年 级
五
学 科
语文
章(组)
童话寓言旅
教学容
语文百花园
教学容
分 析
单元语文百花园中安排相关训练容：温知新口语交际作三栏目温知新中拓展交流总结交流形式单元童话学进行评价尤学方法哂纳感进行总结阅读台提供寓言诗意引导学生领悟中蕴含哲理口语交际作围绕寓言童话进行家谈：寓言童话单元课文学延续意学生通条理重点清楚明白表达童话寓言王国里情遨游捕捉乐趣受启迪作编写童话次意思作实践次想象作文训练
学情分析
五年级学生已具备定识字阅读力课堂应充分利课练提示加学生学时间
学期学高年级起始阶段目标需整学段达教学中教师操急免加重学生负担册教材中提学重点前面教材中涉册出现时增加难度深度环环相扣螺旋升知识点教师引导学生进行纳整理逐步转化学生语文力
学目标
1联系文方式查字典词典方法理解粗枝叶等成语搜集课文中成语抄采集
2交流阅读单元课文感想敢交流表达独特见解
3阅读短文泼水节感受傣族泼水节民族风情进步加深国民族文化解热爱
4 实践活动中搜集民间事民间歌谣培养学生观察操作表达搜集合作评价等力时培养学生审美情趣感受民族文化穷魅力
5清楚完整编写事发展学生想象力创造力编事程中接受教育
学重难点
重点：联系文方式查字典词典方法理解成语搜集积累成语
难点：通想象合理清楚完整编写事通事表达定意思
学方式
方 法
学生学教师引导相结合
学准备
课件图片
学时数
四课时
导 案
第课时
目标：完成温知新积累成语温学课文
谈话导入
二朗读理解积累中十成语
1指名读组读
2说说学理解词语意思方法：
A联系文 B查字典 C查成语词典
3运方法理解成语意思
二练背诵积累十成语
三请找找单元课文中喜欢成语读读积累
四学拓展交流
1复单元学课文容文章表达情感
2先文中物读文感受？
3说说读文心体会感受
4相互交流师适时引导谈感受
第二课时
目标：学阅读台中短文泼水节
读短文出示学提示：
二交流反馈：
1短文容什？
2喜欢语句什？读读说说喜欢原？
3泼水节文中什场面进行描写？
4解少数民族传统节日呢？
三感情朗读短文
四学积少成
1指名读读前学谚语
2集体读读文中出现短文
3指导背诵谚语
4说说收集民族谚语俗语
第三课时
目标：1单元学基础进步加深国民族文化解热爱
2实践活动中锻炼学生动口动手动笔力培养合作精神
3提高学生搜集整理资料力
教学准备：
1提前分组落实搜集资料途径2请组长填写表格（表格见面） 3教师准备关事歌谣
学程：
激趣导入：
1导语：
2提出求：（1）讲事歌谣时吐字清楚容健康具体（2）语气生动手势助说话气势
3全班交流
4介绍程刚学事讲搜集程整理程全班介绍？(1)组长填写表格学进行讲解(2)组员补充说说体会
表格：
搜集途径
时间
组成员
（画√）具体容
图书馆
采访
网读物表格二：整理资料
题分类事名举例
事名称
善良美：
勤劳质朴：
勇敢畏：
聪明智慧：
二组找民间事歌谣整理起
（出示老师找歌谣学生读读出示教师准备份报请学参） 第四五课时
学目标：
1胆想象清楚完整写事培养学生想象书面表达力
2懂续写事表达意思应原文容致
3事容具体事情节教学程：
提出问题导入新课：
1学记神鸟事？谁说说篇课文容
2神鸟汗讲三事什容歌颂什批评什呢？
3汗甘心失败第四次捉住神鸟神鸟讲事什事呢？现神鸟想想准备讲什事呢？
二根原文选择材料
1桌互相说说（事中角色谁？事容样？）
2全班交流请23名说说
3评议：材料选什？
4结：选材必须原文意思致课文容脱节样保持致呢？
点：（1）歌颂动物某方面品质 （2）误解错杀 （3）事中公令情
三容具体情节感
1出示例段请家修改
2事情节感具体容
点：（1）写事时想事分环节步什？理清文章序
（2）写事时说做想写出
（3）感处令情处写具体
四写出作文互相评改
1学生写文
2读文学生评议（作讨台中三问题评议）
五修改作文抄写作文
作 业 设 计
修改作誊抄
板 书 设 计
语文百花园
词语理解：联系文助词典等
少数民族谚语
搜集民间歌谣
神鸟事编写
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五
学 科
语文
章(组)
童话寓言旅
教学容
语文百花园
教学容
分 析
单元语文百花园中安排相关训练容：温知新口语交际作三栏目温知新中拓展交流总结交流形式单元童话学进行评价尤学方法哂纳感进行总结阅读台提供寓言诗意引导学生领悟中蕴含哲理口语交际作围绕寓言童话进行家谈：寓言童话单元课文学延续意学生通条理重点清楚明白表达童话寓言王国里情遨游捕捉乐趣受启迪作编写童话次意思作实践次想象作文训练
学情分析
五年级学生已具备定识字阅读力课堂应充分利课练提示加学生学时间
学期学高年级起始阶段目标需整学段达教学中教师操急免加重学生负担册教材中提学重点前面教材中涉册出现时增加难度深度环环相扣螺旋升知识点教师引导学生进行纳整理逐步转化学生语文力
学目标
1联系文方式查字典词典方法理解粗枝叶等成语搜集课文中成语抄采集
2交流阅读单元课文感想敢交流表达独特见解
3阅读短文泼水节感受傣族泼水节民族风情进步加深国民族文化解热爱
4 实践活动中搜集民间事民间歌谣培养学生观察操作表达搜集合作评价等力时培养学生审美情趣感受民族文化穷魅力
5清楚完整编写事发展学生想象力创造力编事程中接受教育
学重难点
重点：联系文方式查字典词典方法理解成语搜集积累成语
难点：通想象合理清楚完整编写事通事表达定意思
学方式
方 法
学生学教师引导相结合
学准备
课件图片
学时数
四课时
导 案
第课时
目标：完成温知新积累成语温学课文
谈话导入
二朗读理解积累中十成语
1指名读组读
2说说学理解词语意思方法：
A联系文 B查字典 C查成语词典
3运方法理解成语意思
二练背诵积累十成语
三请找找单元课文中喜欢成语读读积累
四学拓展交流
1复单元学课文容文章表达情感
2先文中物读文感受？
3说说读文心体会感受
4相互交流师适时引导谈感受
第二课时
目标：学阅读台中短文泼水节
读短文出示学提示：
二交流反馈：
1短文容什？
2喜欢语句什？读读说说喜欢原？
3泼水节文中什场面进行描写？
4解少数民族传统节日呢？
三感情朗读短文
四学积少成
1指名读读前学谚语
2集体读读文中出现短文
3指导背诵谚语
4说说收集民族谚语俗语
第三课时
目标：1单元学基础进步加深国民族文化解热爱
2实践活动中锻炼学生动口动手动笔力培养合作精神
3提高学生搜集整理资料力
教学准备：
1提前分组落实搜集资料途径2请组长填写表格（表格见面） 3教师准备关事歌谣
学程：
激趣导入：
1导语：
2提出求：（1）讲事歌谣时吐字清楚容健康具体（2）语气生动手势助说话气势
3全班交流
4介绍程刚学事讲搜集程整理程全班介绍？(1)组长填写表格学进行讲解(2)组员补充说说体会
表格：
搜集途径
时间
组成员
（画√）具体容
图书馆
采访
网读物表格二：整理资料
题分类事名举例
事名称
善良美：
勤劳质朴：
勇敢畏：
聪明智慧：
二组找民间事歌谣整理起
（出示老师找歌谣学生读读出示教师准备份报请学参） 第四五课时
学目标：
1胆想象清楚完整写事培养学生想象书面表达力
2懂续写事表达意思应原文容致
3事容具体事情节教学程：
提出问题导入新课：
1学记神鸟事？谁说说篇课文容
2神鸟汗讲三事什容歌颂什批评什呢？
3汗甘心失败第四次捉住神鸟神鸟讲事什事呢？现神鸟想想准备讲什事呢？
二根原文选择材料
1桌互相说说（事中角色谁？事容样？）
2全班交流请23名说说
3评议：材料选什？
4结：选材必须原文意思致课文容脱节样保持致呢？
点：（1）歌颂动物某方面品质 （2）误解错杀 （3）事中公令情
三容具体情节感
1出示例段请家修改
2事情节感具体容
点：（1）写事时想事分环节步什？理清文章序
（2）写事时说做想写出
（3）感处令情处写具体
四写出作文互相评改
1学生写文
2读文学生评议（作讨台中三问题评议）
五修改作文抄写作文
作 业 设 计
修改作誊抄
板 书 设 计
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词语理解：联系文助词典等
少数民族谚语
搜集民间歌谣
神鸟事编写
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