三年级语文第 学期教学设计
课题名称
12．总倒老屋
课时
2
授课时间
课标求
1 学汉字浓厚兴趣养成动识字惯
2 联系文理解词句意思体会课文中关键词句表情达意方面作
背景分析
课描写老屋已活百岁窗户变成黑窟窿门板破洞久久没住正准备旁边倒时候猫老母鸡蜘蛛分请求老屋倒课文赞扬老屋爱心善良品质
学目标
1．会认暴凑等8生字会写板洞等12生字正确读写准备门板等词语
2．理解课文容引导学生体会关键词语句子感受老屋美精神品质
3．边读边预测着事情节猜想感受阅读乐趣
学
重难点
重点：1．通感情朗读体会老屋善良富情心美品质
2．学预测基方法尝试续编事
难点：学预测事续编事
需条件
教师制作PPT
板书设计
12 总倒老屋
猫
老母鸡 老屋(善良）
蜘蛛
学
程
学
程
第课时
创设情境导入新课
（）板题导入
1．（课件出示）图片——摇摇欲坠老屋
2学生认真观察图片互相交流座_______________老屋
3教师结导入课题（课件出示）12总倒老屋（学生齐读课题）
（二）出示目标
1会认暴凑等8生字会写板洞等13生字理解课文中生词
2．正确流利朗读课文初步感知文意解课文容
二学务：初读课文识记生字
出示学指导：
请学选择喜欢方式朗读课文边读边标出然段圈出生字词桌合作读标注出重点语句懂方
5分钟交流
（）学
1．学生学（生提示学师巡视指导）
2．检测学效果：学生声朗读遍课文生字词整篇课文
（二）组纠错
组伙伴交流学成果：轮流读生字词交流生词理解
（三）班质疑
1．检查正确认读生字词
媒体出示课生字词指名读果读家起读果读家帮指正齐读
bǎn dònɡ zhǔn bèi bào bì è zhuā zhānɡ zhuànɡ bǎo shài
板 洞 准 备 暴 壁 饿 抓 张 撞 饱 晒
练读指名读
师生正音：注意读准翘舌音准抓张撞晒前鼻音板鼻音洞等
2（课件出示）词语读词语
暴风雨 前凑 喵喵 孵鸡 叽叽 饿 偶尔
读组读指名读
注意读准：舌音凑三拼音节喵
3．结合重点词语理解重点句子进行朗读指导
言语：说话独低声说话
准备：算
安心：心情安定
注意：心思思想放某方面
意思：文中指情趣趣味
三学务二：整体感知课文
出示学指导：
请学快速浏览课文想想：课文写什？
（）学测
学生学认真朗读课文尝试说说课文容
（二）组纠错
组轮流朗读课文互说课文容互相纠正错误
（三）质疑拓展
1．指名学生朗读课文师生纠错
2．教师重点指导攻克难读长句子
3．整体握课文容
说说课文写什？
明确：老屋倒前猫站晚母鸡站二十天蜘蛛站会蜘蛛老屋讲事直没讲完老屋直没倒
四识记生字描摹写
出示学指导：
1．观察生字间架结构笔笔画注意易错笔画笔
2．完成课题铅笔描红
（）学测
学生认真观察生字结构笔画笔等书写生字老师强调书写姿势
（二）组纠错
桌互相评议生字指出优缺点
（三）质疑拓展
出示生字：板 洞 准 备 暴 壁 饿 抓 张 撞 饱 晒
1．师生交流易错字易错笔画笔
2．出示学生写字师生评议较差重点评规范字激励书写水高学教师范写
3．学生字练写遍桌互批订正
4．师生评议
五纳总结
读文知道老屋倒前猫站晚母鸡站二十天蜘蛛站会蜘蛛老屋讲事直没讲完
第二课时
导入新课明确目标
1．板题导入
谈话导入复巩固
节课继续学总倒屋（学生读）课文写什容？起说（板书课题学生齐读）
2 出示目标
（1）感情朗读课文背诵喜欢部分
（2）边读边想老屋倒原（重点）
（3）读中充分发挥想象解事情节感受老房子私奉献精神（难点）
二学务三：精读感悟感情朗读课文
（）学
1．出示学指导 ：
（1）老屋什准备倒？
（2）老屋次想倒？谁没倒？
（3）横线画出文中没倒原语句
2．生学（生提示学师巡视指导）
（二）组纠错
组交流：互相讨
（三）班质疑——课文容分析
学生提出会清楚问题老师予解决
1（课件出示）老屋已活百岁窗户变成黑窟窿门板破洞久久没住
（1）指名朗读学生齐读
（2）互相交流老屋什准备倒？
（3）教师结老屋想（课件出示）倒时候样想着便准备旁边倒
（4）谈话渡：老屋倒时候发生什事？（检测目标3）
2学收留猫
（1）老屋倒时候听什？（课件出示）（等等老屋声音门前响起晚行？天晚暴风雨找安心睡觉方）
（板书：猫：避雨）
（2）谁老屋说话？老屋回答？（课件出示）（老屋低头老花眼睛劲前凑：哦猫啊吧站晚）
（3）指导朗读
①指名两学生分角色读老屋猫话师生评议说说样读话（请求语气读猫话读出老屋热情）
②教师结指名读学生练感情朗读
3学收留老母鸡
（1）猫门破洞跳出老屋告猫倒时候听什？（课件出示）（等等老屋声音门前响起二十天行？想走蛋想孵鸡找安心孵蛋方）
（板书：老母鸡：孵蛋）
（2）谁老屋说话？老屋回答？（课件出示）（老屋低头墙壁吱吱呀呀响：哦老母鸡啊吧站二十天）
（3）指导朗读
①指名两学生分角色读老屋老母鸡话师生评议说说样读话（恳求语气读老母鸡话读出老屋热情）
②教师结指名读学生练感情朗读
4学收留蜘蛛
（1）二十天老母鸡破窗户里走出九鸡门板面叽叽着钻出：叽叽谢谢老屋告倒时候听什？（课件出示）（等等老屋极声音门前响起注意根听请站会吧肚子饿饿外面树砍光找安心织网抓虫方）
（板书：蜘蛛：织网）
（2）谁老屋说话？老屋回答？（课件出示）（老屋低头眼睛眯成条缝：哦蜘蛛啊吧站会）
（3）第二天蜘蛛离开？知道？
（课件出示）
蜘蛛飞快爬进屋子屋檐织张漂亮网偶尔虫子撞网蜘蛛马爬虫子吃掉
蜘蛛吃饱？老屋问
没没蜘蛛边忙着补网边回答老屋老屋讲事吧
老屋想倒意思开始听蜘蛛讲事
（3）指导朗读
①指名两学生分角色读老屋蜘蛛话师生评议说说样读话（恳求语气读蜘蛛话读出老屋热情）
②教师结指名读学生练感情朗读
5蜘蛛事讲完老屋该倒吧（学生交流）
（1）（课件出示）
蜘蛛事直没讲完老屋现站边晒太阳边听蜘蛛讲事
（2）学生朗读交流感受
6感受挚爱拓展交流
1朗读全文深入课文理解总倒老屋座样老屋？（乐助私奉献）
2爱心寄语
交流搜集乐助名言（课件出示）
君子贵贱先 ——礼记·访记
家帮永志忘帮家莫记心——华罗庚
生命限民服务限限生命投入限民服务中——雷锋
四纳总结：
文描述老屋三次帮摆脱困境然站立里事赞美老屋私予仁爱心懂关爱情感爱情善良心美丽世界增添份温暖感受间美
堂检测
1根课文容填空 老屋已活百岁窗户变成黑（ ）门板破洞猫躲避（ ）老母鸡（ ）蜘蛛（ ）结网捉虫子直坚持没倒
作业容
1会认会写课生字
2想想老屋遇需帮助动物呢？间会发生样事呢？
学
反
思
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课题名称
12．总倒老屋
课时
2
授课时间
课标求
1 学汉字浓厚兴趣养成动识字惯
2 联系文理解词句意思体会课文中关键词句表情达意方面作
背景分析
课描写老屋已活百岁窗户变成黑窟窿门板破洞久久没住正准备旁边倒时候猫老母鸡蜘蛛分请求老屋倒课文赞扬老屋爱心善良品质
学目标
1．会认暴凑等8生字会写板洞等12生字正确读写准备门板等词语
2．理解课文容引导学生体会关键词语句子感受老屋美精神品质
3．边读边预测着事情节猜想感受阅读乐趣
学
重难点
重点：1．通感情朗读体会老屋善良富情心美品质
2．学预测基方法尝试续编事
难点：学预测事续编事
需条件
教师制作PPT
板书设计
12 总倒老屋
猫
老母鸡 老屋(善良）
蜘蛛
学
程
学
程
第课时
创设情境导入新课
（）板题导入
1．（课件出示）图片——摇摇欲坠老屋
2学生认真观察图片互相交流座_______________老屋
3教师结导入课题（课件出示）12总倒老屋（学生齐读课题）
（二）出示目标
1会认暴凑等8生字会写板洞等13生字理解课文中生词
2．正确流利朗读课文初步感知文意解课文容
二学务：初读课文识记生字
出示学指导：
请学选择喜欢方式朗读课文边读边标出然段圈出生字词桌合作读标注出重点语句懂方
5分钟交流
（）学
1．学生学（生提示学师巡视指导）
2．检测学效果：学生声朗读遍课文生字词整篇课文
（二）组纠错
组伙伴交流学成果：轮流读生字词交流生词理解
（三）班质疑
1．检查正确认读生字词
媒体出示课生字词指名读果读家起读果读家帮指正齐读
bǎn dònɡ zhǔn bèi bào bì è zhuā zhānɡ zhuànɡ bǎo shài
板 洞 准 备 暴 壁 饿 抓 张 撞 饱 晒
练读指名读
师生正音：注意读准翘舌音准抓张撞晒前鼻音板鼻音洞等
2（课件出示）词语读词语
暴风雨 前凑 喵喵 孵鸡 叽叽 饿 偶尔
读组读指名读
注意读准：舌音凑三拼音节喵
3．结合重点词语理解重点句子进行朗读指导
言语：说话独低声说话
准备：算
安心：心情安定
注意：心思思想放某方面
意思：文中指情趣趣味
三学务二：整体感知课文
出示学指导：
请学快速浏览课文想想：课文写什？
（）学测
学生学认真朗读课文尝试说说课文容
（二）组纠错
组轮流朗读课文互说课文容互相纠正错误
（三）质疑拓展
1．指名学生朗读课文师生纠错
2．教师重点指导攻克难读长句子
3．整体握课文容
说说课文写什？
明确：老屋倒前猫站晚母鸡站二十天蜘蛛站会蜘蛛老屋讲事直没讲完老屋直没倒
四识记生字描摹写
出示学指导：
1．观察生字间架结构笔笔画注意易错笔画笔
2．完成课题铅笔描红
（）学测
学生认真观察生字结构笔画笔等书写生字老师强调书写姿势
（二）组纠错
桌互相评议生字指出优缺点
（三）质疑拓展
出示生字：板 洞 准 备 暴 壁 饿 抓 张 撞 饱 晒
1．师生交流易错字易错笔画笔
2．出示学生写字师生评议较差重点评规范字激励书写水高学教师范写
3．学生字练写遍桌互批订正
4．师生评议
五纳总结
读文知道老屋倒前猫站晚母鸡站二十天蜘蛛站会蜘蛛老屋讲事直没讲完
第二课时
导入新课明确目标
1．板题导入
谈话导入复巩固
节课继续学总倒屋（学生读）课文写什容？起说（板书课题学生齐读）
2 出示目标
（1）感情朗读课文背诵喜欢部分
（2）边读边想老屋倒原（重点）
（3）读中充分发挥想象解事情节感受老房子私奉献精神（难点）
二学务三：精读感悟感情朗读课文
（）学
1．出示学指导 ：
（1）老屋什准备倒？
（2）老屋次想倒？谁没倒？
（3）横线画出文中没倒原语句
2．生学（生提示学师巡视指导）
（二）组纠错
组交流：互相讨
（三）班质疑——课文容分析
学生提出会清楚问题老师予解决
1（课件出示）老屋已活百岁窗户变成黑窟窿门板破洞久久没住
（1）指名朗读学生齐读
（2）互相交流老屋什准备倒？
（3）教师结老屋想（课件出示）倒时候样想着便准备旁边倒
（4）谈话渡：老屋倒时候发生什事？（检测目标3）
2学收留猫
（1）老屋倒时候听什？（课件出示）（等等老屋声音门前响起晚行？天晚暴风雨找安心睡觉方）
（板书：猫：避雨）
（2）谁老屋说话？老屋回答？（课件出示）（老屋低头老花眼睛劲前凑：哦猫啊吧站晚）
（3）指导朗读
①指名两学生分角色读老屋猫话师生评议说说样读话（请求语气读猫话读出老屋热情）
②教师结指名读学生练感情朗读
3学收留老母鸡
（1）猫门破洞跳出老屋告猫倒时候听什？（课件出示）（等等老屋声音门前响起二十天行？想走蛋想孵鸡找安心孵蛋方）
（板书：老母鸡：孵蛋）
（2）谁老屋说话？老屋回答？（课件出示）（老屋低头墙壁吱吱呀呀响：哦老母鸡啊吧站二十天）
（3）指导朗读
①指名两学生分角色读老屋老母鸡话师生评议说说样读话（恳求语气读老母鸡话读出老屋热情）
②教师结指名读学生练感情朗读
4学收留蜘蛛
（1）二十天老母鸡破窗户里走出九鸡门板面叽叽着钻出：叽叽谢谢老屋告倒时候听什？（课件出示）（等等老屋极声音门前响起注意根听请站会吧肚子饿饿外面树砍光找安心织网抓虫方）
（板书：蜘蛛：织网）
（2）谁老屋说话？老屋回答？（课件出示）（老屋低头眼睛眯成条缝：哦蜘蛛啊吧站会）
（3）第二天蜘蛛离开？知道？
（课件出示）
蜘蛛飞快爬进屋子屋檐织张漂亮网偶尔虫子撞网蜘蛛马爬虫子吃掉
蜘蛛吃饱？老屋问
没没蜘蛛边忙着补网边回答老屋老屋讲事吧
老屋想倒意思开始听蜘蛛讲事
（3）指导朗读
①指名两学生分角色读老屋蜘蛛话师生评议说说样读话（恳求语气读蜘蛛话读出老屋热情）
②教师结指名读学生练感情朗读
5蜘蛛事讲完老屋该倒吧（学生交流）
（1）（课件出示）
蜘蛛事直没讲完老屋现站边晒太阳边听蜘蛛讲事
（2）学生朗读交流感受
6感受挚爱拓展交流
1朗读全文深入课文理解总倒老屋座样老屋？（乐助私奉献）
2爱心寄语
交流搜集乐助名言（课件出示）
君子贵贱先 ——礼记·访记
家帮永志忘帮家莫记心——华罗庚
生命限民服务限限生命投入限民服务中——雷锋
四纳总结：
文描述老屋三次帮摆脱困境然站立里事赞美老屋私予仁爱心懂关爱情感爱情善良心美丽世界增添份温暖感受间美
堂检测
1根课文容填空 老屋已活百岁窗户变成黑（ ）门板破洞猫躲避（ ）老母鸡（ ）蜘蛛（ ）结网捉虫子直坚持没倒
作业容
1会认会写课生字
2想想老屋遇需帮助动物呢？间会发生样事呢？
学
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思
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