放牛放河边
课型：新授课
年级：教新课标二年级册
课时：课时
教材分析：
放牛放河边首流传江西萍乡带民歌属民歌形式中山歌歌曲表现种田余童河边草放牛情形歌曲五声宫调式四节山歌四节起承转合曲调采Sol(5)La(6)do(1)mi(3)Sol(5)音列围绕音do方三度稳进行节节奏前紧松第拍附点八分音符构成歌曲特色放牛放河边调山歌节奏简洁音域较窄起伏教唱似说亲切欢快
设计思路：
课教学学生体师生互动通学生聆听演唱老师点拨引导语言渲染等方式学生感受民歌音乐形象引导学生动参音乐活动中通学生演唱学生感受民歌魅力江西民歌曲调初步印象
教学容：
学唱歌曲放牛放河边认识节节线终止线
教学目：
1启发学生亲切然富弹性声音演唱歌曲放牛放河边
2通演唱歌曲学生亲然激发音乐兴趣积极参音乐活动
3认识节节线终止线
教学重点：学唱歌曲放牛放河边认识节节线终止线
教学难点：附点节奏X•X 十六分音符节奏X XX 演唱衬字衬词演唱
教学方法：启发法听唱法
教学程：
导入
1师：节课起美丽山谷里听回音首歌曲名字……
生：山谷回音真听
师：复吧注意演唱姿势（师示范）
学生演唱歌曲曲谱
师：学唱真听天老师带外方首先解决难题
2出示十六分音符节奏X XX
师：谁说说节奏什
生：跑快快
师：跑两快快什关系？
生：两快快时值跑时值相
师：伸出手起划拍说说
3学附点节奏X•X
4出示幻灯片：
X•X X X ︱ X X X ︱X X X ︱
郊 游 郊 游
X X X XX ︱ X X X ︱ X X X ‖
家 玩 开 心 开 心
师：谁节奏句话说出（生回答教师适提示读熟拍手读）
二学歌曲
师：难题解决天老师带江西省农村江西国南方省
出示幻灯片放牛放河边图请学生说说图中画什
生：春天里农民正忙着耕种种田余放牛娃骑牛背手树枝放牛放河边牛河边吃草喝水欢
师：牧童情禁唱起首听歌曲天学唱歌曲名字放牛放河边（出示歌曲齐读题目）
1初听
师：听听首歌曲老师两问题希学听时候思考：①歌曲段？②情绪什？（学生初听歌曲回答问题）
师：刚听首河北民歌放风筝歌曲里面衬字衬词天学首江西民歌里面没衬字衬词呢？（请学生找找歌中衬字衬词说说作）
生：衬字衬词没什实际意思作歌曲变更听
师：唱衬字衬词时力度轻
2教师范唱请学生心里默唱
3节奏读歌词
师：歌词中方需重点读（生：X XX X•X）
①师：先认真听老师样读然读（读第段）
②师生齐读第段
③学生范读第二段第三段齐读
休息复听歌曲学生默唱
4学唱歌曲
（节唱注意演唱姿势）
①师：老师弹学唱想唱准首先认真听
通方法学唱第二句（附点处衬词处）修改：处应学生正面引导反面例子学生年龄容易记住错正确忘
完整演唱第段
②听唱第二段分组听唱
③找学听唱第三段齐唱第三段
④完整演唱歌曲
5歌曲处理
师：歌曲唱完谁说说歌词唱什？
生：蓝蓝天空青青草甜甜河水牛吃饱喝足拉犁耕田溜烟
师：牧童高高兴呀？回牧童老师笑容谁声音谁声音听修改：歌曲处理应放学唱歌曲中完成
完整演唱歌曲
三认识节节线终止线
（出示实物竹子）
师：根竹子节？（生回答）
师：音乐竹子样分成节节（黑板）面条节奏面画应竹子节学音乐中节什表示？（生：竖线）音乐中节线两节线间部分什？
生：节
师：歌曲节线条细线条粗线组成出现歌曲结束处终止线（板书：节节线终止线）
数数歌曲放牛放河边节条节线条终止线
四课堂节
师：天节课学会歌曲放牛放河边留两作业：1背唱放牛放河边2唱唱放牛放河边曲谱节课学唱
师生见
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课型：新授课
年级：教新课标二年级册
课时：课时
教材分析：
放牛放河边首流传江西萍乡带民歌属民歌形式中山歌歌曲表现种田余童河边草放牛情形歌曲五声宫调式四节山歌四节起承转合曲调采Sol(5)La(6)do(1)mi(3)Sol(5)音列围绕音do方三度稳进行节节奏前紧松第拍附点八分音符构成歌曲特色放牛放河边调山歌节奏简洁音域较窄起伏教唱似说亲切欢快
设计思路：
课教学学生体师生互动通学生聆听演唱老师点拨引导语言渲染等方式学生感受民歌音乐形象引导学生动参音乐活动中通学生演唱学生感受民歌魅力江西民歌曲调初步印象
教学容：
学唱歌曲放牛放河边认识节节线终止线
教学目：
1启发学生亲切然富弹性声音演唱歌曲放牛放河边
2通演唱歌曲学生亲然激发音乐兴趣积极参音乐活动
3认识节节线终止线
教学重点：学唱歌曲放牛放河边认识节节线终止线
教学难点：附点节奏X•X 十六分音符节奏X XX 演唱衬字衬词演唱
教学方法：启发法听唱法
教学程：
导入
1师：节课起美丽山谷里听回音首歌曲名字……
生：山谷回音真听
师：复吧注意演唱姿势（师示范）
学生演唱歌曲曲谱
师：学唱真听天老师带外方首先解决难题
2出示十六分音符节奏X XX
师：谁说说节奏什
生：跑快快
师：跑两快快什关系？
生：两快快时值跑时值相
师：伸出手起划拍说说
3学附点节奏X•X
4出示幻灯片：
X•X X X ︱ X X X ︱X X X ︱
郊 游 郊 游
X X X XX ︱ X X X ︱ X X X ‖
家 玩 开 心 开 心
师：谁节奏句话说出（生回答教师适提示读熟拍手读）
二学歌曲
师：难题解决天老师带江西省农村江西国南方省
出示幻灯片放牛放河边图请学生说说图中画什
生：春天里农民正忙着耕种种田余放牛娃骑牛背手树枝放牛放河边牛河边吃草喝水欢
师：牧童情禁唱起首听歌曲天学唱歌曲名字放牛放河边（出示歌曲齐读题目）
1初听
师：听听首歌曲老师两问题希学听时候思考：①歌曲段？②情绪什？（学生初听歌曲回答问题）
师：刚听首河北民歌放风筝歌曲里面衬字衬词天学首江西民歌里面没衬字衬词呢？（请学生找找歌中衬字衬词说说作）
生：衬字衬词没什实际意思作歌曲变更听
师：唱衬字衬词时力度轻
2教师范唱请学生心里默唱
3节奏读歌词
师：歌词中方需重点读（生：X XX X•X）
①师：先认真听老师样读然读（读第段）
②师生齐读第段
③学生范读第二段第三段齐读
休息复听歌曲学生默唱
4学唱歌曲
（节唱注意演唱姿势）
①师：老师弹学唱想唱准首先认真听
通方法学唱第二句（附点处衬词处）修改：处应学生正面引导反面例子学生年龄容易记住错正确忘
完整演唱第段
②听唱第二段分组听唱
③找学听唱第三段齐唱第三段
④完整演唱歌曲
5歌曲处理
师：歌曲唱完谁说说歌词唱什？
生：蓝蓝天空青青草甜甜河水牛吃饱喝足拉犁耕田溜烟
师：牧童高高兴呀？回牧童老师笑容谁声音谁声音听修改：歌曲处理应放学唱歌曲中完成
完整演唱歌曲
三认识节节线终止线
（出示实物竹子）
师：根竹子节？（生回答）
师：音乐竹子样分成节节（黑板）面条节奏面画应竹子节学音乐中节什表示？（生：竖线）音乐中节线两节线间部分什？
生：节
师：歌曲节线条细线条粗线组成出现歌曲结束处终止线（板书：节节线终止线）
数数歌曲放牛放河边节条节线条终止线
四课堂节
师：天节课学会歌曲放牛放河边留两作业：1背唱放牛放河边2唱唱放牛放河边曲谱节课学唱
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