12 总倒老屋
课前解析
文篇童话事作者慈琪讲述老屋猫老母鸡蜘蛛间事赞美老屋善良乐助美品质课重点关注学生初读体验 学生边读边预测着事情节猜想学预测基方法
关注初读体验：文题目新奇题目学生展开想象提出问题进行预测边读边学生预测接会发生什根预未预学生情况教师关注学生初读时产生预测学生进行分指导
关注情节反复：课文反复手法推进情节发展部分情节具相似性学生预测事发展提供方法引领尤老屋动物语言动作心理等细节描写相似学生提供预测
关注旁批：根旁批位置提示学生题目插图文章容里找线索进行预测
教学目标
1 认识暴喵等 6 生字会写准备等 13 字会写变成门板等 14 词语
2 试着边读边预测知道根题目插图事容里线索进行预测初步感受预测处乐趣
3 懂预测容事实际容样样
教学重点
1 试着边读边预测知道根题目插图事容里线索进行预测初步感受预测处乐趣
2 懂预测容事实际容样样
教学难点
学会根题目插图事容里线索进行预测基方法初步感受预测处乐趣
教学策略
字词教学方面采学生学教师重点强调精讲点拨策略 文阅读方面采学生先猜想推测呈现文教师适时点拨推进
事发展教学策略表达运时巧妙设计游戏学生展开想象通情感碰撞感受阅读乐趣
课前准备
媒体课件
课时安排
2 课时
第课时
课时目标
1 初步学预测基方法够着事情节推测
2 理解课文容感受老屋美精神品质
3 引导学生事基础合理想象培养学生续编事力
教学程激趣导入
教师提出问题：学喜欢读童话事？读童话事？谁说说
学生表达
教师叙述：童话事五彩缤纷读篇事进行场旅行天 老师带两新导起童话王国旅行
（设计意图：学生通导读解单元语文素：猜测推想明确课学求边读边预测着事情节猜想学预测基方法尝试续编事）
二呈现文学预测
1 插图引入展开想象
教师渡：学现片森林里间屋子请仔细观察间屋子外形什特点？
预设 1：间屋子时间长门板已窟窿起久没住
预设 2：件破旧老房子周围长满杂草感觉深山老林里窗户门板已破旧说明存时间已长久没没
居住
教师点评：观察真仔细插图中猜事发生点容
教师追问：间屋子老称老屋觉接间老屋会发生什时候事呢？
预设 1：间老屋破旧会危险童话王国里事奇妙定会历
预设 2：觉间破旧老屋里会住森林迷路会老屋修理
教师引导：学想象真丰富家没读事容前根插图进行猜想天学种新阅读策略——预测板书：（预测 插图）
2 质疑课题展开预测
教师渡：天事围绕间老屋展开板书课题（12 总倒老屋）
学生齐读课题质疑
教师提示：已读课文学回忆初读课文时产生预测分享家预设 1：什老屋总倒呢？底发生什事？
预设 2：修理老屋老屋会倒？ 预设 3：奇妙老屋发生什趣事？
教师渡：老师奇赶紧间老屋吧天课老师求先开课着老师课件进行读文边读边预测
学生图指名读第然段
教师引导：通朗读感受老屋非常年迈孤独怪会说：……放音频
老屋会会倒呢？请第次读里感受想法说说说明理
预设 1：认老屋会倒插图太破旧……
预设 2：认老屋会倒题目总倒老屋……
教师点评：学进行预测理起事容吧
3 边读边想走进事
（1） 猫避雨
教师提出求：请学生读第 3 段（课件读）说说体会家进行预测
教师指导朗读学生体会着急心情相机板书：（猫 躲避暴风雨（晚））
教师引导：事中样描写教师出示 45 段指名读课文
教师引导：里出现动作吃力眯起眼睛老师模仿动作教师追问：什会样？
预设：老屋年纪眼睛
教师点拨：老屋年迈然选择帮助猫老屋真善良啊读里 位学生疑问：
教师强调：预测理棒
（2） 母鸡孵蛋
教师渡：时候老屋准备倒认会倒？
教师引导：瞧老母鸡学生读文教师质疑：次老母鸡请求什？
学生回答教师相机板书：（老母鸡 孵鸡 （二十天））
教师追问：老屋会答应？二十天呀会会觉耐烦呢？ 学生根容图片等进行预测根学生情况进行预设：
教师引导：老屋回答吧指名读文章容说说体会
预设 1：吱吱呀呀感受老屋已年迈破旧门板开始松动预设 2：觉老屋衰老已体力支疲惫堪
教师指导朗读：读出种感觉？学生读
预设 3：老屋已年老面老母鸡请求答应老屋真
助乐呀
教师点评：学真会读书抓住重点词语文容感受老屋美品质
4 奇思妙想续编事
教师渡：前面两次老屋说倒时候猫老母鸡请求帮助回老屋说面会动物请老屋帮忙
接会发生什趣事呢？请学生容进行猜想说说演演
桌交流续编事全班学生交流展示教师点评
（设计意图：学生根文容进行续编事学生边读边预测根老屋动物语言动作心理等细节描写相似性着事情节猜想）
5 回课文认识旁批
教师渡：精彩事情节吸引着位听众事里没结束现请学开课翻 46 页认真观察篇课文前课文什？
预设 1：发现课文容旁边褐色字预设 2：读读容读者想法
教师点拨：读者读感受深疑问方做批注旁批旁批读者感发请家观察旁批位置读读容作者方做批注？
预设 1：题目插图旁做批注预设 2：课文容旁边做批注
教师结：根旁批位置容发现文章题目插图文章容寻找线索进行预测
（设计意图：学生观察发现旁批位置学生认识什方方面进行预测猜想学预测基方法）
6 加注旁批练预测
教师渡：作者样写事结局呢？请学开课 48 页边读课文边感受深疑问方做批注教师巡视指导学生分享解答疑问
（设计意图：学生尝试边读边预测读书方法文位置尝试做批注意培养学生边读边预测读书力）
教师叙述：请名学生读课文段事结局刚预测样样
相机板书：（蜘蛛 织网抓虫（直站））
教师结：预测阅读策略二年级册蜘蛛开店课进行事续编时候已开始意识运天事发展结局进行猜想 预测理符合求
三总结升华感悟品质
教师提问：事里结束间老屋留什印象？ 预设 1：老屋慈祥善良
预设 2：老屋乐助
教师引导：正老屋具种贵品质需帮助 总倒学生感悟节课收获回板书总结：（善良 乐助）
四拓展延伸促进表达
教师结：天阅读旅结束希学阅读中边读书边预测会读书程中发现更乐趣位亲爱作家见
课作业设计
1样子写词语
吱吱呀呀（描写声音）
（漂亮）网 （
）葡萄 （
）西瓜
肚子（饿饿） 湖水（
） 夏天（
）
2句子加工厂
（1） 声音门前响起（缩句）
（2） 想走蛋想孵鸡（合适关联词两句话连起）
（3） 蜘蛛事直没讲完．．老屋现站（加点词语写
句子）
3读句子完成练
老屋说：见倒时候
句话文中出现 次分老屋遇 前命运预告读者根预测面发生事猜想 等弱动物前寄宿次延长老屋寿命会倒
参考答案：
1示例：叽叽喳喳 哗哗啦啦 淅淅沥沥 晶莹吃 圆 蓝蓝热热
2（1）声音响起
（2） 想走蛋想孵鸡
（3） 深感疏学浅学特功3猫 老母鸡 狗 兔
第二课时
课时目标
1 认识暴喵等 6 生字会写准备等 13 字会写变成门板等 14 词语
2 知道根题目插图事容里线索进行预测
3 懂预测容事实际容样样
教学程
读词语学生字
教师直接引入：学开火车读词语注意红色字体生字读家读遍
学生读带红色字词语注意读音字形桌说说识字方法全班交流预设 1：减减认识暴尔
瀑水暴 亻尔
预设 2：喵叽形声字左形右声拟声词样词
咩咩呜呜呱呱等
预设 3：孵字点难记发现形声字右边声旁偶换偏旁认识遇遇换偏旁偶
教师点评渡：学识字方法真加加减减形声字等帮助识记生字面做游戏——树叶飘位学摘飘动树叶
（设计意图：学生识字交流识字方法教师适时点拨培养学生独立识字力）
二容回顾交流收获
1 教师引入：学助提示说说事容？ 教师找 2 名学生回答集体矫正
2 教师渡：节课走进老屋边读边预测接发生什尝试续编事样读书方法趣？面走进互动课堂读读课学交流说说收获吧
预设 1：次正喜欢事书弟弟劲玩游戏 没答应
预设 2：断扰时会高兴耐烦做事情没心情
教师追问：学伙伴定差历感受读老母鸡请求老屋倒时猜测老屋会耐烦猜课文样？
预设：样
教师引导：学伙伴仅根课文容根生活中感受进行预测猜课文容样？
预设：样
教师提出求：读读第 34 位朋友话什想法？ 预设 1：知道根文章题目插图文章容进行预测预设 2：知道预测容事容样样预设 3：知道根生活验进行预测
教师结预测方法：
（设计意图：通互动课堂环节学生读读说说互动交流中掌握预测方法策略懂预测容事容样样） 三识记生字指导写字
1 学生观察生字结构占格位置说说写字关键
教师点评：学说位关注生字结构占格位置注意关键笔画易错笔画晒飘西书写方法定注意呦
2 开火车读生字字组词
3 学生练书写教师巡视指导
4 展示写优秀字家评议四试身手
五板书设计
12总倒老屋
预测：插图 题目 文章容
善良
乐助
猫 躲避暴风雨（晚） 老母鸡 孵鸡 （二十天） 蜘蛛 织网抓虫（直站）
课反思
总倒老屋统编版三年级册四单元篇精读课文课单元题展开童话导入开始预测形式出现学生解预测文反复手法推进情节发展学生方进行猜想预测事进展 教学环节中设计争作家活动学生展开合理想象进行事续编突出文容新奇学生文续情节更预测猜想 学生感受预测处乐趣
助互动课堂通话交流学生认识根题目插图文章
容等进行预测懂预测容事实际容样样学生互动交流中获取新知学生成课堂单元生字教学单元学生保留课文初始体验生字学放第二课时注重识字方法引导重点字指导学生学积极动激发学生学生字词兴趣
课作业设计
1 选择正确读音汉字画
孵．蛋（fū fú ） 喵．喵（ miāo māo ） 偶．尔（ ǒu yǔ）
（等 诗） （晒 洒）干 （撞 幢） 倒 （砍 坎） 柴
2 拼音写词语
piào liang zhǔn bèi bào yǔ zhī zhū
( ) ( ) ( ) （ ）
qiáng bì chī bǎo zhuàng dǎo shuì jiào ( ) ( ) ( ) （ ）
3 判断列说法正误正确×错误√
（1） 倒时候倒意思中倒读音相意思（ ）
（2） 预测事容事实际容样样预测
（ ）
（3） 老屋觉倒猫老母鸡蜘蛛央求直没倒（ ）
（4） 老屋直没倒老屋想倒热心总想帮助（ ）
4 课文容知道
篇课文讲述老屋 次准备倒时候没倒事老屋帮助猫 帮助 孵蛋蜘蛛 感受 精神品质
参考答案：
1 fū miāo ǒu 等 晒 撞 砍
2 漂亮 准备 暴雨 蜘蛛 墙壁 吃饱 撞 睡觉
3（1）× （2）× （3）√ （4）√
4三 安心睡觉 老母鸡 捉虫 心善良乐助
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课前解析
文篇童话事作者慈琪讲述老屋猫老母鸡蜘蛛间事赞美老屋善良乐助美品质课重点关注学生初读体验 学生边读边预测着事情节猜想学预测基方法
关注初读体验：文题目新奇题目学生展开想象提出问题进行预测边读边学生预测接会发生什根预未预学生情况教师关注学生初读时产生预测学生进行分指导
关注情节反复：课文反复手法推进情节发展部分情节具相似性学生预测事发展提供方法引领尤老屋动物语言动作心理等细节描写相似学生提供预测
关注旁批：根旁批位置提示学生题目插图文章容里找线索进行预测
教学目标
1 认识暴喵等 6 生字会写准备等 13 字会写变成门板等 14 词语
2 试着边读边预测知道根题目插图事容里线索进行预测初步感受预测处乐趣
3 懂预测容事实际容样样
教学重点
1 试着边读边预测知道根题目插图事容里线索进行预测初步感受预测处乐趣
2 懂预测容事实际容样样
教学难点
学会根题目插图事容里线索进行预测基方法初步感受预测处乐趣
教学策略
字词教学方面采学生学教师重点强调精讲点拨策略 文阅读方面采学生先猜想推测呈现文教师适时点拨推进
事发展教学策略表达运时巧妙设计游戏学生展开想象通情感碰撞感受阅读乐趣
课前准备
媒体课件
课时安排
2 课时
第课时
课时目标
1 初步学预测基方法够着事情节推测
2 理解课文容感受老屋美精神品质
3 引导学生事基础合理想象培养学生续编事力
教学程激趣导入
教师提出问题：学喜欢读童话事？读童话事？谁说说
学生表达
教师叙述：童话事五彩缤纷读篇事进行场旅行天 老师带两新导起童话王国旅行
（设计意图：学生通导读解单元语文素：猜测推想明确课学求边读边预测着事情节猜想学预测基方法尝试续编事）
二呈现文学预测
1 插图引入展开想象
教师渡：学现片森林里间屋子请仔细观察间屋子外形什特点？
预设 1：间屋子时间长门板已窟窿起久没住
预设 2：件破旧老房子周围长满杂草感觉深山老林里窗户门板已破旧说明存时间已长久没没
居住
教师点评：观察真仔细插图中猜事发生点容
教师追问：间屋子老称老屋觉接间老屋会发生什时候事呢？
预设 1：间老屋破旧会危险童话王国里事奇妙定会历
预设 2：觉间破旧老屋里会住森林迷路会老屋修理
教师引导：学想象真丰富家没读事容前根插图进行猜想天学种新阅读策略——预测板书：（预测 插图）
2 质疑课题展开预测
教师渡：天事围绕间老屋展开板书课题（12 总倒老屋）
学生齐读课题质疑
教师提示：已读课文学回忆初读课文时产生预测分享家预设 1：什老屋总倒呢？底发生什事？
预设 2：修理老屋老屋会倒？ 预设 3：奇妙老屋发生什趣事？
教师渡：老师奇赶紧间老屋吧天课老师求先开课着老师课件进行读文边读边预测
学生图指名读第然段
教师引导：通朗读感受老屋非常年迈孤独怪会说：……放音频
老屋会会倒呢？请第次读里感受想法说说说明理
预设 1：认老屋会倒插图太破旧……
预设 2：认老屋会倒题目总倒老屋……
教师点评：学进行预测理起事容吧
3 边读边想走进事
（1） 猫避雨
教师提出求：请学生读第 3 段（课件读）说说体会家进行预测
教师指导朗读学生体会着急心情相机板书：（猫 躲避暴风雨（晚））
教师引导：事中样描写教师出示 45 段指名读课文
教师引导：里出现动作吃力眯起眼睛老师模仿动作教师追问：什会样？
预设：老屋年纪眼睛
教师点拨：老屋年迈然选择帮助猫老屋真善良啊读里 位学生疑问：
教师强调：预测理棒
（2） 母鸡孵蛋
教师渡：时候老屋准备倒认会倒？
教师引导：瞧老母鸡学生读文教师质疑：次老母鸡请求什？
学生回答教师相机板书：（老母鸡 孵鸡 （二十天））
教师追问：老屋会答应？二十天呀会会觉耐烦呢？ 学生根容图片等进行预测根学生情况进行预设：
教师引导：老屋回答吧指名读文章容说说体会
预设 1：吱吱呀呀感受老屋已年迈破旧门板开始松动预设 2：觉老屋衰老已体力支疲惫堪
教师指导朗读：读出种感觉？学生读
预设 3：老屋已年老面老母鸡请求答应老屋真
助乐呀
教师点评：学真会读书抓住重点词语文容感受老屋美品质
4 奇思妙想续编事
教师渡：前面两次老屋说倒时候猫老母鸡请求帮助回老屋说面会动物请老屋帮忙
接会发生什趣事呢？请学生容进行猜想说说演演
桌交流续编事全班学生交流展示教师点评
（设计意图：学生根文容进行续编事学生边读边预测根老屋动物语言动作心理等细节描写相似性着事情节猜想）
5 回课文认识旁批
教师渡：精彩事情节吸引着位听众事里没结束现请学开课翻 46 页认真观察篇课文前课文什？
预设 1：发现课文容旁边褐色字预设 2：读读容读者想法
教师点拨：读者读感受深疑问方做批注旁批旁批读者感发请家观察旁批位置读读容作者方做批注？
预设 1：题目插图旁做批注预设 2：课文容旁边做批注
教师结：根旁批位置容发现文章题目插图文章容寻找线索进行预测
（设计意图：学生观察发现旁批位置学生认识什方方面进行预测猜想学预测基方法）
6 加注旁批练预测
教师渡：作者样写事结局呢？请学开课 48 页边读课文边感受深疑问方做批注教师巡视指导学生分享解答疑问
（设计意图：学生尝试边读边预测读书方法文位置尝试做批注意培养学生边读边预测读书力）
教师叙述：请名学生读课文段事结局刚预测样样
相机板书：（蜘蛛 织网抓虫（直站））
教师结：预测阅读策略二年级册蜘蛛开店课进行事续编时候已开始意识运天事发展结局进行猜想 预测理符合求
三总结升华感悟品质
教师提问：事里结束间老屋留什印象？ 预设 1：老屋慈祥善良
预设 2：老屋乐助
教师引导：正老屋具种贵品质需帮助 总倒学生感悟节课收获回板书总结：（善良 乐助）
四拓展延伸促进表达
教师结：天阅读旅结束希学阅读中边读书边预测会读书程中发现更乐趣位亲爱作家见
课作业设计
1样子写词语
吱吱呀呀（描写声音）
（漂亮）网 （
）葡萄 （
）西瓜
肚子（饿饿） 湖水（
） 夏天（
）
2句子加工厂
（1） 声音门前响起（缩句）
（2） 想走蛋想孵鸡（合适关联词两句话连起）
（3） 蜘蛛事直没讲完．．老屋现站（加点词语写
句子）
3读句子完成练
老屋说：见倒时候
句话文中出现 次分老屋遇 前命运预告读者根预测面发生事猜想 等弱动物前寄宿次延长老屋寿命会倒
参考答案：
1示例：叽叽喳喳 哗哗啦啦 淅淅沥沥 晶莹吃 圆 蓝蓝热热
2（1）声音响起
（2） 想走蛋想孵鸡
（3） 深感疏学浅学特功3猫 老母鸡 狗 兔
第二课时
课时目标
1 认识暴喵等 6 生字会写准备等 13 字会写变成门板等 14 词语
2 知道根题目插图事容里线索进行预测
3 懂预测容事实际容样样
教学程
读词语学生字
教师直接引入：学开火车读词语注意红色字体生字读家读遍
学生读带红色字词语注意读音字形桌说说识字方法全班交流预设 1：减减认识暴尔
瀑水暴 亻尔
预设 2：喵叽形声字左形右声拟声词样词
咩咩呜呜呱呱等
预设 3：孵字点难记发现形声字右边声旁偶换偏旁认识遇遇换偏旁偶
教师点评渡：学识字方法真加加减减形声字等帮助识记生字面做游戏——树叶飘位学摘飘动树叶
（设计意图：学生识字交流识字方法教师适时点拨培养学生独立识字力）
二容回顾交流收获
1 教师引入：学助提示说说事容？ 教师找 2 名学生回答集体矫正
2 教师渡：节课走进老屋边读边预测接发生什尝试续编事样读书方法趣？面走进互动课堂读读课学交流说说收获吧
预设 1：次正喜欢事书弟弟劲玩游戏 没答应
预设 2：断扰时会高兴耐烦做事情没心情
教师追问：学伙伴定差历感受读老母鸡请求老屋倒时猜测老屋会耐烦猜课文样？
预设：样
教师引导：学伙伴仅根课文容根生活中感受进行预测猜课文容样？
预设：样
教师提出求：读读第 34 位朋友话什想法？ 预设 1：知道根文章题目插图文章容进行预测预设 2：知道预测容事容样样预设 3：知道根生活验进行预测
教师结预测方法：
（设计意图：通互动课堂环节学生读读说说互动交流中掌握预测方法策略懂预测容事容样样） 三识记生字指导写字
1 学生观察生字结构占格位置说说写字关键
教师点评：学说位关注生字结构占格位置注意关键笔画易错笔画晒飘西书写方法定注意呦
2 开火车读生字字组词
3 学生练书写教师巡视指导
4 展示写优秀字家评议四试身手
五板书设计
12总倒老屋
预测：插图 题目 文章容
善良
乐助
猫 躲避暴风雨（晚） 老母鸡 孵鸡 （二十天） 蜘蛛 织网抓虫（直站）
课反思
总倒老屋统编版三年级册四单元篇精读课文课单元题展开童话导入开始预测形式出现学生解预测文反复手法推进情节发展学生方进行猜想预测事进展 教学环节中设计争作家活动学生展开合理想象进行事续编突出文容新奇学生文续情节更预测猜想 学生感受预测处乐趣
助互动课堂通话交流学生认识根题目插图文章
容等进行预测懂预测容事实际容样样学生互动交流中获取新知学生成课堂单元生字教学单元学生保留课文初始体验生字学放第二课时注重识字方法引导重点字指导学生学积极动激发学生学生字词兴趣
课作业设计
1 选择正确读音汉字画
孵．蛋（fū fú ） 喵．喵（ miāo māo ） 偶．尔（ ǒu yǔ）
（等 诗） （晒 洒）干 （撞 幢） 倒 （砍 坎） 柴
2 拼音写词语
piào liang zhǔn bèi bào yǔ zhī zhū
( ) ( ) ( ) （ ）
qiáng bì chī bǎo zhuàng dǎo shuì jiào ( ) ( ) ( ) （ ）
3 判断列说法正误正确×错误√
（1） 倒时候倒意思中倒读音相意思（ ）
（2） 预测事容事实际容样样预测
（ ）
（3） 老屋觉倒猫老母鸡蜘蛛央求直没倒（ ）
（4） 老屋直没倒老屋想倒热心总想帮助（ ）
4 课文容知道
篇课文讲述老屋 次准备倒时候没倒事老屋帮助猫 帮助 孵蛋蜘蛛 感受 精神品质
参考答案：
1 fū miāo ǒu 等 晒 撞 砍
2 漂亮 准备 暴雨 蜘蛛 墙壁 吃饱 撞 睡觉
3（1）× （2）× （3）√ （4）√
4三 安心睡觉 老母鸡 捉虫 心善良乐助
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