年 级
六
学 科
语文
章(组)
四民族魂
学容
语文百花园四
学容
分 析
单元语文百花园四中编排温知新语文课堂作三栏目温知新编排四项容引名句名言通读含名句名言句子选择名句名言填写句子练体会引名句名言处二拓展交流引导学生交流学单元充满民族争气事感三阅读台四积少成诵读陈毅青松
语文课堂求学生围绕正确祖国语言文字题开展语文实践活动引导学生做社会字调查作整理分析提出意见建议写份关正确规范祖国语言文字研究报告作求调查中插曲’容记叙件调查中遇事情
学情分析
1．六年级学生已具备初步品词赏句感悟文章情感力学生乐接受新鲜事物求知欲较强点拨便进入积极思维状态情感易激发学生学基础学性方面存差异部分学生常课堂守者缺乏课堂学积极参惯专注学力
2．学生良学惯培养够然数学具良学惯学方面需进步加强
学目标
1．引导学生体会引名言处
2．培养口语交际力交流中加深课文容理解感悟培养学生民族精神
3．实践活动中加强正确语言文字重性认识提高正确祖国语言文字觉性
4．培养表达力学通具体事例表达想法表达方法
学重难点
重点：实践活动中加强正确语言文字重性认识提高正确祖国语言文字觉性
难点：培养表达力学通具体事例表达想法表达方法
学方式
方 法
情感朗读法 情境体验法 合作探究法 引导点拔法
学准备
生：预课文收集名名言调查错字病句
师：制作媒体课件
学时数
四课时
学程：
第课时
导入：
学天语文百花园快座百花园里迷景色欣赏？请浏览提取信息？
二新课：
1学温知新
座语文百花园中引注目温知新
A读句子体会引名言名句处
指名读题目想想句话意思引名言处
学生交流：
第句：先理解意思——生古谁死留取丹心汗青意思：
古生世谁没死呢？国捐躯死留颗赤诚心光青史吧
体会作——通引更表现文天祥铮铮铁骨耿耿忠心
结学法：刚样体会？（先弄明白引语句意思想引作）
第二句：引导学生汇报固死重泰山轻鸿毛意思：难免死死价值泰山重鸿毛轻
毛泽东席民服务文中引司马迁话句话意思告诉家张思德民利益死重泰山高深理诠释透彻易懂
第三句：台分钟台十年功演员舞台分钟精彩演出台付出日心血
京剧演员盖天练出眼睛圆睁眼皮中间支火柴棒腿部挺直走路时腿弯处绑削尖竹筷子见成绩取苦练通引表达意思更加清楚明白
教师结：刚体会引作选择名句名言填入句字？
B选择名言名句填入句子里
指名读句名言逐说说名言名句意思根语境选句填空汇报
第句：逢佳节倍思亲难忘中秋夜身居美国钱学森思念亲思念祖国啊
第二句：清早夜晚东西条长长胡里走着时候总听见寓斜面高楼窗户里传出阵阵听琴声——叮咚叮咚叮叮咚咚弹琴真拳离手曲离口啊[出处 精灵 童网站]
第三句：爱国华侨陈嘉庚先天忧忧天乐乐孩子未祖国振兴毫保留献出辛辛苦苦挣钱家乡兴办学校着俭朴生活
读读三句话次体会引作
2拓展交流：
座百花园提供交流舞台家瞧瞧
出示求：单元课文讲述充满民族正气事学学感想呢？起畅欲言吧指名读求
座位学读读提示话容互相说说方面谈？
回顾5篇课文想想角度谈感受
全班交流教师鼓励学生胆角度谈学体会
3．阅读台：离开拓展交流舞台阅读台提供什文章？ 默读文章总结出作者什读诗方法？受什启发？什方法？
选择首喜欢诗朗读家听
4．积少成：天背首陈毅元帅青松
作业：调查社会正确汉字情况记录问题
第二课时
导入：
学昨天布置项务——做项社会调查调查错字病句天进行整理汇报
二新课：
1组单位整理汇总问题：
先组汇报发现问题
组进行整理分类（读错音错字病句规范）
初步分析产生错误原针发现问题提出意见建议
2组汇报交流
组派代表汇报组调查情况分析建议
学补充发表意见建议
3学写份关正确规范祖国语言文字研究报告
学作名中国传承祖国文化做出努力天发现问题什方法家知道提高认识呢？
天开展项撰写研究报告赛
写呢？出示研究报告
姓名调查时间
资料源（书籍报刊辞典影视网站）
1
2
……
报告正文
问题提出：
调查分析：
改进措施
报告正文分问题提出调查分析研究改进措施 三部分
三部分部分问题？
学生问：问题提出
回答什进行次社会调查简写明原
书写研究报告
时间汇报
第三课时
（作文指导课）
激发兴趣调动学生写作积极性
1导入：学前两天家通走街头电视等方式查找
错字病句撰写研究报告想家定收获
2创设情境：学学校马开展语言文字评选活动年级决定选出年级语言文字推学校参加评选想想成文化者呀？快什标准出示：记叙意见调查中遇事
二新课：
1．指导选材
①提问：想成语言文字事写动样动呢？（选择件值思索触动事）
②次活动中肯定遇少事选择思索触动事说说
2．指导写法
①样件值思索触动事写清楚具体？引导学生说出教师机板书求
注意事情起结果写清楚
介绍具体着重写想描述重点场面
通具体事例表达想法
②明确重点求：
认中项务难完成？（容具体）
学讨样做具体？然选事重点情节部分说说
请位学说学评议表扬优点指出足
重点指点：想说具体细致描绘物动作神态心理活动周围表现等
位学家帮助次讲述件事
总结学法：刚什方法事重点情节说具体？
引导学生总结：描绘物动作神态心理活动周围表现等
刚方法写
作业完成次作文
第四课时
（作文评改）
（）导入：激发兴趣
学天进行语言文化评工作
（二）新课：
1．明确求回顾次作求
2．展示赏析
（1）精彩题目展示出示学生作题目请声读读题目
（2）精彩容展示
①组赏析请学先组里读读文章中满意片段推荐出优秀片段全班学互相欣赏
②集体交流 请组推荐出作者感情朗读片段说说推荐 理演示划出精彩方
欣赏二篇完整文章请学谈谈听感受
3．修改完善
面学已获语言文字称号学想想？文改出作修改更精彩
①示范评改：出示片断师生修改
②修改
③展示：请学修改较满意方修改作程中收获说学听听（说说方改注意说说原写什样改）组员分组刚已获称号学外外分数高学获语言文字称号
作 业 设 计
1调查社会正确汉字情况记录问题
2写份调查报告
3修改作文誊抄
板 书 设 计
语文百花园四
温知新
阅读台
口语交际
作
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年 级
六
学 科
语文
章(组)
四民族魂
学容
语文百花园四
学容
分 析
单元语文百花园四中编排温知新语文课堂作三栏目温知新编排四项容引名句名言通读含名句名言句子选择名句名言填写句子练体会引名句名言处二拓展交流引导学生交流学单元充满民族争气事感三阅读台四积少成诵读陈毅青松
语文课堂求学生围绕正确祖国语言文字题开展语文实践活动引导学生做社会字调查作整理分析提出意见建议写份关正确规范祖国语言文字研究报告作求调查中插曲’容记叙件调查中遇事情
学情分析
1．六年级学生已具备初步品词赏句感悟文章情感力学生乐接受新鲜事物求知欲较强点拨便进入积极思维状态情感易激发学生学基础学性方面存差异部分学生常课堂守者缺乏课堂学积极参惯专注学力
2．学生良学惯培养够然数学具良学惯学方面需进步加强
学目标
1．引导学生体会引名言处
2．培养口语交际力交流中加深课文容理解感悟培养学生民族精神
3．实践活动中加强正确语言文字重性认识提高正确祖国语言文字觉性
4．培养表达力学通具体事例表达想法表达方法
学重难点
重点：实践活动中加强正确语言文字重性认识提高正确祖国语言文字觉性
难点：培养表达力学通具体事例表达想法表达方法
学方式
方 法
情感朗读法 情境体验法 合作探究法 引导点拔法
学准备
生：预课文收集名名言调查错字病句
师：制作媒体课件
学时数
四课时
学程：
第课时
导入：
学天语文百花园快座百花园里迷景色欣赏？请浏览提取信息？
二新课：
1学温知新
座语文百花园中引注目温知新
A读句子体会引名言名句处
指名读题目想想句话意思引名言处
学生交流：
第句：先理解意思——生古谁死留取丹心汗青意思：
古生世谁没死呢？国捐躯死留颗赤诚心光青史吧
体会作——通引更表现文天祥铮铮铁骨耿耿忠心
结学法：刚样体会？（先弄明白引语句意思想引作）
第二句：引导学生汇报固死重泰山轻鸿毛意思：难免死死价值泰山重鸿毛轻
毛泽东席民服务文中引司马迁话句话意思告诉家张思德民利益死重泰山高深理诠释透彻易懂
第三句：台分钟台十年功演员舞台分钟精彩演出台付出日心血
京剧演员盖天练出眼睛圆睁眼皮中间支火柴棒腿部挺直走路时腿弯处绑削尖竹筷子见成绩取苦练通引表达意思更加清楚明白
教师结：刚体会引作选择名句名言填入句字？
B选择名言名句填入句子里
指名读句名言逐说说名言名句意思根语境选句填空汇报
第句：逢佳节倍思亲难忘中秋夜身居美国钱学森思念亲思念祖国啊
第二句：清早夜晚东西条长长胡里走着时候总听见寓斜面高楼窗户里传出阵阵听琴声——叮咚叮咚叮叮咚咚弹琴真拳离手曲离口啊[出处 精灵 童网站]
第三句：爱国华侨陈嘉庚先天忧忧天乐乐孩子未祖国振兴毫保留献出辛辛苦苦挣钱家乡兴办学校着俭朴生活
读读三句话次体会引作
2拓展交流：
座百花园提供交流舞台家瞧瞧
出示求：单元课文讲述充满民族正气事学学感想呢？起畅欲言吧指名读求
座位学读读提示话容互相说说方面谈？
回顾5篇课文想想角度谈感受
全班交流教师鼓励学生胆角度谈学体会
3．阅读台：离开拓展交流舞台阅读台提供什文章？ 默读文章总结出作者什读诗方法？受什启发？什方法？
选择首喜欢诗朗读家听
4．积少成：天背首陈毅元帅青松
作业：调查社会正确汉字情况记录问题
第二课时
导入：
学昨天布置项务——做项社会调查调查错字病句天进行整理汇报
二新课：
1组单位整理汇总问题：
先组汇报发现问题
组进行整理分类（读错音错字病句规范）
初步分析产生错误原针发现问题提出意见建议
2组汇报交流
组派代表汇报组调查情况分析建议
学补充发表意见建议
3学写份关正确规范祖国语言文字研究报告
学作名中国传承祖国文化做出努力天发现问题什方法家知道提高认识呢？
天开展项撰写研究报告赛
写呢？出示研究报告
姓名调查时间
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1
2
……
报告正文
问题提出：
调查分析：
改进措施
报告正文分问题提出调查分析研究改进措施 三部分
三部分部分问题？
学生问：问题提出
回答什进行次社会调查简写明原
书写研究报告
时间汇报
第三课时
（作文指导课）
激发兴趣调动学生写作积极性
1导入：学前两天家通走街头电视等方式查找
错字病句撰写研究报告想家定收获
2创设情境：学学校马开展语言文字评选活动年级决定选出年级语言文字推学校参加评选想想成文化者呀？快什标准出示：记叙意见调查中遇事
二新课：
1．指导选材
①提问：想成语言文字事写动样动呢？（选择件值思索触动事）
②次活动中肯定遇少事选择思索触动事说说
2．指导写法
①样件值思索触动事写清楚具体？引导学生说出教师机板书求
注意事情起结果写清楚
介绍具体着重写想描述重点场面
通具体事例表达想法
②明确重点求：
认中项务难完成？（容具体）
学讨样做具体？然选事重点情节部分说说
请位学说学评议表扬优点指出足
重点指点：想说具体细致描绘物动作神态心理活动周围表现等
位学家帮助次讲述件事
总结学法：刚什方法事重点情节说具体？
引导学生总结：描绘物动作神态心理活动周围表现等
刚方法写
作业完成次作文
第四课时
（作文评改）
（）导入：激发兴趣
学天进行语言文化评工作
（二）新课：
1．明确求回顾次作求
2．展示赏析
（1）精彩题目展示出示学生作题目请声读读题目
（2）精彩容展示
①组赏析请学先组里读读文章中满意片段推荐出优秀片段全班学互相欣赏
②集体交流 请组推荐出作者感情朗读片段说说推荐 理演示划出精彩方
欣赏二篇完整文章请学谈谈听感受
3．修改完善
面学已获语言文字称号学想想？文改出作修改更精彩
①示范评改：出示片断师生修改
②修改
③展示：请学修改较满意方修改作程中收获说学听听（说说方改注意说说原写什样改）组员分组刚已获称号学外外分数高学获语言文字称号
作 业 设 计
1调查社会正确汉字情况记录问题
2写份调查报告
3修改作文誊抄
板 书 设 计
语文百花园四
温知新
阅读台
口语交际
作
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