音乐 人音版（简谱）四年级上册 第六课 小螺号（教案）

螺号——音乐教学设计
教学容：螺号
学情分析：
学四年级孩子情感发生变化转折时期心里活动低年级学生更复杂较爱表达喜欢静静聆听参意识淡薄老师感受学生心真实想法中高年段培养孩子良情感力关键期果时引导孩子情感表达力较提高课针挖掘学生音乐思维维度激发保持学生学兴趣
2教学情况分析策研究
学生情感表达通激发学生兴趣通搞种游戏活动等目吸引学生兴趣时间更饱满节课形色动静丰富似面面俱某种程度失根抓住孩子灵性感悟节课关键重引导学生唤起学生思维碰撞激发情感体验情感交流教师引导中情牵情点化中智激情终实现学生情感深入生成发展切实提高音乐课堂教学效性
教学目标：
1 感受歌曲活泼欢快富童趣风格特点进步产生学愿
2聆听演唱螺号表达出歌曲活泼欢快情绪探索体验歌曲根歌曲容旋律进行简单二度创作体会创编快乐
3．准确生动演唱歌曲歌唱中歌曲感性认识乐谱理性认识统结合起充分体会波音滑音充分发挥歌曲中表现作
方式充分表达歌曲情感
教学重点：感情演唱螺号创编知识运实践中编创兴趣慢慢参热情
教学难点：进行简单二度创编体会创编热趣
教具学具：钢琴媒体铝板琴
培养学生音乐思维力音乐倾听力力更演唱歌曲
教学程
组织教学
1．师生问
二课前热身充分铺垫
1寻找音乐宝贝——趣发声
2聆听音乐——情景导入进行简单轮唱
（设计意图：充分利课里发声练针课难点进行适修改时营造种音乐情景学生开始音乐美吸引达练声效果学生聆听段音乐开启学生倾听模式激发想象力时通情景式演唱体验歌曲种演唱形式种暗示教学方法）
三感受歌曲（课件：出示范唱）
1．初次聆听歌曲感受歌曲情绪容
2．复听加舞蹈动作次感受
3画旋律图次感受歌曲旋律变化
（设计意图：通种方式创设倾听歌曲情境学生种愉悦氛围中倾听音乐深入感受旋律接歌曲教学基础）
四歌曲教学
1学第乐段
▲琴演唱：
▲运音乐符号表现歌曲
▲方分析唱：
2学唱第二乐段
▲听琴LU哼唱感受海面辽阔感觉
▲带入歌词演唱
▲运音乐符号表现歌曲
▲完整感情演唱第二部分
3完整感情演唱全曲
（设计意图：充分挖掘音乐素歌曲中作丰富教学手段吸引学生注意力效利意注意形象思维特点层次引导学生演唱时抓住歌曲情绪感知音乐素重作学生做嘴动手动心动）
五拓展教学
1．歌曲进行简单二度创编
2师生讨：样首歌曲形式更加丰富？（引子二声部加花轮唱）
3师生进行表演唱感受创编带欢乐
（设计意图：根学生兴趣力差异学生进行分层教学提供引子学二声部加花根容需改变演唱形式三种创作方式学生参加创编学生仅克服畏难情绪发现问题解决问题体验成功乐趣创编教学良基础）
六结SHh学资源网
师生进行总结提出希

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