人教版小学数学五年级上册方程的意义 教学反思

 方程意义教学反思

方程意义节数学概念课学生熟悉常见数量关系够字母表示数基础教学理解起定难度面结合执教方程意义节课谈谈教学中做法法
回顾教学程认特点
复导入激趣揭题
该环节复新知识间接联系旧知识学新知识铺垫搭桥旧引新方程表达实际问题数量关系种数学模型学生熟悉常见数量关系够字母表示数基础教学开课伊始结合学生关生活现象出示组题求学生含字母式子表示出题出现学生复巩固前学知识学生体会生活中现象式子表示出激起学生学兴趣引出节课学容样开课实际干脆
二实践操作建立方程模型
节课探究交流体现含未知数等式称方程概念获取程中程中首先学生通观察天衡现象→衡衡→确定现象三直观活动抽象出相关数学式子通观察数学式子特征抽象出方程概念式子→等式→方程抽象程然通必练巩固加深方程概念理解应通系列观察思考分类纳突破课重难点
三回生活体会方程
建立方程意义设计根情境图写出相应方程引入生活实例中找出方程程学生生活实际中寻找等量关系列方程进步体会方程意义加深方程概念理解时运方程知识解决实际问题基础
四教学中足
1学生已知识储备会含字母式子表示数量数学生知道等式举例学生提供表示天左右两边衡问题情境部分学生运算术方法列式学生利算术方法解题思路列方程造成定干扰
2利天解决实际问题然较感兴趣求学生生活情境转化成数学语言含未知数数量关系表示时存困难
3应留学生足够时间思考应该学生快说出答案
五改进措施
课堂中想首先课备课环节重点知识应重点备定详实具体充分考虑种出现情况作讲出种备出十种备学生时备教材更重稍微学生脱节备课会课堂教学中产生影响课表述务求定具体形容会理解学生会完成层次清晰易理解学生够求操作完成





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