猎合唱教学设计
教学理念：通学猎合唱引导学生解感受歌剧魅力通演唱朗读等形式提升学生审美情趣文化理解提高学生演唱力引导学生探讨分析音乐彰显音乐美育功
教材分析：课民音乐出版社初中九年级册音乐教材中第二单元魅力歌剧第节猎合唱容欣赏中外五首歌剧选段旨提升学生歌剧艺术认知审美
学情分析：
1．初中生思维活跃易接受新鲜事物射手事背景较通俗易懂学生较容易理解握猎合唱情绪
2．九年级学生具备定理解力歌唱力音乐素养
教学目标：
1审美感知通歌剧片段欣赏激发学生歌剧音乐兴趣学唱猎合唱感受歌曲中轻快活泼特点热情奔放情绪
2艺术表达：通聆听歌唱等方法够信感情演唱猎合唱
3文化理解：歌唱基础初步掌握关歌剧基础知识歌剧艺术形式韦伯生作品背景初步解
重点：分声部学唱歌曲
难点：体会歌曲中猎形象表达课够分组双声部歌唱
教学具：媒体钢琴
教学方法：
导入
欣赏两中外歌剧片段思考什歌剧？引入歌剧射手
二 新课教授
（）背景介绍
1作者简介
2歌剧射手介绍
（二）乐曲分析
1歌曲分段？属种曲式结构类型？
2歌曲表达样情绪？
（三）分段学
1学歌曲A段
（1）播放a段音乐思考a段乐句？
（2）初次学唱a段旋律强调节奏稳定强弱拍关系
（3）带节奏朗诵歌词体会歌词意境
（4）节拍演唱A段
设计意图：手节拍唱谱利学生感受强弱拍易抢节奏通歌词分析助学生感受歌曲情绪
2学唱歌曲C段
（1）播放C段音乐思考歌词节奏什特点？
（2）节奏练体验C段低音声部节奏变化
（3）结合谱面力度速度重音倚音等标记学唱C段高声部旋律
（4）双声部演唱C段
三拓展
欣赏歌剧中演员猎合唱首歌曲演绎
四课堂结
教学反思：
歌曲猎合唱首活泼欢快充满乐观情绪音乐作品旋律朗朗口充满动感容易学生接受中外歌剧导入拉歌剧艺术学生距离学生产生兴趣学唱环节中先通节奏律动练教学中强调四二拍重拍位置分段练时引导学生关注段节奏特点学生易掌握歌词外文翻译造成部分乐段旋律节奏重音汉语节奏重音完全吻合情况显较拗口课堂重点熟练演唱歌谱带词演唱留学生完成时线课程合唱形式合作演唱较难课堂中实现节课合唱理解较浅显通课线组合作提升学生猎合唱理解握
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教学理念：通学猎合唱引导学生解感受歌剧魅力通演唱朗读等形式提升学生审美情趣文化理解提高学生演唱力引导学生探讨分析音乐彰显音乐美育功
教材分析：课民音乐出版社初中九年级册音乐教材中第二单元魅力歌剧第节猎合唱容欣赏中外五首歌剧选段旨提升学生歌剧艺术认知审美
学情分析：
1．初中生思维活跃易接受新鲜事物射手事背景较通俗易懂学生较容易理解握猎合唱情绪
2．九年级学生具备定理解力歌唱力音乐素养
教学目标：
1审美感知通歌剧片段欣赏激发学生歌剧音乐兴趣学唱猎合唱感受歌曲中轻快活泼特点热情奔放情绪
2艺术表达：通聆听歌唱等方法够信感情演唱猎合唱
3文化理解：歌唱基础初步掌握关歌剧基础知识歌剧艺术形式韦伯生作品背景初步解
重点：分声部学唱歌曲
难点：体会歌曲中猎形象表达课够分组双声部歌唱
教学具：媒体钢琴
教学方法：
导入
欣赏两中外歌剧片段思考什歌剧？引入歌剧射手
二 新课教授
（）背景介绍
1作者简介
2歌剧射手介绍
（二）乐曲分析
1歌曲分段？属种曲式结构类型？
2歌曲表达样情绪？
（三）分段学
1学歌曲A段
（1）播放a段音乐思考a段乐句？
（2）初次学唱a段旋律强调节奏稳定强弱拍关系
（3）带节奏朗诵歌词体会歌词意境
（4）节拍演唱A段
设计意图：手节拍唱谱利学生感受强弱拍易抢节奏通歌词分析助学生感受歌曲情绪
2学唱歌曲C段
（1）播放C段音乐思考歌词节奏什特点？
（2）节奏练体验C段低音声部节奏变化
（3）结合谱面力度速度重音倚音等标记学唱C段高声部旋律
（4）双声部演唱C段
三拓展
欣赏歌剧中演员猎合唱首歌曲演绎
四课堂结
教学反思：
歌曲猎合唱首活泼欢快充满乐观情绪音乐作品旋律朗朗口充满动感容易学生接受中外歌剧导入拉歌剧艺术学生距离学生产生兴趣学唱环节中先通节奏律动练教学中强调四二拍重拍位置分段练时引导学生关注段节奏特点学生易掌握歌词外文翻译造成部分乐段旋律节奏重音汉语节奏重音完全吻合情况显较拗口课堂重点熟练演唱歌谱带词演唱留学生完成时线课程合唱形式合作演唱较难课堂中实现节课合唱理解较浅显通课线组合作提升学生猎合唱理解握
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