欣赏课牧歌草原教案
教学目标：1欣赏牧歌感受种演唱方式艺术魅力蒙古民歌优美动旋律
2欣赏万马奔腾感受乐曲演奏形式声音特色独特表现力
教学重难点
欣赏牧歌感受种演唱方式艺术魅力蒙古民歌优美动旋律
课时分配：课时
教学程：
师生问
师：样首诗：（*播放媒体）敕勒歌敕勒川阴山天似穹庐 笼盖四野（ya）天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊幅什样画面？
生：回答
师：天领略然风光
二欣赏牧歌
*播放媒体1男生独唱
师：首民族歌曲？
生：蒙古族
师：国著名歌唱家？？？演唱蒙古民歌牧歌歌曲描绘样景象？什方印象深？
生：蓝天白云羊群~~
师：首歌节奏舒展旋律动听带进幅诗意画里接欣赏种表演形式
（*播放媒体—伴奏合唱）
师：种演唱形式？？伴奏合唱两种演唱形式什？
生：独唱带伴奏合唱没伴奏表现蒙古草原宽广辽阔
师：伴奏合唱没乐器伴奏声音色通方式进行组合具强音乐表现力高艺术价值（教师哼唱）通高低起伏旋律层次展现草原辽远草原美唱唱感受（师生起演唱歌曲句）
师：首歌艺术家改编成艺术形式器乐演奏
（*播放视频—马头琴演奏牧歌）
师：视频中演奏乐器什？
生：马头琴
（*播放媒体—马头琴图片）
师：马头琴蒙古族弓拉弦鸣乐器琴杆端雕马头名20世纪50年代传统马头琴基础改革制成中马头琴马头琴低音马头琴等种乐器丰富马头琴乐器系列深受喜爱常独奏器乐合奏民间歌舞说唱伴奏已成国民族乐队中重拉弦乐器接欣赏首马头琴种乐器演奏乐曲听听刚听牧歌什？
（*播放媒体—万马奔腾）
师：什？
生：首乐曲欢快
师：描绘样场面？
生：马跑赛马蒙古族运动会~~~
师：骑着马争先恐夺第中体会蒙古族民样性格精神？
生：豪爽豪迈心胸宽广
师：蒙古性格心胸宽广热情豪爽开朗乐观做什事情服输精神学手里乐器？面老师演奏首（二胡曲赛马）
师：听完老师演奏乐曲中感受什？
生：听马蹄声赛马
师：通欣赏牧歌万马奔腾两首作品演奏（唱）形式节奏速度力度什？
生：1
2
师：天欣赏两首蒙古族作品知道蒙古族歌曲？
生：
师：位诗写样首诗：（*播放屏幕诗词）
父亲形容草原清香
天涯海角相忘
母亲总爱描摹河浩荡
奔流蒙古高原遥远家乡……
师：天课里课
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教学目标：1欣赏牧歌感受种演唱方式艺术魅力蒙古民歌优美动旋律
2欣赏万马奔腾感受乐曲演奏形式声音特色独特表现力
教学重难点
欣赏牧歌感受种演唱方式艺术魅力蒙古民歌优美动旋律
课时分配：课时
教学程：
师生问
师：样首诗：（*播放媒体）敕勒歌敕勒川阴山天似穹庐 笼盖四野（ya）天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊幅什样画面？
生：回答
师：天领略然风光
二欣赏牧歌
*播放媒体1男生独唱
师：首民族歌曲？
生：蒙古族
师：国著名歌唱家？？？演唱蒙古民歌牧歌歌曲描绘样景象？什方印象深？
生：蓝天白云羊群~~
师：首歌节奏舒展旋律动听带进幅诗意画里接欣赏种表演形式
（*播放媒体—伴奏合唱）
师：种演唱形式？？伴奏合唱两种演唱形式什？
生：独唱带伴奏合唱没伴奏表现蒙古草原宽广辽阔
师：伴奏合唱没乐器伴奏声音色通方式进行组合具强音乐表现力高艺术价值（教师哼唱）通高低起伏旋律层次展现草原辽远草原美唱唱感受（师生起演唱歌曲句）
师：首歌艺术家改编成艺术形式器乐演奏
（*播放视频—马头琴演奏牧歌）
师：视频中演奏乐器什？
生：马头琴
（*播放媒体—马头琴图片）
师：马头琴蒙古族弓拉弦鸣乐器琴杆端雕马头名20世纪50年代传统马头琴基础改革制成中马头琴马头琴低音马头琴等种乐器丰富马头琴乐器系列深受喜爱常独奏器乐合奏民间歌舞说唱伴奏已成国民族乐队中重拉弦乐器接欣赏首马头琴种乐器演奏乐曲听听刚听牧歌什？
（*播放媒体—万马奔腾）
师：什？
生：首乐曲欢快
师：描绘样场面？
生：马跑赛马蒙古族运动会~~~
师：骑着马争先恐夺第中体会蒙古族民样性格精神？
生：豪爽豪迈心胸宽广
师：蒙古性格心胸宽广热情豪爽开朗乐观做什事情服输精神学手里乐器？面老师演奏首（二胡曲赛马）
师：听完老师演奏乐曲中感受什？
生：听马蹄声赛马
师：通欣赏牧歌万马奔腾两首作品演奏（唱）形式节奏速度力度什？
生：1
2
师：天欣赏两首蒙古族作品知道蒙古族歌曲？
生：
师：位诗写样首诗：（*播放屏幕诗词）
父亲形容草原清香
天涯海角相忘
母亲总爱描摹河浩荡
奔流蒙古高原遥远家乡……
师：天课里课
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