双减作业设计双减学英语作业
设计优秀案例三篇
（）
PEP英语三年级册Unit 2 Colours单元整体作业设计
作业设计针文
作业设计针文三年级册Unit 2 Colours单元学题颜色介绍问候题语境社会题群社会服务际沟通题意义：尊重老师关心朋友感受彩世界文具体容：
观念单元题框架
二作业设计目标
（）单元教学目标
语言力
11．听懂会说句型Good morningGood afternoon
This is…Nice to meet you
12听说认读单词：redgreenyellowblueblackbrownwhiteorange够语情境语Okcolour it brown描述颜色
13正确听说读写字母AaBbCcDd知道单词中发音
学力
21够情境中运句型Good morningGood afternoon表达问候回应问候
22够情境中运句型This is…介绍
23够情境中运句型Nice to meet you表达初次相识介绍相识相互间问候
24听字母说出应发音四线格中正确规范书写字母AaBbCcDd
25解彩虹颜色组成
26够学会唱歌曲Colour song思维品质
31．够认真观察图片生活够通图片文
隐性信息判断描述生活中字母颜色等寻找学物品英语描述提高观察力逻辑思维力
文化意识
41培养孩子发现然美感受然美
42孩子解中西方见面招呼文化
43培养孩子合作规意识爱护公物花草树木力
（二）作业设计目标
通Nature Park游园活动孩子游戏活动期中复单元教学目标
第课时：通游园门口集合听懂会说句型Good morningI’m…This is…孩子解中西方见面招呼文化（应单元目标11212242）
第二课时：通学生起游公园读猪佩奇绘够情境中运句型Good afternoonNice to meet youNice to meet youtoo表达初次相识介绍相识相互间问候（应单元目标23）
第三课时：通走进公园孩子什颜色？公园角涂色涂喜欢颜色I see…Colour it…描述听说认读单词：redgreenyellowblueblackbrownwhiteorange够语情境语Okcolour it brown描述颜色（应单元目标12）
第四课时：通孩子字母城堡游玩正确听说读写字母AaBbCcDd知道单词中发音听字母说出应发音四线格中正确规范书写字母AaBbCcDd（应单元目标1324）
第五课时：通孩子开心快乐岛玩闯关游戏绘画墙留创意作品孩子够听说认读写字母AaBbCcDd整体认读单元核心单词词形会说单元问候介绍语够学会唱歌曲Colour song孩子解彩虹颜色组成够认真观察图片生活够通图片文字隐性信息判断描述生活中字母颜色等寻找学物品英语描述提高观察力逻辑思维力（应单元目标252631）
第六课时：通孩子美丽花园复述Zoom
Zip事复巩固关颜色单词问候语感知第三单元学问候语够教师帮助表演事懂爱护花草树木园长家设计摘花提示牌生活中颜色颜色融合培养孩子合作规意识爱护公物花草树木力培养孩子发现然美感受然美（应单元目标4341）
三作业设计容
作业单元题情境：
作业教师带领孩子参观colourful park情境线索重新调整单元课时基单元中课时题真实情境托布置相应作业孩子整体情景感六课时作业完成孩子根单元作业完成情况六张积分卡孩子评价时六课时公园全景图
孩子天开始开启colourful park旅行家公园门口集合公园里美景玩场完成课时作业会2朵花单
元结束会12朵颜色花兑换次游玩
门票哦611朵次游玩享受半价优惠哦定期吧？
第课时：Part A Let’s talk
孩子家公园门口集合谁？
基础性作业：Speaking
1教材里老师请介绍家吧？
Good morningI’m…
This is…
作业时间：5分钟拓展性作业：
1 Draw and say老师谁？请老师画张简笔画介绍家哦
作业时间：10分钟
2 公园门口拍视频生活中老师介绍家吧
作业时间：2天完成文化阅读
中国学生见老师礼节：学生见老师鞠躬招手招呼哦
第二课时：Part B Let’s talk
基础性作业：
公园门口见位朋友等着家起游公园快介绍学吧（朋友间动问候介绍相互握手哦）
Mike Wu Yifan Chen Jie Sarah Zoom Zip John Good morning
This is…
Nice to meet youNice to meet youtoo
作业时间：5分钟拓展性作业：
1 学介绍ZoomZip吧认识
新朋友开心呀
Good morningThis is…
This is…
Nice to meet you
Nice to meet youtoo
作业时间：5分钟
2 Zoom家带关猪佩奇绘起读吧（朋友猪佩奇学校学会分享哦）
作业时间：5分钟
第三课时：Part A Learn+Part B Learn
孩子走进公园基础性作业：
1 走进公园孩子什心情？什颜色？快英语描述吧I see…
2 Read and match
I see green and blue Show me yellow
This is black and brown
Colour it white and blue
作业时间：5分钟拓展性作业：
孩子公园角没涂色请设计涂
喜欢颜色I see… Colour it…描述哦
作业时间：2天完成
第四课时：Let’s spell
基础性作业：
孩子家字母城堡里英文字母圣诞树爱木屋动物游园列车快找找认识字母？谁找？里面藏着单词呢？找出读身边伙伴听哦定排队耐心等候拥挤哦
作业时间：10分钟
拓展性作业：
1 孩子字母城堡里找字母写面四线三格处参考面字母书写范例哦
作业时间：5分钟
2 孩子请字母城堡book书里选张图片涂喜欢颜色写出做规范字母书写吧张图片喽
作业时间：1天时间
第五课时：Start to read
孩子开心快乐岛里挑战等着家完成家合作完成哦定特喜欢期闯关成功哦
基础性作业：
请游戏规准备闯关家准备？Ready
Go
A请英语介绍彼问候早晨Hellothis is…Good morning
B请英语介绍起游园位英语老师哦C：孩子见公园园长园长说说
心情公园提点建议吧（礼貌语汉语说哦）
DK：请说出周围文具少说出8种句子I have…Open your…Show me your…Close your…Carry your…描述
L—S请说出开心快乐岛途径周围见颜色少说出8种8种颜色描述快乐岛周围物品景象动物尝试句子：I see… Show me… I have blue… This is red… Colour it… A yellow duck… 描述
T：请周围动物Let’s…说两句话吧
U：里见ZoomZip快招呼吧告诉ZipZoom见什？什感受？V：闯关成功孩子闯关？请说出
闯关字母吧？知道V字母代表什？祝贺吧作业时间：周完成
拓展性作业：
1 孩子祝贺闯关成功祝贺吧唱Chant者Colour song首英文歌曲选首哦
Let’s chant
Let’s sing
孩子面绘画墙里游客里留创意作品哦找找伙伴家合作
完成
作业时间：15分钟
第六课时：Story Time
基础性作业：
1 孩子前走里？花园漂亮？英语简单介绍？哦ZoomZip做什？发生什事？请复述ZoomZip事表演事吧
作业时间：15分钟
2 Zoom样做？Zoom说点什？公园里提示牌太少园长想家设计保护花草保护公物提示牌选设计牌公园会选优秀作品颁发佳设计奖入选设计牌会放公园里写设计师名字呢
拓展性作业：
1孩子知道？生活中颜色颜色融合会形成新颜色做样科学实验吧？实验结果涂色英语写出哦
孩子次游园活动结束公园两项奖活动第项：公园做份colorful park游园手册
简单英文标注哦第二项：发挥想象力设计喜欢公园什样子？选优秀作品园长会礼包等哦
制作游园手册参考图片：
作业时间1周完成
孩子开心游园活动结束12朵花？兑换张次游园门票哦祝贺果611朵红花朋友享受半价门票
哦红花累积孩子加油哦
三实施程策略
单元背景创设具真实题意义题语境进行文重整题语境布置相应作业彼间链接层次体现基础性作业体现拓展性作业孩子作业选择学科素养提升生活实践体验单元作业完成直指单元教学目标落脚点
作业处理方式：
1 学生书面作业：采面批方式时书写规范作品进行展览
2 学生表演视频作业：班级进行展播评选佳表演奖佳配音奖等
3 单元作业评价方式：完成课时作业学生会2朵花（基础性作业1朵拓展性作业1朵）单元作业结束会12朵颜色花兑换次游玩门票获花611朵时次游玩享受半价优惠红花累积花少学
期
四效果分析
基观念单元整体教学基课标教材学情题语境引领提炼单元题意义整体制定单元教学目标课时教学目标作业课时目标重组教学文设计单元教学活动开展单元教学评价践行教学评体化学生情境游戏活动中单元作业完成加深单元题意义深度理解获情感体验时形成正确价值观念进实现知识迁移创新
五案例反思
1 超2天需完成作业采组合作完成例：绘组司职做擅长方面负责绘画负责书写文负责装订等
2 尝试探索单元作业线单元综合性作业题作业起融合形成学期作业链
3 英语作业形式设计中体现方式外根题容尝试Mind mapReading logLapbook creationPicture book creation学科融合作业等形式
（二）
教版PEP学英语四年级册
Unit2 What time is it 单元作业设计
学科：学英语 学段：四年级册
单元容整体分析
单元学时间表达描述时间进行日常活动通点时间做事情语境呈现核心句型词汇基单元题Time通单元学增强时间观念科学统筹时间培养良生活学惯养成律惯时解球时区时刻时间单元题单元ABC三板块确定三话题分 Part A Let’s talk Let’s learn John’s DayPart B Let’s talk Let’s learn Mike’s Day Read and write Amy’s Day然话题确定课时目标真实情景中感知理解活核心词汇句型
二 单元作业目标：
单元整体教材分析基础根教学基求学情英语学科核心素养语言力学力思维品质文化品格等方面确定单元作业目标：
语言力
●够准确听说认读理解活句型 What time is it It＇s It＇s time for … It＇s time to …
●够准确理解文容基础意群准确熟读背诵表演复述文握仿写部分语言框架结构灵活运
●够准确听说认读理解活单词词组 music classPE class English classbreakfastlunch dinner get upgo to school go home go to bed
●够围绕单元题Time梳理单元核心词汇句型回语言实践科学合理效规划起居运动饮食学娱乐等活动够完成制作日活动安排表够英语伴相互交流表述
●够准确说出字母组合irur发音
●够准确熟练读出写出含irur字母组合单词搭建阅读基础提升阅读力
学力
●通观察分析理解复述图片培养学生观察力分析力
●通熟读背诵转述文话创编等方式培养学生朗读力语言表达力
●通听说读写译编歌谣等方式巩固词汇进步培养学生识记力创新力
●通观察总结运学生掌握学语音方法培养学生总结知识力
●通扫读查读精读方式巩固阅读技巧提升阅读力
思维品质
●通阅读日活动安排然设计制作日活动安排表增强时间观念科学统筹时间培养良学生活惯养成律
文化品格
●通想想 查查等方式解时刻国家时间初步感知时差时区知识
三 作业整体设计思路：
基减负提质增效中中学作业理办法学英语学科核心素养课程标准中求单元容单元目标学英语四年级册 Unit 2 What time is it 进行单元整体作业设计单元作业设计紧紧围绕单元题课课间相互联系层层递进六课时中课时设基础巩固力提高思维拓展选做题浅入深易难循序渐进螺旋升基础题型紧紧围绕课知识通听力朗读抄写卡片制作等方式夯实学生基础提高学生听说读写力提升题意深入挖掘教材化文容通图描述话表演讲述时间表等方式提升学生语力拓展选做题学生生活实际相结合通网查查创编新话时间表制作等种学生乐参方式学生思维浅入深培养学生英语学兴趣提升学生思维品质深化文化意识通题型设计星级达标求层次学生够学学
四目录
第课时 A Let’s talk56页
第二课时 A Let’s learn78页
第三课时 A Let’s spell910页
第四课时 B Let’s talk1113页
第五课时 B Let’s learn1415页
第六课时 B Read and write1618页
五作业实施程策略：
基目标 整体规划 精准定位学情已知应知学容求作业具体实施容确定容：
六作业批改方式：
（） 作业批改
1教师面批 力提高思维拓展等书面作业采取教师面批方式针出现性问题较试题会进行统讲解学出现问题会找组长进行帮助讲解处理教师做检测
2组互检 基础性书面作业朗读背诵等作业采取组组员互相检查组长抽查教师根学生实际情况 做终结性抽查
3全班汇报 针单元题作文会采取课前三分钟题报展评演讲赛方式进行检查评
（ 二） 评价方式
运评价量规表组长天进行详细形成性评价周教师进行次总评月教师做终综合性评价根评价制度开展表奖活动
七作业效果分析
通完成单元课作业100学生够理解文容重点词汇句型做听说读写四会90 学生够化知识学容灵活运70 学生够学容生活实际相联系做发散思维具较强综合运英语力促进学生观察力思维力创造力想象力 发展通分层作业设计学生够唱歌谣画画等趣味活动记词更掌握词汇学策略听读等声作业够较掌握听力技巧图复述补充关时间思维导图总结时间活动表等形式够更培养学生阅读力写作力
八作业设计反思
（ ） 作业实效性
首先课时作业题应紧扣堂课教学目标起检测巩固反馈作作业设计应该教学设计构思成教学机组成部分割裂分离应该教学程融体样激发学生思考学生产生问题进步推进课堂容学次考虑题含金量学生通试题提升学生英语学科素养力定注重学生思维力学力培养避免做作业做作业情况发生
（ 二） 作业趣味性
作业设计学生学服务教师学生年龄特点兴趣出发设计作业容采取编编唱唱画画说说读读演演等趣创意贴生活实际容激发学生动完成作业兴趣 培养学生学力思维力
（三）
教版五 Unit 1 My day 单元整体作业设计
教材版教版 (三年级起点)
年级五年级册
学科英语
单元题Unit 1 My day ．作业设计应教材容
五年级册 Unit 1 My day 学题日常生活作息周末活动安排题领域：社会功：时间合理安排育价值：学生够合理安排日常学生活周末活动激发学生热爱生活 畏艰难美情感文容图
单元整体教学观念重构单元话题链学科育线图：
二．作业设计目标
（）单元教学目标语言力
句型
11够听说读写句型：When do you finish class in the morning？We finish class at 1 o’clock What do you often do on the weekend I often watch TV and play pingpong with my father I usually wash my clothes Sometimes I cook dinner 12够语境中理解句型Why are you shopping today？I’m also hardworking 意思正确发音
13够正确语音语调意群朗读话进行角色表演
14够图片帮助理解Robin 台词够正确语音语调意群朗读 Robin 台词够运核心句型书面完成填写信息词汇
15够听说读写五关日常作息活动词组：do morning exerciseseat breakfasthave…class play sports eat dinner 四日常活动词组：clean my roomgo for a walkgo shoppingtake a dancing class
16够语境中理解词汇finish classgo back to schoolclass starts学校课程安排时间进行回答
语音
17够掌握字母组合clpl 发音规
18够读出符合clpl 发音规单词够根发音拼写出符合clpl 发音规单词
学力
21够情景中运述词组句型询问回答某日常作息周末安排描述日常活动安排
22够完成模仿句子书写活动做规范书写
23够掌握阅读策略培养学生提取纳总结信息力
思维品质
31学生够认真倾听谈话合理安排时间活动形成批判思维力
32学生够榜样学培养创新性发散性思维力文化意识
41够合理安排日常学周末活动丰富业余生活
42解学生日常学生活激发学生热爱学热爱生活畏艰难美情感
（二）作业设计目标
听读采访方式解式滑雪冠军谷爱凌日生活周末生活周活动规划学生够通听说读写等技活动解丰富彩生活面生活态度巩固学语言时提升认知
第课时作业设计目标：学生够听音填表语境中提取信息 提升听力技巩固学日常作息短语do morning exerciseseat breakfasthave…class play sports eat dinner 句型 When do you finish class in the morning？We finish class at 1 O’clock仿表格填写作息时间表形成进丰富日作息（应单元目标 111516213141）
第二课时作业设计目标：学生听音填空语境中提取信息提升听力技巩固学日常活动类短语 clean my roomgo for a walk go shoppingtake a dancing class 句型What do you often do on the weekend I often watch TV and play pingpong with my father I usually wash my clothes Sometimes I cook dinner 学生够规划彩周末（应单元目标 1115213141）
第三课时作业设计目标：培养学生阅读策略信息判断够根周计划合理安排周计划（应单元目标233241）
第四课时作业设计目标：阅读谷爱凌全国观众留言绘制思维导图书写表达等务型活动培养学生建构知识力写作中搭建思维导图进行逻辑表达力（应单元目标233241）
第五课时作业设计目标：阅读冬奥冠军学生活情况面生活态度学生够提升认知激发学生热爱生活畏艰难品质（应单元目标 3242）
三．作业设计容
作业设计情景链： 2022 年北京冬奥会式滑雪冠军谷爱凌访谈文描述天周末规划周生活学安排学生填写日周末周生活真实情境托找作业生活链接点激发学生合理安排时间丰富业余生活热爱生活美情感
A 类作业基础性作业意考查学生教材容掌握情况 B 类作业巩固性作业意数学生够完成语境中正确运学容C 类作业采取问问画画说说写写方式丰富知识训练发展创造性思维寓高阶思维活动中避免重复呆板机械练激发学生做作业兴趣
第课时作业：A Let’s talk&let’s learn
A 类作业
1 Listen and fill in the table（学解 2022 年冬奥会式滑雪冠军谷爱凌天生活？扫扫二维码听听采访完成列表格吧）
Eileen Feng Gu ’s timetable
Activities(活动)
Time （时间）
get up
have class
finish class
eat dinner
play sports
B 类作业
2 Can you write your timetable？（写写日作息时间表？课时伙伴交流日常作息哦）
My colourful day
Activities(活动)
Time （时间）
样语言交流： A When do you get up
B I at
A When do you do morning exercises B I at
A When do you eat breakfast B I at
…
C 类作业：
I go home at I read books I at I I like my day
3 学校开展延时服务学学校完成作业回家更时间丰富日生活通解谷爱凌日生活丰富业余生活
作业时长：20 分钟
附第课时听力材料：
Interviewer(采访员) Hello When do you get up everyday Eileen Feng Gu I get up at 6 am
Interviewer When do you have class in the morning
Eileen Feng Gu I have my class at 9 o’clock I finish my class at 3
pm in the afternoon
Interviewer(采访员) When do you eat dinner
Eileen Feng Gu I eat dinner at 530 I study at my free time and after dinner I often play sports or do some interesting things I love my day
第二课时作业：B Let’s talk&let’s learn A 类作业
1 Eileen Feng Gu’s weekend is also busy and colorfulListen and fill in the blanks(谷爱凌周末繁忙充实继续扫码听听谷爱凌采访完成填写活动吧)
Fill in the blanks
My weekend (Eileen Feng Gu’s weekend) is busy and colorful I always and on the weekend Usually I and
I often and
Sometimes I
B 类作业
My weekend is
I always and I usually and Sometimes I
2 Can you write your weekend？（写写周末活动？ 课伙伴交流周末活动哦）
C 类作业
3 谷爱凌周末活动认谁周末活动更丰富彩呢？周
Dear Eileen Feng Gu：
My weekend is more（更加）interesting now I can do funny things like you I always and on Saturday morning In the afternoon I and On Sunday I often and Sometimes I I will keep learning from you I feel more happy about my weekend
六日进行学科补课相信学更时间做喜欢事情 周末活动变更加丰富彩呢？请写信告诉谷爱 凌吧
作业时长：20 分钟
附第二课时听力材料：
Interviewer(采访员) Your day is really busy What do you often do on the weekend Do you play games on your weekend
Eileen Feng Gu No I always go skiing and read books on my weekend Usually I play the piano and play other sports such as play football play basketball I often take a dancing class and go for a walk Sometimes I go shopping
Interviewer That sounds like a lot of fun
Eileen Feng Gu Yes l like my weekend very muchI like doing some meaningful things(做意义事情)
第三课时作业：Story timeLet’s check &Let’s wrap it up A 类作业
1Eileen Feng Gu is a man of plan Let’s read and tick or cross(谷爱凌生规划读读采访进行判断吧)
阅读材料：
Interviewer(采访员)How do you plan your week
Eileen Feng Gu I am always very busy From Monday to Friday I usually study at school After school I often play basketball play football or play sports with my friends I always go skiing on the weekend Sometimes I play the piano or go shopping with my mum I will plan every week
Interviewer(采访员) You really love your life Read and tick or cross
1 Gu is always busy every week（ ）
2 Gu always go skiing from Monday to Friday（ ）
3 Gu often play sports after school
4 Sometimes Gu play the piano and go shopping with her mum( )
5 Gu loves her life( ) B 类作业
4 请记录卡记录周活动安排吧搜集美丽活动片贴片墙
片
墙
From Monday to Friday I always
After school I often
On the weekend I often
Sometimes I
C 类作业
学请拍段视频周生活分享吧利生活记录卡帮助进行表达
作业时长：20 分钟
第四课时作业：Read and write A 类作业
1 Finnish the mind map(采访快结束谷爱凌全国伙伴留言请学读读完成思维导图)
Dear friend
I have a busy day I always get up at 6 o’clock Then I do morning exercises I often go to school at 9 o’clock Classes finish at 3 pm After school I play piano I play sports
I have a colorful weekend I always go skiing from 8 am to 8 pm sometimes I go shopping with my mum I love my mum very much She makes me happy
Although I am busy each week I study hard I work hard I train(训练) hard
1
6
2
Eileen Feng
day
3
Gu’s
week
weekend
B4类 作业
7
5
What about you Finish the mind map
2 Talk about Eileen Feng Gu’s week (请根思维导图谈谈谷爱凌周全班汇报)
C 类作业：
1 Design a mind map about your week（设计关周思维导图形式限）
2 Writing （My week 题根思维导图告诉学周吧）
My week
作业时长：30 分钟
第五课时作业：Let’s spell A 类作业
1 Read and write（2022 年北京冬奥会夺冠奖牌榜解物呢？学读读写写吧）
In Winter Olympics 2022Beijing there are many people like Eileen Feng Gu such as Su Yiming Ren Ziwei and Xu Mengtao
Su Yiming learns skiing from 4 years old He always trains(训练) hard It’s 12 o’clock class is over he still trains skiing He is hardworking
Ren Ziwei always goes skating He is clever and brave
（勇敢） He often hurts but he never gives up(放弃) please clap for him
Xu Mengtao is a great woman She has an Olympic dream She has played for it for 3 years
1）Letter group
pl
cl
①Find friends(房子字母组合找朋友找出文中含cl pl 字母组合单词)
②知道含字母组合pl cl 单词呢
2) Answer the questions
1 How do you think of Su Yiming Ren Ziwei and Xu Mengtao(认样？)
Su Yiming is because he often Ren Ziwei is because he Xu Mengtao has an she has played for it for
2
What do you learn from them(身学什？) I want to be a man
I will B 类作业
2 Search(解奥运冠军<中外限>？学品质？搜集资料组织语言课家分享吧)
语言表：
日常生活：
do morning exercises eat breakfast haveclass play sports eat dinner clean my room go for a walk go shopping take a dancing class
生活态度：
hardworking brave loving life
样语言： I think … is …
She he ususally does morning exercises at… SheHe often…
She always…
C 类作业
3 Picture book reading(老师家准备趣事绘请家读读事讲伙伴听)
1） Read the book
2） Let’s retell(事分二情节梦境天 214 页1521页请选择情节Jess 天进行复述吧图片帮助哦＜选做＞)
3） 说说 dream day ？希样度理想天？（ 选做）
作业时长：30 分钟
四．实施程策略
观念英语教学背景创设具真实题意义题语境进行文重构题语境布置相应作业彼间链接层次体现基础性作业体现拓展性作业孩子作业选择生活体验感深受单元作业完成时孩子提升核心素养减少机械性练促进双减达成
作业处理方式
评价项目
评价方式
评价标准
评价等级
A 类作业
全批全改
①书写标准 字迹清晰
②够语境中正确学词组句型 拼写表达错误
③ 够流畅表
达
B 类作业
面批面改
C 类作业
全批批改
全班展示
五．效果分析
基观念题教学基课标教材学情题语境整合单元容设计教学容作业容开展单元整体教学评价 学生够整体语境建构知识脉络逐层递进提升学生价值观 达学结合知行合促进学生学科核心素养提升
六．设计反思
核心素养理念作业设计遵循语原精心选材激发学生驱力促进学生语言力思维品质文化意识学力提升学生获成功体验感作业评价维化兴趣化满足学生性化发展需求
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设计优秀案例三篇
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PEP英语三年级册Unit 2 Colours单元整体作业设计
作业设计针文
作业设计针文三年级册Unit 2 Colours单元学题颜色介绍问候题语境社会题群社会服务际沟通题意义：尊重老师关心朋友感受彩世界文具体容：
观念单元题框架
二作业设计目标
（）单元教学目标
语言力
11．听懂会说句型Good morningGood afternoon
This is…Nice to meet you
12听说认读单词：redgreenyellowblueblackbrownwhiteorange够语情境语Okcolour it brown描述颜色
13正确听说读写字母AaBbCcDd知道单词中发音
学力
21够情境中运句型Good morningGood afternoon表达问候回应问候
22够情境中运句型This is…介绍
23够情境中运句型Nice to meet you表达初次相识介绍相识相互间问候
24听字母说出应发音四线格中正确规范书写字母AaBbCcDd
25解彩虹颜色组成
26够学会唱歌曲Colour song思维品质
31．够认真观察图片生活够通图片文
隐性信息判断描述生活中字母颜色等寻找学物品英语描述提高观察力逻辑思维力
文化意识
41培养孩子发现然美感受然美
42孩子解中西方见面招呼文化
43培养孩子合作规意识爱护公物花草树木力
（二）作业设计目标
通Nature Park游园活动孩子游戏活动期中复单元教学目标
第课时：通游园门口集合听懂会说句型Good morningI’m…This is…孩子解中西方见面招呼文化（应单元目标11212242）
第二课时：通学生起游公园读猪佩奇绘够情境中运句型Good afternoonNice to meet youNice to meet youtoo表达初次相识介绍相识相互间问候（应单元目标23）
第三课时：通走进公园孩子什颜色？公园角涂色涂喜欢颜色I see…Colour it…描述听说认读单词：redgreenyellowblueblackbrownwhiteorange够语情境语Okcolour it brown描述颜色（应单元目标12）
第四课时：通孩子字母城堡游玩正确听说读写字母AaBbCcDd知道单词中发音听字母说出应发音四线格中正确规范书写字母AaBbCcDd（应单元目标1324）
第五课时：通孩子开心快乐岛玩闯关游戏绘画墙留创意作品孩子够听说认读写字母AaBbCcDd整体认读单元核心单词词形会说单元问候介绍语够学会唱歌曲Colour song孩子解彩虹颜色组成够认真观察图片生活够通图片文字隐性信息判断描述生活中字母颜色等寻找学物品英语描述提高观察力逻辑思维力（应单元目标252631）
第六课时：通孩子美丽花园复述Zoom
Zip事复巩固关颜色单词问候语感知第三单元学问候语够教师帮助表演事懂爱护花草树木园长家设计摘花提示牌生活中颜色颜色融合培养孩子合作规意识爱护公物花草树木力培养孩子发现然美感受然美（应单元目标4341）
三作业设计容
作业单元题情境：
作业教师带领孩子参观colourful park情境线索重新调整单元课时基单元中课时题真实情境托布置相应作业孩子整体情景感六课时作业完成孩子根单元作业完成情况六张积分卡孩子评价时六课时公园全景图
孩子天开始开启colourful park旅行家公园门口集合公园里美景玩场完成课时作业会2朵花单
元结束会12朵颜色花兑换次游玩
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第课时：Part A Let’s talk
孩子家公园门口集合谁？
基础性作业：Speaking
1教材里老师请介绍家吧？
Good morningI’m…
This is…
作业时间：5分钟拓展性作业：
1 Draw and say老师谁？请老师画张简笔画介绍家哦
作业时间：10分钟
2 公园门口拍视频生活中老师介绍家吧
作业时间：2天完成文化阅读
中国学生见老师礼节：学生见老师鞠躬招手招呼哦
第二课时：Part B Let’s talk
基础性作业：
公园门口见位朋友等着家起游公园快介绍学吧（朋友间动问候介绍相互握手哦）
Mike Wu Yifan Chen Jie Sarah Zoom Zip John Good morning
This is…
Nice to meet youNice to meet youtoo
作业时间：5分钟拓展性作业：
1 学介绍ZoomZip吧认识
新朋友开心呀
Good morningThis is…
This is…
Nice to meet you
Nice to meet youtoo
作业时间：5分钟
2 Zoom家带关猪佩奇绘起读吧（朋友猪佩奇学校学会分享哦）
作业时间：5分钟
第三课时：Part A Learn+Part B Learn
孩子走进公园基础性作业：
1 走进公园孩子什心情？什颜色？快英语描述吧I see…
2 Read and match
I see green and blue Show me yellow
This is black and brown
Colour it white and blue
作业时间：5分钟拓展性作业：
孩子公园角没涂色请设计涂
喜欢颜色I see… Colour it…描述哦
作业时间：2天完成
第四课时：Let’s spell
基础性作业：
孩子家字母城堡里英文字母圣诞树爱木屋动物游园列车快找找认识字母？谁找？里面藏着单词呢？找出读身边伙伴听哦定排队耐心等候拥挤哦
作业时间：10分钟
拓展性作业：
1 孩子字母城堡里找字母写面四线三格处参考面字母书写范例哦
作业时间：5分钟
2 孩子请字母城堡book书里选张图片涂喜欢颜色写出做规范字母书写吧张图片喽
作业时间：1天时间
第五课时：Start to read
孩子开心快乐岛里挑战等着家完成家合作完成哦定特喜欢期闯关成功哦
基础性作业：
请游戏规准备闯关家准备？Ready
Go
A请英语介绍彼问候早晨Hellothis is…Good morning
B请英语介绍起游园位英语老师哦C：孩子见公园园长园长说说
心情公园提点建议吧（礼貌语汉语说哦）
DK：请说出周围文具少说出8种句子I have…Open your…Show me your…Close your…Carry your…描述
L—S请说出开心快乐岛途径周围见颜色少说出8种8种颜色描述快乐岛周围物品景象动物尝试句子：I see… Show me… I have blue… This is red… Colour it… A yellow duck… 描述
T：请周围动物Let’s…说两句话吧
U：里见ZoomZip快招呼吧告诉ZipZoom见什？什感受？V：闯关成功孩子闯关？请说出
闯关字母吧？知道V字母代表什？祝贺吧作业时间：周完成
拓展性作业：
1 孩子祝贺闯关成功祝贺吧唱Chant者Colour song首英文歌曲选首哦
Let’s chant
Let’s sing
孩子面绘画墙里游客里留创意作品哦找找伙伴家合作
完成
作业时间：15分钟
第六课时：Story Time
基础性作业：
1 孩子前走里？花园漂亮？英语简单介绍？哦ZoomZip做什？发生什事？请复述ZoomZip事表演事吧
作业时间：15分钟
2 Zoom样做？Zoom说点什？公园里提示牌太少园长想家设计保护花草保护公物提示牌选设计牌公园会选优秀作品颁发佳设计奖入选设计牌会放公园里写设计师名字呢
拓展性作业：
1孩子知道？生活中颜色颜色融合会形成新颜色做样科学实验吧？实验结果涂色英语写出哦
孩子次游园活动结束公园两项奖活动第项：公园做份colorful park游园手册
简单英文标注哦第二项：发挥想象力设计喜欢公园什样子？选优秀作品园长会礼包等哦
制作游园手册参考图片：
作业时间1周完成
孩子开心游园活动结束12朵花？兑换张次游园门票哦祝贺果611朵红花朋友享受半价门票
哦红花累积孩子加油哦
三实施程策略
单元背景创设具真实题意义题语境进行文重整题语境布置相应作业彼间链接层次体现基础性作业体现拓展性作业孩子作业选择学科素养提升生活实践体验单元作业完成直指单元教学目标落脚点
作业处理方式：
1 学生书面作业：采面批方式时书写规范作品进行展览
2 学生表演视频作业：班级进行展播评选佳表演奖佳配音奖等
3 单元作业评价方式：完成课时作业学生会2朵花（基础性作业1朵拓展性作业1朵）单元作业结束会12朵颜色花兑换次游玩门票获花611朵时次游玩享受半价优惠红花累积花少学
期
四效果分析
基观念单元整体教学基课标教材学情题语境引领提炼单元题意义整体制定单元教学目标课时教学目标作业课时目标重组教学文设计单元教学活动开展单元教学评价践行教学评体化学生情境游戏活动中单元作业完成加深单元题意义深度理解获情感体验时形成正确价值观念进实现知识迁移创新
五案例反思
1 超2天需完成作业采组合作完成例：绘组司职做擅长方面负责绘画负责书写文负责装订等
2 尝试探索单元作业线单元综合性作业题作业起融合形成学期作业链
3 英语作业形式设计中体现方式外根题容尝试Mind mapReading logLapbook creationPicture book creation学科融合作业等形式
（二）
教版PEP学英语四年级册
Unit2 What time is it 单元作业设计
学科：学英语 学段：四年级册
单元容整体分析
单元学时间表达描述时间进行日常活动通点时间做事情语境呈现核心句型词汇基单元题Time通单元学增强时间观念科学统筹时间培养良生活学惯养成律惯时解球时区时刻时间单元题单元ABC三板块确定三话题分 Part A Let’s talk Let’s learn John’s DayPart B Let’s talk Let’s learn Mike’s Day Read and write Amy’s Day然话题确定课时目标真实情景中感知理解活核心词汇句型
二 单元作业目标：
单元整体教材分析基础根教学基求学情英语学科核心素养语言力学力思维品质文化品格等方面确定单元作业目标：
语言力
●够准确听说认读理解活句型 What time is it It＇s It＇s time for … It＇s time to …
●够准确理解文容基础意群准确熟读背诵表演复述文握仿写部分语言框架结构灵活运
●够准确听说认读理解活单词词组 music classPE class English classbreakfastlunch dinner get upgo to school go home go to bed
●够围绕单元题Time梳理单元核心词汇句型回语言实践科学合理效规划起居运动饮食学娱乐等活动够完成制作日活动安排表够英语伴相互交流表述
●够准确说出字母组合irur发音
●够准确熟练读出写出含irur字母组合单词搭建阅读基础提升阅读力
学力
●通观察分析理解复述图片培养学生观察力分析力
●通熟读背诵转述文话创编等方式培养学生朗读力语言表达力
●通听说读写译编歌谣等方式巩固词汇进步培养学生识记力创新力
●通观察总结运学生掌握学语音方法培养学生总结知识力
●通扫读查读精读方式巩固阅读技巧提升阅读力
思维品质
●通阅读日活动安排然设计制作日活动安排表增强时间观念科学统筹时间培养良学生活惯养成律
文化品格
●通想想 查查等方式解时刻国家时间初步感知时差时区知识
三 作业整体设计思路：
基减负提质增效中中学作业理办法学英语学科核心素养课程标准中求单元容单元目标学英语四年级册 Unit 2 What time is it 进行单元整体作业设计单元作业设计紧紧围绕单元题课课间相互联系层层递进六课时中课时设基础巩固力提高思维拓展选做题浅入深易难循序渐进螺旋升基础题型紧紧围绕课知识通听力朗读抄写卡片制作等方式夯实学生基础提高学生听说读写力提升题意深入挖掘教材化文容通图描述话表演讲述时间表等方式提升学生语力拓展选做题学生生活实际相结合通网查查创编新话时间表制作等种学生乐参方式学生思维浅入深培养学生英语学兴趣提升学生思维品质深化文化意识通题型设计星级达标求层次学生够学学
四目录
第课时 A Let’s talk56页
第二课时 A Let’s learn78页
第三课时 A Let’s spell910页
第四课时 B Let’s talk1113页
第五课时 B Let’s learn1415页
第六课时 B Read and write1618页
五作业实施程策略：
基目标 整体规划 精准定位学情已知应知学容求作业具体实施容确定容：
六作业批改方式：
（） 作业批改
1教师面批 力提高思维拓展等书面作业采取教师面批方式针出现性问题较试题会进行统讲解学出现问题会找组长进行帮助讲解处理教师做检测
2组互检 基础性书面作业朗读背诵等作业采取组组员互相检查组长抽查教师根学生实际情况 做终结性抽查
3全班汇报 针单元题作文会采取课前三分钟题报展评演讲赛方式进行检查评
（ 二） 评价方式
运评价量规表组长天进行详细形成性评价周教师进行次总评月教师做终综合性评价根评价制度开展表奖活动
七作业效果分析
通完成单元课作业100学生够理解文容重点词汇句型做听说读写四会90 学生够化知识学容灵活运70 学生够学容生活实际相联系做发散思维具较强综合运英语力促进学生观察力思维力创造力想象力 发展通分层作业设计学生够唱歌谣画画等趣味活动记词更掌握词汇学策略听读等声作业够较掌握听力技巧图复述补充关时间思维导图总结时间活动表等形式够更培养学生阅读力写作力
八作业设计反思
（ ） 作业实效性
首先课时作业题应紧扣堂课教学目标起检测巩固反馈作作业设计应该教学设计构思成教学机组成部分割裂分离应该教学程融体样激发学生思考学生产生问题进步推进课堂容学次考虑题含金量学生通试题提升学生英语学科素养力定注重学生思维力学力培养避免做作业做作业情况发生
（ 二） 作业趣味性
作业设计学生学服务教师学生年龄特点兴趣出发设计作业容采取编编唱唱画画说说读读演演等趣创意贴生活实际容激发学生动完成作业兴趣 培养学生学力思维力
（三）
教版五 Unit 1 My day 单元整体作业设计
教材版教版 (三年级起点)
年级五年级册
学科英语
单元题Unit 1 My day ．作业设计应教材容
五年级册 Unit 1 My day 学题日常生活作息周末活动安排题领域：社会功：时间合理安排育价值：学生够合理安排日常学生活周末活动激发学生热爱生活 畏艰难美情感文容图
单元整体教学观念重构单元话题链学科育线图：
二．作业设计目标
（）单元教学目标语言力
句型
11够听说读写句型：When do you finish class in the morning？We finish class at 1 o’clock What do you often do on the weekend I often watch TV and play pingpong with my father I usually wash my clothes Sometimes I cook dinner 12够语境中理解句型Why are you shopping today？I’m also hardworking 意思正确发音
13够正确语音语调意群朗读话进行角色表演
14够图片帮助理解Robin 台词够正确语音语调意群朗读 Robin 台词够运核心句型书面完成填写信息词汇
15够听说读写五关日常作息活动词组：do morning exerciseseat breakfasthave…class play sports eat dinner 四日常活动词组：clean my roomgo for a walkgo shoppingtake a dancing class
16够语境中理解词汇finish classgo back to schoolclass starts学校课程安排时间进行回答
语音
17够掌握字母组合clpl 发音规
18够读出符合clpl 发音规单词够根发音拼写出符合clpl 发音规单词
学力
21够情景中运述词组句型询问回答某日常作息周末安排描述日常活动安排
22够完成模仿句子书写活动做规范书写
23够掌握阅读策略培养学生提取纳总结信息力
思维品质
31学生够认真倾听谈话合理安排时间活动形成批判思维力
32学生够榜样学培养创新性发散性思维力文化意识
41够合理安排日常学周末活动丰富业余生活
42解学生日常学生活激发学生热爱学热爱生活畏艰难美情感
（二）作业设计目标
听读采访方式解式滑雪冠军谷爱凌日生活周末生活周活动规划学生够通听说读写等技活动解丰富彩生活面生活态度巩固学语言时提升认知
第课时作业设计目标：学生够听音填表语境中提取信息 提升听力技巩固学日常作息短语do morning exerciseseat breakfasthave…class play sports eat dinner 句型 When do you finish class in the morning？We finish class at 1 O’clock仿表格填写作息时间表形成进丰富日作息（应单元目标 111516213141）
第二课时作业设计目标：学生听音填空语境中提取信息提升听力技巩固学日常活动类短语 clean my roomgo for a walk go shoppingtake a dancing class 句型What do you often do on the weekend I often watch TV and play pingpong with my father I usually wash my clothes Sometimes I cook dinner 学生够规划彩周末（应单元目标 1115213141）
第三课时作业设计目标：培养学生阅读策略信息判断够根周计划合理安排周计划（应单元目标233241）
第四课时作业设计目标：阅读谷爱凌全国观众留言绘制思维导图书写表达等务型活动培养学生建构知识力写作中搭建思维导图进行逻辑表达力（应单元目标233241）
第五课时作业设计目标：阅读冬奥冠军学生活情况面生活态度学生够提升认知激发学生热爱生活畏艰难品质（应单元目标 3242）
三．作业设计容
作业设计情景链： 2022 年北京冬奥会式滑雪冠军谷爱凌访谈文描述天周末规划周生活学安排学生填写日周末周生活真实情境托找作业生活链接点激发学生合理安排时间丰富业余生活热爱生活美情感
A 类作业基础性作业意考查学生教材容掌握情况 B 类作业巩固性作业意数学生够完成语境中正确运学容C 类作业采取问问画画说说写写方式丰富知识训练发展创造性思维寓高阶思维活动中避免重复呆板机械练激发学生做作业兴趣
第课时作业：A Let’s talk&let’s learn
A 类作业
1 Listen and fill in the table（学解 2022 年冬奥会式滑雪冠军谷爱凌天生活？扫扫二维码听听采访完成列表格吧）
Eileen Feng Gu ’s timetable
Activities(活动)
Time （时间）
get up
have class
finish class
eat dinner
play sports
B 类作业
2 Can you write your timetable？（写写日作息时间表？课时伙伴交流日常作息哦）
My colourful day
Activities(活动)
Time （时间）
样语言交流： A When do you get up
B I at
A When do you do morning exercises B I at
A When do you eat breakfast B I at
…
C 类作业：
I go home at I read books I at I I like my day
3 学校开展延时服务学学校完成作业回家更时间丰富日生活通解谷爱凌日生活丰富业余生活
作业时长：20 分钟
附第课时听力材料：
Interviewer(采访员) Hello When do you get up everyday Eileen Feng Gu I get up at 6 am
Interviewer When do you have class in the morning
Eileen Feng Gu I have my class at 9 o’clock I finish my class at 3
pm in the afternoon
Interviewer(采访员) When do you eat dinner
Eileen Feng Gu I eat dinner at 530 I study at my free time and after dinner I often play sports or do some interesting things I love my day
第二课时作业：B Let’s talk&let’s learn A 类作业
1 Eileen Feng Gu’s weekend is also busy and colorfulListen and fill in the blanks(谷爱凌周末繁忙充实继续扫码听听谷爱凌采访完成填写活动吧)
Fill in the blanks
My weekend (Eileen Feng Gu’s weekend) is busy and colorful I always and on the weekend Usually I and
I often and
Sometimes I
B 类作业
My weekend is
I always and I usually and Sometimes I
2 Can you write your weekend？（写写周末活动？ 课伙伴交流周末活动哦）
C 类作业
3 谷爱凌周末活动认谁周末活动更丰富彩呢？周
Dear Eileen Feng Gu：
My weekend is more（更加）interesting now I can do funny things like you I always and on Saturday morning In the afternoon I and On Sunday I often and Sometimes I I will keep learning from you I feel more happy about my weekend
六日进行学科补课相信学更时间做喜欢事情 周末活动变更加丰富彩呢？请写信告诉谷爱 凌吧
作业时长：20 分钟
附第二课时听力材料：
Interviewer(采访员) Your day is really busy What do you often do on the weekend Do you play games on your weekend
Eileen Feng Gu No I always go skiing and read books on my weekend Usually I play the piano and play other sports such as play football play basketball I often take a dancing class and go for a walk Sometimes I go shopping
Interviewer That sounds like a lot of fun
Eileen Feng Gu Yes l like my weekend very muchI like doing some meaningful things(做意义事情)
第三课时作业：Story timeLet’s check &Let’s wrap it up A 类作业
1Eileen Feng Gu is a man of plan Let’s read and tick or cross(谷爱凌生规划读读采访进行判断吧)
阅读材料：
Interviewer(采访员)How do you plan your week
Eileen Feng Gu I am always very busy From Monday to Friday I usually study at school After school I often play basketball play football or play sports with my friends I always go skiing on the weekend Sometimes I play the piano or go shopping with my mum I will plan every week
Interviewer(采访员) You really love your life Read and tick or cross
1 Gu is always busy every week（ ）
2 Gu always go skiing from Monday to Friday（ ）
3 Gu often play sports after school
4 Sometimes Gu play the piano and go shopping with her mum( )
5 Gu loves her life( ) B 类作业
4 请记录卡记录周活动安排吧搜集美丽活动片贴片墙
片
墙
From Monday to Friday I always
After school I often
On the weekend I often
Sometimes I
C 类作业
学请拍段视频周生活分享吧利生活记录卡帮助进行表达
作业时长：20 分钟
第四课时作业：Read and write A 类作业
1 Finnish the mind map(采访快结束谷爱凌全国伙伴留言请学读读完成思维导图)
Dear friend
I have a busy day I always get up at 6 o’clock Then I do morning exercises I often go to school at 9 o’clock Classes finish at 3 pm After school I play piano I play sports
I have a colorful weekend I always go skiing from 8 am to 8 pm sometimes I go shopping with my mum I love my mum very much She makes me happy
Although I am busy each week I study hard I work hard I train(训练) hard
1
6
2
Eileen Feng
day
3
Gu’s
week
weekend
B4类 作业
7
5
What about you Finish the mind map
2 Talk about Eileen Feng Gu’s week (请根思维导图谈谈谷爱凌周全班汇报)
C 类作业：
1 Design a mind map about your week（设计关周思维导图形式限）
2 Writing （My week 题根思维导图告诉学周吧）
My week
作业时长：30 分钟
第五课时作业：Let’s spell A 类作业
1 Read and write（2022 年北京冬奥会夺冠奖牌榜解物呢？学读读写写吧）
In Winter Olympics 2022Beijing there are many people like Eileen Feng Gu such as Su Yiming Ren Ziwei and Xu Mengtao
Su Yiming learns skiing from 4 years old He always trains(训练) hard It’s 12 o’clock class is over he still trains skiing He is hardworking
Ren Ziwei always goes skating He is clever and brave
（勇敢） He often hurts but he never gives up(放弃) please clap for him
Xu Mengtao is a great woman She has an Olympic dream She has played for it for 3 years
1）Letter group
pl
cl
①Find friends(房子字母组合找朋友找出文中含cl pl 字母组合单词)
②知道含字母组合pl cl 单词呢
2) Answer the questions
1 How do you think of Su Yiming Ren Ziwei and Xu Mengtao(认样？)
Su Yiming is because he often Ren Ziwei is because he Xu Mengtao has an she has played for it for
2
What do you learn from them(身学什？) I want to be a man
I will B 类作业
2 Search(解奥运冠军<中外限>？学品质？搜集资料组织语言课家分享吧)
语言表：
日常生活：
do morning exercises eat breakfast haveclass play sports eat dinner clean my room go for a walk go shopping take a dancing class
生活态度：
hardworking brave loving life
样语言： I think … is …
She he ususally does morning exercises at… SheHe often…
She always…
C 类作业
3 Picture book reading(老师家准备趣事绘请家读读事讲伙伴听)
1） Read the book
2） Let’s retell(事分二情节梦境天 214 页1521页请选择情节Jess 天进行复述吧图片帮助哦＜选做＞)
3） 说说 dream day ？希样度理想天？（ 选做）
作业时长：30 分钟
四．实施程策略
观念英语教学背景创设具真实题意义题语境进行文重构题语境布置相应作业彼间链接层次体现基础性作业体现拓展性作业孩子作业选择生活体验感深受单元作业完成时孩子提升核心素养减少机械性练促进双减达成
作业处理方式
评价项目
评价方式
评价标准
评价等级
A 类作业
全批全改
①书写标准 字迹清晰
②够语境中正确学词组句型 拼写表达错误
③ 够流畅表
达
B 类作业
面批面改
C 类作业
全批批改
全班展示
五．效果分析
基观念题教学基课标教材学情题语境整合单元容设计教学容作业容开展单元整体教学评价 学生够整体语境建构知识脉络逐层递进提升学生价值观 达学结合知行合促进学生学科核心素养提升
六．设计反思
核心素养理念作业设计遵循语原精心选材激发学生驱力促进学生语言力思维品质文化意识学力提升学生获成功体验感作业评价维化兴趣化满足学生性化发展需求
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