第3课时 搭配（3）
教学导航：
教学容
搭配（3）（教材第103页相关题）
教学目标
1．学生历种事物进行简单搭配程学序条理具体抽象进行思考探索出少种搭配方法数量关系
2．学生探索程中体会解决问题策略样性发展思维力培养符号感
3．学生解决问题程中体会许现实生活中问题数学方法解决增强数学学兴趣
重点难点
理解基础连线法种事物进行搭配
教学程：
情景导入
学喜欢足球赛？面2011年亚洲杯足球赛A组球队：
出示课件：
谈话：两队踢场踢场？学生说说想
结：样队队讲究序进行搭配种组合关系学生思考：少种搭配方法呢？
新课讲授
（1）通学生动手画体会序思想
动手操作：学出国旗学具桌两相互摆摆说说摆少种？样摆？
预设：生序摆序摆提出摆序学生电脑演示学生出现两种摆法
引出：什进行组合搭配时候进行序搭配序搭配什处呢？
学生交流讨（板书：序重复遗漏）
巩固加深：学生国旗学具次序进行搭配
（2）实物抽象图形创新表示体会符号思想
谈话：果老师图形符号表示4支球队样图形进行序搭配？
A B C D
生序回答图形搭配程
提问：样家眼出图形搭配方法呢？
讨：标数字作记号连线方法……
问：连线方法快找答案？指出：连线时做重复遗漏
学生汇报演示连线程教师时提出：算式样表示？（板书：3+2+16）
启发思考：图形表示实物想想什符号简洁表示实物？
引导纳：简单图形字母数字表示更简洁明
（3）通变化体会搭配规律
谈话：果增加支球队少种搭配方法呢？学生抢答说出想法启发思考：进行赛5支球队应该4开始进行加起物体数量搭配方法种数什样联系？
纳：物体数量减1开始直加1等搭配方法数天研究搭配规律
例1：面62握次手握次手？
学生独立连线解决说说做理方法什
例2：果62通次电话次电话？
生活中趣搭配找搭配规律？桌说说生活中奇妙搭配？搭配知识出道数学问题？（组合作出题）
课堂作业
教材第103页做做
课堂结
通节课学什收获？
课作业
完成典中点中课时练
教学板书：
搭配（3）
3+2+16（种）
1连线法
2简单图形字母数字表示事物
教学反思：
学生提供典型丰富研究材料通连连猜想验证等教学活动学生连连中感悟连连中体验猜想中推理交流中总结历数学化程感受成功喜悦体现学教教学理念
符号图形引入搭配中充分发挥符号作简便方式呈现搭配种类生动形象语言讲述搭配程学生身境激发学生学兴趣解决问题欲渗透文关怀
教学中足：巩固练环节做练握手电话两种情况没做变式训练样学生思维训练足认课堂教师应提高教育机智巧妙课堂中种学情
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教学目标
1．学生历种事物进行简单搭配程学序条理具体抽象进行思考探索出少种搭配方法数量关系
2．学生探索程中体会解决问题策略样性发展思维力培养符号感
3．学生解决问题程中体会许现实生活中问题数学方法解决增强数学学兴趣
重点难点
理解基础连线法种事物进行搭配
教学程：
情景导入
学喜欢足球赛？面2011年亚洲杯足球赛A组球队：
出示课件：
谈话：两队踢场踢场？学生说说想
结：样队队讲究序进行搭配种组合关系学生思考：少种搭配方法呢？
新课讲授
（1）通学生动手画体会序思想
动手操作：学出国旗学具桌两相互摆摆说说摆少种？样摆？
预设：生序摆序摆提出摆序学生电脑演示学生出现两种摆法
引出：什进行组合搭配时候进行序搭配序搭配什处呢？
学生交流讨（板书：序重复遗漏）
巩固加深：学生国旗学具次序进行搭配
（2）实物抽象图形创新表示体会符号思想
谈话：果老师图形符号表示4支球队样图形进行序搭配？
A B C D
生序回答图形搭配程
提问：样家眼出图形搭配方法呢？
讨：标数字作记号连线方法……
问：连线方法快找答案？指出：连线时做重复遗漏
学生汇报演示连线程教师时提出：算式样表示？（板书：3+2+16）
启发思考：图形表示实物想想什符号简洁表示实物？
引导纳：简单图形字母数字表示更简洁明
（3）通变化体会搭配规律
谈话：果增加支球队少种搭配方法呢？学生抢答说出想法启发思考：进行赛5支球队应该4开始进行加起物体数量搭配方法种数什样联系？
纳：物体数量减1开始直加1等搭配方法数天研究搭配规律
例1：面62握次手握次手？
学生独立连线解决说说做理方法什
例2：果62通次电话次电话？
生活中趣搭配找搭配规律？桌说说生活中奇妙搭配？搭配知识出道数学问题？（组合作出题）
课堂作业
教材第103页做做
课堂结
通节课学什收获？
课作业
完成典中点中课时练
教学板书：
搭配（3）
3+2+16（种）
1连线法
2简单图形字母数字表示事物
教学反思：
学生提供典型丰富研究材料通连连猜想验证等教学活动学生连连中感悟连连中体验猜想中推理交流中总结历数学化程感受成功喜悦体现学教教学理念
符号图形引入搭配中充分发挥符号作简便方式呈现搭配种类生动形象语言讲述搭配程学生身境激发学生学兴趣解决问题欲渗透文关怀
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