连连解决问题
教学目标：
1．通操作观察掌握利连连列出综合算式解决实际问题
2．历发现问题提出问题分析问题解决问题程体验列式方法样化培养初步抽象概括力动手实践力应意识创新意识积累数学活动验
3．解决简单实际问题中体会数学生活密切联系
教学重点：
掌握分步列式利综合算式解决实际问题正确熟练计算
教学难点：
理解说出列算式含义
教学程
课前口算：
41×20 61×30 11×80
12×40 50×20
640÷8 140÷7 280÷7
350÷7 120÷6
情境导入
课件出示教材中情境图
师：学美丽生态园里处五颜六色花仔细观察图中知道数学信息？（板书学生梳理出数学信息）
教师适时评价
师：根数学信息谁提出数学问题
学生提出：
13种颜色花摆少盆？
2花架摆少盆花？
3均花架层摆少盆花？
……
教师根学生回答课件出示节课解决问题
二说讲
1．教学3种颜色花摆少盆？
（1）师：解决3种颜色花摆少盆？需数学信息啊？样列式？
学生列出算式教师适时出示课件8×540（盆）40×3120（盆）追问：说列两算式含义？
学生回答教师提升：通分步列式先求出1组花少盆求出3组花少盆
教师利课件演示分布计算程引导学生两算式表达含义
师：列出综合算式？
教师巡视掌握学生操作信息
组交流讨综合算式列法讲解出该综合算式含义
教师引导学生分组展示合作交流成果时予恰评价然教师利课件演示综合算式含义加深学生理解
2．教学均花架层摆少盆花？
教师出示问题引导学生情境图重新梳理信息先引导学生列出分布算式
学生学列式基础师：谁愿意黑板展示列分布算式？
学生板演学成果：96÷248（盆）48÷412（盆）教师适时引导学生质疑：962表示什？48什4？
学生：96÷248（盆）表示花架少盆花48÷412（盆）表示花架四层层12盆
学生回答教师提升：先算花架少盆花算层花架少盆花然教师利课件进行演示讲解
师：谁列出综合算式？组进行合作交流
教师引导学生板演展示
学生板演：96÷2÷4
教师适时引导学生质疑：962表示什？什4？
学生回答教师适时提升：962表示96盆花放2花架花架少盆花4表示花架花分放4层层少盆花教师利课件演示讲解
三巩固练
练第12题
引导学生先仔细观察画面找已知信息问题明确数量间关系独立解决
教师提示：做张样画需少贝壳？
引导学生先仔细观察画面找已知信息问题明确数量间关系独立解决
教师提示：箱8盒什？盒6什？
四课堂总结：
师：学节课马结束回想什收获？（课件出示教材丰收园图）
学生回答：会积极学教师适时追问：环节积极？学生说：摆摆操作方面
学生回答：学会提问教师适时追问：问什问题？（课件会问绿苹果图片飞出果篮时出示问题：问什问题？）
……
师：满载着收获课休息吧
学生回答
学生组合作回答
学生选择学具利摆摆想想列式方法引导学生探究
学生独立操作利纸板摆摆
学生组讨交流组列出综合算式
学生合作解决问题
组交流解决问题
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教学目标：
1．通操作观察掌握利连连列出综合算式解决实际问题
2．历发现问题提出问题分析问题解决问题程体验列式方法样化培养初步抽象概括力动手实践力应意识创新意识积累数学活动验
3．解决简单实际问题中体会数学生活密切联系
教学重点：
掌握分步列式利综合算式解决实际问题正确熟练计算
教学难点：
理解说出列算式含义
教学程
课前口算：
41×20 61×30 11×80
12×40 50×20
640÷8 140÷7 280÷7
350÷7 120÷6
情境导入
课件出示教材中情境图
师：学美丽生态园里处五颜六色花仔细观察图中知道数学信息？（板书学生梳理出数学信息）
教师适时评价
师：根数学信息谁提出数学问题
学生提出：
13种颜色花摆少盆？
2花架摆少盆花？
3均花架层摆少盆花？
……
教师根学生回答课件出示节课解决问题
二说讲
1．教学3种颜色花摆少盆？
（1）师：解决3种颜色花摆少盆？需数学信息啊？样列式？
学生列出算式教师适时出示课件8×540（盆）40×3120（盆）追问：说列两算式含义？
学生回答教师提升：通分步列式先求出1组花少盆求出3组花少盆
教师利课件演示分布计算程引导学生两算式表达含义
师：列出综合算式？
教师巡视掌握学生操作信息
组交流讨综合算式列法讲解出该综合算式含义
教师引导学生分组展示合作交流成果时予恰评价然教师利课件演示综合算式含义加深学生理解
2．教学均花架层摆少盆花？
教师出示问题引导学生情境图重新梳理信息先引导学生列出分布算式
学生学列式基础师：谁愿意黑板展示列分布算式？
学生板演学成果：96÷248（盆）48÷412（盆）教师适时引导学生质疑：962表示什？48什4？
学生：96÷248（盆）表示花架少盆花48÷412（盆）表示花架四层层12盆
学生回答教师提升：先算花架少盆花算层花架少盆花然教师利课件进行演示讲解
师：谁列出综合算式？组进行合作交流
教师引导学生板演展示
学生板演：96÷2÷4
教师适时引导学生质疑：962表示什？什4？
学生回答教师适时提升：962表示96盆花放2花架花架少盆花4表示花架花分放4层层少盆花教师利课件演示讲解
三巩固练
练第12题
引导学生先仔细观察画面找已知信息问题明确数量间关系独立解决
教师提示：做张样画需少贝壳？
引导学生先仔细观察画面找已知信息问题明确数量间关系独立解决
教师提示：箱8盒什？盒6什？
四课堂总结：
师：学节课马结束回想什收获？（课件出示教材丰收园图）
学生回答：会积极学教师适时追问：环节积极？学生说：摆摆操作方面
学生回答：学会提问教师适时追问：问什问题？（课件会问绿苹果图片飞出果篮时出示问题：问什问题？）
……
师：满载着收获课休息吧
学生回答
学生组合作回答
学生选择学具利摆摆想想列式方法引导学生探究
学生独立操作利纸板摆摆
学生组讨交流组列出综合算式
学生合作解决问题
组交流解决问题
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