• 1. 第4课时 解决问题(1)
    • 2. 【学习目标】1.使学生掌握解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个 数”的应用题的方法,能熟练地列方程解答这类应用题。 2.进一步培养学生自主探索、解决问题的能力和分析、推理 和判断等思维能力,提高解答应用题的能力。【学习重点】【学习难点】弄清单位“1”的量,会分析题中的数量关系。分析题中的等量关系
    • 3. 一、新课导入我的体重是35kg。小明体内的水分有多少千克?
    • 4. 答:小明体内的水分有28千克。思考:题中的单位“1”是什么?把小明的体重看做单位“1”
    • 5. 小明重多少千克?二、探索新知
    • 6. 小明体内的水分重 _______。 小明体内的水分占体重的 ____。 要求的是小明的______。28kg体重阅读与理解
    • 7. 分析与解答你能根据题目的意思,画出线段图吗?54水分占体重的水分28kg体重?kg
    • 8. 根据“儿童体内的水分占体重的 ”可以列出下面的关系式。小明的体重× =小明体内水分的质量
    • 9. 解:设小明的体重是x kg.思考:题中的单位“1”是什么?
    • 10. 回顾与反思成人的信息与问题有关系吗?看结果是不是小明体内水分的质量。答:小明的体重是35kg
    • 11. 比较与发现比较导入的例题与课本例题的相同点与不同点。相同点:单位“1”相同,数量之间的关系相同。不同点:已知条件和问题变了
    • 12. 方法总结 已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法计算。 找到题中的单位“1”,所求问题,设其为x,然后根据数量关系,列方程解答。
    • 13. 三、巩固提高1.根据题意列式计算。 (1)160的 是多少? (2)2500棵的 是多少棵? (3)400人的 是多少人? (4)300只的 是多少只?
    • 14. 2.六(1)班有三好学生7人,正好占全班人数的 ,全班 有多少人?答:全班有42人。
    • 15. 3.一本书看了45页,刚好看了这本书的 ,还有多少页没看?答:还有30页没看。
    • 16. 四、课堂小结已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法计算。步骤 ①画线段图 ②写出等量关系 ③确定单位“1” ④计算解答
    • 17. 五、课后作业1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
    • 18. 六、教学反思 本节课引入画线段图帮助分析题目中的数量关系这一内容,在具体教学时我注意引导学生学会这一分析问题的方法,提高学生分析问题的能力。此处,本节课还涉及列方程、解方程的有关知识,有的学生可能已经遗忘,而这一知识又是进行本节课教学的基础,故在教学时有意识地去回忆旧知学习新课,从而顺利完成教学目标。