第3课时 旋转、平移的应用ppt
- 1. 第 3 课时 旋 转、平 移 的 应 用 第 5 单元 图形的运动（三）五年级数学下册（RJ） 教学课件
- 2. 一、复习引入问题：1.知道七巧板吗？2.你对七巧板有什么了解？
- 3. 二、探索新知七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。问题：通过读题你知道了哪些信息？ 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。要把方格纸上标序号的七巧板经过平移或旋转填到鱼图中去。还得观察每块板在方格纸上是怎样平移或旋转的。
- 4. 问题：1.你能自己试着完成吗？ 鱼图只有一个外形的轮廓，要先把鱼图分割出七巧板中的七块，再判断每块板平移或旋转后的位置，然后看每块板是如何运动的。2.说说你打算怎么做。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。
- 5. 问题：怎样判断每块板的位置？1235476我直接在鱼图上把鱼图分为……七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。
- 6. 1234567我可以用七巧板拼拼看。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。问题：怎样判断每块板的位置？
- 7. 问题：这时板1是怎样平移或旋转的？板1先向下平移1格，再向右平移9格。七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。
- 8. 问题：这时其他板分别是怎样平移或旋转的？ 七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。
- 9. 问题：1.还有其他答案吗？17253463412765127654323417562.这时每块板是怎样平移或旋转的？七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，标出序号同时说明每块板是怎样平移或旋转的。
- 10. 下图是被打乱的4张图片，怎样才能还原成右图？③④①②三、巩固练习
- 11. (本页无文本内容)
- 12. 四、课堂小结设计图案的基本方法：平移、对称或旋转，利用 它们可以设计简单而美丽的图案
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