9的乘法口诀评课稿


    
    9法口诀 评课稿
    听郝老师讲课点体会:
    创设学生生活接情境激发学兴趣
    知道兴趣学动力郝老师抓住学生年龄特点学生感兴趣游
    戏引入新课激发学生学欲游戏紧扣节课题郝教师问题环环相扣激发学生思考探究学生游戏中初步理解意义结果少新知学记忆法口诀坚实基础
    二新知学教师勇位学生充分体现学生学
    新课程标准强调:学生学教师学组织者引导着合作者老师勇敢位课堂学生新知学老师设计巧妙序时培养学生具体抽象思维程接着学生根刚亲身历学程助学法口诀验编写9法口诀培养学生独立思考性已验学新知力充分体现新课标精神学生学
    三紧抓学生年龄特点注重语言激励性
    四学生充分练时间时巩固新知体现题:实施效课堂教学
    观整节课难出郝老师留学生思考探究练时间非常特练题设计:样紧贴学生生活实际达扎实效
    建议:
    然教学门遗憾艺术完美课堂意方觉节课两点商榷方法妥敬请批评
    1课始游戏真玩孩子做架势着电脑屏幕动画起绕桌子转圈满足学生心理学生失影响学情绪
    2学新知前否复8法口诀样沟起新旧知识间联系法口诀验编写法口诀基础


    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 5 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    7的乘法口诀评课稿

    本节课的教学是从学生的实际出发,按照学生的年龄特点、认知规律,合理运用教学方法,发挥学生已有的2~6的乘法口诀的基础知识迁移作用,引导学生自我完成对7的乘法口诀的探究、编制,在初步经历观察、尝试...

    5年前   
    1400    0

    《9的乘法口诀》教案

    教学目标: 1. 使学生经历编制9的乘法口诀的过程,体验9的乘法口诀的来源; 2. 理解每一句9的乘法口诀的意义,初步熟记9的乘法口诀,能用乘法口诀进行计算; 3. 通过编制口诀使学生学会运用类...

    2年前   
    490    0

    “9的乘法口诀”教学设计

    采用了“自主探究性学习”活动教学模式,提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、参与者”这一理念.。

    2年前   
    461    0

    9的乘法口诀教学反思

    “9的乘法口诀”教学反思 府河镇小学  邹晓梅 学生已经学习了1~8的乘法口诀及应用乘法口诀解决问题,“9的乘法口诀”是乘法口诀教学的最后一部分内容,通过前面乘法口诀的教学,学生的认知水...

    9年前   
    8606    0

    《5的乘法口诀》说课稿

    《5的乘法口诀》说课稿 一、设计理念  小学数学作为义务教育一门重要的基础性学科,除了应传授给学生一些初步的数学知识以外,还担负着发展学生的思维能力,培养创新意识、实践能力和提高学习数学的兴趣...

    4年前   
    1309    0

    汇报课教案 2、3、4的乘法口诀

    1 使学生知道2、3、4的乘法口诀的来源,初步认识2、3、4的乘法口诀。2 初步学会计算4以内的两个数相乘。3 会解决简单的用乘法计算的问题。

    3年前   
    595    0

    5的乘法口诀

    5的乘法口诀课题5的乘法口诀课型新授课设计说明“5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中,根据教材及学生的特点,主要采用直观性启发式的教学方式。整个过程,...

    4年前   
    1646    0

    4的乘法口诀

    4的乘法口诀课题4的乘法口诀课型新授课设计说明本节课是在学习了“5的乘法口诀”和“2、3的乘法口诀”基础上,继续引导学生经历“编制口诀——记忆口诀——应用口诀”的学习过程,同时知道乘法口诀的来...

    4年前   
    2867    0

    6的乘法口诀

    6的乘法口诀课题6的乘法口诀课型新授课设计说明根据本节课的教学内容和特点,我做了如下设计:1.在新知探索环节,我首先提出了探究性的问题,让学生分别算出有多少颗豆子,为学生结合实际计算几个6是多...

    4年前   
    1830    0

    《6的乘法口诀》说课稿2

    《6的乘法口诀》说课稿一、教材1、教学内容:《6的乘法口诀》是义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册第四单元《表内乘法(一)》内容。2、教材所处的地位:表内乘法是学生学习乘法的开始,它是...

    4年前   
    1002    0

    《6的乘法口诀》说课稿1

    《6的乘法口诀》说课稿大家好! 下面我把《6的乘法口诀》的教学从说学生、说教材、说教法和学法、教学流程设计,向各位作一个简单的介绍。一、说学生 本课的教学对象是二年级的学生,天真可...

    4年前   
    908    0

    练习四 用7、8、9的乘法口诀求商(1)

    练习四 用7、8、9的乘法口诀求商(1)1.先想口诀再计算。2.我能算得对又快。16÷8=  21÷3=  40÷8=  36÷6=49÷7= 45÷5= 24÷8= 42...

    3年前   
    918    0

    《9的乘法口诀》二年级数学教学反思

    《9的乘法口诀》二年级数学教学反思  《9的乘法口诀》二年级数学教学反思1  《9的乘法口诀》是在学习了1至8的乘法口诀的基础上进行教学的。学生在这之前经历了多次编写乘法口诀的过程,初步掌握了...

    2年前   
    436    0

    练习五 用7、8、9的乘法口诀求商(2)

    练习五 用7、8、9的乘法口诀求商(2)1.小马过河。2.将下列算式填在合适的括号里。(    )>(    )>(    )>(    )>(    )3.在里填上合适的数。42÷=6  9...

    3年前   
    1026    0

    《6的乘法口诀》教学设计

    表内乘法是学生学习乘法的开始,它是学生今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。6的乘法口诀的教学是在学生掌握了2—5的乘法口诀的基础上进行的,是乘法口诀的继续,也是今后学习7、8、9乘法口诀的基...

    2年前   
    499    0

    《七的乘法口诀》教学设计

    1、 在拼摆七巧板的情境中,引导学生经历对7的乘法口诀的验证过程,培养学生对新知的质疑、探究、验证、类推加深学生对口诀的记忆和理解。2、 通过同桌互相帮助的学习方法,填写7的表格,引导学生自主探...

    4年前   
    1011    0

    5的乘法口诀教学设计

    《5的乘法口诀》教学设计 教学目标 1、知识与技能 我们要让学生进一步理解乘法的意义,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算。 2、过程与方法 我...

    9年前   
    6980    0

    2、3的乘法口诀

    2、3的乘法口诀课题2、3的乘法口诀课型新授课设计说明这节课的教学,力求让学生自主编制出乘法口诀,因此在设计上,采用半扶半放的教学模式,让学生自主发现知识并在小组讨论交流中经历知识的形成过程。...

    4年前   
    1504    0

    用7的乘法口诀求商

    用7的乘法口诀求商教学内容:课本72、73页例2以及“想想做做”第1~6题。教学目标:1、学会正确迅速地运用7的乘法口诀求商,能根据一道乘法算式列出相应的两道除法算式,初步知道乘除法之间的关系...

    3年前   
    816    0

    乘法口诀教学设计

    乘法口诀教学设计 乘法口诀教学设计(通用5篇) 乘法口诀教学设计 篇1   乘法口诀(二)   教学要求   1、经受在实际情景中提出问题,解决问题的过程,进展应用意识。   ...

    1年前   
    278    0

    文档贡献者

    笑***7

    贡献于2024-01-27

    下载需要 5 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档