祝快乐教学设计
学情分析
着学生生活范围认知领域进步扩展学生体验感受音乐探索创造活动力增强听辨乐器音色分辨音乐情绪变化聆听首音乐中特注意引导学生音乐整体感受丰富生动活泼教学形式吸引学生
教材分析
课选音版第八册第课手挽手祝快乐首乐合奏曲乐曲热情欢快充满气轻松快乐感觉乐曲首先A题旋律4节引子乐队齐奏然出现完整题贯穿 A题前半拍休止弱起节奏音乐更显活跃富动力题通配器变化反复次然出现第插部B节奏较舒展旋律线条做回旋富歌唱性巧妙第插部B开始两音A题起始音相节奏增长题插部间衔接然A题次反复旋律巧妙改长笛演奏显格外轻快然进入抒情优美第二插部CA题形成乐曲现A题欢乐酣畅气氛中结束乐曲曲式结构：回旋曲式
教学容
音版学音乐课 聆听祝快乐
教学目标
1 聆听乐曲熟悉题旋律感受乐曲欢快热烈气氛
2 运听辨模仿声势表现等形式体会表现乐曲情绪
3认识演奏乐器解回旋曲式
教学重难点
1 形式体会表现乐曲情绪
2 熟悉题旋律听辨奏乐器
教学准备：
媒体课件
教学程
组织教学
师生问：
天四年二班学起音乐课老师非常高兴相信学定表现老师带条节奏请学模仿谁模仿准确
二节奏练
1 教师示范：二三四
师：请学仔细听认真起模仿老师拍击节奏
生：模仿老师拍节奏
学模仿真屏幕（ppt）着节奏谱起节奏
44 X 0 X 0 |X X X X 0 ‖
师：学非常准确老师条旋律基础加4节请屏幕请学试着
44 X 0 X 0 | X 0 X 0 |
X 0 X 0 | X X X X 0 ‖
生：学生节奏谱做节奏练
（设计意图：通节奏模仿体会切分节奏特点）
二欣赏音乐
（）完整聆听
师：老师天家带首非常听乐曲名字祝快乐听听首乐曲中听乐器演奏
生：结合欣赏乐曲回答老师问题
师：学说全面里旋律分号笛子萨克斯单簧演奏学想想乐器形状演奏方式点呢？
生：嘴吹乐器状
师：乐器属乐首乐曲祝快乐乐合奏
（二）解乐队
师：面起解乐队
师 结合课件介绍木乐器铜乐器击乐器组成吹奏乐队乐队
（设计意图：初步感受乐曲解乐曲演奏形式）
(三)分段欣赏
1题A
（1）初听
师：接起走进祝快乐分段详细解首乐曲聆听乐曲第题老师起面条节奏音乐伴奏
44 X 0 X 0 | X 0 X 0 |
X 0 X 0 | X X X X 0‖
师：段音乐情绪什样？
生：欢快跳跃
师：里感觉？
生：结合旋律切分节奏回答问题
（2）复听
师：听遍请学仔细听段音乐旋律什乐器演奏？
生：号单簧
师：学听真仔细接请屏幕次感受乐器欢快气氛演奏乐器音乐特点
生：节奏A题伴奏体会表现乐曲欢快情绪
师：A乐段奏乐器号单簧欢快节奏优美旋律带外快乐
2题B
（1）初听
欣赏第二段请学听听乐曲风格情绪样变化？听出旋律什乐器演奏？
生：结合聆听准确感受乐曲舒展情绪说出A题
师：知道段旋律什乐器演奏？
生：萨克斯
师：结合 ppt介绍萨克斯
（2）复听
师：欣赏段请学模仿老师起体会乐曲舒展情绪特点
生：律动方式体会表现乐曲情绪
师：段乐曲节奏乐器变化整段乐曲A段形成鲜明乐曲显更抒情更悠扬
3题A（长笛演奏）
师：面欣赏段听听段旋律熟悉？什乐器演奏？段旋律感觉什样？
（1）初听
师：段旋律熟悉？
生：熟悉
师：什样感觉？
生：悠扬欢快
师：听出旋律什乐器演奏？
生：长笛
师：起认识长笛解演奏方法
（2）复听
师：听遍段乐曲乐手起进行模仿演奏
生：学生结合乐曲情绪变化模仿长笛进行演奏表现
4题C
（1）初听
欣赏段听听段音乐情绪什变化？什乐器演奏旋律？
生：结合乐曲欣赏回答问题
（2）复听
师：欣赏遍感受萨克斯音色特点通声势形式表现音乐情绪变化
生：聆听音乐体会表现音乐表达情绪
师：c段音乐奏乐器b段样萨克斯旋律b段感觉c段音乐更加抒情低沉
5题A
师：欣赏段听听段旋律边听边喜欢方式表现乐曲
（四）完整欣赏
师：完整聆听遍乐曲听听乐曲题A出现次？题出现时候家拍手形式参伴表现
师：题出现次？
生：音乐进行表现说出题A出现3次
师：音乐中题出项三次三次样音乐做回旋曲式
（五）巩固欣赏
师：完整表现音乐？
生：A段伴奏
B段律动
A段伴奏
C段律动
A段伴奏
三合奏欣赏
师：老师天学准备段视频请家欣赏请屏幕
生：欣赏乐队演奏祝快乐
四创造表现
师：天老师家带乐器谁想试？
师：接欣赏首乐曲请学乐器伴奏
A段 沙锤
B段律动加铃鼓
A段 沙锤
C段律动加铃鼓
A段 沙锤
(设计意图：通乐器加入进步体会表现乐曲欢乐气氛)
五结
般盛节日者典礼衣着整齐乐合奏表演乐合奏形式样交响乐——坐着演奏行进乐——站着行走中演奏
关注乐合奏形式节目里面会听首作品祝快乐
天欢快乐曲中结束课见
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学情分析
着学生生活范围认知领域进步扩展学生体验感受音乐探索创造活动力增强听辨乐器音色分辨音乐情绪变化聆听首音乐中特注意引导学生音乐整体感受丰富生动活泼教学形式吸引学生
教材分析
课选音版第八册第课手挽手祝快乐首乐合奏曲乐曲热情欢快充满气轻松快乐感觉乐曲首先A题旋律4节引子乐队齐奏然出现完整题贯穿 A题前半拍休止弱起节奏音乐更显活跃富动力题通配器变化反复次然出现第插部B节奏较舒展旋律线条做回旋富歌唱性巧妙第插部B开始两音A题起始音相节奏增长题插部间衔接然A题次反复旋律巧妙改长笛演奏显格外轻快然进入抒情优美第二插部CA题形成乐曲现A题欢乐酣畅气氛中结束乐曲曲式结构：回旋曲式
教学容
音版学音乐课 聆听祝快乐
教学目标
1 聆听乐曲熟悉题旋律感受乐曲欢快热烈气氛
2 运听辨模仿声势表现等形式体会表现乐曲情绪
3认识演奏乐器解回旋曲式
教学重难点
1 形式体会表现乐曲情绪
2 熟悉题旋律听辨奏乐器
教学准备：
媒体课件
教学程
组织教学
师生问：
天四年二班学起音乐课老师非常高兴相信学定表现老师带条节奏请学模仿谁模仿准确
二节奏练
1 教师示范：二三四
师：请学仔细听认真起模仿老师拍击节奏
生：模仿老师拍节奏
学模仿真屏幕（ppt）着节奏谱起节奏
44 X 0 X 0 |X X X X 0 ‖
师：学非常准确老师条旋律基础加4节请屏幕请学试着
44 X 0 X 0 | X 0 X 0 |
X 0 X 0 | X X X X 0 ‖
生：学生节奏谱做节奏练
（设计意图：通节奏模仿体会切分节奏特点）
二欣赏音乐
（）完整聆听
师：老师天家带首非常听乐曲名字祝快乐听听首乐曲中听乐器演奏
生：结合欣赏乐曲回答老师问题
师：学说全面里旋律分号笛子萨克斯单簧演奏学想想乐器形状演奏方式点呢？
生：嘴吹乐器状
师：乐器属乐首乐曲祝快乐乐合奏
（二）解乐队
师：面起解乐队
师 结合课件介绍木乐器铜乐器击乐器组成吹奏乐队乐队
（设计意图：初步感受乐曲解乐曲演奏形式）
(三)分段欣赏
1题A
（1）初听
师：接起走进祝快乐分段详细解首乐曲聆听乐曲第题老师起面条节奏音乐伴奏
44 X 0 X 0 | X 0 X 0 |
X 0 X 0 | X X X X 0‖
师：段音乐情绪什样？
生：欢快跳跃
师：里感觉？
生：结合旋律切分节奏回答问题
（2）复听
师：听遍请学仔细听段音乐旋律什乐器演奏？
生：号单簧
师：学听真仔细接请屏幕次感受乐器欢快气氛演奏乐器音乐特点
生：节奏A题伴奏体会表现乐曲欢快情绪
师：A乐段奏乐器号单簧欢快节奏优美旋律带外快乐
2题B
（1）初听
欣赏第二段请学听听乐曲风格情绪样变化？听出旋律什乐器演奏？
生：结合聆听准确感受乐曲舒展情绪说出A题
师：知道段旋律什乐器演奏？
生：萨克斯
师：结合 ppt介绍萨克斯
（2）复听
师：欣赏段请学模仿老师起体会乐曲舒展情绪特点
生：律动方式体会表现乐曲情绪
师：段乐曲节奏乐器变化整段乐曲A段形成鲜明乐曲显更抒情更悠扬
3题A（长笛演奏）
师：面欣赏段听听段旋律熟悉？什乐器演奏？段旋律感觉什样？
（1）初听
师：段旋律熟悉？
生：熟悉
师：什样感觉？
生：悠扬欢快
师：听出旋律什乐器演奏？
生：长笛
师：起认识长笛解演奏方法
（2）复听
师：听遍段乐曲乐手起进行模仿演奏
生：学生结合乐曲情绪变化模仿长笛进行演奏表现
4题C
（1）初听
欣赏段听听段音乐情绪什变化？什乐器演奏旋律？
生：结合乐曲欣赏回答问题
（2）复听
师：欣赏遍感受萨克斯音色特点通声势形式表现音乐情绪变化
生：聆听音乐体会表现音乐表达情绪
师：c段音乐奏乐器b段样萨克斯旋律b段感觉c段音乐更加抒情低沉
5题A
师：欣赏段听听段旋律边听边喜欢方式表现乐曲
（四）完整欣赏
师：完整聆听遍乐曲听听乐曲题A出现次？题出现时候家拍手形式参伴表现
师：题出现次？
生：音乐进行表现说出题A出现3次
师：音乐中题出项三次三次样音乐做回旋曲式
（五）巩固欣赏
师：完整表现音乐？
生：A段伴奏
B段律动
A段伴奏
C段律动
A段伴奏
三合奏欣赏
师：老师天学准备段视频请家欣赏请屏幕
生：欣赏乐队演奏祝快乐
四创造表现
师：天老师家带乐器谁想试？
师：接欣赏首乐曲请学乐器伴奏
A段 沙锤
B段律动加铃鼓
A段 沙锤
C段律动加铃鼓
A段 沙锤
(设计意图：通乐器加入进步体会表现乐曲欢乐气氛)
五结
般盛节日者典礼衣着整齐乐合奏表演乐合奏形式样交响乐——坐着演奏行进乐——站着行走中演奏
关注乐合奏形式节目里面会听首作品祝快乐
天欢快乐曲中结束课见
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