学语文（）说课稿
位尊敬评委老师：
家午家辛苦
语文组2号天说课题目(板书：课题)板书课文题目
面说教材说教法学法说教学程说板书设计等四方面课作具体阐述
说教材（时间控制3分钟）
教版学语文（ ）年级（ ）册第（ ）单元第（）篇课文该单元（）题展开 篇精读（讲读）课文描述课文然篇幅短（情节简单层次清晰描写生动细致充满诗情）描述课文位容作者写作特点量丰富点
深启迪
根新课标阶段目标第阶段（12年级）：写话第二阶段（34年级）第三阶段（56年级）作
求节课教学容结合学生年龄特点认知规律制定课教学目标：1够认读课生字词2够正确感情朗读课文3够理解课文抓住重点语句解重点语句隐含情感色彩根课文容加丰富词穷省略
（：表达情感作学公美品质激发学生热爱祖国思想感情培养学生惯培养学生兴趣）
课重点难点：
重点（句话）：
难点（句话）：
教学时间：根求安排
根课文容需安排23课时课时说明现讲第课时时面讲课程中说明第段讲说明等
课前准备：媒体课件
二说教法学法(时间控制1分钟)
语文课程标准求：学生学发展体学生充分理解节课（ ）纳课文教学容
教学容结合（）年级学生阅读实际情况教学中通学生参式教学模式采取朗读法讨法探究法等教学方法配合现代教学手段学生积极参教学活动中乐学勤思考
学法新课程标准倡导合作探究学方式学动权学生通朗读合作交流讨探究等方式展开求学生交流学中勾画出优美词句真正语文教学课堂变成学生学堂
三说教学程根教学目标定教学程设置目完成教学目标
（时间控制5分钟）
围绕教学目标教学重点难点五环节设计节课教学程：
第环节：创设情境导入新课兴趣老师学生情感极易受环境气氛情感感染产生鸣基点开课初首先通媒体（播放）展播 引入课文容画面：歌曲物形象画面 美丽画面课文相关美丽草原广阔草原嬉戏孩 等
营造气氛学生带入情境课文学奠定情感基础进拉学生课文间时空距离揭开课题简阐述课文容势进入第二环节
第二环节做什？做？什？目（效果）
：初读课文整体感知新课标中明确指出：阅读学生性化行学生充分读读中整体感知导入新课先学生声朗读求边读边想象（）写景：美丽景象写：活动情景
喜爱语句读遍教师适时某容易读错写错生字词进行指导扫清学生阅读文障碍样做目学生初读课文时课文整体感知理清课文写作思路接品读词句做铺垫
第三环节做什？做？什？目（效果）
：研读赏析体验情感叶圣陶说：语文教学目学生读书鉴研读赏析体验情感环节中首先抽选出代表分段朗读课文时学生边听边勾画关键词句培养学生学力朗读完学生分组讨交流纳出节课生字词重点词句学生议议（）课文容中喻描写语句表现出意思情感等
力图学生反复朗读讨交流中课文思悟
紧接着根学生讨情况进行简单纳总结全体学生品读重点词句助媒体展示课前准备图片适时加引导阐述学生图文结合品味理解节课重点词句读时媒体展示画面写：公表现情感画面写景：容相关图片
幅幅画面仅讲学生带入（）写：公处环境写景：辽阔美丽草原风光
中帮助更理解 等词语体味文章意境美领会作者表达特点
助媒体学生次展现组配乐（）根容定
图画引读课文学生文作者次产生鸣身境体会作者时感受激起（）根课文容
（：草原限热爱）
总系列读悟议赏读学生加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪终达突破教学重难点目
第四环节：总结评价拓展延伸学生带着疑问走出课堂学生持续发展终身发展必需课文做出综合性总结评价通问题引导学生知识延伸学生想想：（）根课文容拓展提出问题请家课文公写封信？草原孕育着什样民族呢？作者表现草原情美呢？假刺猬称赞罐取笑板凳做粗糙结构会样呢？
问题次激发学生思惟培养学生语感力
第五环节紧扣教学目标设计新颖
：安排作业复强化复强化学生学知识学生次体验课文（）写景：优美景象写：公情感
陪养学生探究力安排两道课作业：作业1：请家节课中喜欢优美词句摘抄优美词句笔记作业2：根课文容()写景：课文容画幅画冬天雪里迎风招展白杨树写：老师指导线家分 组排演课剧第组扮演 角色第二组扮演 角色起体验课文中物感受生活中水变？举例子写
教学程安排面说说节课板书设计
四说板书设计紧扣教学重点写出词句安排新颖板书
（时间控制1分钟）
举例：火车开拉萨板书设计
拉萨
困难1
困难2
困难3
攻克方法1
攻克方法2
攻克方法3
出发点
板书边写边讲：节课中火车开拉萨 出发遇困难1 采取 方法克服遇困难2成功达拉萨
谈节课教学效果节课通朗读讨交流合作媒体展示等课堂活动设想实现节课教学目标绝部分学生积极参教学活动中认知生字读懂新词交流讨层次学生均收获时力求学生发现问题提出问题解决问题
天说课全部容谢谢位评委老师
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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家午家辛苦
语文组2号天说课题目(板书：课题)板书课文题目
面说教材说教法学法说教学程说板书设计等四方面课作具体阐述
说教材（时间控制3分钟）
教版学语文（ ）年级（ ）册第（ ）单元第（）篇课文该单元（）题展开 篇精读（讲读）课文描述课文然篇幅短（情节简单层次清晰描写生动细致充满诗情）描述课文位容作者写作特点量丰富点
深启迪
根新课标阶段目标第阶段（12年级）：写话第二阶段（34年级）第三阶段（56年级）作
求节课教学容结合学生年龄特点认知规律制定课教学目标：1够认读课生字词2够正确感情朗读课文3够理解课文抓住重点语句解重点语句隐含情感色彩根课文容加丰富词穷省略
（：表达情感作学公美品质激发学生热爱祖国思想感情培养学生惯培养学生兴趣）
课重点难点：
重点（句话）：
难点（句话）：
教学时间：根求安排
根课文容需安排23课时课时说明现讲第课时时面讲课程中说明第段讲说明等
课前准备：媒体课件
二说教法学法(时间控制1分钟)
语文课程标准求：学生学发展体学生充分理解节课（ ）纳课文教学容
教学容结合（）年级学生阅读实际情况教学中通学生参式教学模式采取朗读法讨法探究法等教学方法配合现代教学手段学生积极参教学活动中乐学勤思考
学法新课程标准倡导合作探究学方式学动权学生通朗读合作交流讨探究等方式展开求学生交流学中勾画出优美词句真正语文教学课堂变成学生学堂
三说教学程根教学目标定教学程设置目完成教学目标
（时间控制5分钟）
围绕教学目标教学重点难点五环节设计节课教学程：
第环节：创设情境导入新课兴趣老师学生情感极易受环境气氛情感感染产生鸣基点开课初首先通媒体（播放）展播 引入课文容画面：歌曲物形象画面 美丽画面课文相关美丽草原广阔草原嬉戏孩 等
营造气氛学生带入情境课文学奠定情感基础进拉学生课文间时空距离揭开课题简阐述课文容势进入第二环节
第二环节做什？做？什？目（效果）
：初读课文整体感知新课标中明确指出：阅读学生性化行学生充分读读中整体感知导入新课先学生声朗读求边读边想象（）写景：美丽景象写：活动情景
喜爱语句读遍教师适时某容易读错写错生字词进行指导扫清学生阅读文障碍样做目学生初读课文时课文整体感知理清课文写作思路接品读词句做铺垫
第三环节做什？做？什？目（效果）
：研读赏析体验情感叶圣陶说：语文教学目学生读书鉴研读赏析体验情感环节中首先抽选出代表分段朗读课文时学生边听边勾画关键词句培养学生学力朗读完学生分组讨交流纳出节课生字词重点词句学生议议（）课文容中喻描写语句表现出意思情感等
力图学生反复朗读讨交流中课文思悟
紧接着根学生讨情况进行简单纳总结全体学生品读重点词句助媒体展示课前准备图片适时加引导阐述学生图文结合品味理解节课重点词句读时媒体展示画面写：公表现情感画面写景：容相关图片
幅幅画面仅讲学生带入（）写：公处环境写景：辽阔美丽草原风光
中帮助更理解 等词语体味文章意境美领会作者表达特点
助媒体学生次展现组配乐（）根容定
图画引读课文学生文作者次产生鸣身境体会作者时感受激起（）根课文容
（：草原限热爱）
总系列读悟议赏读学生加深理解体验感悟思考受情感熏陶获思想启迪终达突破教学重难点目
第四环节：总结评价拓展延伸学生带着疑问走出课堂学生持续发展终身发展必需课文做出综合性总结评价通问题引导学生知识延伸学生想想：（）根课文容拓展提出问题请家课文公写封信？草原孕育着什样民族呢？作者表现草原情美呢？假刺猬称赞罐取笑板凳做粗糙结构会样呢？
问题次激发学生思惟培养学生语感力
第五环节紧扣教学目标设计新颖
：安排作业复强化复强化学生学知识学生次体验课文（）写景：优美景象写：公情感
陪养学生探究力安排两道课作业：作业1：请家节课中喜欢优美词句摘抄优美词句笔记作业2：根课文容()写景：课文容画幅画冬天雪里迎风招展白杨树写：老师指导线家分 组排演课剧第组扮演 角色第二组扮演 角色起体验课文中物感受生活中水变？举例子写
教学程安排面说说节课板书设计
四说板书设计紧扣教学重点写出词句安排新颖板书
（时间控制1分钟）
举例：火车开拉萨板书设计
拉萨
困难1
困难2
困难3
攻克方法1
攻克方法2
攻克方法3
出发点
板书边写边讲：节课中火车开拉萨 出发遇困难1 采取 方法克服遇困难2成功达拉萨
谈节课教学效果节课通朗读讨交流合作媒体展示等课堂活动设想实现节课教学目标绝部分学生积极参教学活动中认知生字读懂新词交流讨层次学生均收获时力求学生发现问题提出问题解决问题
天说课全部容谢谢位评委老师
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