语文新课标解读：学务群新时代语文教学
落实新课标求版块学研究新课程方案课标’汲取教训立足解决问题统筹规划学年学期课时动探索单元教学’单元教材阅读’4课时学务等方面作分享统编五第单元单元教学等众案例作详细讲解
案例：统编五第单元单元教学（1）单元学目标①文题：童年事②语文素养培养目标：A识记39生字积累新鲜词句段B体会课文表达思想感情C件事重点部分写清楚D完成少382万字课外阅读总量（师生阅读登记表）E口语表达走进爷爷奶奶童年岁月F完成两次作（师生作品集）（2）教学思路课型课时安排核心素养接：文化信（学生喜欢学语文质量高）语言运（背读写说）思维力（较纳）审美创造（作口语交际）五学务群接：语言文字积累梳理实性阅读交流文学性阅读创意表达思辨性阅读表达整书阅读基语文素养单元教学单元教材阅读（口语交际课前3分钟）阅读情境作三种基课型12课时中教材阅读阅读情境作占4课时4首古诗：古诗三首+游子吟①五第1单元单元教学学段求接
学领域
课标第三学段目标求
单元容
识字写字
A较强独立识字力累计认识常汉字3000左右 中2500左右会写感受汉字构字组词特点体会汉字智慧B写字姿势正确良书写惯硬笔书写楷书行款整齐力求美观定速度毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
A识记39生字会写18汉字B课挤时间练字作练中练书写楷书
阅读鉴赏
A熟练普通话正确流利感情朗读课文默读定速度默读般读物分钟少300字学浏览扩知识面根需搜集信息B联系文积累推想课文中关词句意思辨词语感情色彩体会表达效果理解课文程中体会顿号逗号分号句号法C阅读中解文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法做出判断D阅读叙事性作品解事件梗概简单描述印象深场景物细节说出喜爱憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会作品情感受优秀作品感染激励追求美理想E阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法阅读简单非连续性文图文等组合材料中找出价值信息尝试种媒介阅读F阅读整书握文容积极学推荐说明理G背诵优秀诗文60篇(段)注意通语调韵律节奏等体味作品容情感扩展阅读面课外阅读总量少100万字
A诵读4首古诗3篇现代文课文体会课文表达思想感情B背诵四时田园杂兴三十游子吟C阅读整书少382万字阅读连排课阅读环节少85分钟（85x2）D写读书笔记
表达交流
A听说话认真耐心抓住点简转述乐表达交流尊重理解方注意语言美抵制文明语言B表达条理语气语调适参讨敢发表意见说清观点根象场合稍作准备作简单发言C懂写作表达交流养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材D写简单记实作文想象作文容具体感情真实根容表达需分段表述学写读书笔记学写常见应文E修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁根表达需正确常标点符号作定速度课作学年16次左右
A课前2分钟组织学生口语交际题练听说话做认真耐心倾听说话条理语气语调适说清观点B作练中练事情重点部分写具体表达真实情感C修改作学交换修改D完成2篇作篇作命题构思作读互读组推荐班级展示基环节
梳理探究
A分类整理学字词发现学汉字形音义书写特点发展独立识字力写字力B感受媒介表达效果学跨媒介阅读运初步运种方法整理呈现信息C初步解查找资料运资料基方法利图书馆网络等渠道获取资料解决学生活相关问题尝试写简单研究报告D策划简单校园活动社会活动策划题进行讨分析学写活动计划活动总结身边家关注问题影视作品中事形象通调查访问讨演讲等方式开展专题探究活动学辨非善恶美丑
A尝试需认39生字需写18汉字分类B4篇课文中找出童趣列表进行较概括组交流班级展示
②五第单元单元学目标学务群接单元学目标①文题：童年事（—中华优秀传统文化）②语文素养培养目标：A识记39生字积累新鲜词句段—语言文字积累梳理B体会课文表达思想感情—发展型学务群（3）C件事重点部分写清楚—文学阅读创意表达思辨性阅读表达D完成少382万字课外阅读总量（师生阅读登记表）—整书阅读E口语表达走进爷爷奶奶童年岁月—文学阅读创意表达思辨性阅读表达F完成两次作（师生建立作品集）——文学阅读创意表达思辨性阅读表达
学务群
课标第三学段学容
单元容
语言文字积累梳理
A动通种方式独立识字汉字字形结构等规律梳理学汉字丰富词语积累注意词语感情色彩B开展校园外讲普通话写规范字正确标点符号情况调查整理分享发现C诵读优秀诗文分题梳理积累成语典格言警句联等语言材料尝试运日常读写活动中增强表达效果
A诵读4首古诗3篇现代文课文B识记39生字积累新鲜词句段C两次作练中运积累成语典格言警句联等语言材料
……
需注意问题版块着重强调强化标教学意识动尝试教学改革避免出现课标明确避免事项
报告结束老师表示收获满满持说次活动老师带场非常解渴新课标解读通天学老师明确思想——作教师仅关注学生持续发展强化身学断改进教学理念教学方式
百年剧烈变化——数字技术促生活学工作方式断改变球村种价值观念碰撞学生成长环境复杂变学校教育培养面新挑战——民群众教育需求学转学国家安全需求培养什样培养转谁培养培养什样培养新版课程方案课标新求——课程育学科育课堂教学（教学学方式）质量评价教学术语等变化老师积极动学研究领悟精髓真谛坚持学体突出语文实践性完善教学设计改变教学方式提高教学效益课改挑战机遇老师唯踔厉奋发坚持辍发展空间限
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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案例：统编五第单元单元教学（1）单元学目标①文题：童年事②语文素养培养目标：A识记39生字积累新鲜词句段B体会课文表达思想感情C件事重点部分写清楚D完成少382万字课外阅读总量（师生阅读登记表）E口语表达走进爷爷奶奶童年岁月F完成两次作（师生作品集）（2）教学思路课型课时安排核心素养接：文化信（学生喜欢学语文质量高）语言运（背读写说）思维力（较纳）审美创造（作口语交际）五学务群接：语言文字积累梳理实性阅读交流文学性阅读创意表达思辨性阅读表达整书阅读基语文素养单元教学单元教材阅读（口语交际课前3分钟）阅读情境作三种基课型12课时中教材阅读阅读情境作占4课时4首古诗：古诗三首+游子吟①五第1单元单元教学学段求接
学领域
课标第三学段目标求
单元容
识字写字
A较强独立识字力累计认识常汉字3000左右 中2500左右会写感受汉字构字组词特点体会汉字智慧B写字姿势正确良书写惯硬笔书写楷书行款整齐力求美观定速度毛笔书写楷书书写中体会汉字优美
A识记39生字会写18汉字B课挤时间练字作练中练书写楷书
阅读鉴赏
A熟练普通话正确流利感情朗读课文默读定速度默读般读物分钟少300字学浏览扩知识面根需搜集信息B联系文积累推想课文中关词句意思辨词语感情色彩体会表达效果理解课文程中体会顿号逗号分号句号法C阅读中解文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法做出判断D阅读叙事性作品解事件梗概简单描述印象深场景物细节说出喜爱憎恶崇敬情等感受阅读诗歌体握诗意想象诗歌描述情境体会作品情感受优秀作品感染激励追求美理想E阅读说明性文章抓住点解文章基说明方法阅读简单非连续性文图文等组合材料中找出价值信息尝试种媒介阅读F阅读整书握文容积极学推荐说明理G背诵优秀诗文60篇(段)注意通语调韵律节奏等体味作品容情感扩展阅读面课外阅读总量少100万字
A诵读4首古诗3篇现代文课文体会课文表达思想感情B背诵四时田园杂兴三十游子吟C阅读整书少382万字阅读连排课阅读环节少85分钟（85x2）D写读书笔记
表达交流
A听说话认真耐心抓住点简转述乐表达交流尊重理解方注意语言美抵制文明语言B表达条理语气语调适参讨敢发表意见说清观点根象场合稍作准备作简单发言C懂写作表达交流养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材D写简单记实作文想象作文容具体感情真实根容表达需分段表述学写读书笔记学写常见应文E修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁根表达需正确常标点符号作定速度课作学年16次左右
A课前2分钟组织学生口语交际题练听说话做认真耐心倾听说话条理语气语调适说清观点B作练中练事情重点部分写具体表达真实情感C修改作学交换修改D完成2篇作篇作命题构思作读互读组推荐班级展示基环节
梳理探究
A分类整理学字词发现学汉字形音义书写特点发展独立识字力写字力B感受媒介表达效果学跨媒介阅读运初步运种方法整理呈现信息C初步解查找资料运资料基方法利图书馆网络等渠道获取资料解决学生活相关问题尝试写简单研究报告D策划简单校园活动社会活动策划题进行讨分析学写活动计划活动总结身边家关注问题影视作品中事形象通调查访问讨演讲等方式开展专题探究活动学辨非善恶美丑
A尝试需认39生字需写18汉字分类B4篇课文中找出童趣列表进行较概括组交流班级展示
②五第单元单元学目标学务群接单元学目标①文题：童年事（—中华优秀传统文化）②语文素养培养目标：A识记39生字积累新鲜词句段—语言文字积累梳理B体会课文表达思想感情—发展型学务群（3）C件事重点部分写清楚—文学阅读创意表达思辨性阅读表达D完成少382万字课外阅读总量（师生阅读登记表）—整书阅读E口语表达走进爷爷奶奶童年岁月—文学阅读创意表达思辨性阅读表达F完成两次作（师生建立作品集）——文学阅读创意表达思辨性阅读表达
学务群
课标第三学段学容
单元容
语言文字积累梳理
A动通种方式独立识字汉字字形结构等规律梳理学汉字丰富词语积累注意词语感情色彩B开展校园外讲普通话写规范字正确标点符号情况调查整理分享发现C诵读优秀诗文分题梳理积累成语典格言警句联等语言材料尝试运日常读写活动中增强表达效果
A诵读4首古诗3篇现代文课文B识记39生字积累新鲜词句段C两次作练中运积累成语典格言警句联等语言材料
……
需注意问题版块着重强调强化标教学意识动尝试教学改革避免出现课标明确避免事项
报告结束老师表示收获满满持说次活动老师带场非常解渴新课标解读通天学老师明确思想——作教师仅关注学生持续发展强化身学断改进教学理念教学方式
百年剧烈变化——数字技术促生活学工作方式断改变球村种价值观念碰撞学生成长环境复杂变学校教育培养面新挑战——民群众教育需求学转学国家安全需求培养什样培养转谁培养培养什样培养新版课程方案课标新求——课程育学科育课堂教学（教学学方式）质量评价教学术语等变化老师积极动学研究领悟精髓真谛坚持学体突出语文实践性完善教学设计改变教学方式提高教学效益课改挑战机遇老师唯踔厉奋发坚持辍发展空间限
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