1草原
教学目标：
1．认识丘渲等7生字会写毯陈等9生字会写草原线条柔美等22词语
2．理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思想象草原迷景色读出感受背诵第1然段
3 体会汉蒙情深民族团结思想感情激发学生热爱草原热爱草原民感情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现课文描写生活情景理解课文容
2难点：抓住蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳体会景色美蒙汉两族民深情厚谊感情朗读
教学准备：
1准备具浓郁蒙古族特色歌曲美丽草原家天堂蒙古（蒙语演唱）
2草原风光民族风情图片
第课时
导入新课激发兴趣
1教师导入：草原？谈谈知道草原解赞美草原诗句歌曲等
2播放歌曲天堂学生带入草原高远辽阔草原
教师相机出示相关词语：碧千里翠色欲流
3导入新课
天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊茫茫草原赞美天作家老舍起走进蒙古草原领略美丽风光感受独特民族风情体会蒙古族热情客（板书：1草原）
二初读课文学字词
1提出读书求：默读课文边读边画出认识字理解词助词典等学工具书理解
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音
丘（ qiū）渲染（xuàn ）迂回（ yū）蒙古包（ měng ）
襟飘带舞（ jīn ）鄂温克（è）
（2）指导易混淆字
襟左右结构左边衤衣服关表示衣服胸前部分
涩左右结构右边面止写成
裳面衣衣服关
微：中间部分少横
（3）理解较难词语
①联系文理解词语
草原行车十分洒脱方错走
洒脱意思：潇洒然拘束词语反映草原广阔边
②理解襟飘带舞词意思出示蒙古族鲜艳服装分析意思：衣襟裙带风舞动
③翠色欲流词难字入手理解欲里表示意思翠色欲流绿太浓流写出草原绿充满生命力
④鄂温克：国少数民族聚居蒙古治区东北部
三读课文整体感知
1检查学生朗读课文概括出意思
（1）朗读声添字少字停顿流利
（2）话概括出然段意思
2理清课文记叙序讨分段
（1）篇片访问记谓访问记记录访问程访问记什序记叙呢？（点转换序）
（2）访问点究竟变化？
初入草原→接公社→蒙古包外→蒙古包里→告草原
（3）点变化纳段意
第部分（第1然段）：初入草原感草原景色美丽迷
第二部分（第2然段）：接公社蒙古族民远方欢迎远客
第三部分（第3然段）：蒙古包外家互相握手非常热情
第四部分（第4然段）：蒙古包里蒙古族热情款进行联欢
第五部分（第五然段）：蒙古族草原舍告
3纳课文容
（抓住意思运关键词语加概括啰嗦）
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读生字检查词语理解情况
2通节课学家定会知道富诗意结尾吧齐声说：蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳
3导入新课
蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳诗意结尾仅点出草原美——天涯碧草点出蒙古族民热情客——蒙汉情深接请走进草原感受草原美丽
二读课文感受美丽草原
1朗读课文找找草原美丽表现方？画出关句子
教师根学生画句子相机进行指导
（1）天底碧千里茫茫四面丘绿丘绿羊群会丘会走里边绿毯绣白色花丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际
①边朗读语句边展开丰富想象
指导学生想象：碧千里草原什呢？听什呢？想什呢？
②出示草原图片引导学生想象
（2）想象真趣刻作者样感受呢？
相机出示语句：种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
①种境界指什？指作者美丽边草原
②种境界里作者什惊叹什想低吟首奇丽诗呢？
草原太美美感惊叹美心舒畅起想感受首诗表达出
③果作者写首奇丽诗会写什呢？
学生胆想象触景生情情表达
总结学方法：1认真阅读句子理解意思2联系文进行想象3写出独特感受容补白词佳句批注感情深入体会……
2梳理关键词准备背诵第然段
天爱空气清鲜天空明朗
丘羊群绿色渲染墨线勾勒
种境界惊叹舒服久立四低吟诗
三读课文感受热情草原
1朗读课文找找草原热情表现方呢？画出关句子
2课堂交流机指导
（1）忽然阵风吹似远处丘出现群马马男女老少穿着色衣裳群马疾驰襟飘带舞条彩虹飞……车着马飞丘见座蒙古包
①段话描写什场景？（迎接客）
②场景感受什呢？
◇阵风吹似──真快表现草原民迎接远方客急切心情
◇条彩虹飞──什彩虹喻？（穿着色衣服喻蒙古族种热情）
◇立刻拨转马头欢呼着飞驰着汽车左右前面引路──想象时车马相遇情景说说果场会什感受呢？请发挥想象
（会情禁说：哇场面盛呀热情呀分明迎接贵客样做蒙古族热情客然民族生活社会义家庭里亲家呀）
③感情朗读段话读出蒙古族热情客
（2）知道谁手总热握着握住散家语言心样
①读句子什听什？
蒙古族脸喜笑颜开兴奋握手握手听蒙古族话意思民族团结互助时传欢声笑语
②感情朗读语句读出作者欣喜兴奋
（3）时候鄂温克姑娘戴着尖尖帽子方稍点羞涩客唱民歌行歌手赶紧唱起歌声似什语言更响亮更感唱什听者总会露出会心微笑
①理解会心微笑里包含着什？（说明蒙古族民开心家亲家懂民族团结互助道理）
②感情朗读语句读出蒙汉两族民激动开心
3 播放草原民歌舞蹈音乐感情朗读课文第二三四然段
四回顾课文感受深情草原
1出示蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳齐声朗读
2说说理解
（1）字词入手理解忍话斜阳意思
忍心分呢着快落山夕阳诉说
（2）天涯碧草展开想象样草原呢？
碧千里边绿色翠绿欲滴草原
（3）紧扣蒙汉情深发挥想象说说写写
蒙汉情深表现表现表现……
（蒙古族远迎蒙古族热烈交谈蒙古族惜）
3发挥想象面句子补充完整
站茫茫草原面着渐渐西落太阳作者会说：
(美丽草原啊盛情蒙古族啊热情款象征着蒙汉两族民深情厚谊)
空答案关键词提示答案示例方便参考
五作业
1背诵课文第然段
2理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思
板书设计
1草原
初入草原→接公社→蒙古包外→蒙古包里→告草原
蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳
教学反思：
1出示草原图片播放草原民歌更够激发学生学兴趣学生阅读语言文字中展开丰富想象感受草原美
2通反复朗读引导学生画面中感受蒙古族热情客体会蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳含义激发学生热爱草原热爱草原民思想感情形成民族团结新理念
2 丁香结
教学目标：
1．认识芭妩等5生字会写缀幽等8生字会写宅院幽雅伏案等16词语
2．抓住描写丁香语句展开想象深入理解容色彩形状香味等方面加感悟体会
3 感悟丁香美丁香结启发生思考结合实际谈谈蕴含道理
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现丁香美体会作者丁香喜爱情
2难点：抓住结尾结解完生中问题解完然岂太淡味深入理解明白道理：豁达胸怀生活中结
教学准备：
1准备丁香图片
2准备赞美丁香花古诗
第课时
导入新课激发兴趣
1师：（出示丁香图片）文学作品中许花草树木赋予某种品格梅花象征高洁牡丹代表富贵菊花寓意坚贞松柏喻指永葆青春等天学篇课文——丁香结作者赋予丁香什样情感呢？边读边想象知道花中含义
2师板书课题 2丁香结
3出示图片介绍作者
宗璞1928年出生女原名冯钟璞著名哲学家冯友兰女职中国社会科学院外国文学研究代作家事说散文创作代表作短篇说红豆系列长篇野葫芦引散文紫藤萝瀑布等弦梦三生石分获全国优秀短篇说奖全国优秀长篇说奖
二初读课文学字词
1出示学提示：默读课文边读边画出认识字理解词助词典等学工具书理解
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音
①参差（ cēncī）芭蕉（bā）衣襟（ jīn）妩媚（wǔ）
②薄音字字典中三读音读bo迫讲组词日薄西山轻微少强壮厚道起等意思组词广种薄收单薄轻薄厚古薄等读bo组词薄荷年生草植物读音bao表示感情冷淡浓肥沃等意思课文中
（2）指导易混淆字
幽半包围结构外面山里面两幺
案结构面安面木
薄簿相互较通组词形式辨析薄组词薄饼簿组词练簿
糊：左右结构米关形容非常黏稠混沌清状态
（3）理解较难词语
①查词典工具书理解参差意思：指齐早晚相差
②联系文理解词语
细雨迷蒙中着水滴丁香格外妩媚
妩媚意思：姿态美爱
联想诗句真觉负担着解开愁怨
愁怨意思：忧愁怨恨
③运找义词反义词方法理解
宅院里探出半树银妆星星般花缀满枝头墙窥着行惹走回头
点缀义词：装点装饰装扮
三读课文整体感知
1检查学生朗读课文概括出意思
（1）朗读声添字少字停顿流利
（2）话概括出然段意思
2理清课文记叙序讨分段
第部分（第13然段）分生长环境开放态势花气味形状颜色等描写丁香花（体写丁香花外形）
第二部分（第46然段）分古眼中丁香花作者提出疑问丁香结谈感受（体写丁香花感悟）
3纳课文容
写作者心里直装着丁香丁香形态香味颜色作者带美回忆接着诗句入手微雨引发丁香结感悟生命总结需豁达胸怀
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读生字检查词语理解情况
2通节课学知道课文写两方面容？学生总结老师概括：
赏花二悟花
3导入新课课文始终围绕丁香花写丁香花直作者心中花接请走进赏花感受花美体会丁香花独特魅力
二学赏花发挥想象体会花美丽
1朗读课文找找描写花美语句发挥想象谈谈理解教师根学生画句子相机进行指导
（1）宅院里探出半树银妆星星般花缀满枝头墙窥着行惹走回头
①边朗读语句边展开丰富想象
指导学生想象：丁香花什呢？什感觉呢？喜欢字者词语呢？
②出示丁香花图片引导学生想象
（2）交流学生想象感受
生：星星般写出丁香花爱星星般顽皮真惹喜爱
生：窥字太生动传神写出丁香花活泼爱说明丁香花引注意总言充满活力
生：缀满说明丁香花数量充满旺盛生命力感种振奋
老师相机出示语句
（3）月光白潇洒紫朦胧淡淡幽雅甜香非桂非兰夜色中分辨出丁香
①月光潇洒紫朦胧幅样画面呢？请发挥想象
②淡淡幽雅甜香种样香呢？请联系生活体验加想象谈谈理解
（4）学生根理解谈谈
生：丁香花白紫总朦朦胧胧梦幻般感觉仙境中展开神奇般想象呢？想嫦娥玉兔想蓬莱岛……
生：说丁香花香啊真神奇桂花香般浓烈迎春花般单薄香较特鼻子嗅香味飘出更具格香味中伴甜甜感觉真美
（5）出示句子：许花形成簇许簇花开满树遮掩着窗耀着文思梦想
①感情朗读读中想象画面感受丁香花独特韵味
②耀着文思梦想理解？
（6）学生根想象理解谈谈
生：表面写出丁香花实际讴歌丁香花生命力旺盛种充满活力花越越精神振奋
生：作者发心喜欢丁香花花灵感创作激情希作者丁香花中构思文学梦
2总结课文第段作者方面写丁香花呢？
梳理关键词：形态颜色香味感受
三理解悟花发挥想象感悟题涵
1朗读课文找找丁香花成丁香结语句谈谈理解
年次春雨久立窗前着斜伸丁香枝条柄花蕾花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣
（1）发挥想象找出原
花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣
（2）谈谈样写妙处
运喻修辞手法生动写出丁香花花苞样子然渡写丁香结文浑然体
2 阅读课文第四然段古诗句展开想象想想古诗中丁香结常常表达什？
（1）学生阅读古诗句理解古诗句意思
（2）古诗句展开想象谈谈理解
生：作者先写芭蕉明白丁香花心思接通幅画面告诉答案：
丁香空结雨中愁画面中雨愁善感雨写出丁香花怨愁理断思绪？
（3）明白作者丁香花细雨迷蒙连起写妙处
通写丁香花通写细雨迷蒙画面说明丁香花许许愁怨许许理清忧愁作者仅仅写丁香花？
花抒情丁香花抒发心愁怨抒发心限忧愁
（4）感情朗读课文第四五然段
3作者仅仅花抒情花喻理丁香花里作者什生活感悟呢？请找出读读
丁香结三字许想象联想诗句真觉负担着解开愁怨辈子许心事件完件丁香结年年结解完生问题解完然岂太淡味？
（1）朗读轻声说说理解
（2）交流：阅读段话获生活感悟呢？
生：生愁怨中愁忘生活味道样说：没愁怨生活身完美
生：生中离开怨愁味怨愁找生活快乐会开心结快乐起样开生中心结呢？豁达胸怀
生：觉生中愁怨固然生活里插曲梦想切结终会开忧愁
4出示古诗句读读谈谈理解感悟
芭蕉展丁香结春风愁
——李商隐代赠二首（）
青鸟传云外信丁香空结雨中愁
——李璟摊破浣溪沙
殷勤解丁香结放繁枝散诞春
——陆龟蒙丁香
霜树空枝肠断丁香结
——冯延巳醉花间
四作业
1感情朗读课文
2完成课文题目
板书设计
2丁香结
丁香花形状颜色香味
胸怀豁达
生活乐观
丁香结限愁怨
教学反思：
1出示丁香结图片阅读描写丁香花语句展开丰富想象想象中感悟出丁香花美感悟出丁香花旺盛生命力引导学生抓住字词修辞手法等进行分析感悟
2通反复朗读课文中古诗句想象画面意境初步理解丁香结含义接着抓住课文然段深入理解畅谈体会联系生活实际谈谈样会学生懂物喻理写法明白道理
3 古诗词三首
教学目标：
1．认识渚轼2生字会写德鹊等3生字会理解渚茅店社林等字词意思
2．抓住诗句描写展开想象画面感悟出景物特点
3 感悟画面美时理解诗意思体会作者诗句中蕴含思想感情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现景色美分析感悟景色特点
2难点：样写月夜景色表达感情助诗句想象生活画面体会思想感情
教学准备：
1准备古诗相关图片
2描写月色古诗古诗课件
第课时
导入新课激发兴趣
1师：王维说：诗中画画中诗古诗词样诗词中描绘幅幅鲜明画古诗词中描绘样图画呢？天学第3课——古诗词三首
2师板书课题 3 古诗词三首
3根题目判断诗词讲出理
（1）宿建德江六月二十七日湖楼醉书诗整首诗行字数相西江月·夜行黄沙道中首词行字数相少称长短句
（2）题目分析出：宿建德江六月二十七日湖楼醉书诗西江月·夜行黄沙道中首词题目中已告诉首词词牌名西江月
二学宿建德江
1 揭题解题
（1）介绍作者
孟浩然：孟浩然（689－740年）湖北襄阳唐代位甘隐居隐居终老诗壮年时吴越漫游赴长安谋求官职路园开元二十八年（740）诗王昌龄游襄阳相聚甚欢时孟浩然背正生毒疮说食鲜疾动终病年五十二岁
（2）介绍建德江
建德江：新安江流建德（属浙江省）段
2 读古诗初步感知
（1）课件出示古诗指名读诗读准生字强调字音
（2）读古诗诗读流利读出诗里节奏
3想象画面入境悟情
（1）教师泛读学闭目想象什？
（夜幕降江中舟烟雾迷蒙孤身夜宿身处异乡旷野边天树低月亲）
（2）刚学描述画面留什印象感觉？（孤独沧桑凄凉）（学生板书）
（3）学读着读着认诗中字眼触动心？
（愁）找真准已走进诗心中
（4）愁新新愁意思作者新愁什呢？出呢？
生：思乡愁日暮客愁新出
生：野旷天低树出原野空旷树相伴说孤独孤独呢？
生：江清月出江清月意思：江水清澈水中月亮似更接月亮勾起诗家乡亲思念呢？
（5）听学描述时诗置身孤舟思绪早已月飞远心飞（家乡）想日亲朋友相聚情景幅什样情景呢？
（预设1）寒冷夜晚诗朋友围坐炉边酒言欢
（预设2 ）风日丽日子里诗朋友桃花林中吟诗作流连忘返
（预设3）秋风送爽日子里诗家相聚树乐融融
回忆乡点点滴滴幸福丝丝缕缕甜蜜然里——野旷天低树江清月忧愁呢？实心静啊愁字
（6）齐声朗读古诗读出愁字
4月抒情拓展古诗
生：正谓明月千里寄相思国古代诗歌中月寄托情感常见月亮已成古抒发情感
（屏幕出示——生齐读）
举头明月低头思乡——李白静夜思
露夜白月乡明——杜甫月夜忆舍弟
海生明月天涯时——张九龄月怀远
春风绿江南岸明月时——王安石泊船瓜洲
三学六月二十七日湖楼醉书
1俗话说：天堂苏杭西湖边杭州美景天宋代诗苏轼起西湖美景
2简单介绍作者湖楼
苏轼北宋文学家书画家字子瞻号东坡居士四川父苏洵弟苏辙合称三苏唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现方面独具风格词开豪放派代影响
湖楼楼浙江省杭州西湖边
3 初学古诗感知意思
（1）谁题目读读注意读准节奏(六月二十七日湖楼醉书)
（2）插图感悟组合作学利工具书学
黑云翻墨：形容乌云黑势凶猛
忽吹散：忽然吹散时间短暂
水天：形容雨天晴湖水天空样清澈明净
（3）理解诗句意思连起说说
4诗入手想象画面感悟景美
出示诗句：黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
（1）引导学生想象画面感悟夏天雨前时特点
云：黑雨：白
未遮山说明乌云势凶猛吞噬切快速变化感
乱入船刻画出雨猛
（2）时脑海里浮现出样幅画呢？请说说
夏天天空中变化定霎时间乌云滚滚泼翻墨水样扩散开开始时未遮遍青山黑云继续扩展会倾盆雨起白色雨点船面颗颗跳跃珍珠船里乱滚
出示诗句：卷风忽吹散湖楼水天
（1）引导学生想象画面感受夏天风水
卷说明风特势凶猛
水天说明水天相接水特
（2）时脑海里浮现出样幅画呢？请说说
忽然阵卷风吹黑云吹散雨天晴湖楼湖水晴朗天空样清澈明净
5助景物体会感情感悟写法
（1）诗善捕捉瞬间变化情景高明摄影师样拍湖水墨云雨珠风吹等景象绘声绘色呈现读者面前仔细观察抓住形色声细致刻画会景物活灵活现
（2）通描写湖楼白雨跳珠水天等场景表达诗西湖夏日景喜爱情
四总结两首古诗写法
1细致描写眼中景写出景物特点
2景抒情宿建德江抒发家乡思念旅途孤独寂寞情六月二十七日湖楼醉书抒发西湖美景热爱情
五背诵两首古诗
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读古诗读出节奏情感
2分析宿建德江六月二十七日湖楼醉书中景物特点
二学西江月·夜行黄沙道中
1品读阕
出示：明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片
（1）时诗听闻什呢？学生结合词意思分析
A：：明月枝惊鹊鸣蝉稻子
B：闻：稻花香体会丰收景象
C：听：蝉鸣鹊啼蛙声说丰年
学词中说伴着清风吹拂传阵阵稻花香哇鸣声仿佛青蛙争说丰年青蛙会说什呢？请学发挥想象说说谈谈
（2）桌试着演演说说
（3）结：学演真太说真太说字青蛙说？谁说？（青蛙农作者重体会作者刻喜悦情）呀作者闻着飘黄沙岭稻花香盼丰收年呀
（4）读完阕脑海里呈现出样幅画面呢？先想想然根词画面说说
月光十分明亮沉睡鹊惊醒扑棱棱离开枝头飞起引起树枝摇曳半夜里清风徐徐吹感真凉爽舒服风送声声蝉鸣似唱歌呢田野里稻花开阵阵清香扑鼻感神清气爽词辛弃疾走乡间路路碰许纳凉老农说着年真丰收年池塘里传片青蛙声似争说丰年
（5）齐读词读出意境读出画面美
2品读阕
渡：充满诗情画意月夜真走进画卷般词走着走着天气突然发生变化接幅样情景呢？读阕脑海中勾勒画面伴交流感受果理解方相互讨
（1）出示：七八星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见
（2）学生交流画面相机指导朗读
词完全沉浸展丰收巨喜悦中浑然觉天气悄然变化猛抬头七八星天外两三点雨山前刻心情样？（着急）
引读旧时茅店社林边路转溪桥忽见
（3）提出质疑：词疾步前走想找避雨方熟悉茅店社林旁边词什找呢？
生：道路非常弯曲林木茂盛
生：更词沉浸稻花香里说丰听取哇声片愉悦心境中
（4）总结阕体会诗思想感情
表达诗陶醉黄沙道中喜爱情更农民丰收流露出欣喜情
（5）朗读整首词背诵
三较宿建德江西江月·夜行黄沙道中
1相点：写月亮月抒发感情
2点：抒发感情宿建德江月亮抒发诗旅途寂寞孤独情西江月·夜行黄沙道中抒发诗陶醉黄沙道美景中流露出喜爱兴奋情
四作业
1感情朗读古诗背诵三首古诗
2默写西江月·夜行黄沙道中
板书设计
3古诗三首
宿建德江天低树旅途寂寞孤独
月
六月二十七日湖楼醉书黑云白雨喜爱
风吹散水天留恋
明月惊鹊清风鸣蝉
西江月·夜行黄沙道中稻花香蛙声片陶醉
七八星两三点雨
教学反思：
1朱熹说：教见意趣必乐学教者充分调动学生想象感受体验词优美意境体会诗词心境时教者通美丽画面音乐创设出乐融融学情境学生走进情境走进诗词画面美诵读中感悟情感体会古诗节奏美情感美样教学仅激发学生学情趣丰富文容
2 诗词教学重想象品读悟情学生感悟基础引导学生交流想象关键处予巧妙引导样便充分握词基容次通品读悟情媒体煽情学生带入诗画美意境中境闻声感情诗词产生鸣
4 花歌
教学目标：
1．认识穹孕等10生字会理解苍穹旖旎琼浆等词语意思
2．阅读诗般语言展开丰富想象感悟花积极乐观生态度
3 感情朗读课文读出花赞美喜爱情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象理解花形象感受生活中美
2难点：助语言文字展开丰富想象体会花光明顾影怜孤芳赏生态度流露出作者花赞美情
教学准备：
1关花诗句
2黎巴嫩纪伯伦啊风课件
教学程：
创设情境导入新课
1学请面组诗
春色满园关住枝红杏出墙
接天莲叶穷碧映日荷花样红
黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低
三首诗中写花花美丽带然姿彩带然芬芳天节课学首散文诗花歌诗纪伯伦颗敏感情心笔花生命灵气性然万物谐相处构成生生息美妙世界花启迪富生命涵接请诗走进花世界吧
2书写课题：4花歌
3介绍作者
纪伯伦黎巴嫩诗作家画家称艺术天黎巴嫩文坛骄子阿拉伯现代说艺术散文奠基20世纪阿拉伯新文学道路开拓者作品蕴含丰富社会性东方精神情节重旨抒发丰富情感代表作品心灵告诫先知友谊
二初读课文学字词
1出示学提示助字典等工具书读准字音课文读通理解课文容
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音
苍穹（ qióng ）孕育（yùn ）摇曳（ yè）馥郁（fù）赠予（yǔ）
硕（shuò）琼浆（qióng ）鸣啭（ zhuǎn ）婆娑（ suō）冠冕（miǎn ）
（2）检查词语理解
①联系文理解词语
星星苍穹坠落绿茵中
苍穹意思：天空
②难字突破法
心驰神中驰意思飞奔词语意思：心神奔方形容心
③查字典理解
祭献：祭祀供奉
冠冕：古代帝王官员帽子里指婚礼礼帽
旖旎：柔美
馥郁：形容香气浓厚
顾影怜：回头影子怜惜起形容孤独失意样子
孤芳赏：作仅花香欣赏喻命清高
三读课文整体感知
1指名分然段朗读课文
2谈谈课文理解者感悟
3交流分段概括段意
第部分（第14然段）：讲述花成长芬芳花凋谢程
第二部分（第57然段）：通花描述表现花积极乐观态度展现花精神
4说说课文容
首散文诗运第称手法写花作然话语星星诸元素女亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠予死者祭献讲述花成长芬芳花凋谢程表现花积极乐观态度展现花精神
四品读句子展开想象感受花美
出示句子：然话语然说出收回藏心间然说遍……
作者花喻成什？中感悟什呢？
然话语感受花样爱样神秘总带美享受
出示句子二：清早晨风道光明欢迎傍晚群鸟起送行
句话想什画面呢？请话说说
脑海里浮现出样画面：
花悄悄开放时候早晨风相伴风祝贺开放鼓掌……傍晚太阳远群群鸟送太阳真诚太阳说：太阳明日见
师：呀切美谐生命芬芳非常然
出示句子三：总仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏哲理类尚未完全领悟
读着句子受启迪感悟呢？
生：知道花样乐观生活享受生活张扬卑
生：懂追求光明追求属世界便乐观开心生活
五总结课文拓展题
1感情朗读课文
2出示拓展美文
时歌唱欢笑时悲叹哭号听见声音见着面貌觉察出仿佛爱情海洋淹没灵魂抚慰着宁静心
逢山升遇谷降原野伸展开浩浩荡荡升时出刚毅坚忍降时出谦恭礼伸展时显示出轻盈灵敏犹位尊贵仁义国王层弱者显蔼亲倨傲强者威风凛凛
找找作者想象奇特方谈谈感受
板书设计
4花歌
然话语
星星
诸元素女
花 亲友间交礼品 光明心驰神
婚礼冠冕 顾影怜孤芳赏
生者赠予死者祭献
……
教学反思：
1理解散文诗中意象展开胆想象感悟生活美画面激发学生然喜爱生活珍爱
2抓住关键语句理解含义感悟道理总仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏
句话表明作者态度联系生活实际谈谈感受
作：变形记
教学目标：
1．分析题目变形记意思明白篇想象作文根题目求想象
2．发挥想象重点部分写详细
3 想象中表明观点流露真情实感
教学重点难点：
1重点：发挥想象变形历写注意重点部分写详细
2难点：明确中心变形历美妙想法美心愿条理表达出
教学准备：
准备想……课件
教学程：
激发兴趣导入话题
1请读读面首诗
想……
想手
安桃树枝
带着串花苞
牵着万缕阳光
悠啊悠——
悠出声声春歌唱
想脚丫
接柳树根
伸进湿软土
汲取甜美营养
长啊长——
长成座绿色篷帐
想眼睛
装风筝
白云柔软
瞧太阳明亮
啊——
蓝天课堂
想
种春天土
变草绿生辉
变花开漂亮
成柳絮蒲公英
更愿
会飞啊飞——
飞遥远方
飞遥远方
爸爸妈妈商量商量……
2读完首诗想变成什呢？快说说想法吧
3出示作文题目
选择面题目写事拟趣题目
球述 条幸福蚯蚓
飘天日子 夜晚棵树事
发挥想象变形历写吧写完学交换作世界
感兴趣根意见修改作
二分析题意明确写作点
1准备变成什呢？什？
2学生交流
3教师相机点拨
（1）样变形会吸引呢？
简单变形化妆变成丑陋老太婆简单化妆根变形变形定想象中物形象联系起样变形事会吸引会生动趣
（2）变形物特点够变化？
变形物特点变化赋予物种样领新奇趣物形象固特点变孙悟空机智勇敢特点千万改变改完全想物
4作文中发挥想象作文写具体呢？
5学生讨交流
6老师相机点拨
（1）作时应该发挥想象呢？
发挥想象次作文重点作文亮点里孩子推荐三点妙招：物包装发挥想象赋予物非领二事情节发挥想象事千万铺直叙跌宕起伏扣心弦三物言行描写发挥想象现代语言表达会作文幽默风趣更富感染力
（2）事情重点部分样写详细呢？
细致描写物言行物语言动作够反映出物特点性格特征具体细致描写越传神越里总结方法细致描写写详细二情节淡淡波三折样写波三折呢？宫廷剧说起波未波起便宫廷剧特色详写时设置波折者悬念样情节会趣详细种方法总结波三折写详细
三学生编写事
1根想象编写事
2老师适时点拨
3修改作文
四老师点评作文
五学生次修改作文
板书设计
变形记
球述 条幸福蚯蚓
容
飘天日子 夜晚棵树事
求 想象胆 情节精彩
教学反思：
1 指导学生审题围绕题目构思注意设计情趣作文容写关键外兴趣老师学生快乐表达
2发挥想象重点部分写详细学生重点写具体教师指导细根学生性特点灵活指导样写出富性化作文
精彩范文：
夜晚棵树事
夜静悄悄路旁显异常安静变成瓶纯净水跳跳突然听哎哟哎哟呻吟声什哭呢？
奇蹦仔细量原棵树情问：树啊里难受？
树皱皱眉头叹口气说：哎浑身难受感觉身点力气没……特肚子舒服……
肚子舒服莫非吃什？着急追问
树摸摸肚子说：许瞧旁边河黑溜秋臭味更堪入鼻呀……
开始相信蹦跳河边时睹河真正面貌：河面堆满垃圾物时飘阵阵难闻死动物气味……
哎哟头晕树禁住喊起关切摸摸树顿觉树皮失原光滑竟然块块剥落
树长长叹口气说：里空气收极污染河旁边座化工厂毒气体断排放空中离吸收二氧化碳等害气体头晕呢？
唉恶类样做呢？叹口气接着说问题帮助说完纯净水倒进树根部树津津味吮吸着夸赞道：真水史喝水
笑笑说：实水优点保护叶片叶子抵抗毒气体侵入
哦作果真样延长寿命树笑眯眯说道
定延长寿命出现科学家环保学者投身保护环境伟事业中相信定会成功刻激动
蹦里里环境变……
语文园
教学目标：
1交流台：阅读文章首先读懂握文章容体会文章思想感情
2词句段运：体会排句特点样写妙处说说分号法路牌读音
3通图感悟体验诵读体会古诗庄
教学重点难点：
1重点：阅读联系生活验课文容生活方联想想象理解深入
2难点：采种形式朗读背诵助画面理解古诗意体会古诗意境思想感情
教学准备：
1准备排句课件
2准备庄录音课件
教学程：
第课时
揭题导入
天学语文园容（板书：语文园）
二学交流台
1复单元学课文
2单元学方法
感受课文中丰富想象深入理解容
3阅读交流台容明白段话点什？
（1）指导学生边读边圈画重点语句
（2）围绕重点写写批注感受
4交流
（1）阅读文章首先读懂握文章容体会文章思想感情
（2）握文章容体会文章思想感情关键想
5样阅读中想呢？请联系课文谈谈
（1）阅读时候联系生活验想开
（2）阅读时候课文容联想更作者作品写景物事物作品文章写作方法等等
6阅读面段话谈谈想什？
出草虫村落里街道巷街巷里花色斑斓圆虫披着俏丽彩衣粗壮黑甲虫中间南国少女逗少虫子驻足痴蜥蜴面前围拢群黑甲虫庞然物投奇目光友交流着攀谈投机似啊蜥蜴忘记旅途劳倦背着黑甲虫处参观远房亲戚住宅
生：街巷想草虫村落肯定美定许花定弯弯曲曲美享受
生：想蜥蜴黑甲虫话然黑甲虫会爬蜥蜴面呢
生：驻足痴词知道虫子表情定样觉爱
举例子时候选择单元中容单元五蟋蟀住宅课换成草原课例子（明白什意思？）
7总结：
阅读文章时课文容外想样加深课文理解够活跃思想激发创造力哟
三学词句段运
1出示排句课件
A亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠予死者祭献
B 漓江水真静啊静感觉流动漓江水真清啊清见江底沙石漓江水真绿啊绿仿佛块瑕翡翠
C轻轻荡漾着溪流两岸满高马头野花五彩缤纷织完锦缎绵延天边霞光耀眼高空彩虹绚烂
2朗读理解句子意思
3认识排修辞手法特点
排种结构相相似意思密切相关语气致词语句子成串排列种修辞方法排行文节奏感琅琅口极强说服力增强文章表达效果气势深化中心
4喜欢句子里出排样写作什？
5学生选择思考然交流
6总结排句特点然试着写两排句
四总结训练点布置作业
1节课学阅读文章方法认识排句
2学课文中找找排句整理
第二课时
复旧知导入新课
1交流家整理排句
2朗读排句谈谈样写处
二学词句段
1谈谈认识标点符号
2老师书写分号提问：样情况运分号呢？
3出示相关语句
A原野摇曳原野风光更加旖旎清风中呼吸清风芬芳馥郁微睡时黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛察醒时白昼硕朋独眼凝视
B太阳晒着面区吸收热量里空气较热区吸收热量少里空气较冷空气冷热流动成风
4学生交流讨认识分号法
分号复句部列分句间停顿A句样表示：
第组：
原野摇曳原野风光更加旖旎
清风中呼吸清风芬芳馥郁
第二组：
微睡时黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛察
醒时白昼硕朋独眼凝视
样表示列分句间停顿分号果句子间列必分号
5学生谈谈B组句子什分号？
6写句子分号
三继续学词句段
1出示路牌激发兴趣
2引导学生观察书中路牌桌相互讨
3交流
（1）路牌中路名拼音全部写
（2）名拼音全部写
4老师相机点拨
姓名拼音全部写
5总结
题关路名名名拼音写法——全部写
6巩固练
写写面路名名
中路 鲁迅 巴金 鼓楼路
四学日积月累
1旧知导入
（1）古诗中表现朋友间深情厚谊背诵句样诗句？
（2）天学首写朋友间真挚友情古诗——唐代诗孟浩然庄（板书）
2教师范读画出节奏
3学生齐读
4 教师吟读句学生译读句
具鸡黍——老朋友准备鸡饭
邀田家——邀请家里做客
绿树村边合——村外绿树环绕
青山郭外斜——村外远处青青山崖
开轩面场圃——开窗户面场圃莱园
酒话桑麻——边喝酒边谈着庄稼
重阳日——等重阳节天
菊花——赏菊喝酒吧
5想象古诗中画面说说
诗啊棵棵茂盛绿树村子围圈鸟展开翅膀蓝天中飞翔亮着清脆喉咙欢快歌唱着公鸡悠闲漫步村外青青山峰斜立着
诗啊轻轻开窗户缕暖阳光窗子空旷谷场时走公鸡菜园里蝴蝶飞翔花菜园子装扮美丽手里着酒杯朋友畅谈年收成
6重阳日菊花表达诗样情感呢？
朋友间惜情
7背诵古诗
五总结训练点布置作业
1认识分号法正确运分号
2认识路名名名拼音写法
3理解背诵孟浩然庄
板书设计
语文园
阅读文章——想
排句——词语句子成串排列修辞手法
分号——列句子间停顿
路牌——路名名名中拼音写法
庄——朋友间惜情
教学反思：
1教学师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充动态程教师讲灌导通导效性实现学效性精讲强调精字求语言精练表述精准文辞精美利启迪学生思维激活潜
2认识排分号法遵循表里具体抽象规律进行样学会情趣时符合学生学规律外注重学法迁移够举反三触类旁通样学观动性便发挥出
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教学目标：
1．认识丘渲等7生字会写毯陈等9生字会写草原线条柔美等22词语
2．理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思想象草原迷景色读出感受背诵第1然段
3 体会汉蒙情深民族团结思想感情激发学生热爱草原热爱草原民感情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现课文描写生活情景理解课文容
2难点：抓住蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳体会景色美蒙汉两族民深情厚谊感情朗读
教学准备：
1准备具浓郁蒙古族特色歌曲美丽草原家天堂蒙古（蒙语演唱）
2草原风光民族风情图片
第课时
导入新课激发兴趣
1教师导入：草原？谈谈知道草原解赞美草原诗句歌曲等
2播放歌曲天堂学生带入草原高远辽阔草原
教师相机出示相关词语：碧千里翠色欲流
3导入新课
天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊茫茫草原赞美天作家老舍起走进蒙古草原领略美丽风光感受独特民族风情体会蒙古族热情客（板书：1草原）
二初读课文学字词
1提出读书求：默读课文边读边画出认识字理解词助词典等学工具书理解
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音
丘（ qiū）渲染（xuàn ）迂回（ yū）蒙古包（ měng ）
襟飘带舞（ jīn ）鄂温克（è）
（2）指导易混淆字
襟左右结构左边衤衣服关表示衣服胸前部分
涩左右结构右边面止写成
裳面衣衣服关
微：中间部分少横
（3）理解较难词语
①联系文理解词语
草原行车十分洒脱方错走
洒脱意思：潇洒然拘束词语反映草原广阔边
②理解襟飘带舞词意思出示蒙古族鲜艳服装分析意思：衣襟裙带风舞动
③翠色欲流词难字入手理解欲里表示意思翠色欲流绿太浓流写出草原绿充满生命力
④鄂温克：国少数民族聚居蒙古治区东北部
三读课文整体感知
1检查学生朗读课文概括出意思
（1）朗读声添字少字停顿流利
（2）话概括出然段意思
2理清课文记叙序讨分段
（1）篇片访问记谓访问记记录访问程访问记什序记叙呢？（点转换序）
（2）访问点究竟变化？
初入草原→接公社→蒙古包外→蒙古包里→告草原
（3）点变化纳段意
第部分（第1然段）：初入草原感草原景色美丽迷
第二部分（第2然段）：接公社蒙古族民远方欢迎远客
第三部分（第3然段）：蒙古包外家互相握手非常热情
第四部分（第4然段）：蒙古包里蒙古族热情款进行联欢
第五部分（第五然段）：蒙古族草原舍告
3纳课文容
（抓住意思运关键词语加概括啰嗦）
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读生字检查词语理解情况
2通节课学家定会知道富诗意结尾吧齐声说：蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳
3导入新课
蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳诗意结尾仅点出草原美——天涯碧草点出蒙古族民热情客——蒙汉情深接请走进草原感受草原美丽
二读课文感受美丽草原
1朗读课文找找草原美丽表现方？画出关句子
教师根学生画句子相机进行指导
（1）天底碧千里茫茫四面丘绿丘绿羊群会丘会走里边绿毯绣白色花丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际
①边朗读语句边展开丰富想象
指导学生想象：碧千里草原什呢？听什呢？想什呢？
②出示草原图片引导学生想象
（2）想象真趣刻作者样感受呢？
相机出示语句：种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
①种境界指什？指作者美丽边草原
②种境界里作者什惊叹什想低吟首奇丽诗呢？
草原太美美感惊叹美心舒畅起想感受首诗表达出
③果作者写首奇丽诗会写什呢？
学生胆想象触景生情情表达
总结学方法：1认真阅读句子理解意思2联系文进行想象3写出独特感受容补白词佳句批注感情深入体会……
2梳理关键词准备背诵第然段
天爱空气清鲜天空明朗
丘羊群绿色渲染墨线勾勒
种境界惊叹舒服久立四低吟诗
三读课文感受热情草原
1朗读课文找找草原热情表现方呢？画出关句子
2课堂交流机指导
（1）忽然阵风吹似远处丘出现群马马男女老少穿着色衣裳群马疾驰襟飘带舞条彩虹飞……车着马飞丘见座蒙古包
①段话描写什场景？（迎接客）
②场景感受什呢？
◇阵风吹似──真快表现草原民迎接远方客急切心情
◇条彩虹飞──什彩虹喻？（穿着色衣服喻蒙古族种热情）
◇立刻拨转马头欢呼着飞驰着汽车左右前面引路──想象时车马相遇情景说说果场会什感受呢？请发挥想象
（会情禁说：哇场面盛呀热情呀分明迎接贵客样做蒙古族热情客然民族生活社会义家庭里亲家呀）
③感情朗读段话读出蒙古族热情客
（2）知道谁手总热握着握住散家语言心样
①读句子什听什？
蒙古族脸喜笑颜开兴奋握手握手听蒙古族话意思民族团结互助时传欢声笑语
②感情朗读语句读出作者欣喜兴奋
（3）时候鄂温克姑娘戴着尖尖帽子方稍点羞涩客唱民歌行歌手赶紧唱起歌声似什语言更响亮更感唱什听者总会露出会心微笑
①理解会心微笑里包含着什？（说明蒙古族民开心家亲家懂民族团结互助道理）
②感情朗读语句读出蒙汉两族民激动开心
3 播放草原民歌舞蹈音乐感情朗读课文第二三四然段
四回顾课文感受深情草原
1出示蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳齐声朗读
2说说理解
（1）字词入手理解忍话斜阳意思
忍心分呢着快落山夕阳诉说
（2）天涯碧草展开想象样草原呢？
碧千里边绿色翠绿欲滴草原
（3）紧扣蒙汉情深发挥想象说说写写
蒙汉情深表现表现表现……
（蒙古族远迎蒙古族热烈交谈蒙古族惜）
3发挥想象面句子补充完整
站茫茫草原面着渐渐西落太阳作者会说：
(美丽草原啊盛情蒙古族啊热情款象征着蒙汉两族民深情厚谊)
空答案关键词提示答案示例方便参考
五作业
1背诵课文第然段
2理解蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳意思
板书设计
1草原
初入草原→接公社→蒙古包外→蒙古包里→告草原
蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳
教学反思：
1出示草原图片播放草原民歌更够激发学生学兴趣学生阅读语言文字中展开丰富想象感受草原美
2通反复朗读引导学生画面中感受蒙古族热情客体会蒙汉情深忍天涯碧草话斜阳含义激发学生热爱草原热爱草原民思想感情形成民族团结新理念
2 丁香结
教学目标：
1．认识芭妩等5生字会写缀幽等8生字会写宅院幽雅伏案等16词语
2．抓住描写丁香语句展开想象深入理解容色彩形状香味等方面加感悟体会
3 感悟丁香美丁香结启发生思考结合实际谈谈蕴含道理
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现丁香美体会作者丁香喜爱情
2难点：抓住结尾结解完生中问题解完然岂太淡味深入理解明白道理：豁达胸怀生活中结
教学准备：
1准备丁香图片
2准备赞美丁香花古诗
第课时
导入新课激发兴趣
1师：（出示丁香图片）文学作品中许花草树木赋予某种品格梅花象征高洁牡丹代表富贵菊花寓意坚贞松柏喻指永葆青春等天学篇课文——丁香结作者赋予丁香什样情感呢？边读边想象知道花中含义
2师板书课题 2丁香结
3出示图片介绍作者
宗璞1928年出生女原名冯钟璞著名哲学家冯友兰女职中国社会科学院外国文学研究代作家事说散文创作代表作短篇说红豆系列长篇野葫芦引散文紫藤萝瀑布等弦梦三生石分获全国优秀短篇说奖全国优秀长篇说奖
二初读课文学字词
1出示学提示：默读课文边读边画出认识字理解词助词典等学工具书理解
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音
①参差（ cēncī）芭蕉（bā）衣襟（ jīn）妩媚（wǔ）
②薄音字字典中三读音读bo迫讲组词日薄西山轻微少强壮厚道起等意思组词广种薄收单薄轻薄厚古薄等读bo组词薄荷年生草植物读音bao表示感情冷淡浓肥沃等意思课文中
（2）指导易混淆字
幽半包围结构外面山里面两幺
案结构面安面木
薄簿相互较通组词形式辨析薄组词薄饼簿组词练簿
糊：左右结构米关形容非常黏稠混沌清状态
（3）理解较难词语
①查词典工具书理解参差意思：指齐早晚相差
②联系文理解词语
细雨迷蒙中着水滴丁香格外妩媚
妩媚意思：姿态美爱
联想诗句真觉负担着解开愁怨
愁怨意思：忧愁怨恨
③运找义词反义词方法理解
宅院里探出半树银妆星星般花缀满枝头墙窥着行惹走回头
点缀义词：装点装饰装扮
三读课文整体感知
1检查学生朗读课文概括出意思
（1）朗读声添字少字停顿流利
（2）话概括出然段意思
2理清课文记叙序讨分段
第部分（第13然段）分生长环境开放态势花气味形状颜色等描写丁香花（体写丁香花外形）
第二部分（第46然段）分古眼中丁香花作者提出疑问丁香结谈感受（体写丁香花感悟）
3纳课文容
写作者心里直装着丁香丁香形态香味颜色作者带美回忆接着诗句入手微雨引发丁香结感悟生命总结需豁达胸怀
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读生字检查词语理解情况
2通节课学知道课文写两方面容？学生总结老师概括：
赏花二悟花
3导入新课课文始终围绕丁香花写丁香花直作者心中花接请走进赏花感受花美体会丁香花独特魅力
二学赏花发挥想象体会花美丽
1朗读课文找找描写花美语句发挥想象谈谈理解教师根学生画句子相机进行指导
（1）宅院里探出半树银妆星星般花缀满枝头墙窥着行惹走回头
①边朗读语句边展开丰富想象
指导学生想象：丁香花什呢？什感觉呢？喜欢字者词语呢？
②出示丁香花图片引导学生想象
（2）交流学生想象感受
生：星星般写出丁香花爱星星般顽皮真惹喜爱
生：窥字太生动传神写出丁香花活泼爱说明丁香花引注意总言充满活力
生：缀满说明丁香花数量充满旺盛生命力感种振奋
老师相机出示语句
（3）月光白潇洒紫朦胧淡淡幽雅甜香非桂非兰夜色中分辨出丁香
①月光潇洒紫朦胧幅样画面呢？请发挥想象
②淡淡幽雅甜香种样香呢？请联系生活体验加想象谈谈理解
（4）学生根理解谈谈
生：丁香花白紫总朦朦胧胧梦幻般感觉仙境中展开神奇般想象呢？想嫦娥玉兔想蓬莱岛……
生：说丁香花香啊真神奇桂花香般浓烈迎春花般单薄香较特鼻子嗅香味飘出更具格香味中伴甜甜感觉真美
（5）出示句子：许花形成簇许簇花开满树遮掩着窗耀着文思梦想
①感情朗读读中想象画面感受丁香花独特韵味
②耀着文思梦想理解？
（6）学生根想象理解谈谈
生：表面写出丁香花实际讴歌丁香花生命力旺盛种充满活力花越越精神振奋
生：作者发心喜欢丁香花花灵感创作激情希作者丁香花中构思文学梦
2总结课文第段作者方面写丁香花呢？
梳理关键词：形态颜色香味感受
三理解悟花发挥想象感悟题涵
1朗读课文找找丁香花成丁香结语句谈谈理解
年次春雨久立窗前着斜伸丁香枝条柄花蕾花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣
（1）发挥想象找出原
花苞圆圆鼓鼓恰衣襟盘花扣
（2）谈谈样写妙处
运喻修辞手法生动写出丁香花花苞样子然渡写丁香结文浑然体
2 阅读课文第四然段古诗句展开想象想想古诗中丁香结常常表达什？
（1）学生阅读古诗句理解古诗句意思
（2）古诗句展开想象谈谈理解
生：作者先写芭蕉明白丁香花心思接通幅画面告诉答案：
丁香空结雨中愁画面中雨愁善感雨写出丁香花怨愁理断思绪？
（3）明白作者丁香花细雨迷蒙连起写妙处
通写丁香花通写细雨迷蒙画面说明丁香花许许愁怨许许理清忧愁作者仅仅写丁香花？
花抒情丁香花抒发心愁怨抒发心限忧愁
（4）感情朗读课文第四五然段
3作者仅仅花抒情花喻理丁香花里作者什生活感悟呢？请找出读读
丁香结三字许想象联想诗句真觉负担着解开愁怨辈子许心事件完件丁香结年年结解完生问题解完然岂太淡味？
（1）朗读轻声说说理解
（2）交流：阅读段话获生活感悟呢？
生：生愁怨中愁忘生活味道样说：没愁怨生活身完美
生：生中离开怨愁味怨愁找生活快乐会开心结快乐起样开生中心结呢？豁达胸怀
生：觉生中愁怨固然生活里插曲梦想切结终会开忧愁
4出示古诗句读读谈谈理解感悟
芭蕉展丁香结春风愁
——李商隐代赠二首（）
青鸟传云外信丁香空结雨中愁
——李璟摊破浣溪沙
殷勤解丁香结放繁枝散诞春
——陆龟蒙丁香
霜树空枝肠断丁香结
——冯延巳醉花间
四作业
1感情朗读课文
2完成课文题目
板书设计
2丁香结
丁香花形状颜色香味
胸怀豁达
生活乐观
丁香结限愁怨
教学反思：
1出示丁香结图片阅读描写丁香花语句展开丰富想象想象中感悟出丁香花美感悟出丁香花旺盛生命力引导学生抓住字词修辞手法等进行分析感悟
2通反复朗读课文中古诗句想象画面意境初步理解丁香结含义接着抓住课文然段深入理解畅谈体会联系生活实际谈谈样会学生懂物喻理写法明白道理
3 古诗词三首
教学目标：
1．认识渚轼2生字会写德鹊等3生字会理解渚茅店社林等字词意思
2．抓住诗句描写展开想象画面感悟出景物特点
3 感悟画面美时理解诗意思体会作者诗句中蕴含思想感情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象脑海中现景色美分析感悟景色特点
2难点：样写月夜景色表达感情助诗句想象生活画面体会思想感情
教学准备：
1准备古诗相关图片
2描写月色古诗古诗课件
第课时
导入新课激发兴趣
1师：王维说：诗中画画中诗古诗词样诗词中描绘幅幅鲜明画古诗词中描绘样图画呢？天学第3课——古诗词三首
2师板书课题 3 古诗词三首
3根题目判断诗词讲出理
（1）宿建德江六月二十七日湖楼醉书诗整首诗行字数相西江月·夜行黄沙道中首词行字数相少称长短句
（2）题目分析出：宿建德江六月二十七日湖楼醉书诗西江月·夜行黄沙道中首词题目中已告诉首词词牌名西江月
二学宿建德江
1 揭题解题
（1）介绍作者
孟浩然：孟浩然（689－740年）湖北襄阳唐代位甘隐居隐居终老诗壮年时吴越漫游赴长安谋求官职路园开元二十八年（740）诗王昌龄游襄阳相聚甚欢时孟浩然背正生毒疮说食鲜疾动终病年五十二岁
（2）介绍建德江
建德江：新安江流建德（属浙江省）段
2 读古诗初步感知
（1）课件出示古诗指名读诗读准生字强调字音
（2）读古诗诗读流利读出诗里节奏
3想象画面入境悟情
（1）教师泛读学闭目想象什？
（夜幕降江中舟烟雾迷蒙孤身夜宿身处异乡旷野边天树低月亲）
（2）刚学描述画面留什印象感觉？（孤独沧桑凄凉）（学生板书）
（3）学读着读着认诗中字眼触动心？
（愁）找真准已走进诗心中
（4）愁新新愁意思作者新愁什呢？出呢？
生：思乡愁日暮客愁新出
生：野旷天低树出原野空旷树相伴说孤独孤独呢？
生：江清月出江清月意思：江水清澈水中月亮似更接月亮勾起诗家乡亲思念呢？
（5）听学描述时诗置身孤舟思绪早已月飞远心飞（家乡）想日亲朋友相聚情景幅什样情景呢？
（预设1）寒冷夜晚诗朋友围坐炉边酒言欢
（预设2 ）风日丽日子里诗朋友桃花林中吟诗作流连忘返
（预设3）秋风送爽日子里诗家相聚树乐融融
回忆乡点点滴滴幸福丝丝缕缕甜蜜然里——野旷天低树江清月忧愁呢？实心静啊愁字
（6）齐声朗读古诗读出愁字
4月抒情拓展古诗
生：正谓明月千里寄相思国古代诗歌中月寄托情感常见月亮已成古抒发情感
（屏幕出示——生齐读）
举头明月低头思乡——李白静夜思
露夜白月乡明——杜甫月夜忆舍弟
海生明月天涯时——张九龄月怀远
春风绿江南岸明月时——王安石泊船瓜洲
三学六月二十七日湖楼醉书
1俗话说：天堂苏杭西湖边杭州美景天宋代诗苏轼起西湖美景
2简单介绍作者湖楼
苏轼北宋文学家书画家字子瞻号东坡居士四川父苏洵弟苏辙合称三苏唐宋八家诗清新豪健善夸张喻艺术表现方面独具风格词开豪放派代影响
湖楼楼浙江省杭州西湖边
3 初学古诗感知意思
（1）谁题目读读注意读准节奏(六月二十七日湖楼醉书)
（2）插图感悟组合作学利工具书学
黑云翻墨：形容乌云黑势凶猛
忽吹散：忽然吹散时间短暂
水天：形容雨天晴湖水天空样清澈明净
（3）理解诗句意思连起说说
4诗入手想象画面感悟景美
出示诗句：黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船
（1）引导学生想象画面感悟夏天雨前时特点
云：黑雨：白
未遮山说明乌云势凶猛吞噬切快速变化感
乱入船刻画出雨猛
（2）时脑海里浮现出样幅画呢？请说说
夏天天空中变化定霎时间乌云滚滚泼翻墨水样扩散开开始时未遮遍青山黑云继续扩展会倾盆雨起白色雨点船面颗颗跳跃珍珠船里乱滚
出示诗句：卷风忽吹散湖楼水天
（1）引导学生想象画面感受夏天风水
卷说明风特势凶猛
水天说明水天相接水特
（2）时脑海里浮现出样幅画呢？请说说
忽然阵卷风吹黑云吹散雨天晴湖楼湖水晴朗天空样清澈明净
5助景物体会感情感悟写法
（1）诗善捕捉瞬间变化情景高明摄影师样拍湖水墨云雨珠风吹等景象绘声绘色呈现读者面前仔细观察抓住形色声细致刻画会景物活灵活现
（2）通描写湖楼白雨跳珠水天等场景表达诗西湖夏日景喜爱情
四总结两首古诗写法
1细致描写眼中景写出景物特点
2景抒情宿建德江抒发家乡思念旅途孤独寂寞情六月二十七日湖楼醉书抒发西湖美景热爱情
五背诵两首古诗
第二课时
复旧课导入新课
1指名朗读古诗读出节奏情感
2分析宿建德江六月二十七日湖楼醉书中景物特点
二学西江月·夜行黄沙道中
1品读阕
出示：明月枝惊鹊清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年听取蛙声片
（1）时诗听闻什呢？学生结合词意思分析
A：：明月枝惊鹊鸣蝉稻子
B：闻：稻花香体会丰收景象
C：听：蝉鸣鹊啼蛙声说丰年
学词中说伴着清风吹拂传阵阵稻花香哇鸣声仿佛青蛙争说丰年青蛙会说什呢？请学发挥想象说说谈谈
（2）桌试着演演说说
（3）结：学演真太说真太说字青蛙说？谁说？（青蛙农作者重体会作者刻喜悦情）呀作者闻着飘黄沙岭稻花香盼丰收年呀
（4）读完阕脑海里呈现出样幅画面呢？先想想然根词画面说说
月光十分明亮沉睡鹊惊醒扑棱棱离开枝头飞起引起树枝摇曳半夜里清风徐徐吹感真凉爽舒服风送声声蝉鸣似唱歌呢田野里稻花开阵阵清香扑鼻感神清气爽词辛弃疾走乡间路路碰许纳凉老农说着年真丰收年池塘里传片青蛙声似争说丰年
（5）齐读词读出意境读出画面美
2品读阕
渡：充满诗情画意月夜真走进画卷般词走着走着天气突然发生变化接幅样情景呢？读阕脑海中勾勒画面伴交流感受果理解方相互讨
（1）出示：七八星天外两三点雨山前旧时茅店社林边路转溪桥忽见
（2）学生交流画面相机指导朗读
词完全沉浸展丰收巨喜悦中浑然觉天气悄然变化猛抬头七八星天外两三点雨山前刻心情样？（着急）
引读旧时茅店社林边路转溪桥忽见
（3）提出质疑：词疾步前走想找避雨方熟悉茅店社林旁边词什找呢？
生：道路非常弯曲林木茂盛
生：更词沉浸稻花香里说丰听取哇声片愉悦心境中
（4）总结阕体会诗思想感情
表达诗陶醉黄沙道中喜爱情更农民丰收流露出欣喜情
（5）朗读整首词背诵
三较宿建德江西江月·夜行黄沙道中
1相点：写月亮月抒发感情
2点：抒发感情宿建德江月亮抒发诗旅途寂寞孤独情西江月·夜行黄沙道中抒发诗陶醉黄沙道美景中流露出喜爱兴奋情
四作业
1感情朗读古诗背诵三首古诗
2默写西江月·夜行黄沙道中
板书设计
3古诗三首
宿建德江天低树旅途寂寞孤独
月
六月二十七日湖楼醉书黑云白雨喜爱
风吹散水天留恋
明月惊鹊清风鸣蝉
西江月·夜行黄沙道中稻花香蛙声片陶醉
七八星两三点雨
教学反思：
1朱熹说：教见意趣必乐学教者充分调动学生想象感受体验词优美意境体会诗词心境时教者通美丽画面音乐创设出乐融融学情境学生走进情境走进诗词画面美诵读中感悟情感体会古诗节奏美情感美样教学仅激发学生学情趣丰富文容
2 诗词教学重想象品读悟情学生感悟基础引导学生交流想象关键处予巧妙引导样便充分握词基容次通品读悟情媒体煽情学生带入诗画美意境中境闻声感情诗词产生鸣
4 花歌
教学目标：
1．认识穹孕等10生字会理解苍穹旖旎琼浆等词语意思
2．阅读诗般语言展开丰富想象感悟花积极乐观生态度
3 感情朗读课文读出花赞美喜爱情
教学重点难点：
1重点：通语言文字展开想象理解花形象感受生活中美
2难点：助语言文字展开丰富想象体会花光明顾影怜孤芳赏生态度流露出作者花赞美情
教学准备：
1关花诗句
2黎巴嫩纪伯伦啊风课件
教学程：
创设情境导入新课
1学请面组诗
春色满园关住枝红杏出墙
接天莲叶穷碧映日荷花样红
黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低
三首诗中写花花美丽带然姿彩带然芬芳天节课学首散文诗花歌诗纪伯伦颗敏感情心笔花生命灵气性然万物谐相处构成生生息美妙世界花启迪富生命涵接请诗走进花世界吧
2书写课题：4花歌
3介绍作者
纪伯伦黎巴嫩诗作家画家称艺术天黎巴嫩文坛骄子阿拉伯现代说艺术散文奠基20世纪阿拉伯新文学道路开拓者作品蕴含丰富社会性东方精神情节重旨抒发丰富情感代表作品心灵告诫先知友谊
二初读课文学字词
1出示学提示助字典等工具书读准字音课文读通理解课文容
2教师检查学生学情况
（1）检查生字读音
苍穹（ qióng ）孕育（yùn ）摇曳（ yè）馥郁（fù）赠予（yǔ）
硕（shuò）琼浆（qióng ）鸣啭（ zhuǎn ）婆娑（ suō）冠冕（miǎn ）
（2）检查词语理解
①联系文理解词语
星星苍穹坠落绿茵中
苍穹意思：天空
②难字突破法
心驰神中驰意思飞奔词语意思：心神奔方形容心
③查字典理解
祭献：祭祀供奉
冠冕：古代帝王官员帽子里指婚礼礼帽
旖旎：柔美
馥郁：形容香气浓厚
顾影怜：回头影子怜惜起形容孤独失意样子
孤芳赏：作仅花香欣赏喻命清高
三读课文整体感知
1指名分然段朗读课文
2谈谈课文理解者感悟
3交流分段概括段意
第部分（第14然段）：讲述花成长芬芳花凋谢程
第二部分（第57然段）：通花描述表现花积极乐观态度展现花精神
4说说课文容
首散文诗运第称手法写花作然话语星星诸元素女亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠予死者祭献讲述花成长芬芳花凋谢程表现花积极乐观态度展现花精神
四品读句子展开想象感受花美
出示句子：然话语然说出收回藏心间然说遍……
作者花喻成什？中感悟什呢？
然话语感受花样爱样神秘总带美享受
出示句子二：清早晨风道光明欢迎傍晚群鸟起送行
句话想什画面呢？请话说说
脑海里浮现出样画面：
花悄悄开放时候早晨风相伴风祝贺开放鼓掌……傍晚太阳远群群鸟送太阳真诚太阳说：太阳明日见
师：呀切美谐生命芬芳非常然
出示句子三：总仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏哲理类尚未完全领悟
读着句子受启迪感悟呢？
生：知道花样乐观生活享受生活张扬卑
生：懂追求光明追求属世界便乐观开心生活
五总结课文拓展题
1感情朗读课文
2出示拓展美文
时歌唱欢笑时悲叹哭号听见声音见着面貌觉察出仿佛爱情海洋淹没灵魂抚慰着宁静心
逢山升遇谷降原野伸展开浩浩荡荡升时出刚毅坚忍降时出谦恭礼伸展时显示出轻盈灵敏犹位尊贵仁义国王层弱者显蔼亲倨傲强者威风凛凛
找找作者想象奇特方谈谈感受
板书设计
4花歌
然话语
星星
诸元素女
花 亲友间交礼品 光明心驰神
婚礼冠冕 顾影怜孤芳赏
生者赠予死者祭献
……
教学反思：
1理解散文诗中意象展开胆想象感悟生活美画面激发学生然喜爱生活珍爱
2抓住关键语句理解含义感悟道理总仰高空光明心驰神顾影怜孤芳赏
句话表明作者态度联系生活实际谈谈感受
作：变形记
教学目标：
1．分析题目变形记意思明白篇想象作文根题目求想象
2．发挥想象重点部分写详细
3 想象中表明观点流露真情实感
教学重点难点：
1重点：发挥想象变形历写注意重点部分写详细
2难点：明确中心变形历美妙想法美心愿条理表达出
教学准备：
准备想……课件
教学程：
激发兴趣导入话题
1请读读面首诗
想……
想手
安桃树枝
带着串花苞
牵着万缕阳光
悠啊悠——
悠出声声春歌唱
想脚丫
接柳树根
伸进湿软土
汲取甜美营养
长啊长——
长成座绿色篷帐
想眼睛
装风筝
白云柔软
瞧太阳明亮
啊——
蓝天课堂
想
种春天土
变草绿生辉
变花开漂亮
成柳絮蒲公英
更愿
会飞啊飞——
飞遥远方
飞遥远方
爸爸妈妈商量商量……
2读完首诗想变成什呢？快说说想法吧
3出示作文题目
选择面题目写事拟趣题目
球述 条幸福蚯蚓
飘天日子 夜晚棵树事
发挥想象变形历写吧写完学交换作世界
感兴趣根意见修改作
二分析题意明确写作点
1准备变成什呢？什？
2学生交流
3教师相机点拨
（1）样变形会吸引呢？
简单变形化妆变成丑陋老太婆简单化妆根变形变形定想象中物形象联系起样变形事会吸引会生动趣
（2）变形物特点够变化？
变形物特点变化赋予物种样领新奇趣物形象固特点变孙悟空机智勇敢特点千万改变改完全想物
4作文中发挥想象作文写具体呢？
5学生讨交流
6老师相机点拨
（1）作时应该发挥想象呢？
发挥想象次作文重点作文亮点里孩子推荐三点妙招：物包装发挥想象赋予物非领二事情节发挥想象事千万铺直叙跌宕起伏扣心弦三物言行描写发挥想象现代语言表达会作文幽默风趣更富感染力
（2）事情重点部分样写详细呢？
细致描写物言行物语言动作够反映出物特点性格特征具体细致描写越传神越里总结方法细致描写写详细二情节淡淡波三折样写波三折呢？宫廷剧说起波未波起便宫廷剧特色详写时设置波折者悬念样情节会趣详细种方法总结波三折写详细
三学生编写事
1根想象编写事
2老师适时点拨
3修改作文
四老师点评作文
五学生次修改作文
板书设计
变形记
球述 条幸福蚯蚓
容
飘天日子 夜晚棵树事
求 想象胆 情节精彩
教学反思：
1 指导学生审题围绕题目构思注意设计情趣作文容写关键外兴趣老师学生快乐表达
2发挥想象重点部分写详细学生重点写具体教师指导细根学生性特点灵活指导样写出富性化作文
精彩范文：
夜晚棵树事
夜静悄悄路旁显异常安静变成瓶纯净水跳跳突然听哎哟哎哟呻吟声什哭呢？
奇蹦仔细量原棵树情问：树啊里难受？
树皱皱眉头叹口气说：哎浑身难受感觉身点力气没……特肚子舒服……
肚子舒服莫非吃什？着急追问
树摸摸肚子说：许瞧旁边河黑溜秋臭味更堪入鼻呀……
开始相信蹦跳河边时睹河真正面貌：河面堆满垃圾物时飘阵阵难闻死动物气味……
哎哟头晕树禁住喊起关切摸摸树顿觉树皮失原光滑竟然块块剥落
树长长叹口气说：里空气收极污染河旁边座化工厂毒气体断排放空中离吸收二氧化碳等害气体头晕呢？
唉恶类样做呢？叹口气接着说问题帮助说完纯净水倒进树根部树津津味吮吸着夸赞道：真水史喝水
笑笑说：实水优点保护叶片叶子抵抗毒气体侵入
哦作果真样延长寿命树笑眯眯说道
定延长寿命出现科学家环保学者投身保护环境伟事业中相信定会成功刻激动
蹦里里环境变……
语文园
教学目标：
1交流台：阅读文章首先读懂握文章容体会文章思想感情
2词句段运：体会排句特点样写妙处说说分号法路牌读音
3通图感悟体验诵读体会古诗庄
教学重点难点：
1重点：阅读联系生活验课文容生活方联想想象理解深入
2难点：采种形式朗读背诵助画面理解古诗意体会古诗意境思想感情
教学准备：
1准备排句课件
2准备庄录音课件
教学程：
第课时
揭题导入
天学语文园容（板书：语文园）
二学交流台
1复单元学课文
2单元学方法
感受课文中丰富想象深入理解容
3阅读交流台容明白段话点什？
（1）指导学生边读边圈画重点语句
（2）围绕重点写写批注感受
4交流
（1）阅读文章首先读懂握文章容体会文章思想感情
（2）握文章容体会文章思想感情关键想
5样阅读中想呢？请联系课文谈谈
（1）阅读时候联系生活验想开
（2）阅读时候课文容联想更作者作品写景物事物作品文章写作方法等等
6阅读面段话谈谈想什？
出草虫村落里街道巷街巷里花色斑斓圆虫披着俏丽彩衣粗壮黑甲虫中间南国少女逗少虫子驻足痴蜥蜴面前围拢群黑甲虫庞然物投奇目光友交流着攀谈投机似啊蜥蜴忘记旅途劳倦背着黑甲虫处参观远房亲戚住宅
生：街巷想草虫村落肯定美定许花定弯弯曲曲美享受
生：想蜥蜴黑甲虫话然黑甲虫会爬蜥蜴面呢
生：驻足痴词知道虫子表情定样觉爱
举例子时候选择单元中容单元五蟋蟀住宅课换成草原课例子（明白什意思？）
7总结：
阅读文章时课文容外想样加深课文理解够活跃思想激发创造力哟
三学词句段运
1出示排句课件
A亲友间交礼品婚礼冠冕生者赠予死者祭献
B 漓江水真静啊静感觉流动漓江水真清啊清见江底沙石漓江水真绿啊绿仿佛块瑕翡翠
C轻轻荡漾着溪流两岸满高马头野花五彩缤纷织完锦缎绵延天边霞光耀眼高空彩虹绚烂
2朗读理解句子意思
3认识排修辞手法特点
排种结构相相似意思密切相关语气致词语句子成串排列种修辞方法排行文节奏感琅琅口极强说服力增强文章表达效果气势深化中心
4喜欢句子里出排样写作什？
5学生选择思考然交流
6总结排句特点然试着写两排句
四总结训练点布置作业
1节课学阅读文章方法认识排句
2学课文中找找排句整理
第二课时
复旧知导入新课
1交流家整理排句
2朗读排句谈谈样写处
二学词句段
1谈谈认识标点符号
2老师书写分号提问：样情况运分号呢？
3出示相关语句
A原野摇曳原野风光更加旖旎清风中呼吸清风芬芳馥郁微睡时黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛察醒时白昼硕朋独眼凝视
B太阳晒着面区吸收热量里空气较热区吸收热量少里空气较冷空气冷热流动成风
4学生交流讨认识分号法
分号复句部列分句间停顿A句样表示：
第组：
原野摇曳原野风光更加旖旎
清风中呼吸清风芬芳馥郁
第二组：
微睡时黑夜星空千万颗亮晶晶眼睛察
醒时白昼硕朋独眼凝视
样表示列分句间停顿分号果句子间列必分号
5学生谈谈B组句子什分号？
6写句子分号
三继续学词句段
1出示路牌激发兴趣
2引导学生观察书中路牌桌相互讨
3交流
（1）路牌中路名拼音全部写
（2）名拼音全部写
4老师相机点拨
姓名拼音全部写
5总结
题关路名名名拼音写法——全部写
6巩固练
写写面路名名
中路 鲁迅 巴金 鼓楼路
四学日积月累
1旧知导入
（1）古诗中表现朋友间深情厚谊背诵句样诗句？
（2）天学首写朋友间真挚友情古诗——唐代诗孟浩然庄（板书）
2教师范读画出节奏
3学生齐读
4 教师吟读句学生译读句
具鸡黍——老朋友准备鸡饭
邀田家——邀请家里做客
绿树村边合——村外绿树环绕
青山郭外斜——村外远处青青山崖
开轩面场圃——开窗户面场圃莱园
酒话桑麻——边喝酒边谈着庄稼
重阳日——等重阳节天
菊花——赏菊喝酒吧
5想象古诗中画面说说
诗啊棵棵茂盛绿树村子围圈鸟展开翅膀蓝天中飞翔亮着清脆喉咙欢快歌唱着公鸡悠闲漫步村外青青山峰斜立着
诗啊轻轻开窗户缕暖阳光窗子空旷谷场时走公鸡菜园里蝴蝶飞翔花菜园子装扮美丽手里着酒杯朋友畅谈年收成
6重阳日菊花表达诗样情感呢？
朋友间惜情
7背诵古诗
五总结训练点布置作业
1认识分号法正确运分号
2认识路名名名拼音写法
3理解背诵孟浩然庄
板书设计
语文园
阅读文章——想
排句——词语句子成串排列修辞手法
分号——列句子间停顿
路牌——路名名名中拼音写法
庄——朋友间惜情
教学反思：
1教学师生双方相互交流相互沟通相互启发相互补充动态程教师讲灌导通导效性实现学效性精讲强调精字求语言精练表述精准文辞精美利启迪学生思维激活潜
2认识排分号法遵循表里具体抽象规律进行样学会情趣时符合学生学规律外注重学法迁移够举反三触类旁通样学观动性便发挥出
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