里认片区域吃藜麦＂土＂现美国欧洲重视食藜麦视作种时尚＂利马终开始尊重高原传统＂玻利维亚西南部片遥远适合居住区域里处盐湖休眠火山里藜麦资金支持急需开发旅游项目千百年勉强够养家糊口耕农开始更加美未投资2017年4月听玻利维亚该作物唯抱怨日益增长供正拉低价格玻利维亚藜麦种植面积增长两倍2007年5万公顷增长2016年18万公项马克·贝勒马尔说：＂令悲伤结局价格太度回升＂风景画科尔卡山谷太阳落山时问杰西卡欧洲北美消费者否应该吃掉秘鲁玻利维亚食物感疚猜答案想听亲口否认＂相信＂杰西卡笑道＂许藜麦＂
乍关食物热潮全球贸易消费者忧虑事件讲述谎言揭穿程受错误解读真相会造成真正伤害行业验沟通者会通片面事实数字背景呈现某种世界观影响现实例子中新闻工作者博出高尚理引导消费者远离藜麦：衷贫困群体感担忧害怕狂暴全球贸易风潮会危群体利益早知道点：新手辩者犯错误学生知道挑选利真相知道真相沟通者提供灵活性时候通许方式描述件事物者起事件描述具等真实性称＂竞争性真相＂
（摘编赫克托·麦克唐纳真相时代刘清山译）
10．列原文相关容理解分析正确项（ ）
A．藜麦适合素食者肠胃疾病患者食营养均衡美国宇航局认宇航员食物理想选
B．＂马克·贝勒马尔等持保留意见＂中＂＂指国外需求推高藜麦价格玻利维亚秘鲁造成伤害说法
C．藜麦面积种植仅玻利维亚秘鲁等农民生活水显著提高改变藜麦带歧视法
D．作者认媒体引导消费者远离藜麦做法值商榷出发点恶意贫困居民感担忧
11．根原文容列说法正确项（ ）
A．第段容出起事件超出直接观察范围时会根提供信息结合判断生成该事件法
B．＂价格太度回升＂市场藜麦需求量幅增加藜麦种植面积持续扩供日益增长
C．＂新手辩者＂＂知道挑选利真相＂见＂沟通者＂会选择助推进意图真相种选择具定灵活性
D．藜麦事件发现组片面事实编织起引发场良心危机场良心危机玻利维亚秘鲁居民造成真正伤害
12．列选项适合作支撑第二段观点项（ ）
A．＂粮食优先＂智库工作员塔尼娅·科森谈安第斯山藜麦种植者时表示：＂坦率说厌倦藜麦开始购买食物＂
B．加环球邮报新闻标题＂藜麦爱越深玻利维亚秘鲁伤害越深＂
C．制片迈克尔·威尔科克斯专门问题制作部纪录片说：＂见反食藜麦文字评实际停止消费会真正伤害农民＂
D．英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：＂事实说谎常常没必谎言情况完成许效欺骗＂
13．请简说明文中西方媒体报道时＂竞争性真相＂
14．作者采方法证明关藜麦新闻报道结误？请根文概括
（2022·）阅读面文字回答问题
材料：
中国学者进入典籍英译领域时间相较晚现汉学书目统计中国典籍译绝数西方汉学家独立中国合作者帮助完成传教士降西方译者中国典籍异域传播做出磨灭贡献西方译者翻译中国文化典籍时采取迎合译语读者翻译策略翻译程中曲解误译中国文化处皆外中国古代典文语言具语义浑圆性语法意合性修辞空灵性三特点绝数外国学者难较短时间触中华文化核然典籍英译目西方世界介绍真正中国传统文化促进中西文化交流发展西方解真正中国应客观公正中国典籍翻译实践接受间窘况差距典籍翻译家身汲取翻译智慧获取前行指导力量方面杨宪益戴迭（英国籍）合译英国霍克斯翻译红楼梦译较值静心认真思考课题两译20世纪70年代出版三位译者皆获巨声誉时掀起翻译界两种译久息研究热潮程中应深入解中国典籍外译事实客观分析两种译优长足中国土验理西方翻译理相结合取精华中国翻译研究实践传承发展良性循环中获升华实践中断培养提高讲述中国事构建中国话语体系时代力
（摘编辛红娟中国典籍谁译）
材料二：
翻译思想决定译者翻译行翻译结果通翻译思想读者理解翻译程中采取种种策略策略产生译文进行更客观评价霍克思译中见原文采取时候忠实渝间背信弃意态度证言举背信弃意例子红楼梦第回中曹雪芹较长段落交代写作目说明选甄士隐贾雨村作物姓名缘读者理解整部说进行铺垫霍克思译中胆省段文字翻译直接列位官：道书？译起霍克思省译显然漏译者译原霍克思译艺术性考量实现译原著艺术性方面等值者说程度接霍克思忠实象定位篇章层面杨宪益翻译称摹式翻译摹初学书画法着幅书法者绘画描形逮神终达原作惟妙惟肖摹者会忠实原作视艺术全部追求杨宪益翻译红楼梦正样件艺术性高超摹作品
（摘编争胜霍克思杨宪益翻译思想刍议）
材料三：
国际学界关两百年红楼梦翻译史诸种译研究数学者杨译霍译予充分认学界两种译翻译技术性问题着相细致讨然感兴趣翻译技术性问题两位译家两种译语言修辞文化身份翻译立场翻译策略差异性等问题杨宪益译翻译立场翻译策略更注重推动英语贴着汉语文化观念面行走杨译遏制透露出中国文化传统风俗观念直输西方读者翻译立场杨译失西方英语读者重原杨译霍译翻译立场翻译策略超越汉语红楼梦字面意义旨探求汉英双语背两种异质文化观念间相互理解解释适应性西方土读者谙熟接受道英语文化风俗等观念创造性补充性生成性重构石头记完成两种异质文化观念间转换生成
（摘编杨乔＜红楼梦＞The Story of the Stone——谈异质文化观念通约性翻译创造性）
15．列材料相关容梳理正确项（ ）
A．
B．
C．
D．
16．列材料相关容概括分析正确项（ ）
A．现汉学书目统计表明中国学者作典籍翻译体例高国学者进入典籍英译领域时间相较晚关
B．中国翻译界应该増加典籍翻译数量改变国典籍国外学者翻译局面样增强构建中国话语体系力
C．学界杨译霍译较翻译技术性层面集中翻译立场翻译策略差异性问题
D．年中国文化走出遇障碍土翻译验西方翻译理孰优孰劣成学者竞相讨问题
17．列材料相关容分析评价正确项（ ）
A．材料分析杨译长处足指出应客观公正中国典籍翻译实践接受间窘况差距
B．材料二摹概念意强调杨译红楼梦绝忠实霍译间背信弃意形成
C．材料三认完成两种异质文化观念转换生成翻译者创造性补充性生成性重构石头记
D．材料提纲挈领总体述说中国典籍谁译问题材料二材料三分三材料呈现出总分结构
18．请根材料二简说明杨宪益霍克思译文艺术性理解
19．评价部中国典籍译否优秀标准？请结合材料进行概括
（2022·全国甲卷）述类文阅读阅读面文字回答问题
中国金银器第部中国古代金银器通史囊括器皿首饰着眼造型纹饰究心美术工艺审美生活关系
书研究旨趣金银器科学技术发展史社会生活史密切相关造型纹饰风格演变史说穷式历史资料汇编考古学方法器物分型分式划分时代目验实物前提名物学入手通定名器物描述方法展示工艺美术史社会生活史中金银器
中国古代金银器研究伴现代考古学生门新兴学问传世文献展示金银器史出土文物呈现出金银器史样前者显示数量颇名目甚巨数目提供具体形象材料少考古发现实物名目数量言载籍冰山角形象示工艺美术讨核心问题造型纹饰提供直观实例
金银器兼具富丽双重品质首先财富次种艺术形态然通销熔办法反复改变样态时代风尚相入鉴藏书画金石玉器瓷器雅金银器谓俗骨俗传播时代风尚门类相金银器皿首饰制作工艺算复杂里便格外显示出设计重
造型设计角度工艺美术性性少贴生活艺术代祈福怡情纹样设计两旨然时代表现形式选择创造艺术形象正工艺美术史展示容里史概念指贴设计者制作者装饰心感知展示没文字鲜文字成品显示设计史脉络贴着历史编年勾画发展线索说家说：语言思维方式基础直接表达方式语言种建筑材料许意想建筑物语言砖瓦搭建起历史学家说：始终强调运基语文学’学术方法传手中需研究文作全面深入历史化语境化处理进作出准确理解解读两段话样移作艺术语汇造型纹饰书建立艺术语汇发生演变观察分析里呈现两类语言：物造型纹饰表达身艺术语言文物命名中包括物身物承载意义理解
金银器工艺发展演进关键品类丰富时代风尚紧密相关造型纹饰设计妙技术进步非导纹样设计首先取决工匠慧心付诸熟练掌握传统技术巧手第二义纹样设计涉图式演变包括两项容：金银器身设计制作具连续性工艺传统设计者制作者处风俗享文学形成文化生态说中国金银器史程度部古代社会风俗史
(摘编扬水更想工手难(中国金银器)导言)
20．列关原文容理解分析正确项（ ）
A．考古发现金银器实物名目数量远远典籍记载价值意义典籍记载
B．考察时期社会审美风尚应先注意时金银器皿首饰流行工艺设计时代风尚传播
C．代金银器纹样设计脱开祈福怡情两旨工艺美术门类纹样设计
D．没文字鲜文字金银器成品命名处时代社会风俗文化生态命名
21．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章开宗明义点明中国金银器书性质概述全书研究象范畴
B．文章通金银器书画金石等突出品质特性凸显设计重
C．文章引说家历史学家话解释造型纹饰视作艺术语汇研究思路
D．文章末段重点证连续性工艺传统金银器技术造型纹样设计影响
22．根原文容列说法正确项（ ）
A．中国金银器书种金银器实物原设计制作时代中展开研究
B．艺术品相金银器俗反复销熔传世实物数量偏少
C．古代金银矿石分布状况冶炼技术发展中国金银器书研究视野中
D．古代文学作品涉金银器相关描述中国金银器造型纹饰研究重参考
（2022·全国乙卷）述类文阅读阅读面文字回答问题
西方叙事作品定点透视中国传统叙事作品采取流动视角复眼映视式视角
流动视角谓流动叙事者带领读者书中物采取视角实行三体交融：设身处进入叙事情境物变交融叙事者读者改变视角读水浒传幻觉读宋江似变成宋江读武松似变成武松便视角三体交融效应中国古代句式时省略语更强化种效应武松闹快活林：武松路喝十处酒肆远远见处林子抢林子背见金刚汉槐凉武松付定蒋门神转门前绿栏杆见两销金旗写着醉里乾坤壶中日月长联西方说离开物视角描写环境细细枝末节历史革便物活动预先构建场景巴黎圣母院描绘座伟建筑时先数十页篇幅里视角寸步离武松行迹眼光游动武松东西读者游动视角仅紧物眼光投射物性情武松眼光豪侠中失精细清环境动手换作李逵恐怕板斧挥图痛快
流动视角时采取圆形轨迹水浒传中杨志索超名府武采取外聚焦圆形视角梁山泊军队攻陷名府采取外辐射圆形视角杨索武身着墨写月台梁中书呆两边众军官喝彩迭阵面军士窃议年征战未见等汉厮杀台李成闻达住声斗观战诸色物具身份神态金圣叹眉评甚妙：段写满教场眼晴两身知作者眼晴满教场身作者眼睛满教场身遂读者眼晴觉两身流动视角妙处：客反成客着墨风流
杨志武描写单纯中求洒脱名府陷落描写千头万绪处者手？叙事者心灵手捷子捉住梁中书追然知丧天天身影眼 光菜翔收扰千丝牙续行文设社果中书轻易脱险递遍东南西北四门三阅南门程中外辐射出圆形视角瞬遍满城战火统视角分视角外视角旁视角等处层面类型视角流动层面采取位波浪状者圆形种种流动方式：层面眼光中
采取跳跃者台阶式流动方式纪昀阅微草堂笔记二百余字事昆虫复眼般视角先外视角写翰林院位官员征伊梨突围时身死两昼夜复苏疾驰队作者翰林院位事问起历采取言创时方式转视角视角物生死边缘迷离恍惚意识滑动寓灵魂离体徘徊简直某种意识流写法作品转旁视角事口表达位官员赞叹复眼映视式视角运文具重功：情节功深度心理功口碑功篇笔记简直成视角功实验室
(摘编杨义中国叙事学：逻辑起点操作程式)
23．列关原文容理解分析正确项（ ）
A．三体交融指叙事者作品物视角带领读者物进入叙事情境
B．西方语言没时省略语句式特点叙事时较难物场景融体
C．果流动视角采取圆形轨迹展开叙事者物视角时致
D．纪昀通视角呈现征伊犁官员意识流动赋予事深度心理功
24．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章通中国传统叙事作品视角分析证明流动视角复眼映视式视角优定点透视
B．文章第二段水浒传中闹快活林例证流动视角更利物性格塑造
C．文章末段阅微草堂笔记中事例证视角层面层面流动存着差
D．举例证文章证等方法专业性强叙事学概念变较易理解
25．根原文容列说法正确项（ ）
A．视角流动包括物视角转外视角旁视角包括某视角转视角
B．选择外聚焦圆形叙事外辐射圆形叙事叙述容相关叙事者希达叙述效果相关
C．相较长篇作品笔记说短精悍采流动视角复眼映视式视角叙事时更容易实现重叙事功
D．红楼梦林黛玉进贾府节采流动视角写众见黛玉年貌 举止言谈俗写黛玉眼中凤姐宝玉等
（2021·浙江）（）阅读面文字完成题
读散文数充满回忆味道次旅行场际遇位亲宠物……写作者回书桌回想中开始写作然着具体情节场景片段写作者视角终点路读者清楚隐约知道切属完成时态
想特强调词：时态
假设事件发生完整序1排列10说中间起笔常见甚345部分前史尾声隐藏露出冰山序颠倒错位叠加常手段说情节断走动仿佛听金属指针分秒制造尾音悬念陡峭转折时酝酿中
散文通常处理时序呢？站终点位置行回110部班重述110间相距远总忙事件结束开始事诸葛亮讲道理说时态进行变换时候作家需跃起跳离原时出现面点叙述维立体许散文写作者相懒惰缺乏弹跳运动力作品铺直叙相扁二维世界切锤定音道理做铺垫110整程进行潦草剧烈概括压缩饼干样剩干燥单调基础维生热量丧失新鲜水分味道样散文写作形制作标
正进行时处什？读者凌空抓起直接扔进叙述情境中回忆体说强调情节细节带效果逼真原体验说家带领读者丰富复杂紧张变仿真景况中做出场反应种技术手段似散文遗忘许散文更验相关验急验中道提炼出
谓进行时态散文写作仅种手段更重种思维方式读者迷惑：现散文什写说？说鉴？认问题核心进行时态介入着散文表述时态变化散文场景结构节奏会发生相应改变
散文正进行时态构思描写四八稳出现突然意外陡峭翻转少定数变数直接揭翻底牌悬念埋伏更注重程细节非概括性总结文学魅力数学样着公式标准答案具难概括美妙性答案偶尔唯程然种重变解决方案
知道散文手难写容易散文耗材严重生历密丛林开始做家具快做筷子够做牙签干脆没柴烧假设改变散文构思表达方式够更环保材料进行时态式写作某种程度说部分缓解散文资源性匮乏
散文长度变化仅字数叠加带重结构变样认时态变会散文读者带更生动复杂审美体验正进行时态写作写作者说散文仅终点视角途中视角读者言散文时态改变角色旁观参告诫分享
散文表现时刻会忽略途风景现连接屐痕指未光亮
（周晓枫散文时态删改）
26．列文中进行时态相关理解正确项（ ）
A．散文家说家直掌握着运进行时态写作技术手段带领读者仿真叙述情境中体验丰富复杂紧张变逼真效果
B．进行时态特点鉴说写法散文更说散文场景结构节奏发生相应改变种手段种思维方式
C．进行时态构思描写写作者叙述四八稳作品铺直叙读者角色改变旁观参告诫分享
D．表现时刻叙写现强调细节描写容虚构散文创作者追求境界实现目标必须进行时态写作
27．列说法符合原文意思项（ ）
A．说创作应该遵循冰山理通常事中间起笔甚情节部分事前史尾声隐藏文字中情节曲折致
B．散文时态改变前写作者通常会事件发生完整序110部班重述作品反映扁二维世界整写作形制作标
C．文学数学没公式标准答案难概括美妙性：答案偶尔唯程会种解决方案文学魅力
D．散文时态变化改变散文构思表达方式读者带更生动复杂审美体验某种程度部分缓解散文资源性匮乏状况
28．文说叙达维立体说散文中表现？
（2021·全国甲）()述类文阅读
阅读面文字完成13题
知见姚名达中国目录学史代西学东渐第部中国目录学史命名全面系统研究中国目录学发展历史学术专著传统具目录学史性质著作相显然受西方现代学科理建构影响中国目录学史题分篇篇干节全书十篇通常写专史样古划分发展时期通揭示时期特点展现历史全貌姚名达组织中国目录学史方法称作题分述法义特取干题通古直述源流毕具览余
什通常叙述方法写中国目录学史 中国目录学然源远流长发展进程中时代精神殆特差异说二千年目录学形态质没跳出刘歆开创模式硬划分时期区特点强立名义反觉辞费关问题然见仁见智中国目录学史未尝断代法编写(吕绍虞中国目录学史稿分期断代法述)敢学术创新肯定须见仁见智问题姚名达方法够够中国目录学源流毕具览余呢 实作者知道样做足说：盖分题篇时代先忽忽古读者迷乱莫明尤患利弊相权处理 姚名达理念：体例史事史事体例困具体策：史宜采样体例说篇采适宜题体制强求律
叙篇结篇两篇分居首尾叙篇首先目录目录学等基概念加定义古目录做分类分析目录学学科关系划定目录学研究范围末详细阐明书框架结构组织方法学术理念提纲挈领宣示宗旨符合现代学科规范结篇极短篇幅阐述古代现代未目录学感想希实际基观点提炼总括
首尾两篇间全书体中溯源篇追溯中国目录学源头——刘录刘歆七略设立题出中国目录学发展特点基认识：两书开创目录体制目录分类基模式传统目录学受两书庇荫长期笼罩阴影中没重突破该篇详述两书分类编目特点外举书籍产生传述整理校勘等莫推寻原始溯先秦目录渊源详详细细原原溯源篇篇皆题纲通古贯似独立特行互相干实传统纪传体史书体制暗合志纪传体史书中统摄典章制度分类篇体质篇讲目录基制度编撰体例相纪传体志
中国目录学史理框架非懈击确创意姚名达颇许：编制体裁杂样笔法拘守例特重家务综合势条理叙述般见者确分诩
(摘编严佐导读)
29．列关原文容理解分析正确项（ ）
A．中国目录学史受西方现代学科理建构影响传统史书体制暗合
B．中国目录学史篇采样体例处尊重史事缺点强立名义
C．叙结两篇非中国目录学史体理解全书容关键
D．姚名达认录七略开创功传统目录学长期循没重突破
30．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章举吕绍虞著作作意指出姚名达方法存争议需反思
B．文章次征引姚名达述通理念解释评步步推进述
C．文章姚名达著作评述整体概括具体举例二者相互结合
D．文章知见等语观点表述作出限制立审慎
31．根原文容列说法正确项（ ）
A．姚名达评估二千年目录学传统立足历史体现出学术批判精神
B．题分述法相断代法写中国目录学史更接历史面貌
C．中国目录学史墨守成规创新文作者该书理框架表示认
D．代西学东渐背景中国目录学史体现出传统学术现代学术转型
（2021·全国乙卷）()述类文阅读
阅读面文字完成1~3题
文研究说计算方法作辅助手段存天已取代位种新文研究形态应运生数字文学者莫莱蒂设想种建立全部文学文世界文学研究必须助计算机规模文学文集合进行采样统计图绘分类描述文学史总体特征然做文学评式解读提出细读相远读作方法弄清计算机远读细读间差仅清晰界定计算方法文研究中作帮助重新确立阅读价值
计算机科学计算创造出擅长计数非理解处理然语言文计算机必须先文置换成便计数词汇集合者更复杂代数模型概率模型表示文程称数化数化文代物（集合量概率）然损失原始文丰富语义终究计算计算机处理海量语料执行复杂统计分类查询等务理解文容
远读数字文基石规模文集合远读基两类：文集合整体统计特征描述文集合结构特征揭示例数字文学者米歇尔等数百万册数字化图书进行种词汇词频统计分析英语世界语言演变属前者莫莱蒂图树结构分展示文学作品理特征侦探事类型结构属者宏观统计描述结构揭示超越文具体容抽象表示结果需解读正米歇尔说巨量文集合统计分析结果文材料宏观研究提供证解读证分析古代生物化石样挑战性远读结果解读然赖学者细读文础建立起领域认知理解句话阅读代
需补充考察单篇文文特征（例计算篇文档中单字出现频率）者分析部结构（例提取部说中物话网络）时数量会增长法处理程度述文集合做讨单篇文层面成立
普遍存数字文评判数字文更回答传统文学者关心问题严格说数量者数精度超出阅读理解力范围时理助计算机文者文集合特征予量化描述进提供进行深入解读数字文仅仅新手段方法更重赋予提出新问题力现问五千年全类频繁词什透类问题获观察超长历史时段文化现象新视角
（摘编王军文计算视化——数字文发展脉络梳理）
32．列关原文容理解分析正项（ ）
A．数字文概念提出前计算方法已引入文领域研究中发挥作
B．实现莫莱蒂设想世界文学研究首先应进行规模文学文集合数化
C．选择远读细读方法取决阅读象规模文集合单篇文
D．数字文仅文处理提供新手段方法文研究提供新视角
33．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章区分计数理解证计算机处理某侍定类型文
B．文章转述数字文学者米歇尔说法助证应该更全面远读
C．文章第四段讨单篇文层面问题前文补充证证更加周密
D．文章时肯定计算机远读细读作助避免远读误解
34．根原文容列说法正碑项（ ）
A．文研究体数字文中实现具体学者计算机转变
B．远读深化文容理解发掘文集合形式特征
C．数字文价值历史未注意阅读文进行数化做研究
D．细读相远读理念做法体现出数时代文理融合跨学科取
答案解析部分
答案1．B
2．C
3．B
解析点评(1)题考查学生信息筛选概括力选择题选项般会抄录原文语句原文语句文中涉观点态度进行转述转述中删添调改漏凑等方式改造出选项改变原文意思没改变原文意思改变原文意思选项正确项
（2）题考查学生证逻辑推断力观点推断题选项文中重信息进行推理出新结命题常常结致性逻辑关系合理性方面设置错误点方式包括中生推断度强加关系等证程中原结果条件结间证关系否正确：原条件表述原文中否二结果结原文中否现成表述三原结果条件结间逻辑关系否合情理
（3）题考查学生定位筛选概括力考生需循着答题指扫描文效信息选出答题基模式筛选→解读→整合解读出隐含信息具定性规律性考生作答时需根答题指运特定象进行具体分析作出合事理推答题基模式筛选解读运
1．选项A 正确原文 考古发现考古学提供传统历史学想象新发现新材科呈现出时期古代物质文化面貌 古日常生产生活状态文明化进程等 字知区域新石器时代晚期型聚落遗址等举例证明考古学提供传统史学新发现新材料纳错误
C文原文说种传统治史思路影响中国考古学视野思维方式限制考古学重构中国古史中作指出缺点足选项中难中国古史提供叙述解释体系太武断
D项正确原文段二里头遗址二里头文化应该开展扎实田野工作展开全方位考古学研究阐释目标集中否文献记载中夏争休知文章说目标集中求证二里头遗址否文献记载中夏关紧
答案B
2．第二段列举诸考古发现目证明考古学提供传统历史学提供新发现新材科 第四段例举考古发现证明考古学仅展现传统文献记载时期文化科技礼制等众方面发展成熟历史脉络填补诸传统历史学空白 证明考古学具延伸历史轴线功
答案C
3．B 文三皇五帝神话传说非实文章中没涉种观点
答案B
答案4．A
5．A
6．①种行宇宙球然衰亡什做②种行反思球万物关系思考代留什现实世界中采取行动
解析点评 （1）题考查学生原文相关容理解分析力类题目首先速读题干明确象求解答时整体理解文章容尤选文中心句理解题目材料信息带入选文理解辨明检索区间确定应语句联系文体会
（2）题考查学生分析评价相关容力解答题时选项信息原文语句容进行应较解答时认真分析找出符合题干选项
（3）题考查学生握文章容点筛选整合文中信息力类题般答题模式：第步找出题干中关键词语确定筛选象第二步握全文容点基础文中找题干信息应语句段落加概括
解答述类文选择题基方法排法法法选项容原文关容认真仔细较符合原文意思错误项反正确项
4．A乔治 佩雷克认观点错误中生结合乔治 佩雷克空间物种中写道：努力目光放吧’知文中没说乔治 佩雷克罗伯特 麦克法伦观点态度答案：A
5．B说明世界神秘性错误原文——世界牢牢保守着秘密直二十年生态学家追踪林土壤中真菌网络三例证证明类年发现世界秘密C面说法体现第三段中心点……错误结合样做完全反违背理性意愿恐怕少会心生……现时候更需理解世界知第三段中心点时候更需理解世界D说明类世世代见证错误原文——目前处类世世代见证全球范围令恐惧巨变化世代见证全球范围令恐惧巨变化
答案：A
6．结合原文深时通通未五十亿年着太阳量耗球会落入黑暗正踮着脚站边缘处警惕种逆受思维知深时类变微足道逆受动衷结合原文实际恰恰相反深时应种更加激进视角促采取行动……理解深时敦促思考知深时促类思考采取行动
答案： ①种行宇宙球然衰亡什做②种行反思球万物关系思考代留什现实世界中采取行动
答案7．B
8．D
9．C
解析点评（1）题考查学生理解分析材料容力作答关键整体阅读文然根题干具体求根选项表述分析判断选择佳项
（2）题考查学生分析材料点证方法力作答关键整体阅读文然带着选项回文筛选然选择符合题干求项
（3）题考查学生分析概括材料容观点容整体阅读文基础根选项具体表述筛选推断特作者观点态度必须深入吃透
7．B文学史教材出现文学史框架合理性错误原文语句——相固定文学史框架说明研究者已中系列问题相集中认识少文学史编写者承认框架合理应该相固定文学史框架出现标志着研究者已中系列问题相集中认识承认文学史框架合理性文学史编写者
答案：B
8．D情感态度表现出倾性更青睐文学史错误材料分析文学史文学批评分析指出联系没态度表现出倾性者更青睐
答案：D
9．A文学史编写者应避免介入文学批评错误原文——现行文学史编写者意现行文学史观点研究者样会身份参加文学研究行列中等姿态持意见批评者进行讨
B拾遗补缺文学批评务错误原文——文学史框架参考展开更广泛细致阐释分析讨研究成学科研究体容文学批评范围进行知文学批评作家文学作品展开更广泛细致阐释分析讨研究
D否定取代前撰写文学史必错误词太绝原文观点现行文学史局部充实微调作文学史写作断注入新血液否定取代前撰写文学史
答案：C
答案10．C
11．D
12．A
13．①独立报通片面事实数称藜麦价格涨玻利维亚吃起藜麦
②纽约时报直接援引研究出藜麦种植区童营养良率正升结
③卫报独立报具明显倾性标题强调藜麦价格涨藜麦种植者造成伤害(答出中意两点）
14．①助名家观点事实加批判第二段引出马克·贝勒马尔等质疑引相关济学家调查证事实反驳报道中错误信息
②助实考察真相加批驳第三段亲调查时掌握第手材料反驳报道中错误信息
③助常规逻辑认知加批判段新手辩犯错误学生辩护技巧进行类批判报道中竞争性真相
解析点评（1）题考查文信息筛选整合力类题选项原文容进行定改动(删添调漏拼)注意选项转述容原文容逐相概念意扩缩果前关系颠倒时注意选项肢间较果选项中容矛盾选项必错注意叙述角度表达方式转换分辨必然必然然未然已然全称特称
（2）题考查文信息推断力四选项涉容观点非直接出文命题文做推断性表述前提结方式组合构成简单复句形成假设关系条件关系果关系承关系需透彻理解文涵真正理解作者观点态度正确作出正误判断注意推断夸缩中生
（3）题考查分析文章点力解答类题目应先梳理文章容握材料观点注意辨析四选项判断选项够证明题干说点辨众排确定答案
（4）题考查纳概括文容点力解答类题目精读深析确定检索区间然分类整合定标准信息进行提取压缩合者删减换保证信息全面准确简练概括时提取精独立纳
（5）题考查学生分析文章证方法力解答类题目应先梳理文章容握文章观点注意分析文章思路先讲点中心点分点关系点间关系进判断什证方法
10．C项 黎麦面积种改变藜麦带歧视法理解错误根原文前秘鲁城里认片区域吃藜麦土’现美国欧洲重视食藜麦视作种时尚知应美国欧洲重视改变黎麦带歧视法
答案：C
11．D项 场良心危机玻利维亚秘鲁居民造成真正伤害 说法错误原文段中说受错误解读真相会造成真正伤害选项造成然变必然
答案：D
12．题作答首先注意分析第二段观点消费量降价格激增存明显联系四选项：
A项表明安第斯山蔡麦种植者想吃点东西导致幕麦消费量降蔡麦价格涨直接支撑第二段观点
B项说黎麦价格涨会造成伤害第二段观点相反
C项说停止清费会真正伤害农民 支撑第三段观点第二段观点关联
D项支撑竞争性真相相关观点第二段观点关
答案：A
13．题作答首先注意题干中西方媒体报道时确定答题区间第段次理解竞争性真相概念含义第四段中通许方式描述件事物者起事件描述具等真实性方式文中体现行业验沟通者会通片面事实数字背景呈现某种世界观影响现实等然分析基础思考第段涉西方媒体报道通方式出什样结
①独立报玻利维业藜麦消费量5年间降34’片 面事实数出家庭已吃起种食已变成奢侈品结
②纽约时报援引研究报告出黎麦种植区童营养良率正升结
③卫报)煽动性标题提升问题关注度独立报藜麦：利——玻利维亚 害具明显情感倾标题强调藜麦价格涨藜麦种植者造成伤害
答案： ①独立报通片面事实数称藜麦价格涨玻利维亚吃起藜麦
②纽约时报直接援引研究出藜麦种植区童营养良率正升结
③卫报独立报具明显倾性标题强调藜麦价格涨藜麦种植者造成伤害(答出中意两点）
14．题作答首先明确该文探究核心问题西方媒体关玻利维亚秘鲁藜麦生产消费报道中量竞争性真相读者产生误会甚引发良心危机次结合文进行分析：
第段列举西方媒体报道提出问题
第二段先提出质疑观点然结合济学家相关调查出恰结：消费量降价格激增存明显联系更加接事实解释秘鲁玻利维亚想换换口味吃点东西
第三段重点探讨实考察事实说话闸释更具科学：方面指出区食藜麦带处方面指出缺少藜麦
段进步指出受错误解读真相会造成真正伤害意强调片面竞争性真相会造成更伤害作者处新手辩者犯错误学生常规逻辑认知进行类证
答案：①助名家观点事实加批判第二段引出马克·贝勒马尔等质疑引相关济学家调查证事实反驳报道中错误信息②助实考察真相加批驳第三段亲调查时掌握第手材料反驳报道中错误信息（欢迎关注应鸣阅读写作十三万粉丝）
③助常规逻辑认知加批判段新手辩犯错误学生辩护技巧进行类批判报道中竞争性真相
答案15．A
16．A
17．B
18．①霍追求译文原著艺术性方面程度接译文表现出较强灵活性没逐字逐句翻译忠实原著篇章层面②杨忠实原作视艺术全部追求译文力求保持原著形神皆似
19．①够起实传播中国传统文化积极作②忠实原著基础具定创造性艺术性③引发国外读者关注认达文化交流目
解析点评（1）题求围绕重概念文信息进行筛选整合类题选项原文容进行定改动注意选项转述容原文容逐核概念意扩缩果前关系颠倒时注意选项间较
（2）题考查文信息推断力四选项涉容观点非直接出文命题文做推断性表述前提结方式组合构成简单复句形成假设关系条件关系果关系承关系需透彻理解文涵真正理解作者观点态度正确作出正误判断注意推断夸缩中生
（3）题考查分析概括作者文中观点态度力首先整体阅读肢解文针述类文八常见设误类型阅读述类文时候勾画重点词语句子表位定义写特点句子表示果关系连词表示时间程度词句观点语等次阅读破解选项述类文题干选项设置规律说阅读题目程中勾画题干中心语判断词
（4）题考查纳概括文容点力信息性阅读重考查点解答类题目精读深析确定检索区间然分类整合定标准信息进行提取压缩合者删减换保证信息全面准确简练概括时提取精独立纳
（5）题考查探究文中某问题提出见解力做种题熟读文基础根题干求锁定答题区域找关问题相关语句分析作者观点态度联系实际进行思考提出见解切忌脱离文发挥
15．题需排三错误选项：
B项迎合读者错材料二说霍克思译中胆省段文字翻译……原霍克思译艺术性考量
C项杨宪益译具语义浑圆性语法意合性等特点错误材料中国古代典文语言具语义浑圆性语法意合性修辞空灵性三特点说中国古代典文语言特点杨宪益译特点选项张冠李戴
D项增强译作思想深度错误材料二霍克思译艺术性考量实现译原著艺术性方面等值者说程度接材料三旨探求汉英双语背两种异质文化观念间相互理解解释适应性知霍克思译追求艺术性探求两种异质文化观念没谈思想深度
答案：A
16．题需排三错误选项：
B项中国翻译界应该增加典籍翻译数量改变国典籍国外学者翻译局面文材料说应客观公正中国典籍翻译实践接受间窘况差距典籍翻译家身汲取翻译智慧获取前行指导力量中国翻译研究实践传承发展良性循环中获升华实践中断培养提高讲述中国事构建中国话语体系时代力
C项学界杨译霍译较翻译技术性层面错材料三感兴趣翻译技术性问题两位译家两种译语言修辞文化身份翻译立场翻译策略差异性等问题说感兴趣学界
D项年中国文化走出’遇障碍土翻译验西方翻译理孰优孰劣成学者竞相讨问题强加果材料说三位译者皆获巨声誉时掀起翻译界两种译久息研究热潮
答案：A
17．题需排三错误选项：
A项分析杨译长处足错误原文应深入解中国典籍外译事实客观分析两种译优长足
C项完成两种异质文化观念转换生成翻译者创造性补充性生成性重构石头记前序误原文说西方士读者谙熟接受道英语文化风俗等观念创造性补充性生成性重构石头记完成两种异质文化观念间转换生成
D项三材料呈现出总分结构错误三材料相独立总分关系
答案：B
18．题需回文筛选相关信息整合作答：
①霍克思译中见原文采取时候忠实渝’间背信弃意’态度实现译原著艺术性方面等值者说程度接霍克思忠实象定位篇章层面知霍克思张时候忠原著出译艺术性考量进行文字删减
②杨宪益翻译称摹式翻译’墓’初学书画法着幅书法者绘画描形逮神终达原作惟妙惟肖墓者会忠实原作视艺术全部追求知杨宪益张摹式翻译忠实原作作全部艺术追求
答案： ①霍追求译文原著艺术性方面程度接译文表现出较强灵活性没逐字逐句翻译忠实原著篇章层面②杨忠实原作视艺术全部追求译文力求保持原著形神皆似
19．①典籍英译目西方世界介绍真正中国传统文化促进中西文化交流发展西方解真正中国——译否西方世界介绍真正中国传统文化促进中西文化交流发展
②翻译思想决定译者翻译行翻译结果通翻译思想读者理解翻译程中采取种种策略策略产生译文进行更客观评价——译否清晰展现译者翻译思想
③然感兴趣翻译技术性问题两位译家两种译语言修辞文化身份翻译立场翻译策略差异性等问题——译否完成两种异质文化观念间转换生成
答案： ①够起实传播中国传统文化积极作②忠实原著基础具定创造性艺术性③引发国外读者关注认达文化交流目
答案20．B
21．D
22．B
解析点评（1）题考查文信息筛选整合力类题选项原文容进行定改动(删添调漏拼)注意选项转述容原文容逐相概念意扩缩果前关系颠倒时注意选项肢间较果选项中容矛盾选项必错注意叙述角度表达方式转换分辨必然必然然未然已然全称特称
（2）题题干求原文证相关分析实质全面考查点证方式三者关系理解分析力考查学生逻辑思维解答类题目首先掌握述类文点证（包括常见证方法证结构）相关理知识分析文证结构握证方法
（3）题考查文信息推断力四选项涉容观点非直接出文命题文做推断性表述前提结方式组合构成简单复句形成假设关系条件关系果关系承关系需透彻理解文涵真正理解作者观点态度正确作出正误判断注意推断夸缩中生
20．题需排三错误选项：
A项价值意义典籍记载理解错误中生原文第三段说考古发现实物名目数量言载籍冰山角形象示工艺美术讨核心问题造型纹饰提供直观实例里说考古发现实物身价值没典籍记载进行较二者应价值C项脱开……理解错误表述绝原文第五段造型设计角度工艺美术性性少贴生活艺术代祈福怡情纹样设计两旨知选项缺少前提条件造型设计角度
D项处时代社会风俗文化生态命名理解错误中生原文文物命名中包括物身物承载意义理解纹样设计涉图式演变……设计者制作者处风俗享文学形成文化生态知处时代社会风俗文化生态影响金银器纹样设计图式
答案：B
21．D项重点证连续性工艺传统金银器技术造型纹样设计影响分析错误原文纹样设计涉图式演变包括两项容：金银器身设计制作具连续性工艺传统设计者制作者处风俗享文学形成文化生态
答案：D
22．B项 金银器俗反复销熔传世实物数量偏少 错误文原文……然通销溶办法反复改变样态时代风尚相入鉴藏书画金石玉器瓷器雅金银器谓俗骨俗传播时代风尚谈金银器俗通销溶办法反复改变样态传播时代风尚未说两原影响传世实物数量答案：B
答案23．B
24．D
25．C
解析点评（1）题考查学生原文容理解分析力做种题整体阅读文基础带着选项回文筛选
（2）题考查学生点证分析理解力整体阅读基础运述类文相关知识分析概括
（3）题考查学生原文容理解推断力做种题整体阅读基础根选项求推敲判断
23．题干求选择关原文容理解分析正确项：B西方语言没时省略语句式特点中生
原文中国传统叙事作品采取流动视角复眼映视式视角西方说离开物视角描写环境细细枝末节历史革便物活动预先构建场景没提句式特点叙事时较难物场景融体说法文
答案：B
24．题干求选择列原文证相关分析正确项：
A证明流动视角复眼映视式视角优定点透视说法文原文说中国传统叙事作品运流动视角复眼映视式视角没认中国种叙述方式优西方
B证流动视角更利物性格塑造说法中生原文举武松闹快活林目证流动视角三体交融效应
C证视角层面层面流动存着差说法错误文章末尾举阅微草堂笔记目证流动视角采取跳跃者台阶式流动方式
答案：D
25．题干求选择根原文容列说法正确项：C相较长篇作品笔记说短精悍……更容易实现重叙事功文没长篇笔记说采流动视角优劣进行
答案：C
答案26．C
27．A
28．①序颠倒错位叠加②意外翻转③重程视角
解析点评（1）题考查握文中重概念含义力述类文阅读概念题型样点设题：部分整体夸缩果颠倒强加果尚未发生已发生必然答非问张冠李戴颠倒非等
（2）题考查筛选整合文中信息握文章容点力做种题学生必须养成种良阅读惯通读全文基础迅速搜寻选项涉段落然仔细较选项说法否原文致
（3） 题考查学生握文章容点筛选文重信息基力解答类题目需学生准确细致握文章核心容特侧重文章点具体握解答文关键解答时候突出点容
26．A 原文表述说家带领读者丰富复杂紧张变仿真景况中作出场反应种技术手段似散文遗忘见散文家没直掌握着运进行时态写作技术手段
B 原文表述现散文什写说说鉴吧？认见鉴说写法说法错误
C正确
D 原文表述回忆体说强调情节细节带效果逼真原体验未强调容虚构外必须说法绝原文说运进行时态写作够达某种效果未说达种目标进行时态答案：C
27．A 原文表述说中间起笔常见甚345部分前史尾声隐藏露出冰山序颠倒错位叠加常手段常见等应该遵循符合题意
B误
C误
D误
答案：A
28．①第三段说中间起笔常见甚345部分前史尾声隐藏露出冰山序颠倒错位叠加常手段概括出序颠倒错位叠加
②第七段第九段散文正进行时态构思描写四八稳出现突然意外陡峭翻转少定数变数直接接翻底牌悬念埋伏更注重程细节非概括性总结概括出意外翻转
③正进行时态写作写作者说散文仅终点视角途中视角读者言散文时态改变角色旁观参告诫分享概括出重程视角
答案：①序颠倒错位叠加②意外翻转③重程视角
答案29．B
30．A
31．B
解析点评（1）题考查握文章容筛选信息力解答类题时阅读定细致回原文中逐句较文意力求明辨选项表述正误特注意中细枝末节毛病例事件前倒置容纳完整中心概括中生片面遗漏强拉硬连意拔高等等
（2）题考查学生文章证分析力答题时注意分析文章结构思路中心点分点关系点间关系证方法类型重点考核点否正确证明什观点证方法
（3）题考查握文章容分析作者观点态度力种纳容点分析作者观点态度题目解答时应先根选项确定原文信息位置然选项原文进行较结合文语境进行判断
29．根原文中国目录学然源远流长……硬划分时期区特点强立名义反觉辞费’见中国目录学史强立名义中国直目录学强立名义嫌疑中国目录学跳出通常中国目录学方法创新作题分述法根题选合适体制强求律B项理解正确
ACD项误答案：B
30．原文中国目录学史未尝断代法’编写（吕绍虞中国目录学史稿分期断代法述）敢学术创新肯定须见仁见智见作者非指出姚名达方法需反思说明中国目录学史断代法书写问题见仁见智已作者姚名达敢创新态度肯定A项分析正确
BCD项正确答案：A
31．原文说中国目录学史未尝断代法’编写（吕绍虞中国目录学史稿分期断代法述没证表明题分述法更接历史面貌B项说法正确
ACD项误答案：B
答案32．C
33．A
34．B
解析点评（1）题考查握文章容筛选信息力解答类题时阅读定细致回原文中逐句较文意力求明辨选项表述正误特注意中细枝末节毛病例事件前倒置容纳完整中心概括中生片面遗漏强拉硬连意拔高等等
（2）题考查学生文章证分析力答题时注意分析文章结构思路中心点分点关系点间关系证方法类型重点考核点否正确证明什观点证方法
（3）题考查握文章容分析作者观点态度力种纳容点分析作者观点态度题目解答时应先根选项确定原文信息位置然选项原文进行较结合文语境进行判断
32．C项偏概全文中第4段说需补充考察单篇文文体特征者分析部结构时数量会增长法处理程度述文集合做讨单篇文层面成立说远读方法适单篇文C项说选择远读细读方法取决阅读象规模文集合单篇文严密
答案：C
33．A项说文章区分计数理解证计算机处理某特定类型文理解错误文第二段开头述区分技术理解说明计算机擅长计数非理解理解文具体容必须
答案：A
34．A项说文研究体数字文中实现具体学者计算机转变原文矛盾原文说远读结果解读然赖学者细读文基础建立起文领域认知理解句话阅读代
C项说数字文价值历史未注意阅读文进行数化做研究缩文概念涵外延数字文价值仅仅历史未注意阅读文进行数化规模文集合进行数化研究
D项远读理念做法体现出数时代文理融合跨学科取中文理融合跨学科取原文
答案：B
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
1述类文阅读
现代文阅读
（2023·全国甲卷）阅读面文字完成题
着中国考古学飞速发展考古资料量积累考古学文化时空框架体系基建立学科合作日益深入种专题研究广泛展开考古写史中国已取巨成获诸具突破性填补空白意义成绩中国考古学证明身价值尤古史构建方面展现广阔前景
考古发现考古学提供传统历史学想象新发现新材料呈现出时期古代物质文化面貌古日常生产生活状态文明化进程等区域新石器时代晚期型聚落遗址型公建筑型墓葬水利设施手工业作坊象征王权神权军权复杂礼制出现精美玉器陶器漆器象牙器等
重构古史体系角度20世纪70—80年代夏鼐苏秉琦等系统构建新石器夏商周三代时期考古学文化区系类型时空框架体系苏秉琦新石器时代考古学文化区系类型基础提出满天星斗元体古国方国帝国等关中国古史历史叙述体系严文明提出重瓣花朵模式承认区域文化存文化元性时强调中原文化区联系文化区核心作张光直认区文化元发展通彼间密切交流形成中国相互作圈
二里头文化二里岗文化殷墟考古学文化周代考古学文化考古学仅展现传统文献记载时期文化科技礼制等众方面发展成熟历史脉络填补诸传统历史学空白四川三星堆——金沙文化江西吴城文化两周时期国中山国历史等等
成果证明考古学完全力担重写中国古史重已初步形成具身特色古史叙述解释体系超越传统具传说性质三皇五帝体系存争议夏商周三代古史体系正总书记说：代考古接续奋斗国考古工作取重成延伸历史轴线增强历史信度丰富历史涵活化历史场景
学界直存着证补史传统史学思路试图考古学文化体系纳入三皇五帝古史框架体系中似中国考古学果没发现证明三皇五帝夏商周没价值意义研究实践告诉：种传统治史思路影响中国考古学视野思维方式限制考古学重构中国古史中作考古发现研究显示二里头遗址二里头文化东亚区文明形成发展中占关键性位奠定中国独特礼乐文化传统基础类文明史具世界性标志意义二里头遗址否文献记载中夏学术界争议二里头遗址二里头文化应该开展扎实田野工作展开全方位考古学研究阐释目标集中否文献记载中夏争休
(摘编徐良高考古学构建中国古史)
1．列关原文容理解分析正确项（ ）
A．考古学者新石器时代考古更侧重发掘体现古代物质文化面貌型遗址
B．考古发现文献记载历史提供参考印证补充历史涵更丰富
C．考古证明证补史传统史学思路难中国古史提供叙述解释体系
D．二里头遗址否文献记载中夏关紧紧开展更扎实研究
2．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章开宗明义然角度述中国考古学担重写中国古史重
B．文章展开述时注重传统历史学作参凸显考古学独特价值
C．第二段第四段列举诸考古发现证明考古学具延伸历史轴线功
D．第三段介绍种学术观点展示考古学古史体系构建方面取丰硕成果
3．根原文容列说法正确项（ ）
A．出土精美玉器陶器漆器象牙器等属时期文明化进程提供佐证
B．中国考古学众研究成果证明三皇五帝神话传说非实
C．二里头遗址二里头文化中已发现关中华文明礼乐文化信息
D．考古写史立足考古发现文献位证补史研究路径
（2023·全国乙卷）阅读面文字回答问题
脚世界知甚少晴朗云夜晚仰头天数万亿英里外星星发出光芒行星月球表面撞击出陨石坑清晰见低头柏油路脚指头仅仅距面十码觉已远离世间里初古海洋陆架形成石灰岩层闪闪发光入迷世界牢牢保守着秘密直二十年生态学家追踪林土壤中真菌网络真菌单独树木连成彼联通森林活动已持续数亿年2013年中国重庆发现拥独立天气系统洞穴网络：团水汽巨中央洞穴中聚集冰冷尘雾云层般远处阳光洞室中飘荡意利北部千英尺着绳索滑空旷圆形石室满黑色沙堆河中横贯踩沙堆穿行漆黑星球风沙漠中什？样做完全反违背理性意愿恐怕少会心生特意件东西埋入出某种隐蔽目取回件东西例外需花费番功夫现时候更需理解世界乔治·佩雷克空间物种中写道：努力目光放吧想反驳：努力目光投更深吧类栖居具深度世界水视野远远够目前处类世世代见证全球范围令恐惧巨变化应直埋藏东西行露出面法忽视种强烈侵入感令愕然东西伯利亚森林里巨型坑洞断软化土张开血盆口吞数万计树木袒露出已二十万年历史层雅库特称世界入口英国年酷暑古代建筑遗迹纷纷闯进视野——罗马时期观测塔新石器时代围墙……陆续揭开面纱麦田怪圈空中俯瞰辨认格陵兰岛西北部冷战时期导弹基五十年前封冰盖重见天日里面储存着数十万加仑化学污染物考古学家波拉·佩图尔斯蒂尔写道：问题层中埋藏着东西非常持久寿命更久日会裹挟着未意识巨力量卷土重沉睡巨’深时’睡眠中唤醒深时世界纪年深时球令眩晕漫长历史——时间前延展深时计量方式类显微足道计量单位世宙分年载体岩石冰川钟乳石海床沉积物漂移壳板块深时通通未五十亿年着太阳量耗球会落入黑暗正踮着脚站边缘处警惕种逆受思维实际恰恰相反深时应种更加激进视角促采取行动变动衷理解深时敦促思考：眼作会身生命活世留什？深时视角原认恒久变东西便生命万物欢乐跃入眼睛头脑世界次变丰富离奇充满生机冰川呼吸岩层潮汐山脉历蜷缩伸展石头跳动脉搏栖居球生生息
(摘编罗伯特·麦克法伦深时旅王菲译)
4．列原文相关容理解分析正确项（ ）
A．罗伯特·麦克法伦认时候更需理解世界乔治·佩雷克认观点认应该水视野观察世界
B．东西伯利亚森林中巨型坑洞张开血盆口吞数万计树木面种环境异变时会感惊愕恐惧
C．冰盖冷战时期导弹基等日会带未意识巨力量卷土重类世界带巨灾难
D．深时世界纪年深时旅世界探案认知脚世界隐匿黑暗死亡珍藏着类漫长文明
5．列原文相关容分析评价正确项（ ）
A．仰头星星光芒低头见柏油路脚指头作者阐释文核心观点脚世界知甚少
B．说明世界神秘性第二段列举林土壤中真菌网络重庆洞穴网络意利北部石室三例证
C．面说法体现第三段中心点说起世界恐惧厌恶惯常反应总恐怖黑暗等词语联系起
D．考古学家波拉·佩图尔斯蒂尔言说明类世世代见证全球范围令恐惧巨变化事实
6．深时视角思考会产生两种行？请根文概括说明
（2023·全国乙卷）阅读面文字回答问题
文学研究两条腿条文学条文学批评条腿前迈时候条腿先停停踏否身体容易保持衡文学史框架建立相确定价值体系价值体系分出优劣高次正反两方面定时期首先确定文学批评标准时建立文学史框架求文学史框架统性婆说婆理公说公理行旦相固定文学史框架文学史天改相固定文学史框架说明研究者已中系列问题相集中认识少文学史编写者承认框架合理文学感受理解做根云云异议改弦易辙文学史力量尤文学史教材文学史教材编写者学科里权威性专家学者着更广泛信度够更广文学史阅读者教材者放心接受首先通文学史建立起学科范围作家作品基观点基印象旦相固定文学史框架必担心观点文学史框架求观点充量意见充分表达出罢文学史框架影响局部现行文学史局部充实微调作般情况根改变文学史已充分述作家作品认识会认识杜甫诗文学价值认识杜甫诗文学价值时文学批评化样化然意见发生现行文学史编写者意现行文学史观点祭究者样会身份参加文学研究行列中等姿态持意见：北评者进行讨总文学史力量强道堤坝样阻挡文学批评潮水次次击种击中发生着渐进性变化文学史永远粗略框架穷作家文学作品认识文学史家精心挑选组织起文学知识思想学科文学知识思想全部更学科研究活动终极形式文学史框架参考展开更广泛细致阐释分析讨研究成学科研究体容文学批评范围进行文学史建立前文学批评活动基础没文学批评繁荣发展部文学史法独立支掠起文学批评文学史框架求然标准批评者真实感受理解基础样实际深入进入文学世界中更丰言更具体更隐蔽价值意义充分发掘出争取理解情文学史写作断注入新血液
(摘编王富仁文学史文学批评)
7．列关原文容理解分析正确项（ ）
A．文学史框架相确定价值体系基础代表定时期文学批评标准
B．文学史教材出现标志着文学研究者文学史框架合理性致认识
C．文学批评断已文学史形成击促文学史发生渐进性变化
D．文学批评出发点批评者文学真实感受理解文学史结
8．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章采两条腿走路喻形象证文学史文学批评相互关系
B．文章提杜甫诗说明文学史充分述作品认识稳定性
C．文章分析文学批评性质进步指出文学批评者应具态度
D．文章情感态度表现出倾性文学史文学批评二者间更青睐文学史
9．根原文容列说法正确项（ ）
A．文学史文学批评研究方式较差异文学史编写者应避免会入文学扎评
B．文学史法穷作家作品认识拾遗补缺文学批评务
C．没广泛细致文学批评文学史失基础文学研究活力会受影响
D．社会发展文学研究深入否定取代前撰写文学史必
（2023·新高考Ⅰ卷）阅读面文字回答问题
素食者肠胃疾病患者说藜麦发现奇迹藜麦含麸质富含镁铁种子含更蛋白质包括体法独生成必需氨基酸美国宇航局宣布藜麦球营养均衡食物宇航员理想选产安第斯山藜麦令西方消费者神传说：印加非常重视藜麦认神圣称＂万谷母＂藜麦爱者通媒体发现令安事实2006年2013年玻利维亚秘鲁藜麦价格涨两倍2011年独立报称玻利维亚藜麦消费量＂5年间降34％家庭已吃起种食已变成奢侈品＂纽约时报援引研究报告称藜麦种植区童营养良率正升2013年卫报煽动性标题提升问题关注度：＂素食者肚子装藜麦令反胃事实？＂该报称贫穷玻利维亚秘鲁正食更加便宜＂进口垃圾食品＂独立报2013年篇报道标题＂藜麦：利——玻利维亚害＂消息传遍全球健康饮食者中引发场良心危机社交媒体素食博客健康饮食坛开始询问食藜麦否合适
种说法似信许认济学家马克·贝勒马尔等持保留意见毕竟藜麦贸易量外国资金涌入玻利维亚秘鲁中许资金进入南美贫穷区位济学家踪秘鲁家庭支出调查数种植食藜麦家庭食种植藜麦家庭接触藜麦家庭划分三组发现2004年2013年三组生活水升中藜麦种植户家庭支出增长速度快农民正变富种新收入转化支出周边民众带处藜麦消费量降34％回事呢？原长时间两国家藜麦消费量直缓慢稳定降意味着消费量降价格激增存明显联系更加接事实解释秘鲁玻利维亚想换换口味吃点东西
解藜麦种植情况秘鲁科尔卡山谷里印加时代前开垦藜麦种美丽作物拥深红色金黄色巨种球安第斯山片区域梯田时种植藜麦特玉米马铃薯品种＂国外需求绝件事＂秘鲁导杰西卡说道＂农民非常高兴想吃藜麦然买起种食物＂解释处前秘鲁城里认片区域吃藜麦＂土＂现美国欧洲重视食藜麦视作种时尚＂利马终开始尊重高原传统＂玻利维亚西南部片遥远适合居住区域里处盐湖休眠火山里藜麦资金支持急需开发旅游项目千百年勉强够养家糊口耕农开始更加美未投资2017年4月听玻利维亚该作物唯抱怨日益增长供正拉低价格玻利维亚藜麦种植面积增长两倍2007年5万公顷增长2016年18万公项马克·贝勒马尔说：＂令悲伤结局价格太度回升＂风景画科尔卡山谷太阳落山时问杰西卡欧洲北美消费者否应该吃掉秘鲁玻利维亚食物感疚猜答案想听亲口否认＂相信＂杰西卡笑道＂许藜麦＂
乍关食物热潮全球贸易消费者忧虑事件讲述谎言揭穿程受错误解读真相会造成真正伤害行业验沟通者会通片面事实数字背景呈现某种世界观影响现实例子中新闻工作者博出高尚理引导消费者远离藜麦：衷贫困群体感担忧害怕狂暴全球贸易风潮会危群体利益早知道点：新手辩者犯错误学生知道挑选利真相知道真相沟通者提供灵活性时候通许方式描述件事物者起事件描述具等真实性称＂竞争性真相＂
（摘编赫克托·麦克唐纳真相时代刘清山译）
10．列原文相关容理解分析正确项（ ）
A．藜麦适合素食者肠胃疾病患者食营养均衡美国宇航局认宇航员食物理想选
B．＂马克·贝勒马尔等持保留意见＂中＂＂指国外需求推高藜麦价格玻利维亚秘鲁造成伤害说法
C．藜麦面积种植仅玻利维亚秘鲁等农民生活水显著提高改变藜麦带歧视法
D．作者认媒体引导消费者远离藜麦做法值商榷出发点恶意贫困居民感担忧
11．根原文容列说法正确项（ ）
A．第段容出起事件超出直接观察范围时会根提供信息结合判断生成该事件法
B．＂价格太度回升＂市场藜麦需求量幅增加藜麦种植面积持续扩供日益增长
C．＂新手辩者＂＂知道挑选利真相＂见＂沟通者＂会选择助推进意图真相种选择具定灵活性
D．藜麦事件发现组片面事实编织起引发场良心危机场良心危机玻利维亚秘鲁居民造成真正伤害
12．列选项适合作支撑第二段观点项（ ）
A．＂粮食优先＂智库工作员塔尼娅·科森谈安第斯山藜麦种植者时表示：＂坦率说厌倦藜麦开始购买食物＂
B．加环球邮报新闻标题＂藜麦爱越深玻利维亚秘鲁伤害越深＂
C．制片迈克尔·威尔科克斯专门问题制作部纪录片说：＂见反食藜麦文字评实际停止消费会真正伤害农民＂
D．英国广播公司播音员埃文·戴维斯指出：＂事实说谎常常没必谎言情况完成许效欺骗＂
13．请简说明文中西方媒体报道时＂竞争性真相＂
14．作者采方法证明关藜麦新闻报道结误？请根文概括
（2022·）阅读面文字回答问题
材料：
中国学者进入典籍英译领域时间相较晚现汉学书目统计中国典籍译绝数西方汉学家独立中国合作者帮助完成传教士降西方译者中国典籍异域传播做出磨灭贡献西方译者翻译中国文化典籍时采取迎合译语读者翻译策略翻译程中曲解误译中国文化处皆外中国古代典文语言具语义浑圆性语法意合性修辞空灵性三特点绝数外国学者难较短时间触中华文化核然典籍英译目西方世界介绍真正中国传统文化促进中西文化交流发展西方解真正中国应客观公正中国典籍翻译实践接受间窘况差距典籍翻译家身汲取翻译智慧获取前行指导力量方面杨宪益戴迭（英国籍）合译英国霍克斯翻译红楼梦译较值静心认真思考课题两译20世纪70年代出版三位译者皆获巨声誉时掀起翻译界两种译久息研究热潮程中应深入解中国典籍外译事实客观分析两种译优长足中国土验理西方翻译理相结合取精华中国翻译研究实践传承发展良性循环中获升华实践中断培养提高讲述中国事构建中国话语体系时代力
（摘编辛红娟中国典籍谁译）
材料二：
翻译思想决定译者翻译行翻译结果通翻译思想读者理解翻译程中采取种种策略策略产生译文进行更客观评价霍克思译中见原文采取时候忠实渝间背信弃意态度证言举背信弃意例子红楼梦第回中曹雪芹较长段落交代写作目说明选甄士隐贾雨村作物姓名缘读者理解整部说进行铺垫霍克思译中胆省段文字翻译直接列位官：道书？译起霍克思省译显然漏译者译原霍克思译艺术性考量实现译原著艺术性方面等值者说程度接霍克思忠实象定位篇章层面杨宪益翻译称摹式翻译摹初学书画法着幅书法者绘画描形逮神终达原作惟妙惟肖摹者会忠实原作视艺术全部追求杨宪益翻译红楼梦正样件艺术性高超摹作品
（摘编争胜霍克思杨宪益翻译思想刍议）
材料三：
国际学界关两百年红楼梦翻译史诸种译研究数学者杨译霍译予充分认学界两种译翻译技术性问题着相细致讨然感兴趣翻译技术性问题两位译家两种译语言修辞文化身份翻译立场翻译策略差异性等问题杨宪益译翻译立场翻译策略更注重推动英语贴着汉语文化观念面行走杨译遏制透露出中国文化传统风俗观念直输西方读者翻译立场杨译失西方英语读者重原杨译霍译翻译立场翻译策略超越汉语红楼梦字面意义旨探求汉英双语背两种异质文化观念间相互理解解释适应性西方土读者谙熟接受道英语文化风俗等观念创造性补充性生成性重构石头记完成两种异质文化观念间转换生成
（摘编杨乔＜红楼梦＞The Story of the Stone——谈异质文化观念通约性翻译创造性）
15．列材料相关容梳理正确项（ ）
A．
B．
C．
D．
16．列材料相关容概括分析正确项（ ）
A．现汉学书目统计表明中国学者作典籍翻译体例高国学者进入典籍英译领域时间相较晚关
B．中国翻译界应该増加典籍翻译数量改变国典籍国外学者翻译局面样增强构建中国话语体系力
C．学界杨译霍译较翻译技术性层面集中翻译立场翻译策略差异性问题
D．年中国文化走出遇障碍土翻译验西方翻译理孰优孰劣成学者竞相讨问题
17．列材料相关容分析评价正确项（ ）
A．材料分析杨译长处足指出应客观公正中国典籍翻译实践接受间窘况差距
B．材料二摹概念意强调杨译红楼梦绝忠实霍译间背信弃意形成
C．材料三认完成两种异质文化观念转换生成翻译者创造性补充性生成性重构石头记
D．材料提纲挈领总体述说中国典籍谁译问题材料二材料三分三材料呈现出总分结构
18．请根材料二简说明杨宪益霍克思译文艺术性理解
19．评价部中国典籍译否优秀标准？请结合材料进行概括
（2022·全国甲卷）述类文阅读阅读面文字回答问题
中国金银器第部中国古代金银器通史囊括器皿首饰着眼造型纹饰究心美术工艺审美生活关系
书研究旨趣金银器科学技术发展史社会生活史密切相关造型纹饰风格演变史说穷式历史资料汇编考古学方法器物分型分式划分时代目验实物前提名物学入手通定名器物描述方法展示工艺美术史社会生活史中金银器
中国古代金银器研究伴现代考古学生门新兴学问传世文献展示金银器史出土文物呈现出金银器史样前者显示数量颇名目甚巨数目提供具体形象材料少考古发现实物名目数量言载籍冰山角形象示工艺美术讨核心问题造型纹饰提供直观实例
金银器兼具富丽双重品质首先财富次种艺术形态然通销熔办法反复改变样态时代风尚相入鉴藏书画金石玉器瓷器雅金银器谓俗骨俗传播时代风尚门类相金银器皿首饰制作工艺算复杂里便格外显示出设计重
造型设计角度工艺美术性性少贴生活艺术代祈福怡情纹样设计两旨然时代表现形式选择创造艺术形象正工艺美术史展示容里史概念指贴设计者制作者装饰心感知展示没文字鲜文字成品显示设计史脉络贴着历史编年勾画发展线索说家说：语言思维方式基础直接表达方式语言种建筑材料许意想建筑物语言砖瓦搭建起历史学家说：始终强调运基语文学’学术方法传手中需研究文作全面深入历史化语境化处理进作出准确理解解读两段话样移作艺术语汇造型纹饰书建立艺术语汇发生演变观察分析里呈现两类语言：物造型纹饰表达身艺术语言文物命名中包括物身物承载意义理解
金银器工艺发展演进关键品类丰富时代风尚紧密相关造型纹饰设计妙技术进步非导纹样设计首先取决工匠慧心付诸熟练掌握传统技术巧手第二义纹样设计涉图式演变包括两项容：金银器身设计制作具连续性工艺传统设计者制作者处风俗享文学形成文化生态说中国金银器史程度部古代社会风俗史
(摘编扬水更想工手难(中国金银器)导言)
20．列关原文容理解分析正确项（ ）
A．考古发现金银器实物名目数量远远典籍记载价值意义典籍记载
B．考察时期社会审美风尚应先注意时金银器皿首饰流行工艺设计时代风尚传播
C．代金银器纹样设计脱开祈福怡情两旨工艺美术门类纹样设计
D．没文字鲜文字金银器成品命名处时代社会风俗文化生态命名
21．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章开宗明义点明中国金银器书性质概述全书研究象范畴
B．文章通金银器书画金石等突出品质特性凸显设计重
C．文章引说家历史学家话解释造型纹饰视作艺术语汇研究思路
D．文章末段重点证连续性工艺传统金银器技术造型纹样设计影响
22．根原文容列说法正确项（ ）
A．中国金银器书种金银器实物原设计制作时代中展开研究
B．艺术品相金银器俗反复销熔传世实物数量偏少
C．古代金银矿石分布状况冶炼技术发展中国金银器书研究视野中
D．古代文学作品涉金银器相关描述中国金银器造型纹饰研究重参考
（2022·全国乙卷）述类文阅读阅读面文字回答问题
西方叙事作品定点透视中国传统叙事作品采取流动视角复眼映视式视角
流动视角谓流动叙事者带领读者书中物采取视角实行三体交融：设身处进入叙事情境物变交融叙事者读者改变视角读水浒传幻觉读宋江似变成宋江读武松似变成武松便视角三体交融效应中国古代句式时省略语更强化种效应武松闹快活林：武松路喝十处酒肆远远见处林子抢林子背见金刚汉槐凉武松付定蒋门神转门前绿栏杆见两销金旗写着醉里乾坤壶中日月长联西方说离开物视角描写环境细细枝末节历史革便物活动预先构建场景巴黎圣母院描绘座伟建筑时先数十页篇幅里视角寸步离武松行迹眼光游动武松东西读者游动视角仅紧物眼光投射物性情武松眼光豪侠中失精细清环境动手换作李逵恐怕板斧挥图痛快
流动视角时采取圆形轨迹水浒传中杨志索超名府武采取外聚焦圆形视角梁山泊军队攻陷名府采取外辐射圆形视角杨索武身着墨写月台梁中书呆两边众军官喝彩迭阵面军士窃议年征战未见等汉厮杀台李成闻达住声斗观战诸色物具身份神态金圣叹眉评甚妙：段写满教场眼晴两身知作者眼晴满教场身作者眼睛满教场身遂读者眼晴觉两身流动视角妙处：客反成客着墨风流
杨志武描写单纯中求洒脱名府陷落描写千头万绪处者手？叙事者心灵手捷子捉住梁中书追然知丧天天身影眼 光菜翔收扰千丝牙续行文设社果中书轻易脱险递遍东南西北四门三阅南门程中外辐射出圆形视角瞬遍满城战火统视角分视角外视角旁视角等处层面类型视角流动层面采取位波浪状者圆形种种流动方式：层面眼光中
采取跳跃者台阶式流动方式纪昀阅微草堂笔记二百余字事昆虫复眼般视角先外视角写翰林院位官员征伊梨突围时身死两昼夜复苏疾驰队作者翰林院位事问起历采取言创时方式转视角视角物生死边缘迷离恍惚意识滑动寓灵魂离体徘徊简直某种意识流写法作品转旁视角事口表达位官员赞叹复眼映视式视角运文具重功：情节功深度心理功口碑功篇笔记简直成视角功实验室
(摘编杨义中国叙事学：逻辑起点操作程式)
23．列关原文容理解分析正确项（ ）
A．三体交融指叙事者作品物视角带领读者物进入叙事情境
B．西方语言没时省略语句式特点叙事时较难物场景融体
C．果流动视角采取圆形轨迹展开叙事者物视角时致
D．纪昀通视角呈现征伊犁官员意识流动赋予事深度心理功
24．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章通中国传统叙事作品视角分析证明流动视角复眼映视式视角优定点透视
B．文章第二段水浒传中闹快活林例证流动视角更利物性格塑造
C．文章末段阅微草堂笔记中事例证视角层面层面流动存着差
D．举例证文章证等方法专业性强叙事学概念变较易理解
25．根原文容列说法正确项（ ）
A．视角流动包括物视角转外视角旁视角包括某视角转视角
B．选择外聚焦圆形叙事外辐射圆形叙事叙述容相关叙事者希达叙述效果相关
C．相较长篇作品笔记说短精悍采流动视角复眼映视式视角叙事时更容易实现重叙事功
D．红楼梦林黛玉进贾府节采流动视角写众见黛玉年貌 举止言谈俗写黛玉眼中凤姐宝玉等
（2021·浙江）（）阅读面文字完成题
读散文数充满回忆味道次旅行场际遇位亲宠物……写作者回书桌回想中开始写作然着具体情节场景片段写作者视角终点路读者清楚隐约知道切属完成时态
想特强调词：时态
假设事件发生完整序1排列10说中间起笔常见甚345部分前史尾声隐藏露出冰山序颠倒错位叠加常手段说情节断走动仿佛听金属指针分秒制造尾音悬念陡峭转折时酝酿中
散文通常处理时序呢？站终点位置行回110部班重述110间相距远总忙事件结束开始事诸葛亮讲道理说时态进行变换时候作家需跃起跳离原时出现面点叙述维立体许散文写作者相懒惰缺乏弹跳运动力作品铺直叙相扁二维世界切锤定音道理做铺垫110整程进行潦草剧烈概括压缩饼干样剩干燥单调基础维生热量丧失新鲜水分味道样散文写作形制作标
正进行时处什？读者凌空抓起直接扔进叙述情境中回忆体说强调情节细节带效果逼真原体验说家带领读者丰富复杂紧张变仿真景况中做出场反应种技术手段似散文遗忘许散文更验相关验急验中道提炼出
谓进行时态散文写作仅种手段更重种思维方式读者迷惑：现散文什写说？说鉴？认问题核心进行时态介入着散文表述时态变化散文场景结构节奏会发生相应改变
散文正进行时态构思描写四八稳出现突然意外陡峭翻转少定数变数直接揭翻底牌悬念埋伏更注重程细节非概括性总结文学魅力数学样着公式标准答案具难概括美妙性答案偶尔唯程然种重变解决方案
知道散文手难写容易散文耗材严重生历密丛林开始做家具快做筷子够做牙签干脆没柴烧假设改变散文构思表达方式够更环保材料进行时态式写作某种程度说部分缓解散文资源性匮乏
散文长度变化仅字数叠加带重结构变样认时态变会散文读者带更生动复杂审美体验正进行时态写作写作者说散文仅终点视角途中视角读者言散文时态改变角色旁观参告诫分享
散文表现时刻会忽略途风景现连接屐痕指未光亮
（周晓枫散文时态删改）
26．列文中进行时态相关理解正确项（ ）
A．散文家说家直掌握着运进行时态写作技术手段带领读者仿真叙述情境中体验丰富复杂紧张变逼真效果
B．进行时态特点鉴说写法散文更说散文场景结构节奏发生相应改变种手段种思维方式
C．进行时态构思描写写作者叙述四八稳作品铺直叙读者角色改变旁观参告诫分享
D．表现时刻叙写现强调细节描写容虚构散文创作者追求境界实现目标必须进行时态写作
27．列说法符合原文意思项（ ）
A．说创作应该遵循冰山理通常事中间起笔甚情节部分事前史尾声隐藏文字中情节曲折致
B．散文时态改变前写作者通常会事件发生完整序110部班重述作品反映扁二维世界整写作形制作标
C．文学数学没公式标准答案难概括美妙性：答案偶尔唯程会种解决方案文学魅力
D．散文时态变化改变散文构思表达方式读者带更生动复杂审美体验某种程度部分缓解散文资源性匮乏状况
28．文说叙达维立体说散文中表现？
（2021·全国甲）()述类文阅读
阅读面文字完成13题
知见姚名达中国目录学史代西学东渐第部中国目录学史命名全面系统研究中国目录学发展历史学术专著传统具目录学史性质著作相显然受西方现代学科理建构影响中国目录学史题分篇篇干节全书十篇通常写专史样古划分发展时期通揭示时期特点展现历史全貌姚名达组织中国目录学史方法称作题分述法义特取干题通古直述源流毕具览余
什通常叙述方法写中国目录学史 中国目录学然源远流长发展进程中时代精神殆特差异说二千年目录学形态质没跳出刘歆开创模式硬划分时期区特点强立名义反觉辞费关问题然见仁见智中国目录学史未尝断代法编写(吕绍虞中国目录学史稿分期断代法述)敢学术创新肯定须见仁见智问题姚名达方法够够中国目录学源流毕具览余呢 实作者知道样做足说：盖分题篇时代先忽忽古读者迷乱莫明尤患利弊相权处理 姚名达理念：体例史事史事体例困具体策：史宜采样体例说篇采适宜题体制强求律
叙篇结篇两篇分居首尾叙篇首先目录目录学等基概念加定义古目录做分类分析目录学学科关系划定目录学研究范围末详细阐明书框架结构组织方法学术理念提纲挈领宣示宗旨符合现代学科规范结篇极短篇幅阐述古代现代未目录学感想希实际基观点提炼总括
首尾两篇间全书体中溯源篇追溯中国目录学源头——刘录刘歆七略设立题出中国目录学发展特点基认识：两书开创目录体制目录分类基模式传统目录学受两书庇荫长期笼罩阴影中没重突破该篇详述两书分类编目特点外举书籍产生传述整理校勘等莫推寻原始溯先秦目录渊源详详细细原原溯源篇篇皆题纲通古贯似独立特行互相干实传统纪传体史书体制暗合志纪传体史书中统摄典章制度分类篇体质篇讲目录基制度编撰体例相纪传体志
中国目录学史理框架非懈击确创意姚名达颇许：编制体裁杂样笔法拘守例特重家务综合势条理叙述般见者确分诩
(摘编严佐导读)
29．列关原文容理解分析正确项（ ）
A．中国目录学史受西方现代学科理建构影响传统史书体制暗合
B．中国目录学史篇采样体例处尊重史事缺点强立名义
C．叙结两篇非中国目录学史体理解全书容关键
D．姚名达认录七略开创功传统目录学长期循没重突破
30．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章举吕绍虞著作作意指出姚名达方法存争议需反思
B．文章次征引姚名达述通理念解释评步步推进述
C．文章姚名达著作评述整体概括具体举例二者相互结合
D．文章知见等语观点表述作出限制立审慎
31．根原文容列说法正确项（ ）
A．姚名达评估二千年目录学传统立足历史体现出学术批判精神
B．题分述法相断代法写中国目录学史更接历史面貌
C．中国目录学史墨守成规创新文作者该书理框架表示认
D．代西学东渐背景中国目录学史体现出传统学术现代学术转型
（2021·全国乙卷）()述类文阅读
阅读面文字完成1~3题
文研究说计算方法作辅助手段存天已取代位种新文研究形态应运生数字文学者莫莱蒂设想种建立全部文学文世界文学研究必须助计算机规模文学文集合进行采样统计图绘分类描述文学史总体特征然做文学评式解读提出细读相远读作方法弄清计算机远读细读间差仅清晰界定计算方法文研究中作帮助重新确立阅读价值
计算机科学计算创造出擅长计数非理解处理然语言文计算机必须先文置换成便计数词汇集合者更复杂代数模型概率模型表示文程称数化数化文代物（集合量概率）然损失原始文丰富语义终究计算计算机处理海量语料执行复杂统计分类查询等务理解文容
远读数字文基石规模文集合远读基两类：文集合整体统计特征描述文集合结构特征揭示例数字文学者米歇尔等数百万册数字化图书进行种词汇词频统计分析英语世界语言演变属前者莫莱蒂图树结构分展示文学作品理特征侦探事类型结构属者宏观统计描述结构揭示超越文具体容抽象表示结果需解读正米歇尔说巨量文集合统计分析结果文材料宏观研究提供证解读证分析古代生物化石样挑战性远读结果解读然赖学者细读文础建立起领域认知理解句话阅读代
需补充考察单篇文文特征（例计算篇文档中单字出现频率）者分析部结构（例提取部说中物话网络）时数量会增长法处理程度述文集合做讨单篇文层面成立
普遍存数字文评判数字文更回答传统文学者关心问题严格说数量者数精度超出阅读理解力范围时理助计算机文者文集合特征予量化描述进提供进行深入解读数字文仅仅新手段方法更重赋予提出新问题力现问五千年全类频繁词什透类问题获观察超长历史时段文化现象新视角
（摘编王军文计算视化——数字文发展脉络梳理）
32．列关原文容理解分析正项（ ）
A．数字文概念提出前计算方法已引入文领域研究中发挥作
B．实现莫莱蒂设想世界文学研究首先应进行规模文学文集合数化
C．选择远读细读方法取决阅读象规模文集合单篇文
D．数字文仅文处理提供新手段方法文研究提供新视角
33．列原文证相关分析正确项（ ）
A．文章区分计数理解证计算机处理某侍定类型文
B．文章转述数字文学者米歇尔说法助证应该更全面远读
C．文章第四段讨单篇文层面问题前文补充证证更加周密
D．文章时肯定计算机远读细读作助避免远读误解
34．根原文容列说法正碑项（ ）
A．文研究体数字文中实现具体学者计算机转变
B．远读深化文容理解发掘文集合形式特征
C．数字文价值历史未注意阅读文进行数化做研究
D．细读相远读理念做法体现出数时代文理融合跨学科取
答案解析部分
答案1．B
2．C
3．B
解析点评(1)题考查学生信息筛选概括力选择题选项般会抄录原文语句原文语句文中涉观点态度进行转述转述中删添调改漏凑等方式改造出选项改变原文意思没改变原文意思改变原文意思选项正确项
（2）题考查学生证逻辑推断力观点推断题选项文中重信息进行推理出新结命题常常结致性逻辑关系合理性方面设置错误点方式包括中生推断度强加关系等证程中原结果条件结间证关系否正确：原条件表述原文中否二结果结原文中否现成表述三原结果条件结间逻辑关系否合情理
（3）题考查学生定位筛选概括力考生需循着答题指扫描文效信息选出答题基模式筛选→解读→整合解读出隐含信息具定性规律性考生作答时需根答题指运特定象进行具体分析作出合事理推答题基模式筛选解读运
1．选项A 正确原文 考古发现考古学提供传统历史学想象新发现新材科呈现出时期古代物质文化面貌 古日常生产生活状态文明化进程等 字知区域新石器时代晚期型聚落遗址等举例证明考古学提供传统史学新发现新材料纳错误
C文原文说种传统治史思路影响中国考古学视野思维方式限制考古学重构中国古史中作指出缺点足选项中难中国古史提供叙述解释体系太武断
D项正确原文段二里头遗址二里头文化应该开展扎实田野工作展开全方位考古学研究阐释目标集中否文献记载中夏争休知文章说目标集中求证二里头遗址否文献记载中夏关紧
答案B
2．第二段列举诸考古发现目证明考古学提供传统历史学提供新发现新材科 第四段例举考古发现证明考古学仅展现传统文献记载时期文化科技礼制等众方面发展成熟历史脉络填补诸传统历史学空白 证明考古学具延伸历史轴线功
答案C
3．B 文三皇五帝神话传说非实文章中没涉种观点
答案B
答案4．A
5．A
6．①种行宇宙球然衰亡什做②种行反思球万物关系思考代留什现实世界中采取行动
解析点评 （1）题考查学生原文相关容理解分析力类题目首先速读题干明确象求解答时整体理解文章容尤选文中心句理解题目材料信息带入选文理解辨明检索区间确定应语句联系文体会
（2）题考查学生分析评价相关容力解答题时选项信息原文语句容进行应较解答时认真分析找出符合题干选项
（3）题考查学生握文章容点筛选整合文中信息力类题般答题模式：第步找出题干中关键词语确定筛选象第二步握全文容点基础文中找题干信息应语句段落加概括
解答述类文选择题基方法排法法法选项容原文关容认真仔细较符合原文意思错误项反正确项
4．A乔治 佩雷克认观点错误中生结合乔治 佩雷克空间物种中写道：努力目光放吧’知文中没说乔治 佩雷克罗伯特 麦克法伦观点态度答案：A
5．B说明世界神秘性错误原文——世界牢牢保守着秘密直二十年生态学家追踪林土壤中真菌网络三例证证明类年发现世界秘密C面说法体现第三段中心点……错误结合样做完全反违背理性意愿恐怕少会心生……现时候更需理解世界知第三段中心点时候更需理解世界D说明类世世代见证错误原文——目前处类世世代见证全球范围令恐惧巨变化世代见证全球范围令恐惧巨变化
答案：A
6．结合原文深时通通未五十亿年着太阳量耗球会落入黑暗正踮着脚站边缘处警惕种逆受思维知深时类变微足道逆受动衷结合原文实际恰恰相反深时应种更加激进视角促采取行动……理解深时敦促思考知深时促类思考采取行动
答案： ①种行宇宙球然衰亡什做②种行反思球万物关系思考代留什现实世界中采取行动
答案7．B
8．D
9．C
解析点评（1）题考查学生理解分析材料容力作答关键整体阅读文然根题干具体求根选项表述分析判断选择佳项
（2）题考查学生分析材料点证方法力作答关键整体阅读文然带着选项回文筛选然选择符合题干求项
（3）题考查学生分析概括材料容观点容整体阅读文基础根选项具体表述筛选推断特作者观点态度必须深入吃透
7．B文学史教材出现文学史框架合理性错误原文语句——相固定文学史框架说明研究者已中系列问题相集中认识少文学史编写者承认框架合理应该相固定文学史框架出现标志着研究者已中系列问题相集中认识承认文学史框架合理性文学史编写者
答案：B
8．D情感态度表现出倾性更青睐文学史错误材料分析文学史文学批评分析指出联系没态度表现出倾性者更青睐
答案：D
9．A文学史编写者应避免介入文学批评错误原文——现行文学史编写者意现行文学史观点研究者样会身份参加文学研究行列中等姿态持意见批评者进行讨
B拾遗补缺文学批评务错误原文——文学史框架参考展开更广泛细致阐释分析讨研究成学科研究体容文学批评范围进行知文学批评作家文学作品展开更广泛细致阐释分析讨研究
D否定取代前撰写文学史必错误词太绝原文观点现行文学史局部充实微调作文学史写作断注入新血液否定取代前撰写文学史
答案：C
答案10．C
11．D
12．A
13．①独立报通片面事实数称藜麦价格涨玻利维亚吃起藜麦
②纽约时报直接援引研究出藜麦种植区童营养良率正升结
③卫报独立报具明显倾性标题强调藜麦价格涨藜麦种植者造成伤害(答出中意两点）
14．①助名家观点事实加批判第二段引出马克·贝勒马尔等质疑引相关济学家调查证事实反驳报道中错误信息
②助实考察真相加批驳第三段亲调查时掌握第手材料反驳报道中错误信息
③助常规逻辑认知加批判段新手辩犯错误学生辩护技巧进行类批判报道中竞争性真相
解析点评（1）题考查文信息筛选整合力类题选项原文容进行定改动(删添调漏拼)注意选项转述容原文容逐相概念意扩缩果前关系颠倒时注意选项肢间较果选项中容矛盾选项必错注意叙述角度表达方式转换分辨必然必然然未然已然全称特称
（2）题考查文信息推断力四选项涉容观点非直接出文命题文做推断性表述前提结方式组合构成简单复句形成假设关系条件关系果关系承关系需透彻理解文涵真正理解作者观点态度正确作出正误判断注意推断夸缩中生
（3）题考查分析文章点力解答类题目应先梳理文章容握材料观点注意辨析四选项判断选项够证明题干说点辨众排确定答案
（4）题考查纳概括文容点力解答类题目精读深析确定检索区间然分类整合定标准信息进行提取压缩合者删减换保证信息全面准确简练概括时提取精独立纳
（5）题考查学生分析文章证方法力解答类题目应先梳理文章容握文章观点注意分析文章思路先讲点中心点分点关系点间关系进判断什证方法
10．C项 黎麦面积种改变藜麦带歧视法理解错误根原文前秘鲁城里认片区域吃藜麦土’现美国欧洲重视食藜麦视作种时尚知应美国欧洲重视改变黎麦带歧视法
答案：C
11．D项 场良心危机玻利维亚秘鲁居民造成真正伤害 说法错误原文段中说受错误解读真相会造成真正伤害选项造成然变必然
答案：D
12．题作答首先注意分析第二段观点消费量降价格激增存明显联系四选项：
A项表明安第斯山蔡麦种植者想吃点东西导致幕麦消费量降蔡麦价格涨直接支撑第二段观点
B项说黎麦价格涨会造成伤害第二段观点相反
C项说停止清费会真正伤害农民 支撑第三段观点第二段观点关联
D项支撑竞争性真相相关观点第二段观点关
答案：A
13．题作答首先注意题干中西方媒体报道时确定答题区间第段次理解竞争性真相概念含义第四段中通许方式描述件事物者起事件描述具等真实性方式文中体现行业验沟通者会通片面事实数字背景呈现某种世界观影响现实等然分析基础思考第段涉西方媒体报道通方式出什样结
①独立报玻利维业藜麦消费量5年间降34’片 面事实数出家庭已吃起种食已变成奢侈品结
②纽约时报援引研究报告出黎麦种植区童营养良率正升结
③卫报)煽动性标题提升问题关注度独立报藜麦：利——玻利维亚 害具明显情感倾标题强调藜麦价格涨藜麦种植者造成伤害
答案： ①独立报通片面事实数称藜麦价格涨玻利维亚吃起藜麦
②纽约时报直接援引研究出藜麦种植区童营养良率正升结
③卫报独立报具明显倾性标题强调藜麦价格涨藜麦种植者造成伤害(答出中意两点）
14．题作答首先明确该文探究核心问题西方媒体关玻利维亚秘鲁藜麦生产消费报道中量竞争性真相读者产生误会甚引发良心危机次结合文进行分析：
第段列举西方媒体报道提出问题
第二段先提出质疑观点然结合济学家相关调查出恰结：消费量降价格激增存明显联系更加接事实解释秘鲁玻利维亚想换换口味吃点东西
第三段重点探讨实考察事实说话闸释更具科学：方面指出区食藜麦带处方面指出缺少藜麦
段进步指出受错误解读真相会造成真正伤害意强调片面竞争性真相会造成更伤害作者处新手辩者犯错误学生常规逻辑认知进行类证
答案：①助名家观点事实加批判第二段引出马克·贝勒马尔等质疑引相关济学家调查证事实反驳报道中错误信息②助实考察真相加批驳第三段亲调查时掌握第手材料反驳报道中错误信息（欢迎关注应鸣阅读写作十三万粉丝）
③助常规逻辑认知加批判段新手辩犯错误学生辩护技巧进行类批判报道中竞争性真相
答案15．A
16．A
17．B
18．①霍追求译文原著艺术性方面程度接译文表现出较强灵活性没逐字逐句翻译忠实原著篇章层面②杨忠实原作视艺术全部追求译文力求保持原著形神皆似
19．①够起实传播中国传统文化积极作②忠实原著基础具定创造性艺术性③引发国外读者关注认达文化交流目
解析点评（1）题求围绕重概念文信息进行筛选整合类题选项原文容进行定改动注意选项转述容原文容逐核概念意扩缩果前关系颠倒时注意选项间较
（2）题考查文信息推断力四选项涉容观点非直接出文命题文做推断性表述前提结方式组合构成简单复句形成假设关系条件关系果关系承关系需透彻理解文涵真正理解作者观点态度正确作出正误判断注意推断夸缩中生
（3）题考查分析概括作者文中观点态度力首先整体阅读肢解文针述类文八常见设误类型阅读述类文时候勾画重点词语句子表位定义写特点句子表示果关系连词表示时间程度词句观点语等次阅读破解选项述类文题干选项设置规律说阅读题目程中勾画题干中心语判断词
（4）题考查纳概括文容点力信息性阅读重考查点解答类题目精读深析确定检索区间然分类整合定标准信息进行提取压缩合者删减换保证信息全面准确简练概括时提取精独立纳
（5）题考查探究文中某问题提出见解力做种题熟读文基础根题干求锁定答题区域找关问题相关语句分析作者观点态度联系实际进行思考提出见解切忌脱离文发挥
15．题需排三错误选项：
B项迎合读者错材料二说霍克思译中胆省段文字翻译……原霍克思译艺术性考量
C项杨宪益译具语义浑圆性语法意合性等特点错误材料中国古代典文语言具语义浑圆性语法意合性修辞空灵性三特点说中国古代典文语言特点杨宪益译特点选项张冠李戴
D项增强译作思想深度错误材料二霍克思译艺术性考量实现译原著艺术性方面等值者说程度接材料三旨探求汉英双语背两种异质文化观念间相互理解解释适应性知霍克思译追求艺术性探求两种异质文化观念没谈思想深度
答案：A
16．题需排三错误选项：
B项中国翻译界应该增加典籍翻译数量改变国典籍国外学者翻译局面文材料说应客观公正中国典籍翻译实践接受间窘况差距典籍翻译家身汲取翻译智慧获取前行指导力量中国翻译研究实践传承发展良性循环中获升华实践中断培养提高讲述中国事构建中国话语体系时代力
C项学界杨译霍译较翻译技术性层面错材料三感兴趣翻译技术性问题两位译家两种译语言修辞文化身份翻译立场翻译策略差异性等问题说感兴趣学界
D项年中国文化走出’遇障碍土翻译验西方翻译理孰优孰劣成学者竞相讨问题强加果材料说三位译者皆获巨声誉时掀起翻译界两种译久息研究热潮
答案：A
17．题需排三错误选项：
A项分析杨译长处足错误原文应深入解中国典籍外译事实客观分析两种译优长足
C项完成两种异质文化观念转换生成翻译者创造性补充性生成性重构石头记前序误原文说西方士读者谙熟接受道英语文化风俗等观念创造性补充性生成性重构石头记完成两种异质文化观念间转换生成
D项三材料呈现出总分结构错误三材料相独立总分关系
答案：B
18．题需回文筛选相关信息整合作答：
①霍克思译中见原文采取时候忠实渝’间背信弃意’态度实现译原著艺术性方面等值者说程度接霍克思忠实象定位篇章层面知霍克思张时候忠原著出译艺术性考量进行文字删减
②杨宪益翻译称摹式翻译’墓’初学书画法着幅书法者绘画描形逮神终达原作惟妙惟肖墓者会忠实原作视艺术全部追求知杨宪益张摹式翻译忠实原作作全部艺术追求
答案： ①霍追求译文原著艺术性方面程度接译文表现出较强灵活性没逐字逐句翻译忠实原著篇章层面②杨忠实原作视艺术全部追求译文力求保持原著形神皆似
19．①典籍英译目西方世界介绍真正中国传统文化促进中西文化交流发展西方解真正中国——译否西方世界介绍真正中国传统文化促进中西文化交流发展
②翻译思想决定译者翻译行翻译结果通翻译思想读者理解翻译程中采取种种策略策略产生译文进行更客观评价——译否清晰展现译者翻译思想
③然感兴趣翻译技术性问题两位译家两种译语言修辞文化身份翻译立场翻译策略差异性等问题——译否完成两种异质文化观念间转换生成
答案： ①够起实传播中国传统文化积极作②忠实原著基础具定创造性艺术性③引发国外读者关注认达文化交流目
答案20．B
21．D
22．B
解析点评（1）题考查文信息筛选整合力类题选项原文容进行定改动(删添调漏拼)注意选项转述容原文容逐相概念意扩缩果前关系颠倒时注意选项肢间较果选项中容矛盾选项必错注意叙述角度表达方式转换分辨必然必然然未然已然全称特称
（2）题题干求原文证相关分析实质全面考查点证方式三者关系理解分析力考查学生逻辑思维解答类题目首先掌握述类文点证（包括常见证方法证结构）相关理知识分析文证结构握证方法
（3）题考查文信息推断力四选项涉容观点非直接出文命题文做推断性表述前提结方式组合构成简单复句形成假设关系条件关系果关系承关系需透彻理解文涵真正理解作者观点态度正确作出正误判断注意推断夸缩中生
20．题需排三错误选项：
A项价值意义典籍记载理解错误中生原文第三段说考古发现实物名目数量言载籍冰山角形象示工艺美术讨核心问题造型纹饰提供直观实例里说考古发现实物身价值没典籍记载进行较二者应价值C项脱开……理解错误表述绝原文第五段造型设计角度工艺美术性性少贴生活艺术代祈福怡情纹样设计两旨知选项缺少前提条件造型设计角度
D项处时代社会风俗文化生态命名理解错误中生原文文物命名中包括物身物承载意义理解纹样设计涉图式演变……设计者制作者处风俗享文学形成文化生态知处时代社会风俗文化生态影响金银器纹样设计图式
答案：B
21．D项重点证连续性工艺传统金银器技术造型纹样设计影响分析错误原文纹样设计涉图式演变包括两项容：金银器身设计制作具连续性工艺传统设计者制作者处风俗享文学形成文化生态
答案：D
22．B项 金银器俗反复销熔传世实物数量偏少 错误文原文……然通销溶办法反复改变样态时代风尚相入鉴藏书画金石玉器瓷器雅金银器谓俗骨俗传播时代风尚谈金银器俗通销溶办法反复改变样态传播时代风尚未说两原影响传世实物数量答案：B
答案23．B
24．D
25．C
解析点评（1）题考查学生原文容理解分析力做种题整体阅读文基础带着选项回文筛选
（2）题考查学生点证分析理解力整体阅读基础运述类文相关知识分析概括
（3）题考查学生原文容理解推断力做种题整体阅读基础根选项求推敲判断
23．题干求选择关原文容理解分析正确项：B西方语言没时省略语句式特点中生
原文中国传统叙事作品采取流动视角复眼映视式视角西方说离开物视角描写环境细细枝末节历史革便物活动预先构建场景没提句式特点叙事时较难物场景融体说法文
答案：B
24．题干求选择列原文证相关分析正确项：
A证明流动视角复眼映视式视角优定点透视说法文原文说中国传统叙事作品运流动视角复眼映视式视角没认中国种叙述方式优西方
B证流动视角更利物性格塑造说法中生原文举武松闹快活林目证流动视角三体交融效应
C证视角层面层面流动存着差说法错误文章末尾举阅微草堂笔记目证流动视角采取跳跃者台阶式流动方式
答案：D
25．题干求选择根原文容列说法正确项：C相较长篇作品笔记说短精悍……更容易实现重叙事功文没长篇笔记说采流动视角优劣进行
答案：C
答案26．C
27．A
28．①序颠倒错位叠加②意外翻转③重程视角
解析点评（1）题考查握文中重概念含义力述类文阅读概念题型样点设题：部分整体夸缩果颠倒强加果尚未发生已发生必然答非问张冠李戴颠倒非等
（2）题考查筛选整合文中信息握文章容点力做种题学生必须养成种良阅读惯通读全文基础迅速搜寻选项涉段落然仔细较选项说法否原文致
（3） 题考查学生握文章容点筛选文重信息基力解答类题目需学生准确细致握文章核心容特侧重文章点具体握解答文关键解答时候突出点容
26．A 原文表述说家带领读者丰富复杂紧张变仿真景况中作出场反应种技术手段似散文遗忘见散文家没直掌握着运进行时态写作技术手段
B 原文表述现散文什写说说鉴吧？认见鉴说写法说法错误
C正确
D 原文表述回忆体说强调情节细节带效果逼真原体验未强调容虚构外必须说法绝原文说运进行时态写作够达某种效果未说达种目标进行时态答案：C
27．A 原文表述说中间起笔常见甚345部分前史尾声隐藏露出冰山序颠倒错位叠加常手段常见等应该遵循符合题意
B误
C误
D误
答案：A
28．①第三段说中间起笔常见甚345部分前史尾声隐藏露出冰山序颠倒错位叠加常手段概括出序颠倒错位叠加
②第七段第九段散文正进行时态构思描写四八稳出现突然意外陡峭翻转少定数变数直接接翻底牌悬念埋伏更注重程细节非概括性总结概括出意外翻转
③正进行时态写作写作者说散文仅终点视角途中视角读者言散文时态改变角色旁观参告诫分享概括出重程视角
答案：①序颠倒错位叠加②意外翻转③重程视角
答案29．B
30．A
31．B
解析点评（1）题考查握文章容筛选信息力解答类题时阅读定细致回原文中逐句较文意力求明辨选项表述正误特注意中细枝末节毛病例事件前倒置容纳完整中心概括中生片面遗漏强拉硬连意拔高等等
（2）题考查学生文章证分析力答题时注意分析文章结构思路中心点分点关系点间关系证方法类型重点考核点否正确证明什观点证方法
（3）题考查握文章容分析作者观点态度力种纳容点分析作者观点态度题目解答时应先根选项确定原文信息位置然选项原文进行较结合文语境进行判断
29．根原文中国目录学然源远流长……硬划分时期区特点强立名义反觉辞费’见中国目录学史强立名义中国直目录学强立名义嫌疑中国目录学跳出通常中国目录学方法创新作题分述法根题选合适体制强求律B项理解正确
ACD项误答案：B
30．原文中国目录学史未尝断代法’编写（吕绍虞中国目录学史稿分期断代法述）敢学术创新肯定须见仁见智见作者非指出姚名达方法需反思说明中国目录学史断代法书写问题见仁见智已作者姚名达敢创新态度肯定A项分析正确
BCD项正确答案：A
31．原文说中国目录学史未尝断代法’编写（吕绍虞中国目录学史稿分期断代法述没证表明题分述法更接历史面貌B项说法正确
ACD项误答案：B
答案32．C
33．A
34．B
解析点评（1）题考查握文章容筛选信息力解答类题时阅读定细致回原文中逐句较文意力求明辨选项表述正误特注意中细枝末节毛病例事件前倒置容纳完整中心概括中生片面遗漏强拉硬连意拔高等等
（2）题考查学生文章证分析力答题时注意分析文章结构思路中心点分点关系点间关系证方法类型重点考核点否正确证明什观点证方法
（3）题考查握文章容分析作者观点态度力种纳容点分析作者观点态度题目解答时应先根选项确定原文信息位置然选项原文进行较结合文语境进行判断
32．C项偏概全文中第4段说需补充考察单篇文文体特征者分析部结构时数量会增长法处理程度述文集合做讨单篇文层面成立说远读方法适单篇文C项说选择远读细读方法取决阅读象规模文集合单篇文严密
答案：C
33．A项说文章区分计数理解证计算机处理某特定类型文理解错误文第二段开头述区分技术理解说明计算机擅长计数非理解理解文具体容必须
答案：A
34．A项说文研究体数字文中实现具体学者计算机转变原文矛盾原文说远读结果解读然赖学者细读文基础建立起文领域认知理解句话阅读代
C项说数字文价值历史未注意阅读文进行数化做研究缩文概念涵外延数字文价值仅仅历史未注意阅读文进行数化规模文集合进行数化研究
D项远读理念做法体现出数时代文理融合跨学科取中文理融合跨学科取原文
答案：B
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
