学语文说课万模板
学语文 说课稿
位尊敬评委老师：
家午家辛苦
语文组2号天说课题目(板书：课题) 面说教材说教法学法说教学程说板书设计等四方面课作具体阐述
说教材（时间控制3分钟）
教版学语文（ ）年级（ ）册第（ ）单元第（）篇课文该单元（）题展开 篇精读（讲读）课文描述课文然篇幅短（情节简单层次清晰描写生动细致充满诗情）深启迪
根新课标阶段目标求节课教学容结合学生年龄特点认知规律制定课教学目标：1够认读课生字词2够正确感情朗读课文3够理解课文抓住重点语句解重点语句隐含情感色彩（：表达情感作学公美品质激发学生热爱祖国思想感情培养学生惯培养学生兴趣）
课重点难点：
重点（句话）：
难点（句话）：
教学时间：根课文容需安排23课时课时说明现讲第课时时面讲课程中说明第段讲说明等
课前准备：媒体课件
二说教法学法(时间控制1分钟)
语文课程标准求：学生学发展体学生充分理解节课（ ） 教学容结合（）年级学生阅读实际情况教学中通学生参式教学模式采取朗读法讨法探究法等教学方法配合现代教学手段学生积极参教学活动中乐学勤思考
学法新课程标准倡导合作探究学方式学动权学生通朗读合作交流讨探究等方式展开求学生交流学中勾画出优美词句真正语文教学课堂变成学生学堂
三说教学程（时间控制5分钟）
围绕教学目标教学重点难点五环节设计节课教学程：
第环节：创设情境导入新课兴趣老师学生情感极易受环境气氛情感感染产生鸣基点开课初首先通媒体（播放）展播 营造气氛学生带入情境课文学奠定情感基础进拉学生课文间时空距离揭开课题简阐述课文容势进入第二环节
第二环节 ：初读课文整体感知新课标中明确指出：阅读学生性化行学生充分读读中整体感知导入新课先学生声朗读求边读边想象（） 喜爱语句读遍教师适时某容易读错写错生字词进行指导扫清学生阅读文障碍样做目学生初读课文时课文整体感知理清课文写作思路接品读词句做铺垫
第三环节：研读赏析体验情感叶圣陶说：语文教学目学生读书鉴研读赏析体验情感环节中首先抽选出代表分段朗读课文时学生边听边勾画关键词句培养学生学力朗读完学生分组讨交流纳出节课生字词重点词句学生议议（）力图学生反复朗读讨交流中课文思悟
紧接着根学生讨情况进行简单纳总结全体学生品读重点词句助媒体展示课前准备图片适时加引导阐述学生图文结合品味理解节课重点词句读时媒体展示画面幅幅画面仅讲学生带入（） 中帮助更理解 等词语体味文章意境美领会作者表达特点
助媒体学生次展现组配乐（）图画引读课文学生文作者次产生鸣身境体会作者时感受激起（）（：草原限热爱）
总系列读悟议赏读学生加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪终达突破教学重难点目
第四环节：总结评价拓展延伸学生带着疑问走出课堂学生持续发展终身发展必需课文做出综合性总结评价通问题引导学生知识延伸学生想想：（）问题次激发学生思惟培养学生语感力
第五环节：安排作业复强化复强化学生学知识学生次体验课文（） 陪养学生探究力安排两道课作业：作业1：请家节课中喜欢优美词句摘抄优
美词句笔记作业2：根课文容()教学程安排面说说节课板书设计
四说板书设计 （时间控制1分钟）
举例：火车开拉萨板书设计
板书边写边讲：节课中火车开拉萨 出发遇困难1 采取 方法克服遇困难2成功达拉萨
谈节课教学效果节课通朗读讨交流合作媒体展示等课堂活动设想实现节课教学目标绝部分学生积极参教学活动中认知生字读懂新词交流讨层次学生均收获时力求学生发现问题提出问题解决问题
天说课全部容谢谢位评委老师
学语文说课稿模板
位尊敬评委老师
家午午天说课题目*****说教材说教法学法说教学程说教学程说板书设计四步骤说说篇课文
首先说说教材
****教版学语文第X册第X组篇讲读略读课文文章讲述……表现赞扬告诉……果寓意性文章说出事蕴涵道理行必分析物性格特征组课文围绕着****话题展开训练目标……见单元导语般体会句子含义表达方式等篇课文组首篇中间结尾课文起引出深化总结题作
根新课标三位目标设计体系结合学生认知特点实际情况制定教学目标
(1通读正确认读生字生词
(2正确流利感情朗读课文
目标(1(2课文固定直接行
(3解课文容……感受(物样思想品质理解(什道理……目标(3知识技目标分析课文容中心中……部分讲课文重点詹天佑文说体会修筑铁路时遇困难克服困难办法然果说具体第句解课文容省第三句类型文章
寓意性说理解…道理说反映物…品质说明文句
(4理解文章中关键词句含义表情达意作体会文章表达方式学通物外貌心理语言等描写反映物心活动(性格品质写作方法
目标(4程方法目标列举三句常话根单元提示中训练目标具体确定
(5激发学生……培养学生……
目标(5情感态度价值观目标容易确定
中教学重点定……教学重点般目标(4者(3者两者结合样较保险教学难点定……根N篇教案教学难点般理解理解题目含义理解末尾句含义等教案保持致背
接着说说教法学法
突出重点化解难点完成教学目标选择行效教学方法十分关键根新课标具体求结合节课特点采取读代讲法品析词句法点拨启示法等教学方法样调动学生积极性培养学生思维力
叶圣陶先生说教教教学目仅学生学会更重学生会学新课标强调学生学体倡导合作探究学方法采取质疑问难法交流讨法圈点勾画法等方法培养学生学力
方法根具体课文调换必须教学程中体现出方法
说说教学程天说课重点
程设计环节……(说标题)
(情境导入揭示课题
课伊始媒体播放呈现……然请学生谈谈……(设计问题引出课题XXX黑板书写
环节设计意图直观性教学原通情境设置方法导入样做仅激发学生学课兴趣时接教学奠定情感基础
设计意图定说容结合教学设计调整般说清楚设计设计目者起效果
(二初读课文整体感知
首先请学生朗读遍课文媒体中展示读求
1边读边划课文中生字生词掌握方法读准字音理解词义
2遇难读句子读遍课文读通
3想想课文写件什事
学生完成读教师留出时间供学生思考问题接媒体呈现字词练检查学生学情况然师生交流初读感受教师指名学生回答问题时带领学生划分段落进行概括总结
环节设计意图朗读基础学生解决字词感知全文样做利培养学生学力
初读环节流程基思路然符合记叙文设计文体第三问题稍加斟酌
(三细读课文品读感悟(部分探究
果讲课时容标题换成部分探究
环节中分成步展开
第步请学生默读课文(者中某某然段找出……句子
核心问题设计符合文中重点语句表现容深刻含义者表现物思想感情性格特征
第二步教师指明学生读读找句子接着教师媒体呈示中重点语句供全班学谈句子包括……等(列举二然学生展开桌间者四组间句子品析交流品读感受
第三步教师请学谈谈句子理解询问学生进行感悟引导学生通分析关键词修辞手法等角度分析句子……(找出句范例提出引导问题
第四步教师总结指导学生感情朗读句子环节设计意图通学生性化阅读交流阅读相结合引导学会说呢读悟学会表达分享观点感受文章丰富涵
(四总结全文拓展升华
首先教师文章容中心进行总结概括展开全班讨询问学生文中感受者启悟什结合实际谈
果第课时说课设计步省略
(五布置作业巩固练((知道课作业教学汇合点课堂容巩固化设计课作业
必做题1摘抄文词美句背诵积累
选做题2课外阅读类型美文做读书笔记
3根课文仿写作文 作业紧紧围绕语言文字积累运层次学生程度提高
说说板书设计
板书设计仅助学生理解文章容中心全文脉络清晰整齐
果求写板书步说致结构布局行省略步
说课结束感谢位评委老师
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学语文 说课稿
位尊敬评委老师：
家午家辛苦
语文组2号天说课题目(板书：课题) 面说教材说教法学法说教学程说板书设计等四方面课作具体阐述
说教材（时间控制3分钟）
教版学语文（ ）年级（ ）册第（ ）单元第（）篇课文该单元（）题展开 篇精读（讲读）课文描述课文然篇幅短（情节简单层次清晰描写生动细致充满诗情）深启迪
根新课标阶段目标求节课教学容结合学生年龄特点认知规律制定课教学目标：1够认读课生字词2够正确感情朗读课文3够理解课文抓住重点语句解重点语句隐含情感色彩（：表达情感作学公美品质激发学生热爱祖国思想感情培养学生惯培养学生兴趣）
课重点难点：
重点（句话）：
难点（句话）：
教学时间：根课文容需安排23课时课时说明现讲第课时时面讲课程中说明第段讲说明等
课前准备：媒体课件
二说教法学法(时间控制1分钟)
语文课程标准求：学生学发展体学生充分理解节课（ ） 教学容结合（）年级学生阅读实际情况教学中通学生参式教学模式采取朗读法讨法探究法等教学方法配合现代教学手段学生积极参教学活动中乐学勤思考
学法新课程标准倡导合作探究学方式学动权学生通朗读合作交流讨探究等方式展开求学生交流学中勾画出优美词句真正语文教学课堂变成学生学堂
三说教学程（时间控制5分钟）
围绕教学目标教学重点难点五环节设计节课教学程：
第环节：创设情境导入新课兴趣老师学生情感极易受环境气氛情感感染产生鸣基点开课初首先通媒体（播放）展播 营造气氛学生带入情境课文学奠定情感基础进拉学生课文间时空距离揭开课题简阐述课文容势进入第二环节
第二环节 ：初读课文整体感知新课标中明确指出：阅读学生性化行学生充分读读中整体感知导入新课先学生声朗读求边读边想象（） 喜爱语句读遍教师适时某容易读错写错生字词进行指导扫清学生阅读文障碍样做目学生初读课文时课文整体感知理清课文写作思路接品读词句做铺垫
第三环节：研读赏析体验情感叶圣陶说：语文教学目学生读书鉴研读赏析体验情感环节中首先抽选出代表分段朗读课文时学生边听边勾画关键词句培养学生学力朗读完学生分组讨交流纳出节课生字词重点词句学生议议（）力图学生反复朗读讨交流中课文思悟
紧接着根学生讨情况进行简单纳总结全体学生品读重点词句助媒体展示课前准备图片适时加引导阐述学生图文结合品味理解节课重点词句读时媒体展示画面幅幅画面仅讲学生带入（） 中帮助更理解 等词语体味文章意境美领会作者表达特点
助媒体学生次展现组配乐（）图画引读课文学生文作者次产生鸣身境体会作者时感受激起（）（：草原限热爱）
总系列读悟议赏读学生加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪终达突破教学重难点目
第四环节：总结评价拓展延伸学生带着疑问走出课堂学生持续发展终身发展必需课文做出综合性总结评价通问题引导学生知识延伸学生想想：（）问题次激发学生思惟培养学生语感力
第五环节：安排作业复强化复强化学生学知识学生次体验课文（） 陪养学生探究力安排两道课作业：作业1：请家节课中喜欢优美词句摘抄优
美词句笔记作业2：根课文容()教学程安排面说说节课板书设计
四说板书设计 （时间控制1分钟）
举例：火车开拉萨板书设计
板书边写边讲：节课中火车开拉萨 出发遇困难1 采取 方法克服遇困难2成功达拉萨
谈节课教学效果节课通朗读讨交流合作媒体展示等课堂活动设想实现节课教学目标绝部分学生积极参教学活动中认知生字读懂新词交流讨层次学生均收获时力求学生发现问题提出问题解决问题
天说课全部容谢谢位评委老师
学语文说课稿模板
位尊敬评委老师
家午午天说课题目*****说教材说教法学法说教学程说教学程说板书设计四步骤说说篇课文
首先说说教材
****教版学语文第X册第X组篇讲读略读课文文章讲述……表现赞扬告诉……果寓意性文章说出事蕴涵道理行必分析物性格特征组课文围绕着****话题展开训练目标……见单元导语般体会句子含义表达方式等篇课文组首篇中间结尾课文起引出深化总结题作
根新课标三位目标设计体系结合学生认知特点实际情况制定教学目标
(1通读正确认读生字生词
(2正确流利感情朗读课文
目标(1(2课文固定直接行
(3解课文容……感受(物样思想品质理解(什道理……目标(3知识技目标分析课文容中心中……部分讲课文重点詹天佑文说体会修筑铁路时遇困难克服困难办法然果说具体第句解课文容省第三句类型文章
寓意性说理解…道理说反映物…品质说明文句
(4理解文章中关键词句含义表情达意作体会文章表达方式学通物外貌心理语言等描写反映物心活动(性格品质写作方法
目标(4程方法目标列举三句常话根单元提示中训练目标具体确定
(5激发学生……培养学生……
目标(5情感态度价值观目标容易确定
中教学重点定……教学重点般目标(4者(3者两者结合样较保险教学难点定……根N篇教案教学难点般理解理解题目含义理解末尾句含义等教案保持致背
接着说说教法学法
突出重点化解难点完成教学目标选择行效教学方法十分关键根新课标具体求结合节课特点采取读代讲法品析词句法点拨启示法等教学方法样调动学生积极性培养学生思维力
叶圣陶先生说教教教学目仅学生学会更重学生会学新课标强调学生学体倡导合作探究学方法采取质疑问难法交流讨法圈点勾画法等方法培养学生学力
方法根具体课文调换必须教学程中体现出方法
说说教学程天说课重点
程设计环节……(说标题)
(情境导入揭示课题
课伊始媒体播放呈现……然请学生谈谈……(设计问题引出课题XXX黑板书写
环节设计意图直观性教学原通情境设置方法导入样做仅激发学生学课兴趣时接教学奠定情感基础
设计意图定说容结合教学设计调整般说清楚设计设计目者起效果
(二初读课文整体感知
首先请学生朗读遍课文媒体中展示读求
1边读边划课文中生字生词掌握方法读准字音理解词义
2遇难读句子读遍课文读通
3想想课文写件什事
学生完成读教师留出时间供学生思考问题接媒体呈现字词练检查学生学情况然师生交流初读感受教师指名学生回答问题时带领学生划分段落进行概括总结
环节设计意图朗读基础学生解决字词感知全文样做利培养学生学力
初读环节流程基思路然符合记叙文设计文体第三问题稍加斟酌
(三细读课文品读感悟(部分探究
果讲课时容标题换成部分探究
环节中分成步展开
第步请学生默读课文(者中某某然段找出……句子
核心问题设计符合文中重点语句表现容深刻含义者表现物思想感情性格特征
第二步教师指明学生读读找句子接着教师媒体呈示中重点语句供全班学谈句子包括……等(列举二然学生展开桌间者四组间句子品析交流品读感受
第三步教师请学谈谈句子理解询问学生进行感悟引导学生通分析关键词修辞手法等角度分析句子……(找出句范例提出引导问题
第四步教师总结指导学生感情朗读句子环节设计意图通学生性化阅读交流阅读相结合引导学会说呢读悟学会表达分享观点感受文章丰富涵
(四总结全文拓展升华
首先教师文章容中心进行总结概括展开全班讨询问学生文中感受者启悟什结合实际谈
果第课时说课设计步省略
(五布置作业巩固练((知道课作业教学汇合点课堂容巩固化设计课作业
必做题1摘抄文词美句背诵积累
选做题2课外阅读类型美文做读书笔记
3根课文仿写作文 作业紧紧围绕语言文字积累运层次学生程度提高
说说板书设计
板书设计仅助学生理解文章容中心全文脉络清晰整齐
果求写板书步说致结构布局行省略步
说课结束感谢位评委老师
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