基课程标准教学设计
学锄
目标制定
1 课程标准相关求
领域：感受欣赏——音乐风格流派
容标准：聆听中国民族民间音乐京剧代表中国戏曲曲艺音乐体验风格
领域二：表现——演唱综合性艺术表演
容标准：1 够然声音准确节奏音调表情独唱
2够演唱做出简单评价
3学唱京剧方戏曲唱腔片段
4情节音乐表演活动中（童歌舞剧）担角色
5够表演作简单评价
领域四：音乐相关文化——音乐姊妹艺术
容标准：观赏戏剧舞蹈初步认识音乐中作
2教材分析
学锄选豫剧现代戏阳沟中段典唱段事讲述城市姑娘银环高中毕业响应国家号召男友起山乡事全剧通新旧观念尖锐突展示社会义时代农民精神风貌反映知识青年特定历史足迹语言富性充满浓郁生活气息方色彩课节选豫剧阳沟中栓保教银环学锄表演唱部分学锄唱段节奏句式规整物形象鲜明具表演性够激发学生学豫剧兴趣热情适合中年级学生学
3学情分析
校处河南郑州农村学部分学生农村学生河南话掌握较基础数学生时生活中听豫剧豫剧解豫剧知识匮乏音乐课学方面四年级学生较强求知欲表现欲奇心积极性高等特点
学目标：
（1） 视听欣赏豫剧学锄唱段够分辨总结出豫剧戏词发音方言特点河南方言节奏念戏词唱豫剧体验豫剧唱腔韵味美
（2） 然声音学唱学锄模仿锄动作体验戏曲角色表演美
（3） 欣赏亲家母坐唱段解戏曲种表演形式
评价务
务：提问学生河南话念唱词检测目标1达成
评价标准：通语言叙述清楚戏曲方言表现
务二：分组创编表演展示戏曲表演唱演结合检测目标1目标2达成
评价标准：音色统音准节奏速度力度准确演唱富感染力表演突出物特征
教学程：
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
创设情境课程导入
课前播放豫剧抬花轿音乐老师带领学生做动作进教室
营造浓郁豫剧氛围轻松然方式带领学生走豫剧世界
组织课堂
师：学欢迎进入艺术课堂高兴见家谁告诉老师刚进入教室听段音乐戏曲歌曲？
学说太正豫剧抬花轿里面音乐
师：老师想问问家听豫剧唱段学生请举手（嘿真少）
会唱两句豫剧学生请举手（……）
师：知道？实样青少年会表演豫剧天老师邀请两演员家表演段家想？（）瞧
老师音乐起感受戏曲身段
营造轻松舒适学气氛感受戏曲音乐
新
课
学
二新课学
1初豫剧阳沟片段解豫剧特点
师：两朋友表演趣？谁说说视频中两演员表演什呢？
师：锄学观察真仔细
谁说说段音乐情绪样呢？（轻松趣）
2出示课题简介作品
师：学知道？视频中唱段名字学锄选豫剧现代戏阳沟讲述城里高中毕业生银环农村象拴保家乡阳沟参加农业生产适应扎根农村进行劳动生产事学锄天学容
3解方言豫剧影响
师：请学听注意唱段普通话河南方言演唱呢？
师：真厉害确河南话样听起会感觉更亲切更豪爽
聆听感受音乐思考回答
解戏曲唱段创作背景学生准确解长短中物角色特点
4河南话朗读唱词
（1）教师河南话领读歌词
（2）带河南方言韵味读读句唱词（请学注意唱词里面方：腿面加脚念做juo）
（3）着老师节奏读唱词
学家唱段拍子？（）戏曲里24拍强弱关系（板眼）学生拍手感受拍子认识老师手中件乐器？豫剧里面节奏伴奏乐器梆子豫剧河南梆子戏接老师着梆子学拍着手节奏唱？（梆子学生体会戏曲中强弱板眼激发兴趣）
师：学觉做中中？河南话说道节奏学快准确
家方仓台知道模仿什？戏曲里面锣鼓学生展示乐器演奏锣鼓（学展示全班学做动作学）
师：太厉害做模样老师迫想家唱唱面学学唱段
学生老师感受河南方言语言特点
河南方言激发学生学兴趣
5 学唱学锄
（1） 师：学唱前请学轻声老师起唱体会豫剧演唱韵味唱程中思考唱段分部分？（……）
师：分两部分前半部分栓宝教半部分银环学
师：黑板鸟起起伏伏老师什画成样呢？
生：（）请学伸出右手指着黑板鸟钢琴la模唱旋律感受歌曲旋律
（2）难度方进行唱歌谱（视唱教学）
(3) 试着歌词放进旋律中轻声学唱（学唱更美笑肌提起眉毛抬起身体坐直坐凳子三分）
（4）逐句教唱
师：通家演唱老师发现学唱准确现老师句句教唱家请全体坐直（注意甩腔’方难点方示范突破）
（5） 伴奏完整演唱（注意速度握豫剧唱腔风格特点）
感受唱段旋律逐句教唱
教师口传心授加强学生豫剧语言特点准确握
三表现音乐
师：学唱真老师觉唱段表演精彩唱够少什呢？（动作）现尝试着锄动作加入进吧请注意老师做（教师完整表演感染学生引起学生模仿兴趣）
1教师示范学生分步学动作（全班学进行指导）
师：老师锄动作领已教家现家分组练吧？
（练时候找出做较学老师指导学生）
2师生合作
教师唱学做动作全班学进行指导完整表演
3伴奏做动作
学动作做真错接试着边唱边做动作唱遍吧
加入动作表演边唱边表演
利激发学生学积极性锻炼学生合作交流力短时间位学准确掌握锄动作方法
四 创编种形式表演
1男生唱女声做动作（演奏组）
2女生唱男生做动作（演奏组）
3全班唱部分学生表演加入演奏组完整演唱
学表演太精彩艺术家掌声鼓励吧
加入乐器分组表现戏曲唱段
丰富表现戏曲形式全体学生参进
五 拓展欣赏亲家母坐
学阳沟里唱段说家喻户晓亲家母坐面欣赏
动漫视频欣赏
展现戏曲种形式表演培养学生兴趣
总
结
学精彩趣音乐课马结束老师相信家天肯定收获学天表现出具备成名优秀戏剧演员潜力请节课收获父母朋友起分享弘扬民族文化传承优秀文化艺术努力学见
倾听回答
回顾节课学容谈谈戏曲感受
板
书
学锄
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基课程标准教学设计
学锄
目标制定
1 课程标准相关求
领域：感受欣赏——音乐风格流派
容标准：聆听中国民族民间音乐京剧代表中国戏曲曲艺音乐体验风格
领域二：表现——演唱综合性艺术表演
容标准：1 够然声音准确节奏音调表情独唱
2够演唱做出简单评价
3学唱京剧方戏曲唱腔片段
4情节音乐表演活动中（童歌舞剧）担角色
5够表演作简单评价
领域四：音乐相关文化——音乐姊妹艺术
容标准：观赏戏剧舞蹈初步认识音乐中作
2教材分析
学锄选豫剧现代戏阳沟中段典唱段事讲述城市姑娘银环高中毕业响应国家号召男友起山乡事全剧通新旧观念尖锐突展示社会义时代农民精神风貌反映知识青年特定历史足迹语言富性充满浓郁生活气息方色彩课节选豫剧阳沟中栓保教银环学锄表演唱部分学锄唱段节奏句式规整物形象鲜明具表演性够激发学生学豫剧兴趣热情适合中年级学生学
3学情分析
校处河南郑州农村学部分学生农村学生河南话掌握较基础数学生时生活中听豫剧豫剧解豫剧知识匮乏音乐课学方面四年级学生较强求知欲表现欲奇心积极性高等特点
学目标：
（1） 视听欣赏豫剧学锄唱段够分辨总结出豫剧戏词发音方言特点河南方言节奏念戏词唱豫剧体验豫剧唱腔韵味美
（2） 然声音学唱学锄模仿锄动作体验戏曲角色表演美
（3） 欣赏亲家母坐唱段解戏曲种表演形式
评价务
务：提问学生河南话念唱词检测目标1达成
评价标准：通语言叙述清楚戏曲方言表现
务二：分组创编表演展示戏曲表演唱演结合检测目标1目标2达成
评价标准：音色统音准节奏速度力度准确演唱富感染力表演突出物特征
教学程：
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
创设情境课程导入
课前播放豫剧抬花轿音乐老师带领学生做动作进教室
营造浓郁豫剧氛围轻松然方式带领学生走豫剧世界
组织课堂
师：学欢迎进入艺术课堂高兴见家谁告诉老师刚进入教室听段音乐戏曲歌曲？
学说太正豫剧抬花轿里面音乐
师：老师想问问家听豫剧唱段学生请举手（嘿真少）
会唱两句豫剧学生请举手（……）
师：知道？实样青少年会表演豫剧天老师邀请两演员家表演段家想？（）瞧
老师音乐起感受戏曲身段
营造轻松舒适学气氛感受戏曲音乐
新
课
学
二新课学
1初豫剧阳沟片段解豫剧特点
师：两朋友表演趣？谁说说视频中两演员表演什呢？
师：锄学观察真仔细
谁说说段音乐情绪样呢？（轻松趣）
2出示课题简介作品
师：学知道？视频中唱段名字学锄选豫剧现代戏阳沟讲述城里高中毕业生银环农村象拴保家乡阳沟参加农业生产适应扎根农村进行劳动生产事学锄天学容
3解方言豫剧影响
师：请学听注意唱段普通话河南方言演唱呢？
师：真厉害确河南话样听起会感觉更亲切更豪爽
聆听感受音乐思考回答
解戏曲唱段创作背景学生准确解长短中物角色特点
4河南话朗读唱词
（1）教师河南话领读歌词
（2）带河南方言韵味读读句唱词（请学注意唱词里面方：腿面加脚念做juo）
（3）着老师节奏读唱词
学家唱段拍子？（）戏曲里24拍强弱关系（板眼）学生拍手感受拍子认识老师手中件乐器？豫剧里面节奏伴奏乐器梆子豫剧河南梆子戏接老师着梆子学拍着手节奏唱？（梆子学生体会戏曲中强弱板眼激发兴趣）
师：学觉做中中？河南话说道节奏学快准确
家方仓台知道模仿什？戏曲里面锣鼓学生展示乐器演奏锣鼓（学展示全班学做动作学）
师：太厉害做模样老师迫想家唱唱面学学唱段
学生老师感受河南方言语言特点
河南方言激发学生学兴趣
5 学唱学锄
（1） 师：学唱前请学轻声老师起唱体会豫剧演唱韵味唱程中思考唱段分部分？（……）
师：分两部分前半部分栓宝教半部分银环学
师：黑板鸟起起伏伏老师什画成样呢？
生：（）请学伸出右手指着黑板鸟钢琴la模唱旋律感受歌曲旋律
（2）难度方进行唱歌谱（视唱教学）
(3) 试着歌词放进旋律中轻声学唱（学唱更美笑肌提起眉毛抬起身体坐直坐凳子三分）
（4）逐句教唱
师：通家演唱老师发现学唱准确现老师句句教唱家请全体坐直（注意甩腔’方难点方示范突破）
（5） 伴奏完整演唱（注意速度握豫剧唱腔风格特点）
感受唱段旋律逐句教唱
教师口传心授加强学生豫剧语言特点准确握
三表现音乐
师：学唱真老师觉唱段表演精彩唱够少什呢？（动作）现尝试着锄动作加入进吧请注意老师做（教师完整表演感染学生引起学生模仿兴趣）
1教师示范学生分步学动作（全班学进行指导）
师：老师锄动作领已教家现家分组练吧？
（练时候找出做较学老师指导学生）
2师生合作
教师唱学做动作全班学进行指导完整表演
3伴奏做动作
学动作做真错接试着边唱边做动作唱遍吧
加入动作表演边唱边表演
利激发学生学积极性锻炼学生合作交流力短时间位学准确掌握锄动作方法
四 创编种形式表演
1男生唱女声做动作（演奏组）
2女生唱男生做动作（演奏组）
3全班唱部分学生表演加入演奏组完整演唱
学表演太精彩艺术家掌声鼓励吧
加入乐器分组表现戏曲唱段
丰富表现戏曲形式全体学生参进
五 拓展欣赏亲家母坐
学阳沟里唱段说家喻户晓亲家母坐面欣赏
动漫视频欣赏
展现戏曲种形式表演培养学生兴趣
总
结
学精彩趣音乐课马结束老师相信家天肯定收获学天表现出具备成名优秀戏剧演员潜力请节课收获父母朋友起分享弘扬民族文化传承优秀文化艺术努力学见
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回顾节课学容谈谈戏曲感受
板
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